感恩主題教育班會(huì)15篇
感恩主題教育班會(huì)1
一、活動(dòng)主題：勵(lì)志人生不言棄，感恩在心永流傳
二、活動(dòng)目的：來(lái)到大學(xué)，我們遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，在大學(xué)里面，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩，讓我們的.大學(xué)增添更多的歡樂(lè)。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動(dòng)來(lái)表示一下我們對(duì)母親的愛(ài)。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心，來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)，也可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)對(duì)象：14藥劑全體同學(xué)
五、主辦單位：14藥劑團(tuán)支部
六、活動(dòng)流程策劃
1.18:20全體班干到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)，并在黑板上寫下班會(huì)主題2.班干安排同學(xué)入座3.19：00主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布班會(huì)開(kāi)始4.第一環(huán)節(jié)：1）唱《蝸牛》2）播放勵(lì)志短片3）主持人發(fā)表演講4）讓同學(xué)們樹(shù)立短期目標(biāo)5.第二環(huán)節(jié)：1）播放關(guān)于成長(zhǎng)的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容2）播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴聦?duì)母親的話并寫上姓名、母親的手機(jī)號(hào)碼（50—80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒(méi)寫的不予發(fā)放4）收集完后，同學(xué)自愿上臺(tái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）5）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機(jī)號(hào)碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。6）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）7）班干收集好同學(xué)們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊(cè)。8）將同學(xué)們的字條拍照下來(lái)，做成相冊(cè)，在下次班會(huì)展出
七、活動(dòng)安排：
1.統(tǒng)籌安排，制作PPT、電子相冊(cè)（韋達(dá)）
2.協(xié)助班長(zhǎng)工作，班會(huì)當(dāng)天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作（甘承欽）
3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作
4.安排同學(xué)入場(chǎng)，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（朱威勇、楊青淑）
5.購(gòu)置物品，剪裁紙條，當(dāng)天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）
6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條（陳海昌、何穎芳）
7.主持稿撰寫、主持人（韋達(dá)）
8.申請(qǐng)教室（梁正杰）（PS：務(wù)必有多媒體）
9.打掃教室（全體班干）
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)小禮物（零食）
50元海報(bào)紙1.5元共
感恩主題教育班會(huì)2
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的'關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
每年國(guó)家都會(huì)拿出大量的資金，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助，讓他們順利完成學(xué)業(yè)。我們?cè)诶щy的時(shí)候得到國(guó)家的資助，我們心懷感激。為此，我們班于20xx年11月20日在晚點(diǎn)名地點(diǎn)教一104進(jìn)行了感恩教育主題班會(huì)。班會(huì)由班長(zhǎng)馬輝開(kāi)篇引出感恩的主題。團(tuán)支書(shū)張梅子就助學(xué)金的事情對(duì)同學(xué)展開(kāi)陳述，她讓同學(xué)們懂得這些助學(xué)金的來(lái)之不易，讓同學(xué)們懂得我們應(yīng)該珍惜這份恩惠，更加努力地去學(xué)習(xí)，更好地去生活。生活委員衛(wèi)丹丹向同學(xué)們表達(dá)了我們?cè)谙硎苓@份資助的同時(shí)應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去感激所有幫助我們的人。班上同學(xué)展開(kāi)了討論，大家都深刻認(rèn)識(shí)到感恩的意義。班長(zhǎng)馬輝在最后總結(jié)時(shí)說(shuō)到，我們不僅應(yīng)該對(duì)國(guó)家助學(xué)金的資助懷有感恩之心，同時(shí)我們應(yīng)該感恩父母、感恩老師以及身邊的同學(xué)朋友，我們應(yīng)該時(shí)刻懷著一顆感恩之心去生活。
通過(guò)這次感恩教育主題班會(huì)我們深刻認(rèn)識(shí)到，國(guó)家資助給我們的資金來(lái)之不易，它同樣來(lái)自廣大人民群眾的辛勤勞動(dòng)，這份資助是黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷，是廣大人民群眾對(duì)我們的期許。我們享受了這些資助，就是享有了黨和國(guó)家以及廣大人民群眾賦予我們的權(quán)力，同樣，我們應(yīng)該意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，并且堅(jiān)持去履行這份責(zé)任和義務(wù)——懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，提高自己各方面的能力和素質(zhì)，將來(lái)報(bào)答黨和國(guó)家以及廣大人民群眾。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活，正是我們這次班會(huì)的意義所在。
感恩主題教育班會(huì)3
主題：感謝有你。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：20xx年3月4日
主持人：呂舒婷
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
以感恩之心去回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，播放幻燈片。
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一首感恩的歌。
三、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的'無(wú)數(shù)艱辛呢？看幻燈上的故事——《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子，我為什么打你》，感受父母的拳拳養(yǎng)育之恩。
四、我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)，給我們插上理想的翅膀，我們也應(yīng)感謝老師。
詩(shī)朗誦《因感恩而幸�！�，朗誦者：毛霽箴等。
五、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）及你的祝福。
六、我們?cè)诟惺苤鴦e人對(duì)我們的愛(ài)的同時(shí)，也要看到世上還有很多人需要我們?nèi)椭椿脽羯系膱D片，談感想（請(qǐng)幾位同學(xué)談看法），感到在得到的同時(shí)還要付出。
歌曲《愛(ài)的翅膀》，演唱者：孫葉桐，代表了全班學(xué)生的心聲。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用祝福表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。
八、最后全班同學(xué)合唱《感恩的心》，伴著歌曲，幻燈片上出現(xiàn)：
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。
感激一切使你成長(zhǎng)的人！
將活動(dòng)推向高潮及結(jié)束。
感恩主題教育班會(huì)4
楊：六月，我們迎來(lái)熱情奔放的初夏。六月，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上。六月，我們也將迎來(lái)一年一度的父親節(jié)，一個(gè)值得我們?nèi)ジ卸鞯娜兆印?/p>
薛：我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)父母的養(yǎng)育和幫助，他們悉心照顧我們,給予無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
母親的愛(ài)是溫和的，她用她的仁慈和善良滋潤(rùn)著我們的心田。
楊：父親的愛(ài)是默默無(wú)聞的，他像一棵參天的大樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒。他像夜晚的一盞明燈，給我們帶來(lái)光明和溫暖。
薛：為了感恩母親對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，人們?cè)谖逶碌牡诙䝼�(gè)星期天設(shè)立了母親節(jié)。為了感恩父親對(duì)我們的扶持和教誨，人們?cè)诹碌牡谌齻�(gè)星期天設(shè)立了父親節(jié)。在這兩個(gè)特別的節(jié)日里，讓我們?yōu)樽约旱母改杆蜕弦环轀剀暗淖８�，送上一份�?lái)自兒女的情誼。
楊：那父親節(jié)是怎么來(lái)的呢？
薛：在1909年的時(shí)候，美國(guó)華盛頓一位叫布魯斯多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候，想到撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大成人的父親，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢？她提筆給州政府寫了一封信，呼吁建立父親節(jié)。州政府采納了她的建議，并確定每年6月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。
楊：父愛(ài)是世上最偉大而深沉的感情，也許不如母愛(ài)那樣細(xì)膩,也許沒(méi)有母愛(ài)那樣無(wú)微不至，但是在我們脆弱之際，父親總會(huì)給予我們最堅(jiān)定的支持。父親沒(méi)有母親那樣的千般叮囑，但總是用無(wú)言的行動(dòng)影響著我們。
薛：從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從兒時(shí)的頑皮孩童到現(xiàn)在逐步懂事，在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，父親們傾注了無(wú)數(shù)的心血。我們的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)父親的默默付出，他們不辭辛苦為我們支撐起生活的藍(lán)天。
楊:總是向你索取，卻又不曾說(shuō)過(guò)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你真的不容易…
薛：掌聲有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)歌曲《父親》
楊：讓我們用心去聆聽(tīng)這首愛(ài)之歌。
薛：感謝你們的真情演唱，也感謝父親們對(duì)我們的付出。
楊：曾經(jīng)，有一個(gè)男人，為了幫我們買一本書(shū)，他可以跑遍全城的書(shū)店。為了替我們爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他可以在驕陽(yáng)下排上很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。生病無(wú)力時(shí)，他背著我們求醫(yī)問(wèn)診。風(fēng)雪霜凍時(shí)，他溫暖的大手會(huì)讓我們忘卻冬日的寒冷�？謶趾ε聲r(shí)，他的懷抱往往是我們最可信賴的依靠。這個(gè)人，就是父親。
薛：我們要擁有一顆感恩的心。感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感恩所有進(jìn)入過(guò)我們生命中的`人，因?yàn)槭撬麄冄b飾了我們的人生。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩》。
薛：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。淡淡的笛聲吹出了離愁，優(yōu)美的歌詞寫出了別緒，總有一天，我們要離開(kāi)港灣，去尋找一片屬于自己的碧海藍(lán)天，掌聲有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)口琴演奏《送別》。
薛：時(shí)間在慢慢流逝，我們變高變壯，我們不斷的成長(zhǎng)，但父親的頭上卻漸漸的長(zhǎng)出醒目的白發(fā)，他們的腰背也不如過(guò)去挺拔，但他們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心充滿了對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。雖然他們有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的責(zé)罵我們，甚至狠狠的在我們的屁股上打上幾巴掌，但這也是出于對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，源自恨鐵不成鋼的心情。我們不能因此而無(wú)視他們的艱辛付出，甚至對(duì)他們有所怨言。
楊：為了讓我們過(guò)上安穩(wěn)快樂(lè)的生活，父親們付出了無(wú)數(shù)的汗水和努力，他們總是竭盡所有，把最好的給我們。
薛：可是，我們卻永不知足。請(qǐng)欣賞小品《 》
楊：父愛(ài)如山，情深似海，但又有多少同學(xué)曾經(jīng)向自己的父親表達(dá)過(guò)感激之情？
薛：希望同學(xué)們能用最真誠(chéng)的心去感謝我們的父親。在力所能及的范圍內(nèi)幫爸爸盛碗飯，敲敲背，整理下自己的房間，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)�；丶液竽芪⑿χ蚋赣H說(shuō)一聲“爸爸您辛苦了！爸爸我愛(ài)你”。
楊：最后，有情全體同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《感恩的心》，感謝父母對(duì)我們多年的養(yǎng)育之恩，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
薛：好了，到現(xiàn)在為止，今天的節(jié)目就全部為大家獻(xiàn)上了。
楊：雖然節(jié)目已完，但是，我們的歡樂(lè)不斷，我們的激情不斷，我們的向往無(wú)限!
薛：昨天，我們一同撒下汗水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鑄就著螞蟻輝煌的成績(jī)。
楊：今天，我們一同撒下汗水，朝朝暮暮，成就著螞蟻美好的前途。
合：明天，讓我們一同撒下汗水，去開(kāi)拓螞蟻更加燦爛的未來(lái)!
朗誦內(nèi)容：，因?yàn)樗麄兘o了我性命和無(wú)私的愛(ài)，讓我茁壯地成長(zhǎng)！
感恩我的妻子，因?yàn)樗o了我一個(gè)暖和的家，讓我擁有休憩的港灣！
感恩我的親人，因?yàn)樗麄兘o了我最大的支持和輔助，讓我英勇地面對(duì)生活！
感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的妄想！
感恩我的公司，因?yàn)樗o了我騰飛的平臺(tái)，讓我有了用武之地！
感恩我的共事，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我良多專業(yè)知識(shí)，助我更快的成長(zhǎng)！
感恩我的友人，因?yàn)樗麄兘o了我友情跟支撐，讓我有了戰(zhàn)勝艱苦的力氣！
感恩心愛(ài)的黨，因?yàn)樗麨槲覀儎?chuàng)造了和安全定的環(huán)境！
感恩巨大的祖國(guó)，由于她賦予了我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，讓咱們巍然矗立于世界東方！
我們最常忘卻的，是對(duì)父母的感恩。
是天下最遼闊、最博大、最真摯的愛(ài)；
是世間最圣潔、最高尚、最忘我的愛(ài)。
父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的途徑，廣闊而深遠(yuǎn)。
無(wú)論你走到哪里，他都伴你延長(zhǎng)、暢游。
那悠悠的掛念，那諄諄的叮嚀，為你指導(dǎo)迷津，保你一路走好。
母愛(ài)是一池清澈的山泉，干凈而碧澈。
無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。
那濃濃的懷念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你畢生安然。
父愛(ài)是執(zhí)著的，不論運(yùn)氣如何苦澀，他老是掏心吐哺、從不打折。
母愛(ài)是剛強(qiáng)的，無(wú)論生活如許困苦，她總是默默蒙受、決不退縮。
父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝。
母愛(ài)之情，能轟動(dòng)天地，能感泣鬼神。
愿天下父母，別忘了留一份愛(ài)給本人。
愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母那一縷濃濃的芳馨。
讓我們真誠(chéng)地祝賀天下父母：健康快樂(lè)！
感恩的人生，是幸福的人生；感恩的觀點(diǎn)，是智慧的財(cái)產(chǎn)；感恩的習(xí)慣，是處世的模范。
感恩，來(lái)自對(duì)生涯的愛(ài)與盼望，是人生幸福的源泉。
愿望感恩的種子已經(jīng)在你的心里收獲、生根、發(fā)芽…，理解感恩的人，終會(huì)幸福。
以感恩的心面對(duì)世界；以容納的心協(xié)調(diào)自他；以分享的心回報(bào)民眾；以結(jié)緣的心成績(jī)事業(yè)。
感恩主題教育班會(huì)5
內(nèi)容提要：本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國(guó)家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
背景描述：當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒(méi)有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)，我們五一班決定開(kāi)展一次“感恩之心”的主題班隊(duì)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。
二、 目標(biāo)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、 活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入 主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）
（二）暢所欲言，話感恩
1．爭(zhēng)先恐后，我搶答。
2．妙語(yǔ)連珠，名人言。
3．情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》
4．詩(shī)朗誦：《感激》
�。ㄋ模┱媲橛縿�(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 ；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的.朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 ；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐帲卸� 合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語(yǔ)）
�。⿴熆偨Y(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)” “感恩” 主題班會(huì) 的過(guò)程中，我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、 德育成果
通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔�，現(xiàn)在態(tài)度開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變，開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)父母的教訓(xùn)，開(kāi)始學(xué)會(huì)將心比心。
七、 活動(dòng)方案反思
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂班隊(duì)課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
感恩主題教育班會(huì)6
一個(gè)面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產(chǎn)超過(guò)了千萬(wàn)英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè);一個(gè)感恩節(jié)送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了傳播愛(ài)的人才是最幸福的人;一個(gè)離家出走的男孩因?yàn)楦屑っ骛^老板的一碗面，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無(wú)私的愛(ài)……
感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無(wú)限放大，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，達(dá)到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛(ài)與愛(ài)的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。
人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
“生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。
只有懂得感恩的人，才會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān)，幫助自己實(shí)現(xiàn)心中的理想，成就自己的事業(yè)!
感恩的人是一個(gè)心里充滿快樂(lè)的`人，他們懂得把別人對(duì)自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個(gè)接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生
活是從感恩開(kāi)始的!
這是一部樸實(shí)無(wú)華的感恩教育“教科書(shū)”�！陡卸髦袊�(guó)》讓人有一種強(qiáng)烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，不僅能結(jié)出甘甜的果子，也能傳播快樂(lè)與希望;一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊(yùn)藉自己心海的滄桑……
感恩是一種認(rèn)同，一種回報(bào)，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內(nèi)心變得恬靜而柔和……
感恩主題教育班會(huì)7
班會(huì)背景
感恩，是一種情感、一種意識(shí)、一種行動(dòng)，更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會(huì)責(zé)任。然而，當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，淡了奉獻(xiàn)和回報(bào)等，不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感，稍有不如意，就怨天尤人、頹廢萎靡，這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān)，跟家庭、社會(huì)和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。
引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、能夠愛(ài)、傳遞愛(ài)”是我�！耙詯�(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育過(guò)程。因此，感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要，也是對(duì)我院藥學(xué)生生動(dòng)開(kāi)展愛(ài)的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實(shí)要求。
班會(huì)目的及意義
通過(guò)舉辦感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動(dòng)性，努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路
堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由師生共同設(shè)計(jì)和實(shí)施完成。通過(guò)探討(識(shí)恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會(huì)。
實(shí)施過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會(huì)PPT;選好背景音樂(lè)《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《生死不離》。
(二)班會(huì)實(shí)施過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖
1.情境導(dǎo)人
班長(zhǎng)：同學(xué)們，又一個(gè)愉快的周末結(jié)束，今晚請(qǐng)來(lái)我們親愛(ài)的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會(huì)，掌聲有請(qǐng)林老師。
師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!我很高興來(lái)參加和主持本次感恩教育主題班會(huì)。感恩教育與全校上上下下開(kāi)展的“以愛(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的，學(xué)校提出“五個(gè)愛(ài)”：感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、能夠愛(ài)和傳遞愛(ài)(注：慢，引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)。)，而我們感恩教育實(shí)際上也是對(duì)大家進(jìn)行識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
師：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲吧。(注：同期搖放背景音樂(lè)《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、關(guān)愛(ài)身邊人。)
先回憶成長(zhǎng)過(guò)程中最疼愛(ài)你的五個(gè)人(可以是父母、親戚與老師)，接著請(qǐng)大家把你最愛(ài)的五個(gè)人的名字寫在你手中的貼貼紙上。
我們這只是個(gè)游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo)，一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個(gè)人中有一個(gè)人即將離你而去，你最希望誰(shuí)先離開(kāi)，請(qǐng)把他的名字劃去。(注：學(xué)生開(kāi)始思考，在選擇中會(huì)不忍心地劃去任何一個(gè)名字。)隨著我們的成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的殘酷，又有一位至愛(ài)的人將離我們而去，請(qǐng)接著再劃去一個(gè)，然后劃去第三個(gè)(學(xué)生這時(shí)不忍下筆再劃去他們至親的`人，有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。
師：現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么，最想說(shuō)什么?(注：分享強(qiáng)化效果)
生：這個(gè)活動(dòng)雖然是游戲，可是好像是真的，我不忍心劃掉一個(gè)，我不舍得他們。
生：我們從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)親人。
師：是啊!趁著父母都健在，讓我們一起對(duì)父母、對(duì)幫助過(guò)我們的人進(jìn)行感恩吧，不讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩社會(huì)和自然，感恩這個(gè)時(shí)代�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
2.學(xué)會(huì)感恩
(1)感恩父母——爸、媽，我有話對(duì)您說(shuō)
“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。
學(xué)生訶論感恩父母的方式：經(jīng)常打電話回家問(wèn)候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母，不到處跑去玩，等等。
師：今天我們借班會(huì)課，當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說(shuō)出對(duì)爸爸或媽媽的感恩之情。(注：開(kāi)始播放背景歌曲：《燭光里的媽媽》)
學(xué)生A:我的父母是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化，只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué)，做一個(gè)有出息的人，他們不辭勞苦，日曬雨淋的工作。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)從父母手里接過(guò)那沓錢，看似很輕，卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚，等我畢業(yè)后我會(huì)好好報(bào)答父母�，F(xiàn)在我最大的心愿是：父母健健康康地活著。
學(xué)生B: ……(略)
(2)感恩老師
師：我們把對(duì)父母的感恩之情拓展到班會(huì)之外，今后大家要感受父母的愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在家有父母，在校有老師，感恩了父母，接下來(lái)我們要感恩老師。
學(xué)生討論為什么要感謝老師：因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
學(xué)生討論如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝：努力學(xué)習(xí)，不遲到，不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來(lái)說(shuō)：老師，我們上周寫了一封感謝信給您，現(xiàn)要送給您。
學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注：播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)
讀完感謝信，學(xué)生忽然說(shuō)還有神秘禮物送給老師。
學(xué)生代表獻(xiàn)書(shū)給老師，書(shū)名：《給老師的健康枕邊書(shū)》。
師：十分感謝大家的禮物，老師很喜歡。老師工作如此投入，對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，是源自于每位同學(xué)對(duì)老師的需要，對(duì)老師的期待，是同學(xué)們給予了我無(wú)限的力量，讓我工作充滿了激情與動(dòng)力，深深鞠躬謝謝大家!
在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下，與獻(xiàn)書(shū)的學(xué)生進(jìn)行擁抱，提升了師生情誼，也表達(dá)了師生之間的感恩之情。
(3)感恩同學(xué)(身邊的人)
師：開(kāi)展感恩真情大表白活動(dòng)(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 A4紙，老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書(shū)寫感恩感謝之詞。接下來(lái)是活動(dòng)分 享，三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。
生：班長(zhǎng)提議把班級(jí)愛(ài)心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生，同學(xué)們鼓掌通過(guò)，并現(xiàn)場(chǎng)捐獻(xiàn)。受助者感動(dòng)流淚說(shuō)：“十分感謝同學(xué)們的這份愛(ài)�！�(活動(dòng)高潮，在班主任的主導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極參與下，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩和幫助同學(xué))
生：團(tuán)支書(shū)受現(xiàn)場(chǎng)氣氛影響靈機(jī)一動(dòng)，提議把每個(gè)月的第一個(gè)星期日定為班級(jí)感恩日，那天集體開(kāi)展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動(dòng)，大家鼓掌通過(guò)1
3.活動(dòng)總結(jié)
師：感恩是一種人生態(tài)度，是一種美德，我們不僅要感謝幫助過(guò)和有恩于我們的人和物，我們還要感恩與我們無(wú)親無(wú)故的人，乃至感恩于我們的對(duì)手，是對(duì)手培養(yǎng)我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)我們要不斷超越自我，感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人，是他們磨練了我們的心智，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中，常懷感恩的心、常踐感恩之行，我們的生活將更精彩、更快樂(lè)、生命更有意義，對(duì)挫折與不公也更加坦然和理智面對(duì)。
4.活動(dòng)尾聲
集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語(yǔ)操。結(jié)束本次班會(huì)。
感恩主題教育班會(huì)8
【班會(huì)目的】
1. 通過(guò)這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生少點(diǎn)對(duì)身邊事物的抱怨，樂(lè)觀起來(lái)、開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)一事、一物、一人的感恩，善于發(fā)現(xiàn)真善美，善于理解并學(xué)會(huì)寬容。通過(guò)學(xué)生探討、交流，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2. 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入班會(huì)主題。感恩教育主題班會(huì)教案同學(xué)們平時(shí)聽(tīng)到最多的就是抱怨的話，四位同學(xué)搜羅了很多抱怨給我們現(xiàn)場(chǎng)還原：
總結(jié)：在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生，大家似乎也習(xí)以為常了。 我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎?我們真的應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎?
請(qǐng)看下面的一組照片。
看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會(huì)嗎?
我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。這就需要我們學(xué)會(huì)感恩。
二、感恩行為。
1、感恩父母
請(qǐng)一名學(xué)生詩(shī)朗誦：我的父親和母親
我們來(lái)看一個(gè)地震災(zāi)區(qū)母親的故事，面對(duì)這位偉大的母親，你最想對(duì)她說(shuō)什么?
學(xué)生小組討論——
A:你是位偉大的母親，是大千世界母愛(ài)的匯聚，我對(duì)你的崇敬用三言兩語(yǔ)是不能表達(dá)的。如果能為你的孩子做點(diǎn)事，我一定讓他好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你的恩情。同樣，我也會(huì)像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛(ài)而奉獻(xiàn)自己。
B:沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)自己的孩子，我們要感謝她的養(yǎng)育之恩，停止抱怨，以實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)你的感激之情。
C：世間正大愛(ài)融融，正托起您女兒的未來(lái)，照亮您天堂的長(zhǎng)路。您就放心去吧。
心靈表白——
(1)師：是啊，天下的父母都是一樣的，為了自己的子女操碎了心，付出了千辛萬(wàn)苦，你能舉出一個(gè)成長(zhǎng)路上父母最讓你感動(dòng)的一個(gè)故事嗎?
(2)你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話?
父母為了我們、為了家庭付出了如此之多，你了解你的父母嗎? 出示：調(diào)查表
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)對(duì)我們的付出是多么地微不足道啊!同學(xué)們，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的和我們所愛(ài)的父母感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
感恩方法大奉獻(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你感恩父母的方法
師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康長(zhǎng)。
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!” 同學(xué)們，也許這句話在你心頭涌起過(guò)很多次，但終究沒(méi)有說(shuō)出口，今天回家試試說(shuō)一說(shuō)，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景。
(2)感恩老師
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長(zhǎng)。
請(qǐng)一名學(xué)生朗讀《世界最純潔的愛(ài)------師愛(ài)》
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
從幼兒園至今，我們遇到了很多優(yōu)秀的老師，你能舉出一個(gè)讓你感動(dòng)的老師的故事嗎
指名回答
師：是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上正是因?yàn)橛辛嗽S多的老師的教導(dǎo)，我們才能取得如此多的進(jìn)步。讓我們一起朗讀
感恩老師：11月的陽(yáng)光如此燦爛，11月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!
我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的.汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
師：同學(xué)們，與你們一起，不光是你們感恩老師，其實(shí)老師也感謝你們，因?yàn)橛辛四銈�，我們的工作才�?huì)如此的快樂(lè)和幸福，有了你們，我們才體會(huì)這個(gè)世界的純真美好。與你們相識(shí)六年，我也有許多的話跟你們說(shuō)，本想等到你們畢業(yè)后再送給你們，今天借此班會(huì)，我想說(shuō)出來(lái)，讓你們也知道，老師的幸福。 師朗讀
(3)感恩社會(huì)
我們不僅要感恩父母，感恩老師，我們還要感恩社會(huì)，因?yàn)橛辛松鐣?huì)這個(gè)大家的安全祥和，才會(huì)有我們小家的幸福安康。
看一看《張祥青 傾力回報(bào)社會(huì)》的故事
我們沒(méi)有能力一擲千金捐資助學(xué)，但我們可以從實(shí)際做起，從小事做起，長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)，你有什么想法嗎?
三、感恩升華。
西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻并不懂得感恩。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;遇到不如意時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用國(guó)家免費(fèi)教材，不知感恩社會(huì)。在課堂上，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，把老師苦口婆心的規(guī)勸視為耳邊風(fēng)，不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
我知道我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)以上的這些行為都沒(méi)有，我也想希望你們一直保持下去。
指名朗讀
停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。 停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣;學(xué)會(huì)善待世間萬(wàn)物的生命，愛(ài)護(hù)一草一木，愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。 師總結(jié)：我們有太多值得感恩的事情和理由
愿同學(xué)們從今天開(kāi)始都停止抱怨!
愿同學(xué)們從今天開(kāi)始都學(xué)會(huì)感恩!
最后，伴隨著《感恩的心》的音樂(lè)，大家將自己對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴值得感恩的事情寫在小卡片上�？ㄆ毁N在藍(lán)天白云的背景上，卡片是雨滴，從天空中落下，象征著感恩的雨露潤(rùn)澤大地。
至此，主題班會(huì)宣告結(jié)束。
感恩主題教育班會(huì)9
甲：世上有一種情懷、有一種意境，讓我們感到“柳暗花明又一村”；
乙：世上有一種處世哲學(xué)，一種生活智慧，是成就我們陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
（合）它的名字叫做“感恩”�！缎拇娓卸鳌分黝}班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：
甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
乙：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
甲：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
乙：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
甲：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面請(qǐng)為我們獻(xiàn)上一篇朗誦，讓我們來(lái)聽(tīng)《母親的贊歌》，讓我們體會(huì)如何感恩。
乙：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷�！案赣H是那登天的梯，父親是那耕田的`牛，父親是孩兒背后的大山，父親是孩兒避風(fēng)的港灣……”，下面請(qǐng)為我們演唱《父親》。
甲：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
歌曲
友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
表演小品
甲：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。
乙：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
甲：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。
乙：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
甲：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
乙：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)……
甲乙：心存感恩，回報(bào)他人。主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩主題教育班會(huì)10
開(kāi)場(chǎng)
尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好
�。ń裉煸缟线�是大霧彌漫，現(xiàn)在已是云開(kāi)霧散，陽(yáng)光明媚，看起來(lái)，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它可以驅(qū)散陰霾，讓我們心中充滿溫暖）
�。ń裉斓臅�(huì)場(chǎng)輕霧彌漫，就像感恩、愛(ài)的情節(jié)無(wú)處不在，充盈在你我之間，把我們籠罩在濃濃的愛(ài)意之中）
今天，我們有幸邀請(qǐng)到“青少年感恩教育網(wǎng)”演講專家團(tuán)隊(duì)，蒞臨咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為大家做 主題為“知恩、感恩、報(bào)恩”的勵(lì)志演講。演講團(tuán)隊(duì)的專家老師，都有多年的演講經(jīng)歷，先后在全國(guó)多個(gè)地區(qū) 成功舉行過(guò)數(shù)百場(chǎng)教育活動(dòng)。所到之處，無(wú)不深受師生與家長(zhǎng)的歡迎。
知恩是一種美德，感恩是一種能力，報(bào)恩是一種責(zé)任。知恩圖報(bào)，善莫大焉。專家老師的感恩教育演講，將是一場(chǎng)人文關(guān)懷和做人的教育，是一場(chǎng)弘揚(yáng)知恩美德，提升感恩能力，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)報(bào)恩責(zé)任的教育。只要我們認(rèn)真聆聽(tīng)，肯定會(huì)從中得到感悟和力量。
家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在 讓我們用最真摯、最熱烈的掌聲，歡迎成智老師給我們演講。
結(jié)束語(yǔ)
尊敬的.家長(zhǎng)朋友、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們成智老師的演講震撼人心，催人淚下，使我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人的心靈，都受到了一次洗禮。謝謝成老師，謝謝成老師的精彩演講。
今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)參加以感恩勵(lì)志為主題的家校聯(lián)誼會(huì)，目的是通過(guò)溝通、互動(dòng)，增進(jìn)我們之間的了解，讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才。
一直以來(lái)，咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時(shí)，更注重學(xué)生的德育教育，把“先成人，再成才”作為學(xué)校教育的一個(gè)價(jià)值點(diǎn)。教育學(xué)生，珍愛(ài)生命，做一個(gè)孝敬父母的人；關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的人；奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任感的人；熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有理想抱負(fù)的人。
我校也將 以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的感恩教育，激發(fā)學(xué)生將感恩圖報(bào)與個(gè)人奮斗結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報(bào)恩”，從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長(zhǎng) 和寒窗苦讀的強(qiáng)大動(dòng)力，為社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后，讓我們?cè)僖淮?以熱烈的掌聲，對(duì)成智老師的精彩演講表示衷心的感謝和深深的敬意。
謝謝大家。
感恩主題教育班會(huì)11
主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃
2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》 抄詩(shī)《游子吟》
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件 時(shí)間：20xx年3月27日
地點(diǎn)：數(shù)學(xué)樓319
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布09數(shù)學(xué)二班讓我們都有一顆感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、講述感恩事件
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，
講述一下你們與父母之間的感恩事件。
（學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。）
三、唱、頌感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的`愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）
四、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
�。�2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
�。�4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五 、真情告白，愛(ài)意濃濃
（學(xué)生發(fā)言）
六、班長(zhǎng)發(fā)言
班長(zhǎng)：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈
上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
七、主 持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài) 之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌 聲中結(jié)束。
感恩主題教育班會(huì)12
本次活動(dòng)我們事先建立健全了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了專題班主任會(huì)，并對(duì)本次活動(dòng)的意義、目的、要求和程序進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)。給了班主任充分的準(zhǔn)備時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)這次以“感恩教師”為主題的活動(dòng)，參與人數(shù)之多，活動(dòng)影響之深在我校是空前的，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。通過(guò)這次感恩教師主題教育活動(dòng)，主要有以下四大收獲：
1、班主任能積極配合，主動(dòng)參與，對(duì)感恩教師活動(dòng)高度重視，沒(méi)有應(yīng)付了事的思想，并且在活動(dòng)中班主任能夠親力親為，全程參與活動(dòng)過(guò)程，與學(xué)生互動(dòng)，拉近了與學(xué)生的.距離。
2、學(xué)生精神面貌大改觀。學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，認(rèn)識(shí)到了老師對(duì)自己的恩情。在聽(tīng)課中感人的場(chǎng)面經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱睦蠋熡幸粋�(gè)重新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)感恩教師活動(dòng)，拉近了學(xué)生與老師間的距離，加強(qiáng)了相互間溝通，消除了障礙，通過(guò)感恩活動(dòng)，學(xué)生的責(zé)任心明顯增強(qiáng)增加了。
3、在活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一大批素質(zhì)好的學(xué)生，一些主持水平與組織能力和表演能力相當(dāng)突出的學(xué)生脫穎而出，為我們下次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)生了解了老師的辛勞，更加熱愛(ài)老師，孝敬老師，感恩老師。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了師生交流，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出)，牢記兩個(gè)感恩節(jié)(教師節(jié)、老師的生日)。
總之，通過(guò)感恩教師活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
當(dāng)然，我們?cè)诨顒?dòng)中還遇到一些問(wèn)題，如在活動(dòng)中，極個(gè)別班級(jí)對(duì)活動(dòng)重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。并且個(gè)別班級(jí)的節(jié)目與本次活動(dòng)脫節(jié)，活動(dòng)的時(shí)間以及活動(dòng)的流程掌握不夠好，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ龊谩?/p>
學(xué)生的思想教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程。雖然我校學(xué)生的思想教育工作通過(guò)這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我校將借這次以“感恩教師”為主題的教育東風(fēng)，進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好、抓落實(shí)、抓出長(zhǎng)效�！案卸鹘處煛卑嚓�(duì)會(huì)作為一項(xiàng)活動(dòng)雖然落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
感恩主題教育班會(huì)13
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，懂得感恩勵(lì)志、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。
2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過(guò)程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題：學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè);學(xué)會(huì)感恩，自強(qiáng)不息。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：勵(lì)志教育主題班會(huì)同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的'社會(huì)氛圍，我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài)，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹(shù)立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣。
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。
感恩主題教育班會(huì)14
一、【設(shè)計(jì)背景】
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”，同時(shí)關(guān)注“四川發(fā)生的地震災(zāi)害，救援人員的抗震救災(zāi)，全國(guó)人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開(kāi)展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動(dòng)
二、【教育目標(biāo)】
1．讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災(zāi)的工作，關(guān)注同齡人在災(zāi)難中表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛(ài)生命，更好地詮釋生命的含義。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生命中給予他們愛(ài)和關(guān)懷的人，尤其讓他們仔細(xì)體會(huì)賜予他們生命的父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國(guó)情。
3．讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。
三、【實(shí)施過(guò)程】
1）活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）班委全體委員召開(kāi)會(huì)議，詳細(xì)研究活動(dòng)方案，并確定文藝節(jié)目的體裁；
�。�2）布置以小組為單位進(jìn)行節(jié)目的資料收集；
�。�3）各委員對(duì)節(jié)目進(jìn)行確定，并選出節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目表演者以及主持人；
（4）班主任和同學(xué)負(fù)責(zé)制作PPT并且編寫串聯(lián)詞和活動(dòng)簡(jiǎn)案；
�。�5）布置好與班會(huì)主題相關(guān)的黑板報(bào)以及教室環(huán)境的布置
2）活動(dòng)安排--主持人 沈通、陸舟洲
1．向抗戰(zhàn)在四川的救援人民、醫(yī)務(wù)人員以及志愿者致敬
2．配樂(lè)講述《汶川地震》
3．詩(shī)歌齊朗誦《生死不離》
4．樂(lè)器聯(lián)奏《感恩之心》
5. 手語(yǔ)舞蹈《天使》
6. 詩(shī)歌朗誦《感恩老師》
7．小品《讓我再救一個(gè)》
8．女聲合唱《朋友姐妹》
9．話題討論《感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
10．“感恩，從孝敬父母開(kāi)始”倡議書(shū)簽名儀式
3）活動(dòng)內(nèi)容---主持人甲：沈通 主持人乙：陸舟洲
甲：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；
甲：果實(shí)為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；
乙：冰雪為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。
乙：我們今天就來(lái)說(shuō)出我們心頭的感激
讓我們這個(gè)世界，因?yàn)槲覀兌械綗o(wú)限美好。
一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：突然，
有力的大手扒開(kāi)廢墟，
光明，
再一次出現(xiàn)在你的眼前。
乙：你的臉傷了，
你的手折了，
但你心中滿是感恩。
擔(dān)架上的你，
甲：用盡全部力氣，
將右手高高舉起，
向解放軍叔叔送上，
最美的，
謝禮。
�。�1）一起：全體起立！向所有抗戰(zhàn)在四川的救援人員、救護(hù)人員致敬！
乙：禮畢！請(qǐng)坐！
(2）2009年5月12日14時(shí)28分， 四川汶川 8.0級(jí)地震，生生地闖進(jìn)我的夢(mèng)來(lái)；
漂亮的城鎮(zhèn)頃刻 夷為平地；聚源中學(xué)18個(gè)班，1000多名師生棲身瓦礫；
廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮(zhèn)200名學(xué)生，死神向他們頷首；
這，突如其來(lái)的災(zāi)難，讓善良的汶川人民猝不及防；
這，令人揪心的地震，讓堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民泣不成聲！
請(qǐng)聽(tīng)《配樂(lè)朗誦》
甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號(hào) 哭泣 流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著祖國(guó)十幾億人民的心�？嚯y的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛(ài)就有希望！家園沒(méi)了， 我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠(yuǎn)生死不離！全體起立：《生死不離》-----請(qǐng)坐！
1、生死不離，你的夢(mèng)落在哪里，想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等待明天站起。
無(wú)論你在哪里 ，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不離，我數(shù)著分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。
無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。
3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，
無(wú)論你有哪里，我都要找到你，血脈創(chuàng)造奇跡，你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。
乙：(4）生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，來(lái)吧從廢墟走出來(lái)的人們，我的姐妹我的兄弟，堅(jiān)強(qiáng)是城市的基石，讓我們重建家園，恢復(fù)望日的平靜，盡早撫平心靈的創(chuàng)傷，迎接美好的明天！面對(duì)歧視，我們無(wú)所畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們極力爭(zhēng)取。只因?yàn)槲覀儾环艞�，永不放棄�?/p>
38歲的女子被困216個(gè)小時(shí)，靠吃蚯蚓和青草生存下來(lái)了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來(lái)；六旬老人196小時(shí)后獲救，一個(gè)個(gè)生命奇跡讓我們感嘆：災(zāi)區(qū)人民面對(duì)災(zāi)難得不放棄，不拋棄！他們對(duì)生命的珍視，對(duì)生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們?nèi)匀恍腋５幕钪�，感恩為我們的成長(zhǎng)付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽(tīng)音樂(lè)所表達(dá)出的我們的心聲《感恩之心》
乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰(shuí)賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母，是誰(shuí)一直陪伴著我們的成長(zhǎng)―那也是我們的父母，是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的溫暖和信賴―還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情�！妒终Z(yǔ)舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，全體起立！在此讓我們獻(xiàn)上鮮花和誠(chéng)摯的敬禮�。ǐI(xiàn)花）
甲：(6）我們從一出生我們就得到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從背起書(shū)包那一刻起，就受到了老師的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)第一個(gè)字的時(shí)候，是老師手把手的教我，當(dāng)我們跌倒時(shí)，老師會(huì)讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號(hào)角，隨時(shí)在關(guān)注著我，給我信心，給我力量，使我在成長(zhǎng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。老師，謝謝你那辛勤的教導(dǎo)，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！《詩(shī)歌朗誦―感恩老師》
乙：(7）生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對(duì)周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對(duì)我們的悉心照料，感恩于朋友對(duì)我們的無(wú)私幫助，感恩于老師對(duì)我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。請(qǐng)看《小品-讓我再救一個(gè)》，希望大家有所感悟！
《讓我再救一個(gè)！》
小品劇本
人物：解放軍指揮員一名、戰(zhàn)士若干，四個(gè)受困孩子，醫(yī)護(hù)人員若干，李老師，旁白
第一幕：場(chǎng)景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著四個(gè)孩子。
【冷冽的燈光照著那篇灰色的廢墟】
【廢墟里傳來(lái)了女孩虛弱的聲音】
男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）
女孩A：（忍了忍，終是沒(méi)忍住，細(xì)聲地哭了出來(lái)）
女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽(tīng)起來(lái)明顯比另兩個(gè)沉穩(wěn)些）小夏，別哭了。
女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會(huì)動(dòng)了……嗚嗚……
女孩C：別哭……別哭了……
【一名女教師走上來(lái)，步履有些蹣跚，，腳上和頭上的'傷還沒(méi)來(lái)得及包扎，手上也滿是傷痕，那是她不斷地用手扒著廢墟留下的】
李老師：（她一邊走一邊喊著，聲音已經(jīng)有些嘶啞，顯然是已經(jīng)喊了許久）孩子們――你們?cè)谀膬酣D―？孩子們――
女孩C：老、老師？
男孩A：（帶著哭腔）李老師……！
李老師：孩子們！（她聽(tīng)到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們?cè)诶锩婷矗?/p>
女孩ABC：……老師……！
李老師：小夏！小菲！小琴！
【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】
李老師：老師在這兒！
第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來(lái)，然后是在一片寂靜里格外清晰的動(dòng)土聲，兩名戰(zhàn)士趕來(lái)，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著血污】
李老師：這里還有四個(gè)孩子!
指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個(gè)孩子！再騰幾個(gè)人過(guò)來(lái)！
（兩名戰(zhàn)士立刻帶著工具沖上來(lái)，他們立刻開(kāi)始了救援行動(dòng)。一邊工作著，一邊跟里面的孩子們說(shuō)話。）
指揮員：孩子們，撐��！我們來(lái)救你們了！
戰(zhàn)士小杰：孩子們，千萬(wàn)別睡著！
李老師：孩子們，跟我們說(shuō)話！
戰(zhàn)士小杰：口子打開(kāi)了！
指揮員：（將身子探了進(jìn)去，孩子們顯然陷得挺深）來(lái)，把手給我！
女孩C：叔叔，林子不會(huì)動(dòng)了，你先把她帶出去吧！
�。☉�(zhàn)士A也探了進(jìn)去，兩人小心地將一個(gè)早已昏厥的小女孩，另兩名戰(zhàn)士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫(yī)護(hù)人員馬上迎了上去，醫(yī)護(hù)人員立刻為林子進(jìn)行急救，李老師在一旁焦急地等待著，是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作）
【突然，再一次的余震，現(xiàn)場(chǎng)的人們被震得東倒西歪，戰(zhàn)士們也被從廢墟上震摔了下來(lái)。余震還在繼續(xù)】
指揮員：不行！先撤下來(lái)！
戰(zhàn)士小杰：里面還有孩子！
【余震更加強(qiáng)烈】
指揮員：不行！太危險(xiǎn)了！會(huì)坍塌――��！
【一次強(qiáng)烈的震動(dòng)把戰(zhàn)士們震倒在地，那邊李老師和軍醫(yī)緊緊抱著林子的身體，女孩完全沒(méi)有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象，而余震卻并未結(jié)束】
戰(zhàn)士小杰：（晃晃地從地上爬起來(lái)）我、我還能再救一個(gè)！
【沒(méi)有人能站起來(lái)，戰(zhàn)士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著要再爬上去，而他的指揮員和戰(zhàn)友死死地拽著他】
戰(zhàn)士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)――�。�
指揮員：下來(lái)！
戰(zhàn)士小杰：求求你們！再讓我救一個(gè)吧��！
指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因?yàn)樗�，他的�?zhàn)士一定會(huì)再次沖上去）你下來(lái)！我去――��！
【可戰(zhàn)士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰(zhàn)友的桎梏，猛地?fù)湎蛄藦U墟，又要開(kāi)始拼命往上爬，指揮員和戰(zhàn)友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過(guò)了李老師口中的一聲――“林子――��！”】
【余震結(jié)束了，可沒(méi)有人動(dòng)，戰(zhàn)士們呆呆地維持這動(dòng)作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫(yī)跪坐了起來(lái)，看著李老師和林子、看著那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】
【指揮員最先反應(yīng)了過(guò)來(lái)】
指揮員：沖……沖啊――！！
【四名戰(zhàn)士沖上了廢墟，又有更多的戰(zhàn)士沖了上來(lái)，他們扒著廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個(gè)女孩，他們又一次紅了眼睛�！�
【一個(gè)女孩身上已經(jīng)染滿了鮮血，而另一個(gè)稍大些的女孩身下，竟護(hù)著一個(gè)更年幼的男孩】
第三幕：【醫(yī)護(hù)人員們沖了上來(lái)，戰(zhàn)士小杰抱起那個(gè)被護(hù)著的小女孩，醫(yī)護(hù)人員為女孩們急救，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，他們甚至可以聽(tīng)到自己的心跳聲在這個(gè)寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息�！�
【救護(hù)兩名年紀(jì)稍大的女孩的醫(yī)生搖頭了，然后捂住自己的眼睛�！�
（戰(zhàn)士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動(dòng)了一下，然后傳出一絲細(xì)微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個(gè)孩子的身上，李老師也終于抬起頭來(lái)，祈求一般地望向那邊）
�。ㄓ质且宦暭�(xì)微的哭音）
【李老師站起來(lái)小跑過(guò)去，醫(yī)護(hù)人員們也站了起來(lái)，戰(zhàn)士小杰抱著孩子站了起來(lái)，他們都在企盼著一個(gè)奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】
（男孩哭）【一陣凄厲的哭聲從男孩的喉嚨里發(fā)出，然后包圍在他周圍的人們的眼睛濕潤(rùn)了，有的人已經(jīng)捂住了自己的嘴，無(wú)聲地哭泣著】
戰(zhàn)士小杰：他活著……他活著……他還活著……！
李老師：他活下來(lái)了……！
戰(zhàn)士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經(jīng)停止了哭泣，戰(zhàn)士大聲地喊道）男孩活下來(lái)了！
（于是眾人一同伸出了手，齊聲喊道）
――他活下來(lái)了��！
在此：向戰(zhàn)斗在救災(zāi)行動(dòng)最前線的解放軍武警消防員戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員們致敬！
為災(zāi)區(qū)的人們加油――不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們?cè)缛罩亟覉@！
甲：(8）祝愿災(zāi)區(qū)的人們?cè)缛罩亟覉@！--這是我們每個(gè)中國(guó)人對(duì)你們的最衷心地祝愿。災(zāi)區(qū)的人們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，你們?cè)谝院蟮娜兆永餂Q不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槟銈冇形覀儯∥覀兙褪悄銈兊男值芙忝�，親人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》
吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋好友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩不僅需要語(yǔ)言，而且還需要行動(dòng)；接下來(lái)讓我們先觀看一段錄像，關(guān)于如何感恩的話題，請(qǐng)看！
在錄像中，談到了采取什么形式來(lái)感恩，我有幾個(gè)話題也想請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們一起來(lái)談?wù)�，�?tīng)聽(tīng)你們的想法，請(qǐng)大家暢所欲言！《錄像-感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現(xiàn)在做起。
乙：感恩父母，從孝敬父母開(kāi)始；
甲：感恩他人，從寬容待人開(kāi)始；
乙：感恩自然，從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始；
甲：感恩社會(huì)，從誠(chéng)實(shí)做人開(kāi)始；
乙：感恩祖國(guó)，從理性ai國(guó)開(kāi)始。
一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主題班會(huì)，我們向每一個(gè)同學(xué)真切倡議：
感恩，從孝敬父母開(kāi)始！
甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽名，并且付諸行動(dòng)！
乙：簽名儀式現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)有序進(jìn)行！
感恩主題教育班會(huì)15
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句
2、制作相關(guān)的課件
活動(dòng)地點(diǎn)：二年一班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、揭示活動(dòng)主題
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!
(一)感受父母之恩
主持人：有一種瑣碎的愛(ài)，那是母愛(ài);有一種偉大的愛(ài)，那是父愛(ài)。下面請(qǐng)看錄像—詩(shī)朗誦《游子吟》。
學(xué)生討論：你有何感受?舉手發(fā)言
1、課件展示
展示相片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的照片，包括一家?guī)卓谕嫠５恼掌?/p>
2、展示問(wèn)題
(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?
(4)你知道他們的`結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。
3、討論：我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁茨?
4、展示學(xué)生搜集的感恩經(jīng)典詞句
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”
“恩欲報(bào)，怨欲忘”
“報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”
“知恩不報(bào)非君子”
“吃水不忘挖井人”
這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同。請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
5、張貼感恩卡
讓學(xué)生在音樂(lè)聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。
(二)感受教師教導(dǎo)之恩
1、傾聽(tīng)故事
主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學(xué)生了解名人感謝老師的行為。
2、回憶師恩
主持人：聽(tīng)了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆屑だ蠋?
學(xué)生發(fā)言。
3、欣賞詩(shī)歌朗誦
請(qǐng)班長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌《老師，您辛苦了》。
(三)感恩社會(huì)
展示錄像，感恩社會(huì)
(播放2008四川汶川地震時(shí)社會(huì)各界捐助時(shí)的場(chǎng)面)
主持人：同學(xué)們此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的是什么?
學(xué)生發(fā)言
(四)感受同窗情
主持人：在這個(gè)社會(huì)上我們需要感謝的人很多，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冏钚枰獛椭臅r(shí)候伸出了援助之手。同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)生活中，也都受過(guò)同學(xué)們的幫助，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)在班里，你最想感謝的是誰(shuí)?
學(xué)生暢所欲言，互相交流。
(五)我們要學(xué)會(huì)感恩，那么怎樣做才是對(duì)父母，教師，朋友，社會(huì)的感恩呢?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
三、主題班會(huì)結(jié)束
結(jié)束語(yǔ)：在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。
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