感恩的心感謝有你主題班會（通用8篇）
漫長的學習生涯中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編幫大家整理的感恩的心感謝有你主題班會，希望對大家有所幫助。
感恩的心感謝有你主題班會 1
一、活動目的：
為提高兒童的綜合素質，增強兒童的社會責任感，培養兒童良好的行為習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，宣傳正確的人生觀、價值觀，倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處著眼，形成良好的.社會道德風尚。
二、活動主題：
感恩的心,感謝有你
三、活動目的：
通過開展“感恩的心 感謝有你”班會活動，讓學生懂得什么叫感恩，并學會感恩;體會學習生活中處處存在著老師的愛，讓學生抒發對老師的感激之情，從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。
四、活動形式：
手語操、欣賞散文
五、活動準備：
1、布置黑板，教室。
2、收集資料，制作課件。
3、布置做好班會記錄。
六、活動過程：
1、播放《感恩的心》，學生表演手語操。
過渡：你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題是——感恩的心 感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎?請聽一篇散文：《什么是感恩》
2、散文：《什么是感恩》(略)
過渡：這篇散文告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學們，今天，就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
3、欣賞《老師，您好》(略)
過渡：老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂;老師，您的愛是真誠的、無價的、無私的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?
4、把老師比作什么?(舉手發言)
過渡：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!
5、班主任總結(略)
6、播放歌曲《感恩的心》，全班同學齊做手語操。
感恩的心感謝有你主題班會 2
一、活動宗旨目的：
塑造兒童就是塑造未來，為貫徹落實《小公民道德建設實施綱要》，提高兒童的綜合素質，增強兒童的社會責任感，培養兒童良好的行為習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，根據廣東省教育廳發出的“在全省中小學開展‘弘揚中華美德，爭當現代公民’主題教育系列活動”通知精神，結合本中隊實際，開展“小公民”道德建設系列活動，宣傳正確的現代兒童觀和人才觀，倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風尚。
二、活動主題：
感恩的心，感謝有你
三、活動目的：
通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓學生懂得什么叫感恩，并學會感恩；體會學習生活中處處存在著老師的愛，讓學生抒發對老師的感激之情，從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。
四、活動形式：
手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱
五、活動準備：
1、布置黑板，教室。
2、收集資料，制作課件。
3、布置做好班會記錄。
六、活動過程：
1、播放《感恩的心》，個別學生表演手語操。
過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經被這深情的音樂深深的打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題是——感恩的心感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎？請聽演講《什么是感恩》
2、演講《什么是感恩》（略）
過渡：同學的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學們，今天，就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！
3、詩朗誦《老師，您好》（略）
過渡：感謝兩位同學深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂；老師，您的愛是真誠的、無價的。請聽故事（老師的愛無價）
4、故事《老師的愛無價》（略）
過渡；是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！同學們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。（全體同學：對，請老師歇一歇。）
5、向老師獻禮物
�。ㄈw起立向老師敬禮，班長給老師獻花，給老師安坐；其他同學給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時播放《愛的奉獻》。）
過渡：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩句正是我們老師奉獻精神的`真實寫照。同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？
6、把老師比作什么？（舉手發言）
過渡：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》
7、獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》
過渡：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
8、請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》（略）
過渡：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。
9、請欣賞快板：《夸咱老師好》（略）
過渡：多么感人的話語��！老師，是您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。我們衷心的感謝您！
10、請聽小組唱《真心真意的謝謝你》
過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長！老師，您聽吧，我們現在就回答您。（全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！）
過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師�。ㄈw學生）
過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風風雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝您，老師，是您，讓我們學會了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心！
11、班主任發言
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學齊做手語操
�。ê希褐黝}班會《感恩的心感謝有您》到此結束）
感恩的心感謝有你主題班會 3
一、班會背景
父母對子女的付出是無私的，他們總是忙忙碌碌，從不停止。他們又總是把心都交給了兒女。父母時刻教育我們，關心我們，鼓勵我們，但又有多少子女能真正體會和理解父母的心。如今的90后們，被父母呵護著、期待著，不知父母的辛勞，埋怨父母的嘮叨，怨恨他們的不理解。我們現在要做的就是要理解父母，好好學習，取得好成績，將來做一個有用的人，讓父母親為我們感到驕傲。以此來感恩父母。
二、班會主題感恩父母。
三、活動目的
1、通過這次主題班會，使同學們能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。
2、在學生體驗父母恩情的同時，引導每位同學在日常生活中能夠用一顆寬容和感恩的心去關心、幫助別人，做到互助互愛，進一步提高同學們的集體主義感，促進班級的建設，使大家在一個良好的環境中不斷學習、不斷成長。
3、我們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的我們只是一種表向的成熟。我們對自己父母具有永遠都無法推卸的.責任，但是有些人卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。借助這次活動，引導各位同學放棄享受，明確自己在大學的重大責任和使命，拒絕大學里的各種誘惑，努力地重塑自我，發奮讀書，為以后的騰飛積聚知識儲備。
四、班會對象
20xx級儀器學院各班級學生
五、班會時間地點
xx年xx月xx日；xx多媒體教室
六、背景資料準備歌曲《感恩的心》
關于感恩父母的視頻一個（推薦《跪羊圖》、《感恩父母教育視頻》）
七、班會流程
1、引出主題。（5分鐘）
第一題：他很愛她。她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動人�？墒怯幸惶欤恍矣錾狭塑嚨�，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會一如既往地愛她嗎？A、他一定會B、他一定不會C、他可能會
第二題：她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩，敢打敢拼。忽然有一天，他破產了。你覺得，她還會像以前一樣愛他嗎？A、她一定會B、她一定不會C、她可能會
根據學生的反映情況進行總結——
“戀人關系”，我們來假設一下，如果，第一題中的‘他’是‘她’的父親，第二題中的‘她’是‘他’的母親。讓你把這兩道題重新做一遍，你還會堅持原來的選擇嗎？
2、對《弟子規》“入則孝”一章進行講解。（10分鐘）
《論語》子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文�！蓖ㄟ^對《弟子規》“入則孝”一章進行講解，讓學生明白自己一生之中要給父母做的24件事。
《弟子規》相關內容：《弟子規》共1080字，分別列出113件事情，其中“孝（入則孝）” 24則，“弟（出則弟）” 13則，“謹” 24則，“信” 15則，“泛愛眾” 21則，“親仁” 4則，“學文（余力學文）” 12則。重點“入則孝”一章進行講解。
1、父母呼應勿緩
2、父母命行勿懶
3、父母教須敬聽
4、父母責須順承
5、冬則溫
6、夏則凊
7、晨則省
8、昏則定
9、出必告
10、反必面
11、居有常
12、業無變
13、事雖小勿擅為茍擅為子道虧
14、物雖小勿私藏茍私藏親心傷
15、親所好力為具
16、親所惡謹為去
17、身有傷貽親憂
18、德有傷貽親羞
19、親愛我孝何難
20、親憎我孝方賢
21、親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無怨
22、親有疾藥先嘗晝夜侍不離床
23、喪三年常悲咽居處變酒肉絕
24、喪盡禮祭盡誠事死者如事生
3、觀看感恩父母教育視頻。（二選一）
《跪羊圖》（5分鐘，不怎么感動，但符合主題）
《感恩父母教育視頻》（31分鐘【可以節選】，超級感人，催淚）
4、講述父愛偉大，母愛偉大，孩子感恩父母的事例。（10分鐘）【可以讓同學們自己準備，讓他們來給大家講】
5、同學互動。（10分鐘）
同學講述和父母鬧的矛盾，然后矛盾過后的感受。 xx講述和父母在一起最美好的一件事。
對父母的期望，對父母要說的心里話。（可以不記名寫在便條上，然后收上來，給大家讀）
6、請同學發表對該次主題班會的意見和收獲。（5分鐘）
7、由導員做最后總結。（5分鐘）
8、齊唱《感恩的心》（3分鐘）
八、班會預期效果。
使同學們能夠體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。體驗父母恩情。用一顆寬容和感恩的心去關心、幫助別人，明確自己在大學的重大責任和使命，拒絕大學里的各種誘惑，努力地重塑自我，發奮讀書。
感恩的心感謝有你主題班會 4
【班會主題】
感恩的心，感謝有你
【教學目的】
通過開展感恩教育主題班會活動，讓同學們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任；讓同學們學會知恩、感恩，讓同學們不忘父母養育之恩、老師培育之恩、同學幫助之恩，社會關愛之恩，知道知恩圖報；讓同學們成為一位愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的社會公民。
【教學思路】
感恩對于我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情，需要我們去感受，去回報。說起感恩同學們首先會想到他們的父母，但表現出來的卻是對父母的理解比較少，而他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的感恩引申到對老師、對學校、對祖國的感恩，并且把這種感恩之情付之于行動，是本次主題班會要解決的問題。
【班會準備】
1、發動有文藝及文學特長的同學參加表演和編撰稿件；
2、利用課余時間全班學歌，排練大合唱；
3、班會組織者和班主任商討并解決好可能出現的問題。
【班會過程】（整場班會以《感恩的心》作為背景音樂）
主持人1：對父母心存感恩，是因為他們給予我們生命，讓我們健康成長；是因為他們的一次次牽扶，讓我們在遠離他們的時候，可以放飛理想。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節——感恩父母。
主持人2：“百事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰。古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有些雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化終身受益。
下面請同學們齊誦：“游子吟”。（全班齊誦：“游子吟”）
主持人1：父母是人生的第一任老師，他們教會我們如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛心善待世界上的每一個人和每一件事。
下面我們一起來看一個短片
【播放flash（中央電視臺廣告）《媽媽洗腳》】
主持人2：同學們看了這個片子后有什么感想？下面我們來聽聽同學們心中的父母。
�。ㄍ瑢W自由發言，安排五六個同學發言）
同學1：父母的愛，是我們黑暗中的明燈，經常照亮著我們順利前行；父母的愛，不僅創造了我們的人生，更為我們的人生賦予了深刻的意義；父母的愛，是我們失意、絕望的避風港，時時接納我們，包容我們，鼓勵我們。
同學2：父母的愛，是我們生命中的加油站，讓我們接受任何挑戰；父母的愛，是我們做事最堅強的后盾。
同學3：母愛是海，母親的愛溫暖無私，淳樸而又細膩。父愛是山，父親的愛是偉大的，堅實而又廣闊。他們使我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。同學4、5：用歌曲《懂你》表達對父母的感恩之情。
主持人2：在這個世界上，在蕓蕓眾生中，你可以沒有朋友，沒有同學，沒有同伴，甚至沒有兄弟姐妹。但是，你不可能沒有父母。
父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，教會我們認識自己、認識世界，讓我們成為對世界、對社會有用的人。
主持人（合）：所以，請感恩——我們的父母。
主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。
下面讓我們一起進入第二個環節——感恩老師
主持人2：寒暑易節，斗轉星移。柳暗花明，山重水復。您就是這樣，周而復始，循環往復。
主持人1：有人說“百年大計，教育為本”。我們明白：國家的富強、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身鋪路。
主持人2：有人說“十年樹木，百年樹人”，我們知道：代代人的成長是您用心血澆灌，用生命乳養。
主持人1：有人說您是小草，無私奉獻，把三暉回報；我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春天，伴隨我們，一直到老。
主持人2：有人說您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；我說，蠟燭只能給我們驅逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈�，F在請同學a﹑b說說“老師的愛伴我成長”的故事。
同學a、b先后發言。（發言略）
主持人1：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里有您
伏案的身影，青絲之間增添華發，三尺講臺蕩漾著笑聲，您用師愛縮短著心與心的距離。
主持人2：您是陽光，融化著冷漠的冰雪；您是向導，引領我們走出科學的迷宮。
下面請欣賞配樂朗誦《寫給我敬愛的老師》
女：那一天您微笑著向我走來
那一天您拉起我的小手
那一天我隨您走進教室
您輕輕的拍了拍我的肩頭
男：那一天您在黑板上畫了顆紅心
您說"這就是我們理想的源頭
有了它
無論周圍是黑是白
生命之樹都會蔥蘢富有”
女：那一天
話題就從紅心里源源流淌
從那以后一顆顆紅心
就開始了不懈的'追求
男：從那以后
寧靜的課堂
總能聽見生命拔節的聲音
從那以后
厚厚的課本
就如同甜蜜的果實
而不再是硬硬的磚頭
女：從那以后
您日夜為我們整枝澆水
就那樣
我們習慣了
沐浴您臉上陽光般的暖流
男：我不是一位詩人
無法用華美的語言為您贊頌
女：我不是一位歌者，無法用悠揚的歌聲為您歌唱
男：那就讓我們把一顆顆紅心
象您一樣傳承在每一個金秋
合：請清風
捎回我們深深的祝福
請歸雁
帶回我們永遠永遠的問候
此時此刻
回望母校
心中依舊涌起一襲襲暖流
親愛的老師
此時此刻
我們再請您批閱我們人生的答卷
此時此刻
您的千萬個學生
同時向您說一聲：謝謝您，老師
主持人1：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領我們找到未來的路。同學們，我們現在該做什么呢？請送上我們自己制作的賀卡—《難忘師恩》，以此表達我們對老師最崇高的敬意，給老師一份最真誠的祝福吧！
主持人2：是啊！老師給了我們許多，而我們的同學又給了我們什么呢？
接下來讓我們一起進入第三環節——友誼永存
主持人1：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
主持人2：我們要感謝所有的伙伴幫我們度過困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。
下面請欣賞小品《我的高中生活》
主持人1：朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地。
主持人2：朋友是風，朋友是雨，有了朋友可以呼風喚雨。
主持人1：財富不一定是朋友，但朋友一定是財富。
主持人2：朋友是我們生活的一部分，大家一起經歷過風風雨雨，您們是否有許多話想要對朋友說呢？接下來請同學們自由發表意見（同學自由發表意見）
主持人1：聽完同學們的心聲，我們懂得了友誼的可貴，那么就讓我們為友誼喝彩。
接下來全班齊唱《友誼地久天長》
主持人2：感激生育您的人，因為他們使您體驗生命；感激撫養您的人，因為他們使您不斷成長；感激幫助您的人，因為他們使您渡過難關；感激關懷您的人，因為他們給您溫暖。
主持人1：感激鼓勵您的人，因為他們給您力量；感激教育您的人，因為他們開化您的蒙昧；感激傷害您的人，因為他磨煉了您的心志。
主持人2：感激絆倒您的人，因為他強化了您的雙腿；感激欺騙您的人，因為他增長了您的智慧。
主持人1：感激藐視您的人，因為他覺醒了您的自尊；感激遺棄您的人，因為他教會了您該獨立。
主持人（合）：學會感激，感激一切使您成長的人！
主持人2：接下來讓我們一起唱出心中的感恩，一起唱響這首《感恩的心》！
主持人1：班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動。現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
�。ò嘀魅伟l言：首先感謝大家對這次活動的支持和參與�？戳舜蠹业谋硌荨⒙犃送瑢W的發言，我非常感動，也有很多感觸。這次班會讓同學們懂得愛的無私、偉大、純潔，激發我們愛的情感。同學們在感恩行動中不斷成長。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。愛無處不在。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，也要付出您的愛心。讓我們用自己的行動報答所有關心我們的人。謝謝大家�。�
主持人1：非常感謝班主任的講話。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
主持人2：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正
因有了愛心、孝心和感恩之心而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
主持人（合）：讓我們記�。骸暗嗡�，當涌泉相報” 。
此次班會到此結束�。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚�
感恩的心感謝有你主題班會 5
一、設計目的：
現在的學生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
二、活動過程：
�。ㄒ唬㈤_幕詞：
主持人1：人間最美是親情。
主持人2：養育之恩永不忘。
主持人1：面對父母親十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？
主持人2：面對老師們十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟？
主持人1：我們中國有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齊：由此我們大唐鎮中九年級（10）班舉行這次以 “感恩的心，感謝有你”主題班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
（二）、詩朗誦：感恩父母心
主持人1：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
主持人2：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
主持人1：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人2：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
主持人1：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；
主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
主持人1：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
主持人2：感激這個世界上所有值得我們感激的人
主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
主持人1：下面請大家一起欣賞詩歌朗誦：感恩父母心。（學生表演）
（三）、二重唱：父親
主持人2：是啊，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ （學生表演）
主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手 （同學發言）
�。ㄋ模�、心與心的溝通
主持人2：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲。（家長代表發言）給兒子的一封信。
主持人1：有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢 ？
�。ㄎ澹�、親子互動
主持人2：下面進行現場調查 ：
問題（一）：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的書籍是什么？
4、你父母的結婚紀念日？
5、你爸爸今年幾歲了？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
8、你媽媽最喜歡的電視節目是什么？
問題（二）：
1、你子女的出生日期？
2、你子女最要好的朋友是誰？
3、你子女最喜歡的書籍是什么？
4、你子女最喜歡的顏色？
5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么？
6、你子女最喜歡吃的水果是什么？
7、你子女最喜歡吃的菜是？
8、你子女最喜歡的電視節目是什么？
主持人1：在這個互動環節中我們不難發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。
主持人2：下面請大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”
（六）愛的回顧——感動的事、感動的人
主持人1：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情 （同學發言）
主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的老師說一說他的感受。（老師發言……）
主持人1：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。
主持人2：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們現在的感受和想法。
………
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主持人1：在生活上、學習中我們的父母、老師如此照顧著教導著我們，為我們付出了許多許多，反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢？唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個非常耐人尋味的問題：誰言寸草心，報得三春暉。（同學思考、發言）
主持人2：大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這里我還想對全體同學提出幾條倡議：1、多向父母表達你對他們的愛。比如主動承擔家務；父母生日、節日等送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母、老師有分歧時多換位思考。多傾聽父母、老師的話，多交流并經常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的.情況，自己的愿望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。
主持人1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
主持人2：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。 （放FKASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）
主持人齊：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，主題班會到此結束。
（八）、感恩作業
以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……
感恩的心感謝有你主題班會 6
小平：在這個陽光燦爛的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧。
小清：133英語5班的《感恩的心》主題班會現在開始。
小平：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信地放飛理想。
小清：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。
小平：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓我在133英語5班的大家庭里感受到家的溫暖。
小清：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎
小平：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
小清：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
第一環節
小平：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節——
合：親情回報。
小清：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》。
合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
小平：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
小清：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。調節一下氣氛，我們來看一個精彩的小品。下面請欣賞11棟805宿舍帶來的小品《咱親爸親媽》
第二環節
小平：謝謝805宿舍精彩的`表演。接下來到了大家最愛的游戲環節了，游戲名是氣球運輸隊：。
小清：讓我來宣布一下游戲的規則：讓兩個同學背對著背（可以手拉手），將氣球夾�。馇虿荒軌罕膊荒艿袈洌�，從教室中一點沿直線運送到另一點返回，看哪一組同學運送的最多。（每次2組同學，每組有4名同學，每輪3分鐘，2輪）
第三環節
小平：好玩的游戲后，下面請聽805宿舍的全體成員帶來的歌曲《爸爸媽媽》。
小清：謝謝805宿舍的精彩歌唱。
第四環節
小平：接下來，我們進入主題班會的第四環節-----
合：感恩宣言。
小清：現在請大家現在用2分鐘的時間在紙上寫下最想對父母說的話，然后我們玩個簡單的游戲，聽歌傳紙團，當音樂停止時，拿到紙團的同學站起來向大家大聲宣讀感恩宣言。
小平：常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。
結束語
合：感恩的心，感謝有你，結束，謝謝大家
133英語教育5班主題班會到此
感恩的心感謝有你主題班會 7
活動目的：
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》。歌伴舞《燭光里的媽媽》
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
班會流程
一、主持人引入主題
主持人1：有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們有緣在這個班級相遇，我們已經深深地體會到身邊的老師同學對我們的關愛，同時我們能更深刻地感受到父母的愛。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
主持人1（學生討論）：作為小學生我們應感恩什么？感恩誰？
學生5：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人2：為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”請聽聽同學們的講述吧！
學生6：當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃.。
學生7：從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。
父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？
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1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”
2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是父母的全部。”
3.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4.劉胡蘭小時候非常孝順母親，她5歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂！
朋友們，感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的`養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！
主持人1：詩朗誦：《母親的贊歌》
（女）：是您，將我帶到人間，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
�。校┠脨坌牡尼�，穿引耐心的線，一針一線，一針一線織就了溫馨的家園那可口的飯菜，干凈的衣服，都是您的愛在悄悄蔓延
�。ㄅ┤绻沂秋L箏，您就是那拉風箏的線
兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念
（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔
散發著永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸
（合）這就是母的愛，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學生11：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學生12：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
學生13：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情。主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂
父母給了你肉體，老師給了你思想
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師
感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生人，是他們為我們產了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。
最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！
詩朗誦：老師，您辛苦了
是誰，把無知的我們，領進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈
是誰，把幼小的我們
培養成成熟懂事的少年
是您，老師
您的保護讓我們健康成長
在金秋時節結下碩果
學生14：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。
學生15：學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。
只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！
主持人：兩名學生帶感情的配樂詩朗誦
甲：我們也應該心存感恩，對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
甲：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
乙：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；
甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
乙：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
甲：感激這個世界上所有值得我們感激的人
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。（邊讀邊在大屏幕上播放圖片，循環播放）
乙：是��！從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜。
合：讓我們懷揣一顆感恩的心，肩負起自身，家庭，社會的責任，為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在成長中的快樂和收獲。
主持人：歌伴舞《感恩的心》
“學會感恩讓學習更加自主，讓管理更加輕松”主題班會到此結束。
感恩的心感謝有你主題班會 8
一、班會背景與目的
在快節奏的校園生活中，學生們往往忙于學業，容易忽視身邊的溫暖與幫助。本次“感恩的心，感謝有你”主題班會旨在通過一系列活動，引導學生們回顧成長歷程中的點滴恩情，學會感恩，培養感恩之心，促進同學間的情感交流，營造溫馨和諧的班級氛圍。
二、班會時間與地點
時間：選擇一個陽光明媚的下午，避開考試周和繁重課業日，確保學生有足夠的心情參與。
地點：教室布置需溫馨，可懸掛彩色氣球、感恩寄語卡片等裝飾，營造感恩氛圍。
三、班會流程
1. 開場與導入（5分鐘）
主持人開場：簡短介紹班會主題，播放一段關于感恩的短片或歌曲，如《感恩的心》，激發學生的情感共鳴。
2. 感恩故事分享（20分鐘）
學生輪流分享：邀請幾位學生上臺，分享自己生活中遇到的感人故事，可以是家人、老師、朋友給予的幫助和支持，也可以是自己在困境中得到的啟示。
教師寄語：班主任或任課老師分享自己的感恩經歷，以成人的視角傳遞感恩的意義，增進師生間的情感交流。
3. 感恩墻與留言（15分鐘）
準備材料：提前準備好彩色便簽紙和筆，布置一面“感恩墻”。
活動規則：每位學生寫下自己想感謝的人或事，貼在感恩墻上，并簡短介紹原因。
互動環節：鼓勵學生互相瀏覽感恩留言，增進相互了解，感受彼此間的.溫暖。
4. 感恩手工制作（20分鐘）
活動準備：提供彩紙、剪刀、膠水等材料。
活動內容：指導學生制作感恩卡片或手工藝品，作為禮物送給想要感謝的人，可以是老師、同學或家人。
展示與分享：完成的作品在班級內展示，學生分享創作靈感和想要傳達的信息。
5. 感恩歌曲合唱（10分鐘）
選擇歌曲：選取一首積極向上的感恩歌曲，如《讓世界充滿愛》。
集體合唱：全班學生共同演唱，通過歌聲表達內心的感激之情。
6. 總結與展望（10分鐘）
主持人總結：回顧班會的亮點，強調感恩的重要性，鼓勵學生在日常生活中實踐感恩。
學生感悟：邀請幾位學生分享參加班會的感想，以及對未來的展望。
教師寄語：班主任總結發言，強調班級是一個溫暖的大家庭，鼓勵大家繼續傳遞愛與感恩。
四、班會后續
感恩行動：鼓勵學生將班會上學到的感恩精神落實到日常生活中，如定期給家人寫信、為老師分擔工作、幫助需要幫助的同學等。
感恩日記：建議學生開始寫感恩日記，記錄每天遇到的美好事物和想要感謝的人，培養積極向上的生活態度。
五、注意事項
確保班會氛圍輕松愉快，避免任何可能引起學生不適的話題。
鼓勵學生積極參與，但也要尊重那些可能不愿意公開分享的學生。
班會結束后，及時收集學生的反饋，為下次活動提供參考。
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