愛(ài)心主題班會(huì)
在我們上學(xué)期間，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)心主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心主題班會(huì)1
一、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、3月6日，布置全體同學(xué)本周回家為媽媽準(zhǔn)備一件“三八”節(jié)的禮物，于3月8日送給媽媽。
2、要求通過(guò)各種方式記錄送禮物的真實(shí)瞬間，形式靈活多樣，不拘一格。
3、3月9日召開(kāi)《我為母親獻(xiàn)愛(ài)心》主題班會(huì)活動(dòng)，全班分享。
二、主題班會(huì)活動(dòng)過(guò)程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白。
2、同學(xué)們一一走上講臺(tái)讓大家分享自己對(duì)母親的愛(ài)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹過(guò)程，談感受。
�。�1）送媽媽長(zhǎng)青樹(shù)——愿媽媽永遠(yuǎn)年輕
�。�2）把開(kāi)學(xué)剛發(fā)得到的獎(jiǎng)狀獻(xiàn)給媽媽?zhuān)c媽媽合影——分享快樂(lè)
（3）送媽媽一件毛衣，大清早上班不冷——愿媽媽的身體和心里一樣溫暖！
�。�4）送媽媽一束康乃馨——象征母愛(ài)的無(wú)私！
�。�5）送媽媽暖手寶——在寒冷的冬天溫暖媽媽的手！
�。�6）自制一張賀卡，并寫(xiě)上祝福性的`話(huà)語(yǔ)——媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
�。�7）給媽媽送上一個(gè)親切的吻——永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽?zhuān)拖裥r(shí)候媽媽愛(ài)我一樣！
�。�8）此外，還有電話(huà)錄音，短信祝福，為媽媽洗腳，為媽媽做飯等等。
3、我也為全班同學(xué)記下了這分享幸福的一刻，把同學(xué)們的照片傳到班級(jí)相冊(cè)中，作為永恒的紀(jì)念。
4、教師小結(jié)。
三、主題班會(huì)收獲
常言：“百行孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)這次“三八”活動(dòng)，同學(xué)們都親身體驗(yàn)到一次回報(bào)母愛(ài)后的幸福和快樂(lè)，并表示今后一定要多為父母分擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。
這次主題班會(huì)雖然準(zhǔn)備不是很充分，但是我覺(jué)得達(dá)到了用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的目的，收到了意想不到的效果，很有意義。
愛(ài)心主題班會(huì)2
一、指導(dǎo)思想：
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《家庭和兒童教育》中說(shuō)：“愛(ài)，是一生中偉大的感情，他總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人類(lèi)，創(chuàng)造人類(lèi)最偉大的珍貴的事物”;又有人說(shuō)：“愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉”、“愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到心靈的震撼”;從心理學(xué)角度來(lái)看：“關(guān)愛(ài)別人和被別人關(guān)愛(ài)，都是人最基本的需求”。試想，如果一個(gè)人對(duì)周?chē)娜撕褪挛锬暉o(wú)情，他的心中很難有愛(ài)，不懂得愛(ài)的人，他很難找到真正的快樂(lè)，這種人在現(xiàn)實(shí)生活中難以生存，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并享受他人的關(guān)愛(ài)，他才會(huì)熱愛(ài)生活，才會(huì)感受到真、善、美的存在，并最終去關(guān)心、幫助周?chē)娜撕褪�，有�?ài)的世界，才會(huì)更加溫暖。學(xué)校作為教育陣地，對(duì)未成年人開(kāi)展愛(ài)心教育，讓他們懂得愛(ài)、享受愛(ài)，是義不容辭的責(zé)任。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父 母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩， 涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造 一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
三、活動(dòng)計(jì)劃
(一)、召開(kāi)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的品質(zhì)。
主題班隊(duì)會(huì)是德育的主陣地，通過(guò)開(kāi)展以各種愛(ài)心教育為主題的.班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他們?nèi)�、熱�?ài)生活、熱愛(ài)大自然等。把主題定在“愛(ài)心教育”上，班會(huì)課《媽媽?zhuān)覑?ài)你》等
(二)、利用學(xué)科差異，滲透愛(ài)心教育。
在學(xué)校教育中，必不可少的就是利用學(xué)科差異滲透德育，因?yàn)榈掠皇菃慰堪嘀魅沃黝}班會(huì)就能完成的，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科都要利用其自身的特點(diǎn)來(lái)滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育，如：音樂(lè)課上學(xué)唱一首關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)祖國(guó)的歌曲;體育課上學(xué)會(huì)一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的游戲;美術(shù)課上制作一個(gè)小裝飾品送給自己親愛(ài)的媽媽;電腦課上制作一張漂亮的卡片發(fā)給自己的好朋友，語(yǔ)文課上朗讀一段描寫(xiě)愛(ài)的課文等等，這些都是各學(xué)科愛(ài)心教育的契機(jī)，利用這些契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，形成大的教育氛圍，讓學(xué)生在各學(xué)科中接受愛(ài)心教育，無(wú)疑能起到事半功倍的作用。
(三)、開(kāi)展各種活動(dòng)，傳遞愛(ài)心火炬。
愛(ài)心教育靠單純的說(shuō)教也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須柔和在各種活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)親身去感受、去體驗(yàn)。我校以活動(dòng)育人為抓手，先后開(kāi)展各種愛(ài)心教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生傳遞愛(ài)心火炬。
1、愛(ài)心“手拉手”幫扶活動(dòng)。，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到在同一藍(lán)天下，有一些和他們年齡一樣的同學(xué)，在惡劣的自然條件與貧困的家庭環(huán)境中，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，努力的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、并主動(dòng)幫助他們的目的。
2、抓有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。生活中，有許多需要幫助的人和事，抓住具有意義的事情，利用契機(jī)開(kāi)展愛(ài)心教育，使學(xué)生懂得關(guān)心他人，具有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神。
3、創(chuàng)新愛(ài)心教育活動(dòng)，拓寬教育平臺(tái)。定期組織團(tuán)員到敬老院看望老人，和老人聊天、給他們表演節(jié)目等等。
(四)、家校攜手，拓寬愛(ài)心教育渠道。
家庭也是學(xué)生愛(ài)心教育的主體，孩子的一言一行，無(wú)不透著大人言行的痕跡，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。如果一個(gè)孩子的家長(zhǎng)是一個(gè)有愛(ài)心的家長(zhǎng)，那么，這個(gè)孩子也可以在家長(zhǎng)的熏陶下成為一個(gè)有愛(ài)心的孩子;如果父母親尊老愛(ài)幼、熱心助人、熱愛(ài)生活，孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，也一定會(huì)成為一個(gè)富有愛(ài)心的人。所以，只有學(xué)校和家庭共同努力，孩子在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，才促使學(xué)生形成愛(ài)的高尚品質(zhì)。
“愛(ài)一種說(shuō)不出的語(yǔ)言，是摸不到的感覺(jué)，只能用心去體會(huì)�！睂�(duì)未成年人開(kāi)展愛(ài)心教育是時(shí)代的呼喚，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任，更是社會(huì)的需要，只有全社會(huì)都來(lái)創(chuàng)建“博愛(ài)”的大環(huán)境，才能達(dá)到社會(huì)和諧的目的，愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)心拉近人與人之間的距離，愛(ài)心可以溫暖一切。愛(ài)心教育任重而道遠(yuǎn)，我校將繼續(xù)努力，開(kāi)展愛(ài)心教育新局面。
四、活動(dòng)具體實(shí)施
第三周：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們; 第四周：老師，我愛(ài)你 第五周：同學(xué)，我愛(ài)你 第六周：他人遇到困難時(shí)我們要給以援助之手; 第七周：朗讀一些關(guān)于這方面的文章
第八周：幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，形成“一幫一” 第九周： 在幫助他人時(shí)也要注意保護(hù)自我 第十周：學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。 第十一周：每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”
第十二周：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。 第十三周：組織大家一起進(jìn)行公益勞動(dòng) 第十四周：我為班級(jí)獻(xiàn)愛(ài)心 第十五周：評(píng)選先進(jìn)小組 第十六周：評(píng)選愛(ài)心大使 第十七周：愛(ài)心回放 第十八周：總結(jié)
針對(duì)學(xué)生的年齡特征和心理特征，空洞的說(shuō)教學(xué)生不易接受。他們自身已有一定的活動(dòng)能力，因此以隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展這一主題活動(dòng)，讓他們把身邊的事例通過(guò)小品、故事、演講等生動(dòng)活潑的形式展現(xiàn)出來(lái)，以達(dá)到教育的目的，效果更好。
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、層層深入，由對(duì)父母的愛(ài)到對(duì)老師的愛(ài)，最后到對(duì)社會(huì)的愛(ài)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道愛(ài)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅要繼承，還要發(fā)揚(yáng)光大，用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)整個(gè)地球。
愛(ài)心主題班會(huì)3
教材介紹：這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事：這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。
教學(xué)目的：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生閱讀的經(jīng)歷，采用繪本來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)想象表達(dá)能力，激發(fā)課外閱讀的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。同時(shí)提醒學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，也學(xué)會(huì)感恩。
教具準(zhǔn)備：繪本〈愛(ài)心樹(shù)〉實(shí)物投影儀課件
教學(xué)過(guò)程：
賞讀封面猜想故事
出示封面，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到封面上畫(huà)的是什么？而后猜想故事主要說(shuō)了什么呢？
讀文賞圖激發(fā)想象
第一面：“從前有一課大樹(shù)”瞧，畫(huà)家還沒(méi)有畫(huà)完整呢！靠我們班上的小畫(huà)家來(lái)說(shuō)說(shuō)你如果畫(huà)這棵大樹(shù)，你會(huì)畫(huà)什么樣的大樹(shù)呢？（生想象說(shuō)）
第二面：“它喜歡上一個(gè)男孩兒�！闭艺以谶@一頁(yè)我們能找到男孩的嗎？（小腳丫）看著這個(gè)頑皮的小腳丫，猜猜它是個(gè)什么樣的男孩兒呢？（生說(shuō)）
第三面：瞧，男孩兒來(lái)了，教師讀故事，這棵樹(shù)給男孩兒帶來(lái)了什么呢？它會(huì)和男孩兒玩什么游戲呢？（生想象說(shuō)）
第四——十面：和學(xué)生一起讀大樹(shù)給孩子帶來(lái)的快樂(lè)。
第十一面：悄悄地，小男孩兒愛(ài)上這棵大樹(shù)了，因?yàn)檫@棵樹(shù)給男孩兒什么樂(lè)趣呢？回顧前面的情節(jié)。
第十二面：回顧完后教師過(guò)度總結(jié)，小男孩兒非常非常愛(ài)它。所以大樹(shù)很快樂(lè)。學(xué)生跟著讀。
第十三——十五：但是時(shí)光流逝，就是時(shí)間一天天過(guò)去了，孩子漸漸長(zhǎng)大了，瞧，也不來(lái)大樹(shù)下玩耍了，沒(méi)有來(lái)吃蘋(píng)果了，沒(méi)有來(lái)捉迷藏了，沒(méi)有來(lái)蕩秋千里，大樹(shù)常常感到孤寂，
第十六面：但是有一天孩子來(lái)看大樹(shù)了。教師讀。
第十七——二十面：于是孩子爬上大樹(shù)。教師讀。突出讀“大樹(shù)很快樂(lè)。”瞧現(xiàn)在這是棵怎么樣的大樹(shù)呢？但是大樹(shù)還是很快樂(lè)。
第二十一——二十二面：師讀故事，只留下了孤零零的樹(shù)墩了。
第二十三面：但是大樹(shù)還是很快樂(lè)，因?yàn)椤W(xué)生說(shuō)。但是大樹(shù)墩的`心坎里卻有些。學(xué)生說(shuō)。
第二十四——二十六面：師讀故事。大樹(shù)很快樂(lè)，因?yàn)樗茏尯⒆幼鲈谒纳厦嫘菹⒛兀?/p>
情節(jié)回放思考文題
故事完了，我們還沒(méi)有給這棵樹(shù)起個(gè)名字呢？我們應(yīng)該叫它什么樹(shù)呢？看看誰(shuí)想的名字和這本書(shū)的名字一樣，成為一名小作家。
聯(lián)系生活激發(fā)情感
孩子們，在生活中，有誰(shuí)也像這棵愛(ài)心樹(shù)一樣給你快樂(lè)，給你幸福，給你愛(ài)心呢？學(xué)生說(shuō)，對(duì)這些愛(ài)你的人，你會(huì)怎么做呢？假如你走進(jìn)故事，來(lái)到愛(ài)心樹(shù)下，愛(ài)心樹(shù)給你什么快樂(lè)，你也給愛(ài)心樹(shù)什么快樂(lè)呢？來(lái)，畫(huà)出你心中的愛(ài)心樹(shù)。學(xué)生畫(huà)。
展示畫(huà)提升情感
愛(ài)心主題班會(huì)4
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心孝敬父母的心態(tài)
3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的品德
活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類(lèi)型的愛(ài)，由于所愛(ài)對(duì)象的不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對(duì)方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。
有這樣一則童話(huà)：人類(lèi)穿了厚厚的棉衣，太陽(yáng)和春風(fēng)打賭誰(shuí)能讓人類(lèi)脫下來(lái)。于是太陽(yáng)開(kāi)始了爆曬，可是人類(lèi)更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，人類(lèi)看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話(huà)告訴我們：凡事都要有愛(ài)心，如果沒(méi)有愛(ài)心，背道而馳，就不會(huì)得到我們想要的結(jié)果，我們的世界就不會(huì)這樣美好、和平。
一、孝敬父母——對(duì)父母的愛(ài)
孝敬父母是我們中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，而在這文明的社會(huì)里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有一些同學(xué)甚至把父母當(dāng)作仆人、奴隸來(lái)使喚。父母親為了我們時(shí)刻操勞。他們成為過(guò)我們的啟蒙老師;他們成為過(guò)我們的避風(fēng)巷;他們成為過(guò)我們遮風(fēng)避雨的大翅膀。他們對(duì)我們的教育，對(duì)我們的愛(ài)護(hù)又讓我們用什么理由不去愛(ài)他們?不去尊重，孝敬他們?
(案例1)《羊城晚報(bào)》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說(shuō)，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績(jī)非常優(yōu)秀，逼父母拿錢(qián)給他到不給獎(jiǎng)學(xué)金的法國(guó)留學(xué)，后經(jīng)班主任做工作，才愿意到給全獎(jiǎng)學(xué)金的美國(guó)留學(xué)。到了美國(guó)后，從不打電話(huà)給父母，說(shuō)是和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言。
活動(dòng)1：寫(xiě)下自己周末在家一天的生活并互相交流。
活動(dòng)2：交流“自己的事情自己做”，說(shuō)說(shuō)自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過(guò)飯。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母，體貼他們、理解他們。在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊;在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神;在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺(jué)到我們的改變;星期天，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，洗件衣服，為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān);早晨早早地起床，為爸爸媽媽做頓早餐，讓他們更好地掌握時(shí)間;中午，面對(duì)勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對(duì)他們大聲吼叫做飯?zhí)�，我們要理解體諒他們……
二、尊敬老師——對(duì)老師的愛(ài)
金錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，但買(mǎi)不到情感，買(mǎi)不到愛(ài)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢?我們能成為有文化的人，能夠在社會(huì)上找到一份工作，都離不開(kāi)老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時(shí)間是在老師的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。恩師之愛(ài)博大寬宏，都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我國(guó)有一千多萬(wàn)教師，他們大多數(shù)一輩子默默無(wú)聞，天天站在三尺講臺(tái)上傳授文化知識(shí)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
(案例2)中央電視臺(tái)《星光大道》欄目有一期節(jié)目中，來(lái)自遼寧的某年輕演員，在進(jìn)行自己的某一項(xiàng)歌唱時(shí)，首先請(qǐng)上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵(lì)和鞭策使他成就了現(xiàn)在的樣子，他面對(duì)觀(guān)眾，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對(duì)他的栽培，受到了在場(chǎng)評(píng)委和觀(guān)眾的一致好評(píng)。
活動(dòng)3：學(xué)生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。
活動(dòng)4：和老師交流，談老師對(duì)自己付出的愛(ài)心。
活動(dòng)5：談?wù)勛约喝绾我詫?shí)際行動(dòng)回報(bào)這一片愛(ài)心。
老師是人生的第二恩人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)老師的感恩。讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師您辛苦了!老師我愛(ài)您!老師我們永遠(yuǎn)感謝您!”
三、同一片藍(lán)天——對(duì)弱者的愛(ài)
在這個(gè)世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構(gòu)成一個(gè)和諧社會(huì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有愛(ài)心。在我們的周?chē)�，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍(lán)天下，但由于種種原因無(wú)法走進(jìn)課堂，無(wú)法擁有幸福美麗的童年，他們無(wú)法享受陽(yáng)光的溫暖。
活動(dòng)6：齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
(案例3)曾有一個(gè)三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒(méi)有工作，無(wú)奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫(yī)院。父親希望有好心人來(lái)關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個(gè)小男孩的事情引起了全社會(huì)的關(guān)注，富有愛(ài)心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運(yùn)，因?yàn)樗钤谖覀冞@樣一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫暖的大家庭里。
(案例4)20xx年的11月份，某校三年級(jí)八班文靜可愛(ài)的劉雪同學(xué)，父母在向德州送炭途中，遇到車(chē)禍，車(chē)、人都掉進(jìn)滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個(gè)不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達(dá)兩萬(wàn)余元，在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)援助的情況下，小小年紀(jì)的劉雪肩上的重?fù)?dān)壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內(nèi)也沉沒(méi)寡言，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校聽(tīng)了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對(duì)實(shí)際情況，學(xué)校也采取了響應(yīng)的措施，在交費(fèi)中盡最大努力給劉雪以經(jīng)濟(jì)上的的援助，使她在經(jīng)濟(jì)上得到緩解。讓她體會(huì)到了，愛(ài)心如果沒(méi)有大家的支持也會(huì)是無(wú)源之水，讓她體會(huì)到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。全校師生也開(kāi)展了“手拉手，幫劉雪” 的愛(ài)心捐助活動(dòng)，三年級(jí)八班的`全體師生在借元旦到來(lái)之計(jì)在班內(nèi)召開(kāi)了別開(kāi)生面的慶祝會(huì)，會(huì)上有的同學(xué)邀請(qǐng)劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來(lái)的好東西放到她的抽屜里，有的把平時(shí)節(jié)省下的零用錢(qián)買(mǎi)成本子送給她，有的用無(wú)聲的聲音寫(xiě)賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內(nèi)確實(shí)春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛(ài)的笑容。
(案例5)在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區(qū)，一家六口人，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，父母為此四處打工籌錢(qián)，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢(qián)看病，她也正準(zhǔn)備打工救自己的弟弟。當(dāng)事情在濟(jì)源日?qǐng)?bào)的王屋晨風(fēng)刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識(shí)的陌生朋友也獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。
愛(ài)，是一種永恒的旋律。 冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼!“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只要我們獻(xiàn)出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì)變成金。愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
愛(ài)心主題班會(huì)5
如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
三、課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》、《常回家看看》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛(ài)永恒》。
新聞《震驚，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》。
新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
故事《老牛搶水》
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)開(kāi)始：
2、主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè)：《慈祥的母親》)
A：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……
B：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母新。
A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!
B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐�，浸�?rùn)著我!
(二)感受父母之愛(ài)：
下面請(qǐng)欣賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》，
播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
母愛(ài)是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)心你的那個(gè)人。
下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。
這是一份驚天地、泣鬼神的母愛(ài);即使這是動(dòng)物之間的感情，但是連動(dòng)物都能如此，人類(lèi)為何往往又做不到呢?母愛(ài)，這是人世間最崇高的、最圣潔的`、最勇敢的母愛(ài)，我面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢?
下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽(tīng)邊觀(guān)賞)
A：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞20xx年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，朗讀者：林青。
然而，有很多人卻還不孝敬父母，
學(xué)生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》
宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字：孝。
孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經(jīng)知道，孝敬的重要性，萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先�？梢�(jiàn)古人對(duì)孝的重視。
像新聞中這種不孝敬的人，我們應(yīng)該一起譴責(zé)這個(gè)現(xiàn)象。
那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢?
Ppt顯示：
1.�；丶铱纯�
2.多往家里打電話(huà)
3.不要惹父母生氣
4.經(jīng)常幫家人做家務(wù)
5.常常與父母談心
6.努力讀書(shū)，孝敬父母。
播放音樂(lè)《感恩的心》
同學(xué)們，老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對(duì)待父母能夠有一顆感恩的心。
回到家里后，對(duì)待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節(jié)班會(huì)課就開(kāi)到這里。
同學(xué)們下課!
愛(ài)心主題班會(huì)6
【班會(huì)目標(biāo)】
1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
【教育重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
【班會(huì)過(guò)程】
一、引入
1、主持人：尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!(配上背景音樂(lè)《感恩的心》)
主持人1：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
主持人2：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)。
(齊)二年級(jí)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
師：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學(xué)會(huì)感恩!學(xué)會(huì)感謝!》)
二、感受親恩，體會(huì)親情
第一板塊：感受父母之愛(ài)
(一)視頻或事例感受父母的愛(ài)
1、師：請(qǐng)大家看大屏幕聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂(lè)、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛(ài)，深沉的愛(ài))
2、師：這樣的場(chǎng)景在這次地震中實(shí)在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動(dòng)容的愛(ài)養(yǎng)育了我們。下面就請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)真實(shí)的故事：
(事例一：2004年8月27日的下午，在沈陽(yáng)市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚(yú)池。當(dāng)時(shí)，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪(fǎng)時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部!”)
(事例二：《六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要，我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死�！�)
3、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)
(二)談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)
1、師：兩個(gè)故事真切的讓我們看到父母的愛(ài)不需要理由，如果非要給一個(gè)理由的話(huà)，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多，今天大家借此機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)講講自己讓我們聆聽(tīng)同學(xué)們與父母的故事吧!(個(gè)別學(xué)生說(shuō))
2、請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事
�、诟改噶钅闩d的一件事
聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
第二板塊：回報(bào)父母之愛(ài)
(一)古今孝敬的事例
父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?
1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)
《挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，母親揮杖便打�？墒牵瑹o(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時(shí)竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，便問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因?yàn)樘弁炊蕖！?/p>
讓我們聽(tīng)一聽(tīng)“田世國(guó)捐腎救母”的感人事跡吧!
2、古人的至孝親情讓我們感動(dòng)，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們?cè)倏纯?011年感動(dòng)中國(guó)人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)
(二)自己談怎樣孝敬父母
1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們?cè)鯓痈卸鞲改�，做個(gè)孝順的好孩子呢?(學(xué)生舉手說(shuō))
2、主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個(gè)孝敬父母的好孩子。下面，就請(qǐng)我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
3、師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的'父母的期待其實(shí)并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取異的成績(jī)，這是對(duì)父母的報(bào)答，在家多做些力所能及的事，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從你的一言一行開(kāi)始!
(三)寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”
我想同學(xué)們還有很多話(huà)想和父母說(shuō)，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來(lái)聆聽(tīng)我們愛(ài)的告白吧!①想一想;②說(shuō)一說(shuō);③寫(xiě)一寫(xiě);④讀一讀;⑤貼一貼。
通過(guò)這五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。
三、情感升華，感恩一切
師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!
乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!最后，請(qǐng)大家一起隨著樂(lè)曲一起唱《感恩的心》，把它獻(xiàn)給與會(huì)的父母和老師，來(lái)表達(dá)我們心中真誠(chéng)的感恩!!來(lái)表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!可以站起來(lái)帶上你的動(dòng)作和表情(放歌曲《感恩的心》)
(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)
師：在這次活動(dòng)即將結(jié)束之際，我們?cè)俅胃兄x所有的父母、老師在百忙中來(lái)參加我們的主題班會(huì)。
愛(ài)心主題班會(huì)7
【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，讓孩子年少的心永遠(yuǎn)處于溫和、感恩、善良的情感上，從而使全班同學(xué)在愛(ài)心中成長(zhǎng)，在愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下幸�？鞓�(lè)的學(xué)習(xí)生活，使大家認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心、真正的做到關(guān)心身邊的人和事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】幻燈片，黑板報(bào)、背景音樂(lè)、相關(guān)歌曲等
【活動(dòng)過(guò)程】
在背景音樂(lè)《愛(ài)》附帶全班照片的幻燈片自動(dòng)播放中開(kāi)始主題班會(huì)
1主持人宣讀周記中片段，里面飽含了濃濃的師生情，友愛(ài)，以及為了共建和諧班集體的片片愛(ài)心，讓大家認(rèn)識(shí)到在愛(ài)心中成長(zhǎng)的幸福感！從而揭示愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，因?yàn)橛袗?ài)，人們才去追求幸福，也正因?yàn)橛袗?ài)，人們才能追求到幸福，過(guò)上快樂(lè)的生活。因?yàn)橛懈改笇?duì)你的愛(ài)，你才能幸福生活在學(xué)校里，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快樂(lè)的心情。因?yàn)橛信笥褜?duì)你的愛(ài)，你才能在憂(yōu)傷時(shí)，有傾訴的對(duì)象、在高興時(shí)，有分享的時(shí)光。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)到處充滿(mǎn)了愛(ài)，因此在你迷路是有警察叔叔給你幫助、在擁擠的公交車(chē)上有人給老人讓座、在川流不息的馬路上，有人扶起摔交的孩童。。。。
2.如果以上就是大家對(duì)同學(xué)，對(duì)班集體愛(ài)心的行動(dòng)，為了讓自己更幸福，讓周?chē)娜烁腋Ｎ覀兊膼?ài)心還應(yīng)該行動(dòng)在那些方面呢？（討論）然后總結(jié)如下三個(gè)部分：
第一部，孝敬父母——對(duì)父母的愛(ài)。講述的感人故事，讓學(xué)生們內(nèi)心不禁洶涌澎湃，以“給父母的一封信”的'形式表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)，感恩父母銘記父母的教誨，永遠(yuǎn)孝敬父母。
第二部分，尊敬教師——對(duì)老師的愛(ài)。悠揚(yáng)的樂(lè)曲，配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你，老師！》，把老師比作了蠟燭，燃燒了自己，照亮了他們，把老師比作了春蠶，到死也要吐出最后一口絲，把老師比作孺子牛，吃的是草，擠出的是奶……，感謝老師的辛勤，感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)生發(fā)出共同的心愿——老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
第三部分，關(guān)愛(ài)弱者——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)（小愛(ài)到大愛(ài)），觀(guān)看了汶川大地震，青海玉樹(shù)地震，舟曲特大山洪泥石流，貧困地區(qū)失學(xué)孩子的視頻和數(shù)據(jù)資料，學(xué)生心靈受到很大的震撼，決心用實(shí)際行動(dòng)證明世界的溫暖，獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，讓生活處處充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。
第四部分，投身環(huán)保事業(yè)———關(guān)注人類(lèi)生存的愛(ài)(為子孫后代)，觀(guān)看相關(guān)資料數(shù)據(jù)，讓學(xué)生注意到到環(huán)保的重要性，只要大家為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出力量，做力所能及的事情，就是功在千秋的愛(ài)！
3總結(jié)
主持人總結(jié)：愛(ài)，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只要我們獻(xiàn)出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì)變成金。愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人，讓愛(ài)永駐人間。 班主任總結(jié)：“那么，在以后的時(shí)間，我們要多開(kāi)展一些愛(ài)心活動(dòng)，大家也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，做一個(gè)能夠幫助他人的人。”讓愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)！讓大家都幸福的成長(zhǎng)起來(lái)，成為幸福的人！希望大家明天更美好！
4全班齊唱《明天更美好》結(jié)束主題班會(huì)
愛(ài)心主題班會(huì)8
一、班會(huì)目的：
使大家認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心、真正的做到真心身邊的人和事。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”主題班會(huì)，班里的班級(jí)干部以及班里的同學(xué)都積極的發(fā)表了自己心中的看法。
主持人：班主任陳剛
參加人數(shù)： 26人
地點(diǎn)：教室四年級(jí)（二）班
二、班會(huì)流程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：“在這個(gè)世界上人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助。這樣才能夠構(gòu)成一個(gè)和諧的社會(huì)。相反的，社會(huì)的秩序就會(huì)混亂。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)具有愛(ài)心，本次的主題班會(huì)就是圍繞愛(ài)心展開(kāi)的。”
2.看一段關(guān)于人與環(huán)境的圖片資料，大家發(fā)表自己的看法。
3.看一段關(guān)于人與人和諧共處的故事，
大家發(fā)表自己的看法：
�、� 人與人應(yīng)當(dāng)互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬?
�、谌伺c人也應(yīng)當(dāng)求同存異;
�、� 他人遇到困難時(shí)我們要給以援助之手;
④ 在幫助他人時(shí)也要注意保護(hù)自我 ……
4.六人小組對(duì)于愛(ài)心的.理解及范圍進(jìn)行討論。
5.六人小組派代表發(fā)言：
�、賽�(ài)心不止是對(duì)于人，而是對(duì)植物、動(dòng)物、環(huán)境等等世界上所有生命、物質(zhì)而言的;
�、趷�(ài)心是人潛意識(shí)里的一種思想;
�、蹛�(ài)心表現(xiàn)在各個(gè)方面 ……
6.對(duì)于如何獻(xiàn)愛(ài)心同學(xué)發(fā)言：
�、� 組織大家一起進(jìn)行公益勞動(dòng);
�、� 利用一些小時(shí)間朗讀一些關(guān)于這方面的文章;
3幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，形成“一幫一” ……
7.將獻(xiàn)愛(ài)心與“八榮八恥”相結(jié)合，牢記在心。
8. 朗讀詩(shī)歌《奉獻(xiàn)》。
9.主持人總結(jié)。
班主任總結(jié)：希望在以后的時(shí)間，我們要多開(kāi)展一些愛(ài)心活動(dòng)，大家也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，做一個(gè)能夠幫助他人的人。
三、班會(huì)效果：
在班里的“一幫一”活動(dòng)開(kāi)展的越來(lái)越好，獻(xiàn)愛(ài)心的風(fēng)氣也愈來(lái)愈濃厚。希望能將愛(ài)心進(jìn)行到底！
愛(ài)心主題班會(huì)9
一、活動(dòng)目的：
1、能通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解貧困山區(qū)失學(xué)兒童的現(xiàn)狀。
2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻(xiàn)之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛(ài)心。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有所思、有所感、有所行動(dòng)。
三、活動(dòng)形式：
開(kāi)放式的活動(dòng)課，有小品表演、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成。
四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
收集有關(guān)的文字資料，寫(xiě)好有關(guān)的《獻(xiàn)愛(ài)心》作文。
五、活動(dòng)過(guò)程：
主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
主持2：高一（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師出示圖片：出示貧困山區(qū)許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶(hù)的圖片資料，圖文結(jié)合進(jìn)行解說(shuō)：
�。�1）“同學(xué)們，這就是他們的教室，沒(méi)有象樣的桌椅、書(shū)本，卻有著一顆顆渴求知識(shí)的心靈……
�。�2）“那天，我終于可以上學(xué)了，爺爺卻哭了，老人的眼淚，你明白了嗎？”（圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈）
主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著我們，相信大家對(duì)以上的圖片有很深的感觸吧。內(nèi)心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀(jì)元的我們應(yīng)該是多么的幸福��！我們?cè)谶@樣的環(huán)境下快樂(lè)的生活、愉快的學(xué)習(xí)，我們需要感謝很多很多的人！
主持2：感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)
主持1：感謝我的老師，因?yàn)槟銈兘o了我知識(shí)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學(xué)，因?yàn)槟憬o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)，看到希望和陽(yáng)光。
主持2、能說(shuō)聲感謝，我很幸福，在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的.兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷，需要大家的幫助，需要大家的愛(ài)！需要對(duì)大家說(shuō)聲感謝！
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)：
學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報(bào)（這些真實(shí)的數(shù)據(jù)另我們吃驚，誰(shuí)能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機(jī)會(huì)的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛(ài)的溫暖）
主持1：我震動(dòng)了
主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)
主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調(diào)查吧！
2、用事實(shí)說(shuō)話(huà)：
學(xué)生講述為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心捐錢(qián)捐物，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事。
（用真實(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）
出示（愛(ài)心圖）
主持1：同學(xué)們，你們知道這幅圖有什么含義？
主持2：是的，它表示愛(ài)心
主持1：愛(ài)來(lái)源于我們心中，它是人與人之間的一種互相幫助
主持2：愛(ài)是心靈的呼喚，是生命的源泉，
主持1：愛(ài)是陽(yáng)光雨露，愛(ài)讓我們幸福快樂(lè)�？纯催@群孩子們，他們是多么需要我們的愛(ài)�。�
講故事：《愛(ài)的故事》——一個(gè)農(nóng)民和他的1700多個(gè)失學(xué)兒童
主持2：同學(xué)們，一個(gè)普通的農(nóng)民這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，還有一個(gè)同學(xué)她也想表達(dá)自己此時(shí)此刻的心情！
學(xué)生讀《愛(ài)的作文》
主持1：謝謝同學(xué)的朗讀，它讓我想起來(lái)了學(xué)�！皭�(ài)心幫助學(xué)習(xí)”的捐資活動(dòng)，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)貧困失學(xué)的孩子，他們用暖暖的心讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此美麗�？粗@些震撼人心的圖片，聽(tīng)著同學(xué)們激情的發(fā)言，我真的有種沖動(dòng)，想去表達(dá)我的愛(ài)心！
主持2：同學(xué)們，老師們，讓我們一起踏著愛(ài)的旋律，感受愛(ài)的溫馨吧
唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
1、師生同唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
2、真心宣誓：
歌曲雖完，但心情依然澎湃。此時(shí)有主持人帶領(lǐng)全班學(xué)生起立，高舉右手莊嚴(yán)宣誓：我們是中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)員，我愿意用自己的真心真愛(ài)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，做一名為幫助別人而快樂(lè)的優(yōu)秀隊(duì)員。
�。ê榱恋穆曇粽鸷持總�(gè)人的心靈）
3、將滿(mǎn)腔激情化為行動(dòng)
�。�1）同學(xué)們，讓我們用自己行動(dòng)宣告心靈吧！
（歌曲〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉緩緩響起，黑板上慢慢展開(kāi)“心在動(dòng)情在動(dòng)”主題班會(huì)簽名的紅色條幅，此時(shí)所有的學(xué)生與老師將上臺(tái)鄭重寫(xiě)下自己的名字。）
�。�2）愛(ài)在繼續(xù)，歌在繼續(xù)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)愛(ài)心——捐贈(zèng)物品
主持人申明：我們將同學(xué)們捐贈(zèng)的物品轉(zhuǎn)交給學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老師，由他將我們的全班的愛(ài)心傳遞下去。并將這次班會(huì)課簽名的條幅掛在我們教室黑板報(bào)的上方，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們大家：我們?cè)嫘母惺苓^(guò)，莊嚴(yán)宣誓過(guò)，鄭重簽名過(guò)！
六、活動(dòng)總結(jié)：（班主任寄語(yǔ)）
謝謝同學(xué)們，你們捐贈(zèng)的物品哪怕是一本小小的書(shū)，一只短小的筆都是一份愛(ài)心，它在老師心中都是一份沉甸甸的愛(ài)，老師將永遠(yuǎn)珍藏著這份愛(ài)心，因?yàn)槟鞘鞘澜缟献罴儩�、最美麗的東西！
主持人宣告本次班會(huì)課結(jié)束。
愛(ài)心主題班會(huì)10
5.25大學(xué)生心理健康節(jié)籌備工作自5月開(kāi)始準(zhǔn)備，為了廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造我院大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍，同時(shí)也為活躍校園文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)和教育與心理科系、心理咨詢(xún)中心、xx市心理健康協(xié)會(huì)的共同合作舉辦時(shí)常七天第十屆大學(xué)生心理健康節(jié)。
活動(dòng)主題：踮起腳尖，靠近愛(ài)
活動(dòng)主辦：xx學(xué)院院團(tuán)委
承辦社團(tuán)：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
合作單位：教育與心理科學(xué)系 心理咨詢(xún)中心 xx市心理健康協(xié)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日至29日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院東校區(qū)
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：
一、前期宣傳（5月22日—5月25日）
1、制作海報(bào)，并在各校區(qū)宣傳欄張貼
2、噴繪報(bào)，彩條，橫幅宣傳（每個(gè)校區(qū)各一條）
3、在學(xué)校主要通道發(fā)放宣傳單
4、通過(guò)學(xué)校廣播站廣播
5、通過(guò)老師，在校園網(wǎng)上發(fā)布活動(dòng)消息。
二、具體內(nèi)容——“ 心靈游園 ”（以下活動(dòng)均按游園順序排列）
1、心理知識(shí)展板宣傳：大學(xué)生心理健康知識(shí)展板、讓你擁有超長(zhǎng)記憶力的小習(xí)慣展板、十四個(gè)很準(zhǔn)的心理暗示展板、有趣的心理學(xué)圖片展板、勵(lì)志故事展板等多個(gè)展板。（25日）
在心理咨詢(xún)中心和教育與心理科學(xué)系的協(xié)助下，開(kāi)展全院心理知識(shí)宣傳，由大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)提供的多塊心理知識(shí)展板宣傳，讓同學(xué)們?cè)僬n余休閑是能了解更多的心理知識(shí)和學(xué)會(huì)自我的心理調(diào)節(jié)。
2、心靈寄語(yǔ)（25日）
主 題：讓心飛翔
形 式：以卡片的形式展覽
活動(dòng)內(nèi)容：寫(xiě)下自己對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受， 內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以?xún)?nèi)）；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。
3、趣味心理測(cè)試：情感類(lèi)測(cè)試、事業(yè)類(lèi)測(cè)試、自身能力類(lèi)測(cè)試等。（26日）
5月26日，在東校區(qū)二號(hào)教學(xué)樓天井開(kāi)展一系列的心理測(cè)試，通過(guò)系列測(cè)試，更加準(zhǔn)確的了解自己的心理。
4、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)（25日至29日）
5月25日至29日，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)和教育與心理科學(xué)系的相關(guān)心理學(xué)老師，以及運(yùn)城市心理健康協(xié)會(huì)的心理咨詢(xún)師，在天井為同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)，排解同學(xué)們心中的疑惑，通過(guò)咨詢(xún)調(diào)節(jié)同學(xué)們的心理。
5、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)（27日）
給同學(xué)們鼓勵(lì)和擁抱，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)?ài)并去擁抱身邊的人，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
6、心理團(tuán)體游戲：團(tuán)體協(xié)作類(lèi)、反應(yīng)能力類(lèi)、體力考驗(yàn)類(lèi)、智力考驗(yàn)類(lèi)等，每組游戲獲勝者將獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（28日）
大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開(kāi)展心理團(tuán)體游戲，通過(guò)團(tuán)體的`形式，讓同學(xué)們?cè)賵F(tuán)體中認(rèn)識(shí)個(gè)人，認(rèn)識(shí)團(tuán)體和個(gè)人與團(tuán)體的凝聚。讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)團(tuán)體協(xié)作的，感受團(tuán)體合作的快樂(lè)。
7、話(huà)劇演出：校園勵(lì)志話(huà)劇、校園情感話(huà)劇等。（29日）
由心靈劇社承辦，用話(huà)劇的形式形象的表現(xiàn)出在校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓同學(xué)們更好的了解自我，不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。
8、“我愛(ài)我”系列講座：“關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)生活”（25日—29日）
通過(guò)舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)通過(guò)組織各種各樣的活動(dòng)方式，讓同學(xué)們更深入了解心理學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理觀(guān)，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)；積極的發(fā)揮大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)的作用，不僅幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí)，還促進(jìn)同學(xué)們掌握必要的心理調(diào)適方法及技巧，形成樂(lè)觀(guān)向上的心理品質(zhì)、正確的心理健康觀(guān)念和健全的人格，讓同學(xué)們以健康的心態(tài)投入生活、工作、學(xué)習(xí)。
愛(ài)心主題班會(huì)11
活動(dòng)目的：
為了使學(xué)生更深刻的理解和感悟愛(ài)的博大與精深、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、明德修身，懷揣一顆感恩的'心鍛造自己、回報(bào)社會(huì)，我班積極組織開(kāi)展以“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、做文明有禮平潭人”為主題的班團(tuán)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、全體同學(xué)齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，看獻(xiàn)愛(ài)心紀(jì)錄片；
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些關(guān)于愛(ài)心故事。
時(shí)間：20xx年11月19日
地點(diǎn)：三年2班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入,主持人致辭.
二、講述愛(ài)心故事。 1、能給予就不貧窮了。
2、愛(ài)心燭火
三、 1、學(xué)生講述愛(ài)心故事。
2，觀(guān)看愛(ài)心紀(jì)錄片，談?wù)勛陨眢w會(huì)。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》用心去感謝所有的一切。
五、班主任發(fā)言.
六、結(jié)束.
愛(ài)心主題班會(huì)12
班會(huì)主題：大學(xué)生戀愛(ài)心理
班會(huì)目的：加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認(rèn)識(shí)度，正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛(ài)
班會(huì)時(shí)間：xx年11月21日
班會(huì)對(duì)象：10會(huì)計(jì)六班
班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室2325
班會(huì)主持：袁欣蕾
班會(huì)嘉賓：朱嵐武老師
班會(huì)攝影：黃展翔
具體事項(xiàng)：1.講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
2.小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
5.以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
�、�.給出辯論主題，讓同學(xué)們思考3到5分鐘
�、�.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開(kāi)始換位
會(huì)議流程：
一、 大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1、 普及化，大眾化
2、 理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛(ài)的，這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，但不可以否認(rèn)，對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚，往往通過(guò)好感而選擇在一起，真正戀愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有預(yù)想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數(shù)。同樣，還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情，總是對(duì)愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度，可想而知，這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的
3、 對(duì)未來(lái)不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來(lái)的結(jié)果是怎樣，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱，時(shí)好時(shí)壞
二．小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
三．大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
n 在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負(fù)擔(dān)，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因?yàn)榻桢X(qián)影響了家人，朋友之間的關(guān)系，得不償失
n 戀愛(ài)處理不當(dāng)。不少同學(xué)是異地戀，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
n 對(duì)于失戀的問(wèn)題上，大多數(shù)人選擇自己解決，可也有
一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對(duì)別人發(fā)脾氣，有的更會(huì)做出一些偏激的行為
四、請(qǐng)同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
五、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話(huà)題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
會(huì)議總結(jié)
隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍。對(duì)此我們也展開(kāi)了一場(chǎng)相關(guān)的會(huì)議，在此次會(huì)議中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，從中也了解了并且學(xué)習(xí)到了很多。
會(huì)議的過(guò)程中，同學(xué)們踴躍的發(fā)表自己的意見(jiàn)，都大膽的述說(shuō)了自己心目中的愛(ài)以及對(duì)愛(ài)情的見(jiàn)解，我們展開(kāi)了小組討論，小游戲，唱出最能打動(dòng)自己的歌曲以及以“不求天長(zhǎng)地久但求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話(huà)題的小型辯論賽。氛圍相當(dāng)?shù)娜谇�、活躍。
上大學(xué)后，很多同學(xué)都面臨一個(gè)新的環(huán)境。不可避免的，有些彷徨，有些空虛，想找一個(gè)人來(lái)述說(shuō)，而異性之間更能夠彼此依賴(lài)，尋找到精神的寄托，因而找男女朋友也便成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，有些人是因�(yàn)閻?ài)而去愛(ài)的，但是有些人確是因?yàn)榧拍ふ乙环N安慰，甚至是抱有一種游戲的態(tài)度，在戀愛(ài)的旅途中，少了那份真誠(chéng)少了那份執(zhí)著，最后的.結(jié)果總是鬧的不可開(kāi)交，直至分手的地步。在戀愛(ài)的過(guò)程中，情侶之間信任是必不可少的，我們的小游戲則是強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，兩對(duì)情侶為我們演示了這點(diǎn)，女生在前往后倒，男生在后面接住她，其實(shí)在前面的女生是很沒(méi)有安全感的，她不知道往后倒后的結(jié)果是怎樣，被接住了，那么她安全了，如果沒(méi)有，則會(huì)重重的摔在地上，在游戲之前，男生對(duì)女生說(shuō)了句“相信我，有我在”或許正是因?yàn)檫@句話(huà)，女生才有勇氣。
我們有談到的還有一個(gè)異地戀的問(wèn)題，很多人是不承認(rèn)這一種愛(ài)情的，有一大部分人經(jīng)歷過(guò)異地戀，而結(jié)果就是分手。所以在他們眼里，異地戀的雙方是很難走下去的。在我看來(lái)，這是一種偏激的態(tài)度，很多人都說(shuō)時(shí)間距離會(huì)改變一切，而時(shí)間距離卻只是你為了自己改變而找下的借口，或者說(shuō)是無(wú)法去面對(duì)，曾經(jīng)的無(wú)話(huà)不說(shuō)，通訊到深夜，所有的記憶卻這換來(lái)最后的一笑而過(guò)，這便是我們的異地戀。
失戀的問(wèn)題上，大多數(shù)人都是選擇自己去解決的，但是也有一批人卻一蹶不振，對(duì)什么事情都提不起興趣，甚至干擾到身邊的朋友，做出一些異于常人的舉動(dòng)，對(duì)此，我們也總結(jié)了一些方案，同學(xué)們提議，失戀只是人生的一部分，幾乎每個(gè)人都要去經(jīng)歷的，因而我們應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，正確處理自己的感情問(wèn)題，以便在下一段戀情中吸取教訓(xùn)。朱嵐武老師也有提到，大學(xué)中得戀愛(ài)，可以說(shuō)就是預(yù)約著畢業(yè)時(shí)的失戀，然而過(guò)程才是最重要的。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”展開(kāi)討論。大家都積極發(fā)言，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的看法。當(dāng)我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，朱老師告訴我們其實(shí)我們既要天長(zhǎng)地久也要曾經(jīng)擁有，天長(zhǎng)地久是未來(lái)的向往，而曾經(jīng)擁有則是我們現(xiàn)在需要去體會(huì)的，美好的東西不只是眼前所擁有的，還有過(guò)去念念不忘的那些記憶。
執(zhí)子之手與子攜老，愛(ài)情，一個(gè)純潔而又神圣的代名詞，如果可以，那么請(qǐng)你不要褻瀆它，只為了，那些年“我們”共同的記憶。
愛(ài)心主題班會(huì)13
這次主題班會(huì)讓我們受益匪淺，讓我們懂得愛(ài)心是一種奉獻(xiàn)精神，也是關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情，包括于所有情感之中。所以我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)我們自己的愛(ài)心，對(duì)祖國(guó)、親人、老師、朋友都要付出我們最真摯的感情，愛(ài)不是轟轟烈烈的壯舉，愛(ài)就是力所能及，我們既要懂得感受愛(ài)，也要用我們的行動(dòng)去傳播，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑、一點(diǎn)小小的幫助都是我們愛(ài)心的體現(xiàn)；對(duì)老師要有敬愛(ài)，對(duì)親人要有疼愛(ài)，對(duì)朋友要有關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)我們的班級(jí)和校園、幫助我們身邊需要幫助的人。
其中老師以做游戲輸了“懲罰”的形式跟同學(xué)們相互交流發(fā)生在我們身上的愛(ài)心事，愛(ài)心就是人的一種情感，在不同的環(huán)境中表現(xiàn)愛(ài)心的方式不同 愛(ài)心在更多的`時(shí)候是人的一種本能，是一種可以表現(xiàn)不出來(lái)的本能。大家肯定都知道“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”這句話(huà)，因?yàn)閻?ài)心是一種美德、是一種品質(zhì)、是一種境界、更是一種習(xí)慣，所以我們要養(yǎng)成這種習(xí)慣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，因?yàn)橛辛藧?ài)心，我們才能學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩。
最后，讓我們牢記，做一個(gè)有愛(ài)心的人，與奉獻(xiàn)同行，讓愛(ài)心永駐。
愛(ài)心主題班會(huì)14
一、設(shè)計(jì)背景：
歲月漸長(zhǎng)，流淚變得容易了些,每一次觀(guān)看《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)典禮，這種感覺(jué)變得愈加強(qiáng)烈。我們感動(dòng)叢飛、邰麗華，我們感動(dòng)魏青松、李春燕，他們都是普通的平民百姓，卻在不經(jīng)意中，完成了一種偉大，用一日又一日的堅(jiān)持構(gòu)成了感動(dòng)。但問(wèn)題的關(guān)鍵是，當(dāng)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，我們?cè)?jīng)發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)誓言，告訴自己：你也應(yīng)該挺身而出。后來(lái)，關(guān)掉電視，那些誓言，我們是否還會(huì)時(shí)常想起。
作為一名教育工作者，我也常常為這樣一種平常而又偉大的人生所感動(dòng)，但感動(dòng)過(guò)后，我也無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：我該做些什么，該如何教育我們的孩子做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
剛把那群躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)的孩子送進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，還來(lái)不及消受依依不舍的情懷，我迎來(lái)了又一屆新高一的學(xué)生。一群來(lái)自川沙地區(qū)各所學(xué)校，有著不同個(gè)性、愛(ài)好、習(xí)慣的學(xué)生，組成了一個(gè)大家庭。
七、八歲正是孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的年齡。如何讓他們懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，是作為班主任面對(duì)的最大課題。
本學(xué)年的愛(ài)心教育發(fā)展計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)班集體的一系列系統(tǒng)的、有計(jì)劃的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“感動(dòng)過(guò)后”我們要行動(dòng)起來(lái)，為他人、為社會(huì)做一些有意義的事情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)�！皭�(ài)灑云南”五三中學(xué)結(jié)對(duì)香格里拉三中愛(ài)心互助行動(dòng)是我們本學(xué)年系列活動(dòng)之一，為此我班召開(kāi)“愛(ài)讓我們富有”主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)展示云南孩子生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的畫(huà)面，向全校師生倡議及熱烈的討論、MSN聯(lián)線(xiàn)交流等形式，讓學(xué)生理解愛(ài)心真諦在于奉獻(xiàn)，進(jìn)而愿用愛(ài)心溫暖世界。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體制作;
2、小品、詩(shī)朗誦、歌曲排演;
3、倡議書(shū)撰寫(xiě);
4、物色主持人(甲：女生，乙：男生)、安排發(fā)言人(丙、丁、戊、己等)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)第一板塊：震撼
1、觀(guān)看視頻，揭示主題
【觀(guān)看視頻】：云南孩子學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的展示。
主持人(甲)：這是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，綠水環(huán)繞著青山，足以讓人感受到其中的詩(shī)情畫(huà)意，深深陶醉其中。這兒的人們淳樸善良，這兒的孩子天真可愛(ài)，卻讓人不忍看到他們純凈剔透的雙眸，我們從那一雙雙無(wú)辜的眼神中讀出了渴求，他們迫切渴望能像一般人一樣背著書(shū)包上學(xué)堂，沐浴知識(shí)的陽(yáng)光，遨游于知識(shí)的海洋。在云南的香格里拉三中，一條泥濘的小路是孩子們每天上學(xué)的必經(jīng)之路。教室里，三四個(gè)同學(xué)共用一張課桌，胳膊挨著胳膊，全神貫注地學(xué)習(xí)，而他們臉上笑得最燦爛的一刻便是手里捧著新書(shū)的時(shí)候，也是我們感到最欣慰的時(shí)候。陰暗的教室里，一個(gè)孩子正埋頭苦讀，而窗外卻擺著一張“不要打擾我學(xué)習(xí)”的紙片;花壇邊，三五成群的同學(xué)擠在一起做作業(yè)�！皭�(ài)讓我們富有”高一(1)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 主持人(乙)：愛(ài)，是照進(jìn)冬日的一縷 陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的.溫暖;愛(ài)，是流入沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕望的人重新看到希望;愛(ài)，是飄蕩在夜空中的一首歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的蔚籍。因?yàn)閻?ài)，我們變得真誠(chéng);因?yàn)閻?ài)，我們變得富有。 主持人(甲)：云南的這些畫(huà)面看在眼里，卻印在我們心里，深深地震撼了我們，讓我們難以抑制內(nèi)心的感觸，想給予他們最真誠(chéng)的愛(ài)，面對(duì)這些渴求的目光，我們能做些什么?
2、分組討論，代表發(fā)言
【討論發(fā)言】：略。 主持人(乙)：我們思索的答案不盡相同，但目的只有一個(gè)，那就是為他們付出自己的愛(ài)與力量。
主持人(甲)：我們沐浴著同一片陽(yáng)光，在同一天空下成長(zhǎng)，我們共同分享別人給的愛(ài)，也細(xì)細(xì)品味施愛(ài)于人的幸福，因?yàn)槲覀兺幰黄炜障�，�?qǐng)欣賞小品《同一片天空》。
(二)第二板塊：付出
主持人(乙)：成長(zhǎng)中的我們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了付出愛(ài)。我們的班級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)一心的集體，在班級(jí)學(xué)校工作中總是努力地付出。
【展示評(píng)說(shuō)】：緊接著畫(huà)面展示，四位學(xué)生先后上臺(tái)評(píng)說(shuō)：①丙——班級(jí)管理;②丁——值周工作;③戊——愛(ài)灑云南系列活動(dòng);④己——志愿者服務(wù)。 主持人(甲)：越過(guò)高山，我們向云南的他們寄去無(wú)限的愛(ài);穿過(guò)河流，我們送去深厚情誼。愿我們的愛(ài)能化作夜空中璀璨的繁星，照亮太陽(yáng)照不到的地方，溫暖太陽(yáng)照不到的地方。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《星星變奏曲》。
(三)第三板塊：收獲
主持人(乙)：在期盼已久的此刻，我們終于收獲了最好的禮物，我們已經(jīng)收到了肖淑芳同學(xué)的來(lái)信——來(lái)自云南的問(wèn)候。 【朗讀來(lái)信】：《來(lái)自云南的問(wèn)候》，略。
主持人(甲)：在聽(tīng)完了肖淑芳同學(xué)的來(lái)信之后，相信各位同學(xué)對(duì)遠(yuǎn)在云南的她一定想有更深入的了解，下面讓我們與她進(jìn)行MSN聯(lián)線(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)期待已久的聲音。 【MSN聯(lián)線(xiàn)】：略。 主持人(乙)：像肖淑芳同學(xué)這樣的家境困難的人還有許多，他們需要更多人的幫助，所以我們向全校師生倡議《用愛(ài)心溫暖世界》。 【讀倡議書(shū)】：班長(zhǎng)朗讀，略。 主持人(甲)：請(qǐng)欣賞歌舞〈〈感恩的心〉〉。() 【學(xué)生簽名】：在歌舞聲中全班學(xué)生有序上臺(tái)莊重地簽名。
主持人(乙)：對(duì)于需要愛(ài)的他們，我們應(yīng)懷著真誠(chéng)和熱情去幫助他們，而對(duì)于無(wú)私地將愛(ài)給予我們的人，更應(yīng)懷著感恩的心，回報(bào)他們無(wú)私的愛(ài)，有請(qǐng)我們的班主任老師。
【班主任講話(huà)】：同學(xué)們：雖然，我們這個(gè)集體成立至今只有短短兩個(gè)多月的時(shí)間，但是經(jīng)過(guò)我們每位同學(xué)的努力，已經(jīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。依然感動(dòng)，大家在軍訓(xùn)時(shí)喊出的第一句“老師，您是我們的指明燈、您是我們的領(lǐng)路人�！币搽y忘，會(huì)操表演時(shí)，大家精神飽滿(mǎn)、步調(diào)一致、勇奪第一;同樣不會(huì)忘記，愛(ài)心義賣(mài)時(shí)，我們的攤位人氣火爆，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)的同學(xué)熱得滿(mǎn)頭大汗;也看到了大家平時(shí)在教室里勤奮學(xué)習(xí)的身影和上課時(shí)專(zhuān)注的目光。我知道，大家都為了一個(gè)共同的名字——高一(1)班默默努力。今天，我們的愛(ài)心計(jì)劃感動(dòng)的是在場(chǎng)的老師：五三的全體師生，明天，我們必將感動(dòng)中國(guó)。在此，讓我們用熱烈的掌聲感謝前來(lái)指導(dǎo)的各位老師。
主持人(甲):我們擁有了太多愛(ài)，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)閻?ài)的收獲，所以我們富有。更因?yàn)閻?ài)的付出，我們變得更富有。不要吝嗇一絲愛(ài)，因?yàn)樗拇嬖诳梢允顾娜双@得生活的希望。讓我們敞開(kāi)心扉，把愛(ài)帶給真正需要的人們。 主持人(甲、乙)：高—(1)班“愛(ài)灑云南”主題班會(huì)到此結(jié)束。
愛(ài)心主題班會(huì)15
活動(dòng)主題：《愛(ài)心回報(bào)》
活動(dòng)形式：討論、調(diào)查、唱歌、表演、歌伴舞、詩(shī)歌、游戲、小品、合唱
活動(dòng)依據(jù)：《德育》讀本
活動(dòng)目的：
�。�1）幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識(shí)。
�。�2）使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。
（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前排練活動(dòng)，組織學(xué)生參與。
活動(dòng)人數(shù)：全班58人
主持人：4人
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
1、主持人1，2人間最美是親情。
主持人3，4養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1234齊：實(shí)驗(yàn)小學(xué)201班“愛(ài)心回報(bào)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）“愛(ài)的回顧”篇：
主持人1：小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的哺育，甘露的滋潤(rùn)
主持人2：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，細(xì)心的呵護(hù)
主持人3：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我的爸爸、媽媽就開(kāi)始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷妹帧?/p>
主持人4：同學(xué)們：你們誰(shuí)知道自己名字的含義？
4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。
2、主持人1：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)。
主持人2：請(qǐng)欣賞葫蘆絲和書(shū)法表演
二：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
3、主持人1：父母用一個(gè)“愛(ài)”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻將他們掛牽呢？
主持人2：接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？
主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
主持人4：通過(guò)這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對(duì)我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉！你們知道為什么嗎？（生說(shuō)）
主持人3：是啊，爸爸媽媽對(duì)我們的付出遠(yuǎn)比我們對(duì)爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對(duì)我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我講得對(duì)嗎？
主持人2：其實(shí)我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
主持人1：是啊！爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子
主持人4：爸爸媽媽對(duì)我們的'愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用歌聲來(lái)感受爸爸媽媽的愛(ài)吧！
主持人1234齊：請(qǐng)欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
4、主持人3：用歌聲可以表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)
主持人4：用實(shí)際行動(dòng)也可以表達(dá)你的愛(ài)
主持人3，4齊：下面請(qǐng)欣賞幾個(gè)小片段
5、主持人1：我們每個(gè)同學(xué)都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說(shuō)說(shuō)他們的心愿
主持人2：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《心愿》
6、主持人4：我們用歌聲用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)
主持人1：我們也可以用舞蹈來(lái)展現(xiàn)另一種愛(ài)
主持人1，4齊：請(qǐng)欣賞歌伴舞《我的好媽媽》
7、主持人1：春雨有多深的愛(ài)
主持人2：盛開(kāi)的鮮花最明白
主持人3：父母有多深的愛(ài)
主持人4：孩子的心里最明白
主持人1：我們的慈母
主持人2：我們的嚴(yán)父
主持人3：我們親愛(ài)的爸爸
主持人4：我們慈愛(ài)的媽媽
主持人3：您的孩子不會(huì)忘記您對(duì)他們的愛(ài)
主持人2：您無(wú)私的愛(ài)
主持人1：您偉大的愛(ài)
主持人1234齊：您高尚而純潔的愛(ài)
主持人4：請(qǐng)欣賞《爸爸媽媽的愛(ài)》
8、主持人2：看了那么多同學(xué)的表演，有些同學(xué)為自己的爸爸媽媽畫(huà)了畫(huà)像，讓我們來(lái)欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧
9、主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議
主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽?zhuān)赣议L(zhǎng)大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛(ài)好媽媽?zhuān)覑?ài)好爸爸。
班委會(huì)決議
10、同學(xué)們：
從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛(ài)心。同學(xué)們你們能做到嗎？
讓我們?cè)?感恩的心>歌聲中結(jié)束這次的班隊(duì)活動(dòng)吧~~~~~
11、主持人1234齊：201班《愛(ài)心回報(bào)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
一：爸爸媽媽下班回家時(shí)
一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽?zhuān)掳嗷丶視r(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對(duì)嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時(shí)
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時(shí)，我準(zhǔn)備再添一點(diǎn)飯，媽媽也準(zhǔn)備添飯。
c：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這種時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）
三：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)
一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說(shuō)，邊掃地，擦桌子）爸爸回來(lái)，很高興，夸獎(jiǎng)孩子：你長(zhǎng)大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢？（指名回答）
心愿
學(xué)生3我有一個(gè)小小的心愿
一直藏在我的心底里
學(xué)生4我有一個(gè)小小的銅罐
那里有我的秘密
那里有我的有壓歲錢(qián)，還有我的獎(jiǎng)勵(lì)
一角、兩角、五角、一元......
學(xué)生3我要給爸爸買(mǎi)一件毛衣
記得那天，他把毛衣捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)
學(xué)生4我要給爸爸買(mǎi)一付手套
每天，騎車(chē)帶我上學(xué)的爸爸，手都凍得通紅
學(xué)生3我要給爸爸買(mǎi)一付眼鏡
爸爸的那付已經(jīng)變得那么的舊
學(xué)生4爸爸呀，您的小女兒已經(jīng)長(zhǎng)大
在您寬大的身軀下茁壯成長(zhǎng)
學(xué)生3她記得您的關(guān)心，記得您的嚴(yán)厲
記得您無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)
學(xué)生4今天，女兒要把她的愛(ài)
學(xué)生3、4獻(xiàn)給您，我的慈父，我的好爸爸
《爸爸媽媽的愛(ài)》
有一個(gè)很熱很熱的夜晚
我從夢(mèng)中醒來(lái)
媽媽正在給我扇著扇子
汗水卻濕透了她的衣裳
齊：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)
有一個(gè)很涼很涼的雨天
爸爸到學(xué)校接我
一把傘遮住了我的頭頂
雨水卻打在爸爸的身上
齊：啊，爸爸的愛(ài)是遮雨的傘
有一回我病了
媽媽抱我去醫(yī)院
摸著我很燙很燙的額頭
媽媽著急的哭了
齊：啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚
有一次，我打破了暖瓶
對(duì)爸爸媽媽又說(shuō)了謊
爸爸的批評(píng)讓我臉紅
我不敢抬頭看她的眼睛
齊：啊，爸爸的愛(ài)是責(zé)備的目光
一次老師讓用“最”字造句
我說(shuō)：我最?lèi)?ài)我的爸爸和媽媽
可媽媽對(duì)我說(shuō)：“祖國(guó)是我們大家的媽媽?zhuān) ?/p>
我們最?lèi)?ài)的應(yīng)該是：
齊：祖國(guó)
全班齊說(shuō)：我們愛(ài)媽媽?zhuān)覀儛?ài)爸爸，我們更愛(ài)祖國(guó)
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