低碳生活主題班會(huì)(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家收集的低碳生活主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
低碳生活主題班會(huì)1
一、活動(dòng)主題
低碳生活
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)主題團(tuán)日活動(dòng)，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月21日
四、活動(dòng)形式
工藝品展示加現(xiàn)場(chǎng)拍賣
五、活動(dòng)地點(diǎn)
教2D-104
六、活動(dòng)目的
希望通過(guò)組織此次活動(dòng)，即倡導(dǎo)低碳生活綠色生活活動(dòng)，將“低碳”的觀念深入人心，并且見(jiàn)證同學(xué)們之間的配合默契，使支部成員
加深對(duì)主題的理解，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。最后以拍賣收?qǐng)�，帶�?dòng)整場(chǎng)氣氛。
七、活動(dòng)組織者
八、活動(dòng)參加者
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)貿(mào)113團(tuán)支部全體成員
九、活動(dòng)要求
1、全體團(tuán)員一起參加
2、提前帶著作品入場(chǎng)，并領(lǐng)取拍賣特殊錢幣
3、以小組為拍賣單位
4、主持人先開(kāi)場(chǎng)，讓成員依次上臺(tái)展示作品
5、臺(tái)下同學(xué)們安靜的觀看展示，不能喧鬧
6、拍賣時(shí)大家放開(kāi)的玩樂(lè)
7、注意安全和最后的衛(wèi)生工作
十、活動(dòng)準(zhǔn)備
一組音響、展示臺(tái)、拍賣錘子、特殊錢幣、鑰匙扣、掛墜、抱枕
十一、活動(dòng)流程
1、由主持人史樂(lè)濤開(kāi)始講話，為大家開(kāi)場(chǎng)
2、首先是由女生宿舍129上來(lái)展示了美麗的發(fā)簪，由塑料殼制成；
3、其次由131為我們帶來(lái)了可愛(ài)的自行車，由兩個(gè)光盤和衛(wèi)生紙做成的'；
4、201帶來(lái)了自制相冊(cè)，宿舍全部成員的照片展示；
5、然后每個(gè)宿舍依次上臺(tái)展示作品；
6、中間穿插了舞蹈小天后王文艷為大家?guī)?lái)了經(jīng)典的傘子舞，驚艷全場(chǎng)；
7、全部展示解說(shuō)完之后在史樂(lè)濤的組織下進(jìn)行拍賣；
8、大家看到喜歡的可以利用自己手中的錢幣競(jìng)標(biāo)購(gòu)買。
十二、活動(dòng)總結(jié)
低碳生活主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布本次主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。
主持人：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河，離不開(kāi)森林，離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。今天，讓我們通過(guò)“踐行低碳生活，共鑄綠色家園”的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。
2、學(xué)生介紹環(huán)保知識(shí)、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料。
3、小品表演《“三廢”的對(duì)話》
噪音：（大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等，對(duì)其他兩廢）朋友們，近年來(lái)我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲……好哇！這地球已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜纭９�！多開(kāi)心，多開(kāi)心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的聽(tīng)力、影響人的神經(jīng)、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作，哈哈，多開(kāi)心！
廢渣：（對(duì)噪音）老弟，比起我來(lái)，你差遠(yuǎn)了！我占的`地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒(méi)有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)場(chǎng)、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來(lái)，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒(méi)有安身之地了。
廢氣：（對(duì)噪音，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長(zhǎng)，使樹木死亡。經(jīng)酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敵不過(guò)我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病，嚴(yán)重的還會(huì)引起死亡�？�，我多能！哼！
廢水：（對(duì)廢氣）老兄，你的能耐比起我來(lái)，那真是小巫見(jiàn)大巫。只要有我廢水流過(guò)的地方，魚蝦會(huì)死亡，莊稼不能長(zhǎng)，人們不要說(shuō)飲用我，看見(jiàn)我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點(diǎn)兒進(jìn)去，就會(huì)得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！
噪音：（得意忘形地）弟兄們，走��！
“三廢”到處活動(dòng)，于是，樹木枯萎，人和動(dòng)物均染上疾病，垂頭喪氣無(wú)精打采，一片頹廢的景象。
�。ê鋈唬h(yuǎn)處口號(hào)聲由小到大漸起）加強(qiáng)法制建設(shè)，依法保護(hù)環(huán)境，誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)，誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償。
噪音：（著急在對(duì)廢渣、廢氣、廢水）弟兄們，聽(tīng)說(shuō)人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護(hù)，他們采取了很多措施來(lái)對(duì)付我們，不但一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在行動(dòng)，而且全世界都行動(dòng)起來(lái)了。
廢渣：是啊，我聽(tīng)說(shuō)目前世界環(huán)境日的主題是：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)。
廢氣、廢水：人們只要行動(dòng)起來(lái)，我們就無(wú)立足之地了，怎么辦呢？
口號(hào)聲再起，“三廢”連忙消失了。
4、小組討論：低碳生活，我們能做些什么？
5、全班交流：
�。�1）作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢？（學(xué)生回答）教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
�。�2）為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書。（請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀）（3）為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字！我相信，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)與表演，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好�。úシ乓曨l音樂(lè)，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。
6、播放學(xué)生環(huán)保的照片。
7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，從我做起。節(jié)約用電，珍惜水源。
愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)。多坐公交，少開(kāi)汽車。
多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創(chuàng)造。
8、欣賞短片《綠色家園》
9、齊唱歌曲《大家來(lái)環(huán)�！�
10、班主任總結(jié)
低碳生活主題班會(huì)3
當(dāng)我每天早上去學(xué)校的時(shí)候，我看到路上來(lái)往的車輛。從車尾看到這么多黑色氣體。我想：那么多車輛是怎么對(duì)我們的'生活造成傷害的？我問(wèn)了父親一些問(wèn)題。爸爸告訴我，“二氧化碳是從車后面排放的，對(duì)自然和人類都是有害的，但是路邊有很多樹可以吸收二氧化碳，要愛(ài)護(hù)樹木�！甭�(tīng)了父親的話，我松了口氣。決定以后愛(ài)護(hù)樹木，因?yàn)樗俏覀兊呐笥选?/p>
我們身邊經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔紙屑、浪費(fèi)水、寵物主人讓寶寶在公共場(chǎng)所隨地大小便。它污染了我們的生活環(huán)境。
因此，為了讓我們的家更好，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，看到不文明的現(xiàn)象，并主動(dòng)勸阻。我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始。在日常生活中，我們應(yīng)該節(jié)水節(jié)電，少用空調(diào)，多用節(jié)能燈。當(dāng)我們旅行時(shí)，如果距離短，我們可以步行，如果距離長(zhǎng)，我們可以坐公共汽車或地鐵。不要亂扔垃圾。
如果每個(gè)人都能從自己和小事做起。低碳生活，那么我們的家會(huì)更加美好和諧。
低碳生活主題班會(huì)4
活動(dòng)主題：
攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天
一、活動(dòng)目的：
1、了解“低碳生活”的含義。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3、認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，懂得環(huán)境污染造成的危害，低碳健康生活是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)低碳健康生活，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
4、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、節(jié)能減排、低碳生活的含義
節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。低碳生活就是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。這樣的`生活方式不僅節(jié)能減排，更代表著健康和安全。
2、令人擔(dān)憂的環(huán)境、氣候
�。�1）酸雨：對(duì)森林的破壞、對(duì)石像的腐蝕。
�。�2）動(dòng)物銳減：動(dòng)物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。
�。�3）森林被毀：現(xiàn)在在我國(guó)很難找到一片原始森林。
�。�4）河流污染：我國(guó)有 90% 的河流受到不同程度的污染。
�。�5）溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要
是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。
近年來(lái)，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)低碳、減少排放、節(jié)約能源顯得很重要，而低碳健康生活正是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
3、生活中可以減少碳排放的生活方式
�。�1）使用太陽(yáng)能熱水器，使用節(jié)能燈泡。
�。�2）少開(kāi)私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車。
�。�3）出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。
�。�4）多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費(fèi)。
�。�5）養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。
�。�6）在著裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購(gòu)買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品。
�。�7）盡量做到不購(gòu)買包裝繁雜的食品。
（8）提倡水循環(huán)。 （9）巧用廢舊品。比如用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)；
食物廢料、殘?jiān)�，可以用作肥料用�?/p>
4、低碳健康生活
“低碳生活，對(duì)于我們來(lái)講是一種態(tài)度，我們每個(gè)人要從身邊點(diǎn)滴小事做起，應(yīng)當(dāng)在日常生活中注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，養(yǎng)成良好的節(jié)約能源資源的習(xí)慣。愛(ài)護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水、制止破壞環(huán)境的行為。
5、總結(jié)
氣候變化與我們每個(gè)人息息相關(guān)，低碳生活無(wú)疑是幫地球降溫的一劑良方。低碳生活不僅節(jié)能減排，更代表著健康和安全，一個(gè)人的低碳生活也許只能改變一個(gè)人的生活，而如果所有人都選擇低碳生活，將改變我們的生活環(huán)境，甚至改變地球的命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，低碳健康生活。
獨(dú)柏小學(xué)校
低碳生活主題班會(huì)5
活動(dòng)背景：
目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高，由于地球變暖，導(dǎo)致氣候無(wú)常，大地災(zāi)難頻發(fā)。中國(guó)西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對(duì)日益惡化的環(huán)境問(wèn)題的憂患意識(shí)。而國(guó)人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過(guò)量的碳排放，也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。在這樣的背景下，本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì)課參加對(duì)象：
班級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料
2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（引入活動(dòng)主題）
1、多媒體展示：20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年4月22日即第N個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”、今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識(shí)，共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。
2、何謂“低碳生活”
教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
�、俚吞迹╨ow carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
②低碳生活（low—carbon life）低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量、教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
教師：世界氣象組織公布的“20___年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）
教師：200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)
2、多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問(wèn)“全球變暖使得南北極冰川開(kāi)始融化會(huì)導(dǎo)致哪些危害？”學(xué)生討論回答。
教師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的危害：
�、倌蠘O冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升6米，淹沒(méi)一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。
�、谌蚺瘜�(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來(lái)，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設(shè)想。
3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難
指名學(xué)生朗讀資料
教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的！
近來(lái)，中國(guó)西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重，均為歷史同期罕見(jiàn)，對(duì)群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響，損失十分嚴(yán)重、大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。
4、多媒體展示：地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片（汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難）
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受？
學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺(jué)醒教師：1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國(guó)聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國(guó)人民的共識(shí)。
1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄
教師：地球一小時(shí)（Earth Hour）是世界自然基金會(huì)（WWF）應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和機(jī)關(guān)單位在每年3月最后一個(gè)星期六20：30—21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國(guó)延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng)，每天將提出一項(xiàng)節(jié)能減排目標(biāo)，包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的`做法。
教師：在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。（如：重要活動(dòng)場(chǎng)地，是利用老廠房進(jìn)行改造而成，大規(guī)模使用LED節(jié)能燈光，對(duì)音響的分貝級(jí)也有一定的限制。鼓勵(lì)符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅，堅(jiān)持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎(chǔ)上，從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出“低碳”的理念。）
四、行動(dòng)
教師：過(guò)量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。
2、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）
3、低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
五、課堂總結(jié)：
人們?cè)谏詈拖M(fèi)過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的。“不積小流，無(wú)以成江�！�，讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起，成為“低碳達(dá)人”，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活、活動(dòng)中，本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，觸動(dòng)了學(xué)生的情感，增強(qiáng)了活動(dòng)效果�；顒�(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐，如教室中開(kāi)“白日燈”的現(xiàn)象不見(jiàn)了，主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了，能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋�？梢�(jiàn)這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們、不足之處是，教師對(duì)活動(dòng)前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒(méi)有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料，沒(méi)有完成活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，對(duì)低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動(dòng)中，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情，但是回答問(wèn)題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導(dǎo)，所以在時(shí)間上略超出預(yù)定，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義，能真正的有所覺(jué)醒和改善，這就足夠了。
低碳生活主題班會(huì)6
通過(guò)這次關(guān)于低碳生活的主題班會(huì)，我們深刻意識(shí)到他的重要性。眾所周知:冰山融化，海平面上升、物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場(chǎng)面，這就電影《20xx》描述的“世界末日”？面對(duì)全球氣候的變化。急需世界各國(guó)協(xié)同減低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149個(gè)國(guó)家和地區(qū)代表通過(guò)了旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書》。規(guī)定到20xx年，所有發(fā)達(dá)國(guó)家二氧化碳等6種溫室 氣體的排放量，要比1990年減少5.2% 20xx年12月7日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi). 曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹�！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人 類，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的.最真實(shí)的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。我們無(wú)法做到不排碳化物，但我們可以少排.這并不大人們的事，我們小學(xué)生也可踐行“低碳”， 低碳的生活方式，就是不喝瓶裝的水而喝自己灌在水壺里的水.洗臉時(shí)一定要在水龍頭下放個(gè)小臉盆，已便流出來(lái)的水可以被收集起來(lái)，集中多了可以用來(lái)沖廁所.在家里 電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉電源 “一只節(jié)能燈、 環(huán)保袋為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)很小，可我們13億人中只要有1/10的人用它們來(lái)節(jié)約能源、減少的碳排量都將會(huì)在為低碳生活努力.讓我們一起來(lái)關(guān)注氣候、節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境，共同為拯救地球出一份力！
“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境 ，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？ 對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！
低碳生活主題班會(huì)7
氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者、低碳理念的傳播者、低碳生活方式的踐行者。
活動(dòng)方式
談話法、討論法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的手工作品；環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節(jié)：低碳生活健康理念
1 視頻音樂(lè)《地球，你好嗎》。我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，表達(dá)了人們對(duì)給我們提供資源的地球美好的祝福，希望人們熱愛(ài)地球，關(guān)心地球發(fā)展。你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在什么問(wèn)題?這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《低碳生活我做主》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
2 什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。如少開(kāi)私家車，多坐公交車、騎自行車或步行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。
為什么稱二氧化碳為溫室氣體?二氧化碳有什么特性呢?(出示幻燈片，講解)現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多，什么原因呢?工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源。同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少。所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。二氧化碳有什么特性呢?吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上；但是，它也有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果使地球表面變熱。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。
3 通過(guò)幾幅圖片來(lái)認(rèn)識(shí)。(出示圖片)這是人類燃燒含碳的石油或煤炭排放出大量的二氧化碳；這是牛排放出的二氧化碳。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，身呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其他家畜的二三十倍。牛肉的生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工也要浪費(fèi)大量的資源、能源，所以我們應(yīng)盡量減少牛肉的攝取，提倡素食。
第二環(huán)節(jié)：低碳生活我們共同的選擇
1 氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來(lái)哪些危害呢?我們通過(guò)一段短片認(rèn)識(shí)一下。(播放視頻)學(xué)生回答。
2 氣候變暖給我們國(guó)家也帶來(lái)危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來(lái)了災(zāi)難呢?(出示幻燈)氣候變暖使北極熊棲息地大面積冰蓋融化，捕捉食物困難，甚至出現(xiàn)自相殘殺現(xiàn)象；印度洋上一個(gè)美麗的國(guó)家――馬爾代夫僅僅高出海平面1.5米，氣候變暖將使海平面上升，這個(gè)風(fēng)景秀麗的國(guó)家本世紀(jì)末將可能淹沒(méi)于海平面之下，所以現(xiàn)在許多人爭(zhēng)相來(lái)這里欣賞它留給世界的最后一段時(shí)光的美景。
3 可能遭遇滅頂之災(zāi)的不僅僅有馬爾代夫，還有澳大利亞的大堡礁，這里面臨什么問(wèn)題呢?(播放視頻)要保護(hù)絢麗多姿的珊瑚蟲，除了科學(xué)家對(duì)它深入的研究，使它適應(yīng)海水的變化，還需要我們做些什么呢?(學(xué)生回答：控制二氧化碳排放。)
第三環(huán)節(jié)：尋求低碳我們并不孤單
面對(duì)全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎?值得慶幸的是，人類已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來(lái)的危害，并且采取了一些措施。(出示圖片)馬爾代夫在水下召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議，呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；3月27日晚上8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，全球許多國(guó)家開(kāi)展“地球一小時(shí)”活動(dòng)，倡導(dǎo)人們節(jié)能環(huán)保；發(fā)展新型能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⒑四堋⒊毕艿�，有的�?guó)家已成功研制出太陽(yáng)能飛機(jī)和汽車。
第四環(huán)節(jié)：低碳生活我們做得更好
1 作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”、“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”、“盡量少用面巾紙，重拾手帕”、“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、手帕、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2 倡導(dǎo)低碳生活理念。為了培養(yǎng)全體學(xué)生的低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，我們283班向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀，以表明決心。)
3 從我做起，從現(xiàn)在做起。為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們要真正行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，伴隨著“氣候變暖給我們帶來(lái)的毀滅性災(zāi)難”的音樂(lè)視頻，我們鄭重地在“我的低碳生活我做主”簽名活動(dòng)紙簽上自己的名字!我相信，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好!(播放視頻音樂(lè)，班主任帶頭簽名―低碳生活，有你有我。)活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。
(責(zé)任編輯 楊子)
活動(dòng)目的
氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者、低碳理念的傳播者、低碳生活方式的踐行者。
活動(dòng)方式
談話法、討論法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體播放相關(guān)視頻材料及圖片；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的手工作品；環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節(jié)：低碳生活健康理念
1 視頻音樂(lè)《地球，你好嗎》。我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，表達(dá)了人們對(duì)給我們提供資源的地球美好的祝福，希望人們熱愛(ài)地球，關(guān)心地球發(fā)展。你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在什么問(wèn)題?這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《低碳生活我做主》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
2 什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。如少開(kāi)私家車，多坐公交車、騎自行車或步行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。
為什么稱二氧化碳為溫室氣體?二氧化碳有什么特性呢?(出示幻燈片，講解)現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多，什么原因呢?工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源。同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少。所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。二氧化碳有什么特性呢?吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上；但是，它也有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜，使太陽(yáng)輻射到地球上的.熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果使地球表面變熱。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。
3 通過(guò)幾幅圖片來(lái)認(rèn)識(shí)。(出示圖片)這是人類燃燒含碳的石油或煤炭排放出大量的二氧化碳；這是牛排放出的二氧化碳。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，身呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其他家畜的二三十倍。牛肉的生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工也要浪費(fèi)大量的資源、能源，所以我們應(yīng)盡量減少牛肉的攝取，提倡素食。
第二環(huán)節(jié)：低碳生活我們共同的選擇
1 氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來(lái)哪些危害呢?我們通過(guò)一段短片認(rèn)識(shí)一下。(播放視頻)學(xué)生回答。
2 氣候變暖給我們國(guó)家也帶來(lái)危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來(lái)了災(zāi)難呢?(出示幻燈)氣候變暖使北極熊棲息地大面積冰蓋融化，捕捉食物困難，甚至出現(xiàn)自相殘殺現(xiàn)象；印度洋上一個(gè)美麗的國(guó)家――馬爾代夫僅僅高出海平面1.5米，氣候變暖將使海平面上升，這個(gè)風(fēng)景秀麗的國(guó)家本世紀(jì)末將可能淹沒(méi)于海平面之下，所以現(xiàn)在許多人爭(zhēng)相來(lái)這里欣賞它留給世界的最后一段時(shí)光的美景。
3 可能遭遇滅頂之災(zāi)的不僅僅有馬爾代夫，還有澳大利亞的大堡礁，這里面臨什么問(wèn)題呢?(播放視頻)要保護(hù)絢麗多姿的珊瑚蟲，除了科學(xué)家對(duì)它深入的研究，使它適應(yīng)海水的變化，還需要我們做些什么呢?(學(xué)生回答：控制二氧化碳排放。)
第三環(huán)節(jié)：尋求低碳我們并不孤單
面對(duì)全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎?值得慶幸的是，人類已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來(lái)的危害，并且采取了一些措施。(出示圖片)馬爾代夫在水下召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議，呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；3月27日晚上8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，全球許多國(guó)家開(kāi)展“地球一小時(shí)”活動(dòng)，倡導(dǎo)人們節(jié)能環(huán)保；發(fā)展新型能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮�、核能、潮汐能等，有的�?guó)家已成功研制出太陽(yáng)能飛機(jī)和汽車。
第四環(huán)節(jié)：低碳生活我們做得更好
1 作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”、“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”、“盡量少用面巾紙，重拾手帕”、“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、手帕、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2 倡導(dǎo)低碳生活理念。為了培養(yǎng)全體學(xué)生的低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，我們283班向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀，以表明決心。)
3 從我做起，從現(xiàn)在做起。為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們要真正行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，伴隨著“氣候變暖給我們帶來(lái)的毀滅性災(zāi)難”的音樂(lè)視頻，我們鄭重地在“我的低碳生活我做主”簽名活動(dòng)紙簽上自己的名字!我相信，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好!(播放視頻音樂(lè)，班主任帶頭簽名―低碳生活，有你有我。)活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。
低碳生活主題班會(huì)8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
主持人甲：9年1月日至18日，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高身環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）低碳生活大家談。
甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說(shuō)一說(shuō)。
乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車，有的說(shuō)要多種樹，有的說(shuō)要節(jié)約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
�。ㄈ┑吞忌畋鎸�(duì)錯(cuò)。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。
學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個(gè)字就丟了；爸爸開(kāi)快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，為什么？
�。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c(diǎn)子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中？有獎(jiǎng)品喲！
�。▽W(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子）
乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對(duì)生活的貢獻(xiàn)，對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你�。òl(fā)獎(jiǎng)品）
�。ㄎ澹﹦�(dòng)手踐行低碳生活。
甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)?lái)了一些圖片，請(qǐng)你猜一猜，它們是用什么制作的？
�。ǔ鍪緢D片或?qū)嵨铮?/p>
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
�。贸黾簻�(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒??
（六）低碳知識(shí)宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)?lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
附：競(jìng)賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指(B)。
A減少碳水化合物B減少二氧化碳排放C減少一氧化碳排放D減少碳金屬
、低碳生活是通過(guò)變消費(fèi)觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。
A減少B不變C增加D保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A高B中C低D平
4、所謂“零碳城市”就是(B)等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱為生態(tài)城市。 A一氧化碳B二氧化碳C三氧化硫D三氧化鋁
5、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)(B)乘坐公交車，()開(kāi)私家車。
A少,多B多,少C多,多D不,不
6、你清楚下列那一項(xiàng)不屬于低碳飲食嗎？（A）
A盡量喝袋裝茶B多制飲料食品C多吃蔬果少吃肉D盡量喝散裝茶
、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)（B）糧食浪費(fèi)，減少畜產(chǎn)品浪費(fèi)。
A增加B減少
8、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機(jī)。 A滾筒B全動(dòng)C半動(dòng)D節(jié)能
9、短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用（D）模式，能耗可下降到5%以下。
A睡眠模式B開(kāi)機(jī)模式C屏幕保護(hù)D關(guān)閉顯示器
1、冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的（C）%為宜，放得過(guò)多和過(guò)少都費(fèi)電。
A1B6C5D8
11、下面哪一項(xiàng)不屬于廚房節(jié)能措施（C）。
A最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品
B大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋
C做多少樣飯菜時(shí)，一個(gè)爐上的多少個(gè)爐眼同時(shí)使用
D淘洗好的'米浸泡1分鐘后再煮
1、空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)(A)，且易損壞壓縮機(jī)。A費(fèi)電B費(fèi)勁C麻煩D省電
13、在倡導(dǎo)低碳生活上，騎行車上下班有（D）優(yōu)點(diǎn)。
A輕松、由B隨意、省錢C不擔(dān)心速度慢D不擔(dān)心油漲價(jià)，不擔(dān)心體重增加
14、妙用空調(diào)可節(jié)能�？照{(diào)制冷時(shí)，室溫（5）℃最適宜。
AB5CD6
二、判斷題，選擇錯(cuò)誤的請(qǐng)說(shuō)出正確的答案。
1、如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少9%；有5萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少11。對(duì)嗎？（不對(duì)，1）
、大然中廢紙的分解約需要3—4個(gè)月。對(duì)嗎？（對(duì)）
3、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)少乘坐公交車，多開(kāi)私家車。對(duì)嗎？（不對(duì)，多乘坐公交車，少開(kāi)私家車）
4、汽車跑高速開(kāi)窗不僅噪音大，還會(huì)降低車速，增加不必要的油耗。對(duì)嗎？（對(duì)）
5、世界環(huán)境日為每年6月5日，對(duì)嗎?（對(duì)）
6、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的1。對(duì)嗎？（不對(duì)，14） 、草地在環(huán)境保護(hù)中具有吸收二氧化碳的重要作用。對(duì)嗎？（對(duì)）
8、太陽(yáng)能屬于可再生能源。對(duì)嗎？（對(duì)）
9、由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛(wèi)生條件惡化等原因，近年來(lái)新出現(xiàn)的傳染病達(dá)1多種。對(duì)嗎？（不對(duì)，3多種）
1、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)保舉報(bào)熱線電話為1345。對(duì)嗎？（不對(duì)，1369）
三、填空題。
1、舉例說(shuō)說(shuō)哪種食品中所含較多致癌物質(zhì)。（烤羊肉串）
、請(qǐng)說(shuō)出三種低碳能源。（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能）
3、工業(yè)三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）
4、為表達(dá)祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環(huán)保？(發(fā)E-l)
5、塑料在然界可停留(1-)年。
6、節(jié)能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節(jié)電（%--8%）
、中國(guó)植樹節(jié)是每年的（3月1日）。
（七）倡議：低碳生活從我做起
乙：做好宣傳，為環(huán)境保護(hù)，為低碳生活的開(kāi)展出力，是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。
從今以后，我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議，四年二班全體同學(xué)立下誓言：
齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
低碳生活主題班會(huì)9
活動(dòng)內(nèi)容:
(活動(dòng)一)導(dǎo)入
師:20xx年12月7日至18日,世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。作為地球上的一份子,我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,提高自身環(huán)保意識(shí),踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。今天我們班會(huì)的主題就是——“低碳生活從我做起——二年二班主題班會(huì)”
(活動(dòng)二)低碳生活大家談。
師:我們天天說(shuō)低碳,低碳是什么?哪位小朋友知道?給大家說(shuō)一說(shuō)。
師:剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車,有的說(shuō)要多種樹,有的說(shuō)要節(jié)約水資源。大家說(shuō)得都有道理,低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源。
(活動(dòng)三)低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。
學(xué)生上室外課時(shí),教室的燈沒(méi)關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開(kāi)快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對(duì),哪些錯(cuò),為什么?
(活動(dòng)四)低碳生活“金點(diǎn)子”。
師:低碳生活我做主,我們能做點(diǎn)什么?你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了,看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!
(學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子)
師:我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān),聽(tīng)了大家的點(diǎn)子,我很激動(dòng),你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,想法很實(shí)用,很好。不過(guò),我覺(jué)得xxx同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價(jià)值,是對(duì)生活的貢獻(xiàn),對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)
(活動(dòng)五)動(dòng)手踐行低碳生活。
師:節(jié)約能源才是低碳生活,而節(jié)約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)?lái)了一些圖片,請(qǐng)你猜一猜,它們是用什么制作的?
(出示圖片或?qū)嵨?
師:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來(lái),點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作)
初步展示作品:光盤自行車、小帆船、蕩秋千的小姑娘……
(活動(dòng)六)低碳知識(shí)宣傳員。
師:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的'好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)?lái)一些問(wèn)題,比一比,賽一賽,看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
附:競(jìng)賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指()。
a.減少碳水化合物b.減少二氧化碳排放
c.減少一氧化碳排放d.減少碳金屬
2、倡導(dǎo)低碳出行方式,應(yīng)()乘坐公交車,()開(kāi)私家車。
a.少,多b.多,少c.多,多d.不,不
3.妙用空調(diào)可節(jié)能。空調(diào)制冷時(shí),室溫()℃最適宜。
a.22b.25c.27d.26
(活動(dòng)七)倡議:低碳生活從我做起
師:做好宣傳,為環(huán)境保護(hù),為低碳生活的開(kāi)展出力,是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后,我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員,而且,我們還要從自己做起,從小事做起,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議,二年二班全體同學(xué)立下誓言:
齊讀:節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
讓我們牢記:
低碳生活十三字歌
多走路,少乘車,鍛煉身體很重要;環(huán)保袋,隨身帶,塑料用品要用少;
上餐館,要打包,愛(ài)惜糧食別忘了;一次性,要杜絕,循環(huán)利用最環(huán)保;
珍惜水,節(jié)約電,節(jié)約能源要記牢;多植樹,多種花,生物固碳最有效;
小朋友,齊努力,良好習(xí)慣要從小;勤宣傳,樹榜樣,低碳生活真美好。
師:最后送大家一首好聽(tīng)的歌曲《低碳貝貝》,讓我們一起做一名可愛(ài)的低碳寶貝吧!
低碳生活主題班會(huì)10
一、活動(dòng)背景
當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開(kāi),中國(guó)從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護(hù)，隨著由WWF發(fā)起，全國(guó)再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了.
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立低碳環(huán)保意識(shí)
2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解"倡導(dǎo)低碳生活，喚起綠色希望"的深刻內(nèi)涵
三、活動(dòng)主題：
倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、展板：宣傳海報(bào)、"希望樹"，
2、提前培訓(xùn)小志愿者了解哥本哈根會(huì)議和低碳生活的內(nèi)容
3、發(fā)放小樹葉，請(qǐng)對(duì)綠葉說(shuō)句話(5名小學(xué)生)，粘貼到"希望樹"上
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);
(二)全體起立，出旗敬禮;
(三)唱隊(duì)歌;
(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話
請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);
(五)活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)甲 乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《讓低碳走進(jìn)校園》的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。
甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們可是，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
2、地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢?-地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了小品表演：
(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))"地球"：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了，現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)"醫(yī)生"：你怎么啦?"地球"：我覺(jué)得難受極了皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧!(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)"醫(yī)生"：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力可如今......(不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)"地球"：(哭喪著臉)我到底得了什么病?"醫(yī)生"：你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了"脫落癥";你的藍(lán)色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜--大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死......"地球"：那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!"醫(yī)生"：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的，對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，減少碳的排放，才能逐步恢復(fù)你的抗病能力。
乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
地球"：(面對(duì)大家，作哀求狀)人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧?
3、甲：我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放影片)(1)世界氣象組織提前公布的"20xx年全球氣候狀況"報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高，芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期，如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)
(2)地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測(cè)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病(3)目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里;全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)，七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40%，全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)其中有不少是由水質(zhì)污染引起的，如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)，全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100%，人類啊，快來(lái)救救我吧!
4、減炭達(dá)人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士--減炭達(dá)人，我們身在一個(gè)叫"減炭大隊(duì)"的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的`目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越健康，你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為"減炭達(dá)人"哦，首先你們知道什么是低碳生活呢?低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做(low-carbonlife)，跟我一起念low-carbonlife主持1：我們提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢?請(qǐng)聽(tīng)：學(xué)生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放低能量，低消耗，低開(kāi)支的一種生活方式我們?nèi)巳诵枰龅剑簩W(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾學(xué)生4：愛(ài)惜衣物，節(jié)約用糧學(xué)生5：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草學(xué)生6：強(qiáng)身健體，勤儉為榮學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，學(xué)生9：不踩小草
學(xué)生10：不說(shuō)臟話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)女生合：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，男生合：讓我們手拉手，肩并肩全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量主持1：牢固樹立"低碳，節(jié)約為榮的生活理念，主持2：自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年主持3：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立讓我們來(lái)一起說(shuō)：低炭生活，從我做起!
5、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人
合：低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起
發(fā)放宣傳單(10名小學(xué)生)給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說(shuō)(為了地球的將來(lái)，請(qǐng)低碳生活)
這是我們的宣傳單頁(yè)，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧，給地球減炭，種植綠色希望吧!
1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活
2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;
4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開(kāi)車
5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;
6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已經(jīng)安了，未必每次都用;已經(jīng)用了，請(qǐng)用積水來(lái)沖洗馬桶;
7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦;
8、沒(méi)必要一進(jìn)門就把全部照明打開(kāi)，人類發(fā)明電燈至今不過(guò)130年，之前的幾千年也過(guò)得好好的;
9、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車帶來(lái)的優(yōu)越感;
10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯......因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘?
11、其實(shí)利用太陽(yáng)能這種環(huán)保能源最簡(jiǎn)單的方式，就是盡量把工作放在白天做;
12、過(guò)量肉食至少傷害三個(gè)對(duì)象：動(dòng)物，你自己和地球;
13、可以理直氣壯地說(shuō)，衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼�，而是為了�?jié)約水電;
14、定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省不少電;
15、有些人，尤其是女性，洗個(gè)澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張;
16、科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電;
17、洗衣機(jī)開(kāi)強(qiáng)檔比開(kāi)弱檔更省電，還能延長(zhǎng)機(jī)器壽命;
18、如果只用電腦聽(tīng)音樂(lè)，顯示器僅可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉;
19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因?yàn)楸褚惶焖玫碾�，比一箱涼水燒到相同溫度還要低;
20、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8......
6、發(fā)放小樹葉，請(qǐng)對(duì)綠葉說(shuō)句話(5名小學(xué)生)，粘貼到"希望樹"上(生活動(dòng))
7、總結(jié)合：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活
同學(xué)們，雖然地球病了，但是"亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚"，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福!
低碳生活主題班會(huì)11
一、課題背景：
今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解低碳生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。
過(guò)程與方法
（1） 能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。
�。�2）學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。
三、教具準(zhǔn)備：課件、題板
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
�。ㄟ^(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”，下面請(qǐng)看幾組圖片。
活動(dòng)一：
1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（播放投影）
�。�1）生活垃圾污染 （2）海洋污染
�。�3）沙塵污染 （4）工業(yè)污水污染
�。�5）小區(qū)周邊環(huán)境污染 （6）河流污染
2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅�？磥�(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的`環(huán)保教育。看看我們究竟應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過(guò)渡，接下來(lái)）
活動(dòng)二：
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀
“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）
�。�1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)
倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣�！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）
�。�1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境 （2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識(shí)；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。（播放投影）
4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）
要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開(kāi)大排量車或少開(kāi)私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
活動(dòng)三：
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
生1： 多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……
生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴，甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……
生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）
低碳生活主題班會(huì)12
設(shè)計(jì)理念：
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式，并且人人都可以從身邊的小事做起，做到低碳。此次班會(huì)活動(dòng)在于點(diǎn)擊熱點(diǎn)，讓學(xué)生了解低碳，學(xué)會(huì)低碳的生活方式，為環(huán)保做出力所能及的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)獲取信息的方式;
2、讓學(xué)生對(duì)低碳有更全面的了解;
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)低碳的生活方式;
4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：搜集信息、知識(shí)競(jìng)答、判斷正誤、生活舉例
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集低碳的知識(shí)、制作相關(guān)課件、主持稿、獎(jiǎng)品
活動(dòng)流程：
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始;
2、學(xué)生展示自己搜集的資料;
3、判斷信息的正誤;
4、低碳生活知識(shí)競(jìng)答;
5、學(xué)生自由發(fā)言，低碳生活舉例;
6、主持人總結(jié)陳詞。
一、宣布班會(huì)開(kāi)始。
主持人：在全球氣候變暖的背景下，低碳發(fā)展已經(jīng)逐漸成為社會(huì)發(fā)展
的必然趨勢(shì)，低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家必然要有負(fù)責(zé)任的公民。我們不僅要倡導(dǎo)低碳生活，更應(yīng)該主動(dòng)踐行低碳生活。選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命。因此，我們此次的的主題班會(huì)將會(huì)有重大的意義，現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)正式開(kāi)始。
二、信息資料大薈萃
主持人：想必大家在課下也搜集了很多有關(guān)低碳的資料吧，我們先請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
李乾龍：低碳是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。用通俗易懂的話說(shuō)，就是想盡一切辦法在原來(lái)的基礎(chǔ)上盡量少排放溫室氣體(二氧化碳為主)。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認(rèn)為是低碳，當(dāng)然不能為了少排放而放棄發(fā)展，那就是所謂的因噎廢食了。
王浩：低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。這樣的好處在于，首先是為你節(jié)約了開(kāi)支，其次也為創(chuàng)造健康環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。黃楚林：低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，強(qiáng)調(diào)的是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu)問(wèn)題，能源技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和人類生存發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變�？梢赃@樣認(rèn)為，低碳經(jīng)濟(jì)概念的提出，不但包含了原來(lái)的綠色環(huán)保發(fā)展模式，以及科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略均不相駁。劉書宇：低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至?xí)䦷椭髽I(yè)節(jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略上來(lái)看，低碳經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)所趨，今后的競(jìng)爭(zhēng)不是傳統(tǒng)的勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)，也不是石油效率的競(jìng)爭(zhēng)，而是碳生產(chǎn)率的競(jìng)爭(zhēng)。
三、慧眼識(shí)正誤
主持人：現(xiàn)代社會(huì)，各種各樣的信息充斥著我們的生活，所以我們應(yīng)當(dāng)
要有一雙慧眼，學(xué)會(huì)判斷，才不會(huì)被迷惑�，F(xiàn)在我就來(lái)考考大家的判斷能力。接下來(lái)幾道判斷正誤的題目，每組派一名代表來(lái)答題。(PPT展播)
�、侔阉堫^開(kāi)到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈。(×)
�、诙ㄆ跈z查輪胎氣壓，氣量過(guò)低或過(guò)足都會(huì)增加油耗。(√)
�、厶岢I本地當(dāng)季產(chǎn)品，因?yàn)檫\(yùn)輸和包裝比生產(chǎn)更耗能。(√)
④短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用關(guān)閉顯示器模式，能耗可下降到50%以下。(√)
四、智慧與速度大比拼
主持人：剛才只是熱身，大家都答得不錯(cuò)，下面我們有一個(gè)更緊張的環(huán)節(jié)——知識(shí)競(jìng)答。各組派兩名同學(xué)上來(lái)答題，答對(duì)的加十分，答錯(cuò)反扣十分，以得分多者為勝，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。我為大家準(zhǔn)備了幾道有關(guān)低碳生活的題目，請(qǐng)看大屏幕。
1.我國(guó)綠色食品的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(C)
A.顏色為綠色的食品B.不用農(nóng)藥和化肥的食品
C.按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)類食品
2.這些物質(zhì)哪一種的含致癌物質(zhì)多?(B)
A.水煮魚肉片B.烤羊肉串C.炒面
3.我們應(yīng)該喝哪種健康的水(C)
A.經(jīng)過(guò)多次燒開(kāi)的水B.擱置2天以上的開(kāi)水
C.自然冷卻到20攝氏度-25攝氏度的溫涼白開(kāi)水
4.蜂蜜裝在什么容器組好?(a)
A.玻璃瓶B.鐵罐C.陶瓷罐
5.炒菜用哪個(gè)鍋比較好?對(duì)身體好?(A)
A.鐵鍋B.砂鍋C.不銹鋼鍋
6.以下?tīng)t灶哪種污染較小?(C)
A.柴火灶B.液化氣罐C.電磁爐
7.以下哪種涂料環(huán)保性能較差?(A)
A.水溶型B.有機(jī)溶劑型C.高固體含量型
8.家具產(chǎn)生的污染除甲醛外，還主要包括(A)。
A.鉛、苯污染B.汞污染C.錳污染
9.兒童房，我們應(yīng)該保持什么樣的濕度?(A)。
A.10%以下B.30%—70%之間C80%-90%
10.“低碳”是指(B)。
A.減少碳水化合物B.減少二氧化碳排放C.減少一氧化碳排放
D.減少碳金屬
11.低碳生活是通過(guò)轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。
A.減少B.不變C.增加D.保持
12.“低碳行動(dòng)”的宗旨是(A)。
A.鼓勵(lì)公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。
B.減少白色垃圾，少用一次性物品
C.護(hù)林種樹，綠化環(huán)境
D.呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量
13.低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A.高B.中C.低D.平
14.倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)(B)乘坐公交車，開(kāi)私家車。
A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不
15、你清楚下列那一項(xiàng)不屬于低碳飲食嗎?(A)
A.盡量喝袋裝茶B.多自制飲料食品C.多吃蔬果少吃肉D.盡量喝散裝茶
16、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)(B)糧食浪費(fèi)，減少畜產(chǎn)品浪費(fèi)和飲酒。
A.增加，減少B.減少，適量C.減少，杜絕D.減少，增加
17、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服;少用洗衣粉，還有使用(D)洗衣機(jī)。
18.空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)(A)，且易損壞壓縮機(jī)。
A.費(fèi)電B.費(fèi)勁C.麻煩D.省電
19.“(A)”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣。
A.晨練B.低碳C.讀書D.理財(cái)
20.在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車上下班有(D)優(yōu)點(diǎn)。
A.輕松、自由B.隨意、省錢C.不擔(dān)心速度慢D.不擔(dān)心油漲價(jià)，不擔(dān)心體重增加
21..大自然中廢紙的分解約需要(B)個(gè)月。
A.1-2B.3-4C.5-7D.8-10
22.大自然中口香糖的分解約需要(B)年。
A.1-2B.3-4C.5-6D.8-10
23.汽車跑高速開(kāi)窗不僅噪音大，還會(huì)降低車速，增加不必要的`(C)。
A.油耗B.空氣C.灰塵D.發(fā)動(dòng)機(jī)損耗
五、七嘴八舌話“低碳”
主持人：一輪緊張激烈的競(jìng)答結(jié)束了，相信大家對(duì)低碳生活有了進(jìn)一步的了解，那么生活中你找到了這種綠色生活方式了嗎?在今后的生活中，你覺(jué)得我們應(yīng)如何做到低碳呢?
(學(xué)生自由發(fā)表看法，總結(jié)觀點(diǎn)如下)
觀點(diǎn)一：隨手關(guān)燈、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。
觀點(diǎn)二：每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。觀點(diǎn)三：不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。
觀點(diǎn)四：植樹造林，綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開(kāi)車。
觀點(diǎn)五：盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、飯盒??因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>
觀點(diǎn)六：如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是熄了火，安心等會(huì)兒。
觀點(diǎn)七：開(kāi)短會(huì)也是一種節(jié)約照明、空調(diào)、音響;沒(méi)事多出去走走，在家呆著是很費(fèi)電的。
觀點(diǎn)八：衣服材料選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，即環(huán)保時(shí)尚，又優(yōu)雅、耐穿。
六、主持人總結(jié)
我們是跨世紀(jì)的一代，我們代表的是新的責(zé)任，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇。在祖國(guó)發(fā)展的明天我們有著義不容辭的責(zé)任和使命，讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國(guó)的使命感，積極行動(dòng)起來(lái)，為我國(guó)的低碳經(jīng)濟(jì)付出自己的一點(diǎn)汗水，為建設(shè)綠色節(jié)約型家園，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們將收獲祖國(guó)更美好的明天!現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)到此結(jié)束。
低碳生活主題班會(huì)13
環(huán)保節(jié)約，低碳生活
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。為了盡一份自己的力量，我班于4月2日召開(kāi)了以“低碳環(huán)�！睘橹黝}的班會(huì)。
此次活動(dòng)將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)師生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們熱烈討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
下面是針對(duì)此次班會(huì)我的一些感想，低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我們對(duì)低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當(dāng)然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我們的`生活中的一些低碳小竅門就是針對(duì)節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來(lái)水和處理污水都要耗費(fèi)大量的能源。所以，節(jié)水就是節(jié)能。在馬桶的貯水槽里放置一個(gè)大的可口可樂(lè)的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水；洗臉的水可以用來(lái)洗腳，洗衣服的水可以用來(lái)涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再?zèng)_馬桶；洗完菜的水可以用來(lái)澆花。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來(lái)，僅一個(gè)三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺(tái)洗衣機(jī)就可以節(jié)約用電，也就節(jié)約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國(guó)所有的家庭都能做到每月用手來(lái)洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達(dá)到68.4萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)字是非常驚人的。同時(shí)洗衣機(jī)雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機(jī)來(lái)洗也會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。
那么對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來(lái)看看我的建議吧。
紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；不用一次性的筷子和一次性的飯盒；
不用一次性的塑料袋；減少糧食的浪費(fèi)；隨手關(guān)燈，合理使用空調(diào)，隨手管好水龍頭。
我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更美好。
低碳生活主題班會(huì)14
主持人甲：尊敬的老師，
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
（合）：大家下午好。
主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河，離不開(kāi)森林，離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)礦藏。
主持人乙：環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。主持人甲：今天，讓我們通過(guò)“厲行節(jié)約、低碳生活”的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。
主持人乙：我們應(yīng)該做到節(jié)能低碳。 “節(jié)能”就是節(jié)約能源，“低碳”就是降低碳排放量。
主持人甲：曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭。
主持人乙：現(xiàn)在，最新統(tǒng)計(jì)表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類使用250年；曾經(jīng)，物資、能源的浪費(fèi)多么猖獗；
主持人甲：現(xiàn)在，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成了新一代的.口頭禪；
主持人乙：曾經(jīng)，“發(fā)展第一”，環(huán)境問(wèn)題被忽視的情況時(shí)常發(fā)生；
主持人甲：現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展，與大自然和諧相處成了最大的課題。
主持人乙：盡管如此，環(huán)境問(wèn)題仍然嚴(yán)峻，節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。
主持人甲：在生活中，開(kāi)著大排量汽車，日光燈徹夜長(zhǎng)明，水龍頭的滴水聲日夜不息……這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
主持人乙：如果整個(gè)社會(huì)是大海，每個(gè)人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。
主持人甲：美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說(shuō)過(guò)：“不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，先要問(wèn)自己能為國(guó)家做些什么�！钡吞忌钚枰巳藚⑴c！
主持人乙：請(qǐng)欣賞《低碳生活，從我做起》。
主持人甲：播放PPT。
主持人乙：低碳是習(xí)慣，自覺(jué)培養(yǎng)它，一種責(zé)任，一種義務(wù)！我們小學(xué)生，更該努力呀，少買衣服多吃素，爭(zhēng)做低碳一族��！
主持甲：面對(duì)隨時(shí)變臉的紫色沙塵暴任意肆（si）虐（nue），我們，無(wú)處躲藏；
主持乙：面對(duì)頻繁多發(fā)的冰災(zāi)強(qiáng)降雪惡意侵襲，我們，舉步維艱。
主持甲：我們地球村的子民，在不可抗御的自然災(zāi)害面前，為何顯得總是那么的無(wú)奈與渺（miao）�。�
主持乙：生活，從低碳開(kāi)始；低碳，從現(xiàn)在開(kāi)始；
主持甲：生活，從點(diǎn)滴開(kāi)始；低碳，從自身開(kāi)始。
主持乙：每一個(gè)人的一小步，將是社會(huì)向前邁進(jìn)的一大步。
主持甲：下面請(qǐng)全班誦讀一首小詩(shī)《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，從我做起。
節(jié)約用電，珍惜水源。
愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)。
多坐公交，少開(kāi)汽車。
多用手帕，少用紙巾。
多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。
自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。
主持甲：我們倡議----每天做一件節(jié)能、低碳的事情。下面有請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎么做？請(qǐng)XXX回答�。ㄍ瑢W(xué)一）
主持乙：請(qǐng)XXX回答�。ㄍ瑢W(xué)二）
主持甲：為了我們的未來(lái)?yè)碛杏肋h(yuǎn)美麗的地球，行動(dòng)吧！
主持乙：努力吧！為了我們的地球！我們的家園！
（合）：低碳生活，從我做起！
主持甲：下面有請(qǐng)靳老師總結(jié)發(fā)言。
低碳生活主題班會(huì)15
一、活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來(lái)臨之際，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，召開(kāi)“低碳生活”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1、了解“低碳生活”的含義，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于環(huán)保生活、低碳生活的認(rèn)識(shí)。
2、知道在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點(diǎn)滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
1、播放雅安地震宣傳片
師：雅安的這次地震，牽動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心，據(jù)中國(guó)地震網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災(zāi)害，但長(zhǎng)期以來(lái)由于人們忽視了環(huán)境問(wèn)題，加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。
2、出示圖片
師：我們來(lái)看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國(guó)北京出現(xiàn)的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛(ài)護(hù)自己的家園，作為地球上的一份子，我們應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境，低碳生活。
師：下面讓我們走進(jìn)班會(huì)的第一篇章，“環(huán)保，我們的'責(zé)任”，讓我們用掌聲請(qǐng)出我們四年三班的環(huán)保搭檔
3、學(xué)生展示
�。�1）朗誦《環(huán)保，我們的責(zé)任》
�。�2）朗誦《我愿》
（二）倡導(dǎo)低碳生活
師：由于環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家?guī)?lái)了一段公益廣告，相信看了這條公益廣告，你會(huì)對(duì)低碳生活有進(jìn)一步的了解。
師：原來(lái)低碳生活就是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。下面老師給大家?guī)?lái)一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)看：（課件出示）
如果我們：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放
少開(kāi)冷氣1小時(shí)，就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時(shí)，就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時(shí)，就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時(shí)，就減少0.041kg的碳排放
師：我們來(lái)算一筆賬，如果我們一天做到每一項(xiàng)，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國(guó)13億人每天都能做到每一項(xiàng)，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字�。�
師：為了保護(hù)地球，我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進(jìn)第二篇章“我的低碳我做主”，再次請(qǐng)出我們班級(jí)的環(huán)保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議，四年三班全體同學(xué)立下誓言：
節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
（三）、師總結(jié)
師：保護(hù)環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，在生活中注意一點(diǎn)點(diǎn)，并一直堅(jiān)持下去，那么這個(gè)世界改變的一定不只是一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們攜手保護(hù)我們的地球！同學(xué)們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會(huì)越來(lái)越美麗。
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