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好家風主題班會設計方案
為了確保事情或工作科學有序進行,我們需要提前開始方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編整理的好家風主題班會設計方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
好家風主題班會設計方案1
[班會主題]:
“弘揚中華傳統美德,傳承良好家風家訓”
[班會標題]:
好家風,好家訓——良好家風助我成長,傳統美德由我弘揚
[活動班級]:
初一(8)班
[班會目標]:
1、幫助學生了解家風家訓及其由來。
2、樹立學生建立文明良好的家風意識。
3、深化文明禮儀的學習,為共筑“中國夢”努力學習。
4、要求學生踐行良好家風家訓,傳承并弘揚中華美德。
[活動準備]:
1、主題班會PPT
2、中國傳統文化,良好家風相關歷史資料。
[班會流程]:
1、什么是家風?
家風,簡單的講,就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承,我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良的傳統;家風是我們立身做人的行為準則;家風是社會和諧的基礎。 古代的家風:五常八德
五常:仁義禮智信
八德:忠孝仁愛信義和平
新時代的家風:孝親是家庭內部成員之間的道德要求,是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外,家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家,忠于同時代人的美好事業,是所有人都應該遵循的道德。
2、說一說你家的家風,家訓
同學發言,說說自己家有有哪些家風家訓,以及對自己的影響。
3、古今中外家風故事
《顏氏家訓》、《傅雷家書》
孔融讓梨的故事
岳母刺字———精忠報國
吉鴻昌———做官不許發財
曾國藩———治家八字訣:書蔬魚豬(讀書種菜養魚喂豬) 早掃考寶(早起掃屋祭祖睦鄰)
4、良好的家風家訓有什么作用
家風,又稱門風,是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚,承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等,一個家族家風的建構,對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。
良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書,伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上,沒有條目細則放在床頭,但卻在無形和潛在地發揮著教育功能,對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為,陶冶孩子的情操,是他們成長的風向標。一般說來,學習型家庭的孩子喜歡讀書,勤勞型家庭的孩子熱愛勞動,和諧型家庭的孩子注重禮貌,民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印,作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中,心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進;反之,則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的.重要性,便是家風的感染和陶冶作用。
家風雖是家教的一個重要組成部分,但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式,經常對孩子進行直接的教育和影響,往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在,還會作用他們的未來。要形成好的家風,父母應以身作則、為人表率,不斷提高個人的修養,力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。
5、家風與校風,班風
學生談談班風,以及自己對班風的建設。
熟記班規,謹守班規。
6、總結班會
總結班會的收獲,提出對同學們今后的要求。良好的家風對社會而言,就是一種道德的力量。家風需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優良的家風、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風意識,令人心寒的社會道德滑坡,就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風是積極向善的,一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的,那么一個社會定然是和諧的。
好家風主題班會設計方案2
為推動我市中小學德育工作的開展,充分發掘和發揮好的家風在未成年人思想道德建設中的作用,經教育局研究決定,在全市中小學開展“承家風,記家訓,知榮恥,學做人”主題班會活動,具體安排如下:
一、目的與意義
家風家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分,是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中,是社會主義核心價值觀的良好補充。本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的`正能量,讓學生接受一次傳統美德教育,激發他們向好、向善的本性。
二、時間與對象
本次主題班會活動要求在4月份完成,由全市各中、小學校組織在校學生進行。
三、方法與步驟
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各校要結合實際,認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學合理,既要突出重點、樹立典型,又要兼顧一般、整體推進,使主題班會活動學校化、年級化、個性化。
。ǘ┐_定主題內容
主題班會的內容,原則上要圍繞家風、家訓方面的內容來設計,在各班主任的精心組織下開好這次主題班會,強化學生的道德意識。
(三)廣泛開展活動。各校要重點組織開展好“五個一”活動,即向全校師生發出“承家風,記家訓,知榮恥,學做人”的倡議書、向學生家長送發《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學生每天晨讀時間聽一個家風故事、召開一次家長座談會。
四、活動要求
。ㄒ唬┨岣哒J識,加強領導
各校領導和班主任要切實提高對開展“承家風,記家訓,知榮恥,學做人”主題班會活動的認認識,積極組織開展主題班會活動,讓更多的學生和家長參與到活動中來。
。ǘ┚慕M織,務求實效
各校要充分發揮主觀能動性,結合學生特點與工作實際,積極開展主題班會活動,形式要多樣,內容要豐富,道理要通俗,操作要簡單,有利于啟發和教育學生。
。ㄈ┘哟笮麄,營造氛圍
各校要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校園廣播、報刊、網絡等平臺,做好宣傳造勢工作,擴大社會影響力。也可主動聯系電視臺到校對主題班會活動的開展情況進行宣傳報道,營造積極的活動氛圍。
五、上報材料及活動評比
(一)中學5月份與“愛我家鄉”誠信教育主題活動月結合進行,不進行專項評比。
。ǘ┬W要注重活動圖片、文字等過程性材料的收集整理,務于5月1日前將裝卷后的學;顒硬牧蠄笏突A教育二科參加評比,屆時將視活動開展情況評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。
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