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遵守交通規則確保人身安全主題班會
漫長的學習生涯中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編為大家整理的遵守交通規則確保人身安全主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遵守交通規則確保人身安全主題班會1
教學設計思路：
本課主要通過密切聯系學生的生活實際，老師引導、介紹、補充使同學們認識一些交通標志，了解一些交通規則，然后讓學生通過對正反行為的對比、討論、游戲、讀一讀等形式，使同學們樹立牢固的交通安全意識，自覺遵守交通規則。教學目標：
1、知識與技能目標：知道遵守交通規則的重要性，了解與自己相關的交通規則，認識常見的交通標志。
2、過程與方法目標：通過搜集交通標志、小組做游戲，培養合作意識、生活實踐能力，增強自我保護的安全意識。
3、情感態度價值觀目標：激發學生自覺遵守交通規則的情感。教學重點：了解一些交通規則以及交通標志。教學難點：讓學生能自覺遵守交通規則。教學方法：自學、講故事、討論法、游戲。教具：多媒體教學。教學過程：
一、故事導入，揭示課題
以籃球女孩的故事點出交通規則與我們的生活密切相關，是我們安全出行的保障，引出課題——遵守交通規則。
二、溫故互查
教師詢問學生的上學方式，引出昨天的預習任務：咱們學校門口，就是一條公路。每天你上學、回家或者星期天去出去玩的時候都要走這條路，現在請同學們回想一下，走這條路時你遵守了哪些交通規則？路邊的交通標志你知道它們的名稱嗎？快來展示一下吧。
三、導學自測
1、觀看動畫片，交流里面講過的交通標志與交通規則。
2、師生共同交流生活中常見的交通標志。（板書：認識交通標志）
3、學生自學教材
29、30頁的交通規則。
你知道人行橫道和人行道有什么不同嗎？在我們農村，很少有人行橫道、也沒有過接天橋和地下通道，當家長不在我們身邊的時候，大家應該怎樣安全的過馬路呢？
4、讓同學們討論圖片“不遵守交通規則”、“車來了”、“闖紅燈”、“翻越護欄危險”、“路上打球”、“路上玩耍”、“鐵路上放風箏”、“追車”等場景后果。
5、教師用兒歌的形式整理交通規則，學生齊讀。（板書：了解交通規則）
四、鞏固練習
1、游戲體驗：過路口。（板書：做游戲）
2、觀看圖片，體會遵守交通規則的必要性。
3、討論：交通規則不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全�？墒怯械娜藚s認為不是任何情況都來遵守交通規則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時？？聽故事《小紅買鹽》
你是否同意小紅的做法？如果你是小紅，你會怎么做？
4、小結：交通規則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規則，一定要養成自覺的.遵守交通規則的好習慣，做一個安全出行的小公民。
五、課堂檢測
1、搶答：快速說出交通標志的名稱。
2、判斷：看圖辨析，說出理由。
3、評選出獲勝小組。
六、拓展延伸
交通規則關系到我們的生命安全，在任何情況下，我們都應該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點交通規則也沒什么事，同學們，請你以小小宣傳員的身份向身邊的人宣傳交通安全知識。
我們還可以采用哪些方式來宣傳交通安全知識呢？兒歌、公益廣告、漫畫、故事等。教師舉例，請學生來勸說。
課后請同學們積極向身邊的人宣傳交通安全知識，把幸福平安送給每個人！
七、課堂小結
播放《祝你平安》
交通規則關系到我們的生命安全，它有時雖然會給我們帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規則，才能保證我們永遠平平安安。愿在座的每一個人，都如歌中所唱，永遠平安、幸福！
八、課后反思
通過這節課的學習，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規則，明白了遵守交通規則的重要性，激發了同學們遵守交通規則的情感。
遵守交通規則確保人身安全主題班會2
教學目標：
1、知道常見的交通信號、標志和標線的意義，了解一些交通規則以及交通規則的重要性。
2、知道常見交警手勢的含義，并能自覺服從交通指揮，自覺遵守交通規則。
3、懂得上學、放學回家時應該注意安全，樹立自覺遵守交通法規的意識，激發學生自覺遵守交通規則的情感。
教學重點：
了解一些交通規則以及交通規則的重要性。
教學難點：
讓學生能自覺遵守交通規則。
教學方法：
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受、正反對比、游戲
教學程序：
一、課前導入：
1、跟著音樂唱《假如幸福的話拍拍手吧》
2、過渡：幸福是棵樹，安全是沃土。只有保證了安全這份沃土，幸福之樹才能越長越旺，四季常青。
二、教學新課
活動一：創設情景，引出課題過渡：我們的安全如何才能保證呢？
請大家回想一下：在上學和放學的路上，我們的家長和老師強調
最多的是什么？（注意交通安全）那怎樣才能避免交通事故的發生了呢？（生答師板書：遵守交通規則）
過渡：在生活中你是怎樣遵守交通規則的，但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規則？你能談談你看到和聽到的現象嗎？老師也收集了一些資料。
師：請同學們聽看。
1、播放即將出現危險的錄像。（汽車、自行車、路上等）
2、依次交流前兩種情形：
聽到了什么？看到了什么？即將發生什么事？為什么（將）會發生這樣的事呢？我們應該怎樣做？
3、從事故中，猜測什么原因會導致這些悲慘事故的發生？
4、談交通事故的危害和20xx—20xx每年的學生交通死亡人數。
師過渡小結：同學們，面對這場場悲劇和巨大的數據，你最想提醒自己和別人什么（強化：遵守交通規則）
師：為了能讓我們準確地遵守交通規則，我們有必要認識一些常見的交通標志。（板書：認識交通標志）
活動二：認識標志，用心識記
1、學生交流自己認識的標志。（上臺介紹，師相機補充說明）
2、師歸類整理警示、指示和禁令標志的不同特點。（課件出示）3、反饋學生學習標志情況：生扮演交通信號燈，一些學生演示。
4、小結：同學們，只要我們做生活的有心人，就發現這些不
會說話的標志都給我們溫馨的提示。當然，除了這些標志，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來他人的'平安！他們是誰呀？
活動三：看懂手勢，自覺遵守
師：咱們先來看大屏幕。想想交警所做的手勢是什么意思？
1、觀看交警的圖片。（逐一說出分別是停止、直行通過、左轉彎。）
2、學生學做。
3、師做動作，生說所表示的意思。
4、游戲反饋，師生合作。（師當交警，生當車輛）
5、小結：同學們真了不起！學會看交警的手勢還能提醒爸爸媽媽遵守交通規則呢。（板書：看懂交警手勢）
過渡：那么，在沒有交通標志，也沒有交警的地方，我們如何安全過馬路呢？
活動四：學過馬路，安全第一
1、學生交流如何過馬路。
2、出示錄像交流：（過馬路的方法）
小結：一停二看三通過，先左后右安全行，不看手機不低頭，眼觀腳走安全行。
過渡：同學們，我們剛才認識了常用的交通標志、學習了交警的幾種指揮手勢，學會了安全過馬路的方法，我們還需要了解更多的交通規則，（板書：了解交通規則）請同學們默讀65頁《講一講》和68
頁《安全出行須知》。待會兒，全班交流，看哪個大組的收獲最大？
活動五了解規則，分辨是非1、全班交流，了解規則2、判斷正誤，增強意識活動六對照升華，規范行為1、了解自覺遵守交通規則的典型事例
老師曾看到過一篇文章：那兒的人交通法規意識很強，即使深夜，只有自己一個人站在十字路口，也絕不闖紅燈，嚴格按照交通信號燈行走。
同學們，像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規，還真正內化成了自己的行動。希望我們每位小學生都能向他一樣嚴格遵守交通規則，那么我國的交通事故就可大大減少，傷亡人數就可大大降低。
2、強化背誦
�。ǔ鍪緝热荩鹤袷亟煌ǚㄒ帲^馬路走人行橫道，不亂穿馬路，走路時不玩手機，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。齊讀三遍）
三、全課總結：
是啊，我們遵守交通法規，就是要從點滴做起：過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。
最后，老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規的小標兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安，愿大家在這美好的祝福聲中，美妙的音樂聲中，平安地離開教室。
板書：
遵守交通規則認識標志看懂手勢了解規則
遵守交通規則確保人身安全主題班會3
隨著汽車的普及，交通事故日益頻繁，其中的很多事故都是雙方沒有遵守交通規則引起的。遵守交通規則是每個人的應盡責任，我們應該從小就認識交通標志，謹記交通規則。
一、活動開始。
1、交通知識搶答。
全班分成兩組，以搶答的形式進行。
2、認識交通標志
主持人出示一些基本的交通標志，讓學生一一辨識。
3、學生口述交通規則：指揮燈信號紅燈亮時，在不妨礙被放行車輛和行人通行的'情況下右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛可以通過。？指揮燈信號黃燈閃爍時，車輛和行人應在確保安全的原則下通過。指揮燈紅色信號燈亮時不準車輛、行人通行。指揮燈信號黃燈亮時，車輛應怎樣行使：不準車輛行人通行，但超過停止線的車輛和行人可以繼續通行。
4、欣賞相聲《交通安全》
請學生說說自己的想法？
主持人：我們周圍確實也有這樣的人，我們不應該向他們學習，因為他們不懂得生命的珍貴。
5、學生模仿表演
播放交警指揮交通規則的動畫，老師說出命令之后請學生上臺表演。
二、活動總結。
平日里同學們于節假日外出，旅游，除了步行外，還要騎自行車、乘坐公共汽車，路程遠的還乘火車，乘輪船。所以交通安全是我們必須重視的，要時刻注意交通安全，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
三、班主任講話。
交通與我們夕夕相關，交通安全重于泰山，相信有了這次精彩的交通知識的隊活動，同學們一定會更加自覺地遵守交通法規，“紅燈停，綠燈行”做一個文明的小學生，給廣大市民樹立良好的文明交通形象。
四、活動結束
主持人：《珍愛生命，遵守交通規則》主題班會到此結束。
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