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      2. 感恩媽媽主題班會

        時間:2022-08-02 09:06:55 主題班會 我要投稿
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        感恩媽媽主題班會

        感恩媽媽主題班會1

          一、活動目的:

        感恩媽媽主題班會

          1、通過班會,讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。

          2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。

          二、活動過程:

          (一)導入主題班會。

          1、老師:

          沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們;沒有親情、師情和友情,世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長;能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人,都應該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。

          2、老師:一年級“學會感恩,與愛同行”主題班隊會現在開始!

          3、老師:

          是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長,教育我們做人。

          (二)誦古詩:

          1、老師:從古到今,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》,讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)

          游子吟

          慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

          2、老師:這首詩以真摯的情感,表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

          (三)讀古詩,體會親情。

          (四)講故事《地震中的母親》。

          1、教師講述:

          20xx年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。

          倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫發未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

          黃香小時候,家中生活很艱苦。在他9歲時,母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時,農戶家里又沒有任何取暖的設備,確實很難入睡。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺。

          想到這里,小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服,鉆進父親的.被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。

          2、老師:同學們,養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!

          (五)討論,我們該怎樣做?

          1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么,知道他們的興趣愛好,知道他們的生日是哪一天。

          2、生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

          3、幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

          4、有心事主動和父母說,經常與父母聊天,多和父母溝通。

          5、努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心?

          (六)為父母畫一幅畫、寫一段話。

          (七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會。

          (八)班會總結。

        感恩媽媽主題班會2

          活動目的:

          1、讓學生了解媽媽的愛,感受媽媽的愛,體驗親情的無私和偉大,主動愛媽媽。

          2、從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。

          活動準備

          1、 制作心愿卡,邀請媽媽參加班隊會。

          2、媽媽對我的教育故事。

          3、 學唱兩首歌。

          活動過程:

          1.上課前,老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。(幻燈)在我們的成長道路上,有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感謝,她就是——“媽媽”。今天,我們的班會主題就是:我的好媽媽。有好些孩子的媽媽來到了我們的課堂,誰是我們今天課堂上第一個勇敢的孩子,能將你手中的鮮花送到你的媽媽面前,并且將媽媽帶到我們的座位上來呢?

          其他的孩子假如你的媽媽也來到了我們的課堂,請你向她學習,給媽媽一個擁抱,給媽媽一個親吻,并把媽媽帶到你所在的小組入座,讓媽媽和我們一起共度快樂時光。(邀請)讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來,感謝媽媽的支持,感謝媽媽的參與。

          2.下面,就讓我們用一句贊揚的話來介紹自己的好媽媽。先請媽媽到場的孩子。有些孩子的媽媽因為工作不能來到我們的課堂,但是他們帶了媽媽的照片,讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。(展示照片,貼。)

          3.一張照片,就是一個美好的回憶;一聲贊揚,就是對媽媽最好的肯定。從這些照片里,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲,那就是“世上只有——媽媽好,有媽的孩子——像塊寶” 。讓我們一起來輕輕吟唱這首經典的老歌:《世上只有媽媽好》

          4.孩子們的歌聲非常優美,美得讓老師想起了一個故事,故事里的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面,讓我們一起來觀看一個故事:男孩和蘋果樹。(播放視頻)

          邊看故事邊思考:你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹?

          在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹?

          5.是呀,他們都是我們成長當中的蘋果樹,尤其是我們的'媽媽,從我們出生開始,媽媽就像這一棵蘋果樹,一直都在為我們做著這,做著那。想一想,媽媽曾經為你做了哪些事情?

          6.我們和媽媽朝夕相處,他們為我們所做的一切豈止是三言兩語能說得完到得盡的呢?那么就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事,來講講媽媽對你的教育吧。(學生講故事:涉及內容:玩耍不知安全,媽媽教育;獨自行走獨木橋很害怕,媽媽鼓勵; 沒聽媽媽的話瘋跑,摔斷了牙齒;和媽媽逛商場走散了很著急;不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……)

          7.孩子們有這么多故事,媽媽心中一定也有許多故事,下面,讓我們來聽聽媽媽的故事。(有請張培根的媽媽:教育學生鍛煉身體少生病是最重要的。黃睿的媽媽:教育學生行走玩耍注意安全。徐書婷媽媽:教育學生學習的最好老師是濃厚的興趣。意在以真實的家庭故事教育學生。)

          8.孩子們的一個故事,就是一個幸福的回憶,媽媽的一個故事,就是一份殷切的叮囑。在生活中,媽媽的手永遠牽著我們的手;媽媽的身體永遠給我們擋風雨;媽媽的愛是是夏日里清涼的風;媽媽的愛是冬天里溫暖的火;媽媽的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;媽媽的愛,是我們健康時候一個放心的笑。

          在古代,詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片:慈母手中線)。

          在現代,兒童文學家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。(看幻燈片)

          9 .孩子們,當我們來到世上的那一刻起,媽媽就多了一項繁重的工作,為了讓我們吃上一頓可口的飯菜,為了讓我們穿上干凈的衣服,為了滿足我們買各種玩具和書籍,我們的媽媽,總是那么辛苦,那么努力,那么毫無怨言地撫養我們長大�?墒�,年幼無知的我們又是怎么報答媽媽的呢? (看幻燈片:你知道嗎?)

          10、以前,我們所有的無知無意識,媽媽都不會跟我們計較,但是我們不能永遠那樣無知下去,媽媽送我們上小學,就是為了讓我們學到更多的東西,我們在老師的教育下,漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了,那么,我們應該怎么去做,才是對媽媽最好的報答呢?讓我們拿出心愿卡,和大家分享你的心愿吧。(讀心愿卡)

          11.孩子們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對媽媽最好的報答, 媽媽給了我們生命里全部的愛,讓我們把最美的鮮花獻給她,把最好的祝福獻給她,把最深情的歌兒獻給她。(播放視頻,表演唱《我的好媽媽》)

          請孩子們舉起小拳頭,在此,給媽媽一個莊嚴的承諾:我們都有一個好媽媽,我們都做好娃娃。

        感恩媽媽主題班會3

          一、活動目標:

          通過這次班會,聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

          二、活動準備:

          1、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

          2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

          3、同學們編排節目。

          三、活動過程:

          (一)開場。

          小主持人:從小到大,我們在你們的呵護下,慢慢長大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動,我代表一(3)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來,歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽,我愛您》!

          (二)詩歌朗誦(過渡)。

          甲:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。

          乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!

          甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦:

          《媽媽的手》

          媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。(兩名同學朗誦)

          (三)難忘的回憶。

          小主持人:同學們,父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來,一張獎狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛!(學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。)

          (四)談話互動。

          1、學生部分。

          小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無私的關愛,親愛的爸爸媽媽,你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎?(學習生活方面4—6名同學)。

          2、家長部分。

          主持人:聽過了同學們的真情告白,我們也來聽聽長父母們的心里話吧!(選一名小記者,可以采訪的形式進行)

          如您最難忘的事是什么?我們曾經讓您感動過嗎?您最開心最激動是什么時候?

          小記者:我們有時候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們,你有過嗎?(采訪同學)

          (五)游戲互動。

          小主持人:接下來,就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個小游戲,名字叫作《心靈感應》。

          孩子與一位家長合作,背對背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,正確題數最多的.為勝)

          如:媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽(爸爸)最擔心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖。

          (六)感恩父母方案收集。

          小主持人:孩子成長的點點滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

          每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

          (七)贈送禮物。

          小主持人:今天我們還特地準備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父母,同時送上我們深深的祝福,祝福他們永遠健康!永遠幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈送賀卡和小禮物)

          (八)全體同學表演。

          主持人:因為陽光與雨水,小草茁壯成長,因為你們的關愛,我們健康快樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。

          請欣賞《我有一個幸福的家》。(表演者:全體同學)節目:《我有一個幸福的家》

          (九)結束語。

          主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題班會《爸爸媽媽,我愛您》到此結束!

        感恩媽媽主題班會4

          活動目標:

          如今,“感恩”已被列入小學生守則�!案卸鳌睉獜纳磉呑钣H密的人做起。在“三·八”國際婦女節來臨之際,特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動,旨在進一步加強感恩教育,促使學生尊敬長輩,孝敬父母,讓學生從活動中去感悟自己對媽媽的“愛”,理解媽媽在自己生命中的重要意義,學會珍惜親情,了解感恩的'重要性和必要性。具體實施如下:

          活動過程:

          第一階段:出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。(3月5日前完成)

          第二階段:“一日護蛋”體驗教育活動

          開展“一日護蛋”活動,3月8日讓每個學生上學時帶一個彩繪生雞蛋,除上體育課以外,必須全天隨身攜帶(如掛在脖子中),放學前交流“護蛋”體驗,通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。

          第三階段:開展“我愛媽媽”班隊活動,制作愛心卡片比賽。(3月8日班會課)

          1、各班結合自己本班特點,開展“我愛媽媽”主題班隊會。

          2、講一講媽媽關愛自己的小故事,表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。

          3. 以“我愛媽媽”為主題,為媽媽制作賀卡。

          附:“我愛媽媽”愛心賀卡制作比賽要求:

          1、作品內容:以“我愛媽媽”為主題。

          2、作品要求:

          (1)版面控制在16K紙對折大小,形狀自定;頁面應有一定創意,并配有自己的祝福語與媽媽的回話。

         �。�2)每位參賽選手的名字和班級及指導老師的名字附在賀卡背面;

          3、交賀卡時間:3月9日

          第四階段:完成愛心家庭作業(3月8日)

          開展“給媽媽洗一次腳”活動。

          請家長配合拍下圖片交給學校。

          第五階段:感悟活動:

          每位同學在完成體驗活動后,認真把自己的感受和想法用的形式寫下來交給各班語文老師。學校將推選部分優秀作品在校園頁展示。

        感恩媽媽主題班會5

          活動目的:

          1、讓學生了解母親之愛,感受母親之情,體驗母愛的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩媽媽。

          2、讓學生學會如何去理解媽媽、尊敬媽媽、體諒關心媽媽,與媽媽和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報媽媽。

          活動準備:

          1、準備隊會相關資料,搜集相關的文章、小品、歌曲,自制課件并配樂,主持人準備串聯詞。

          2、學生利用雙休日觀察了解媽媽在一天之中都做了哪些事情。

          活動時間:

          20xx年12月

          活動過程:

          一、活動開始(主持人:)

          (一)創設情境,體會媽媽的恩情。

          1、主持人:有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最難忘記,有一個人我們最應感謝,這個人就是我們的媽媽。請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》,表演者劉善麒、姜文靜,掌聲由請。(音樂《燭光里的媽媽》。)

          2、主持人:媽媽給予我生命,媽媽給予我溫暖,媽媽給予我無私的愛,媽媽是世上對我最好的人,我要對所有人說:世上只有媽媽好。請欣賞女生小合唱《世上只有媽媽好》,表演者張欣、刁澤等,掌聲由請。(音樂《世上只有媽媽好》)

          3、支持人:我們的媽媽為我們做任何事都心甘情愿,而我們呢?我們是否盡一個兒女應盡的孝道。請欣賞情景劇《千萬別學他》,表演者李書鑫、張榕軒,掌聲由請。(劇情介紹:明明放學,見到媽媽就把書包扔給媽媽,還鬧著要吃肯德基,媽媽由于著急接他放學,忘帶錢了。無論媽媽怎樣商量都不行,最后媽媽只好回家取錢帶他去吃。)

          4、主持人:看到明明的做法,你想說些什么?(提問2或3人)

          5、主持人;同學們說的很好,明明的做法讓我們指責,在我們的生活中是不是也有明明的影子呢?讓我們來做個小調查。下面我們請同學們來回答下面這些問題。

         �。�1)媽媽的生日是哪一天,你是怎樣給媽媽(孩子)過生日的?

         �。�2)媽媽最愛吃什么?

         �。�3)母親節是哪一天?兒童節是哪一天?

         �。�4)周末你為媽媽(孩子)做哪些事情?

         �。ǘ┙Y合情境,感恩媽媽的恩情

          6、主持人:同學們,看來,我們對媽媽的關心真是太少了,為媽媽做的更是寥寥無幾,我們應該向歡歡學習,為媽媽分擔,做媽媽的小棉襖。請欣賞情景劇《媽媽的小棉襖》,表演者呂丹丹、王研,掌聲由請。(劇情介紹:歡歡放學,看到媽媽沒來接她,就自己回家,回家后,她先寫作業,做完作業,發現屋子臟了,就打掃房間。媽媽回來后,歡歡先請媽媽坐下,又給媽媽倒水,媽媽知道歡歡寫完作業打掃房間,夸獎了她。這時,歡歡要給媽媽做飯,媽媽不同意,最后,歡歡作了媽媽的小助手,母女二人一起做飯。)

          7、主持人:同學們,你瞧,我們只為媽媽做一點點,她就會感到十分滿足,就會露出甜美的微笑。在生活中,媽媽永遠給我們擋風雨,媽媽永遠牽著我們的手,媽媽的愛是黑暗里的`一束光明,媽媽的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空。下面請聽一個真實的故事《一條未發出的短信》,掌聲由請。(音樂:《懂你》)

          8、主持人:這就是我們的媽媽,她寧愿犧牲自己的生命,也不愿我們受到一點點傷害,甚至是一點點委屈。我們應感謝媽媽,感恩媽媽,就讓我們用手語來表達我們內心的感謝吧!請欣賞手語表演《感恩的心》。(音樂:《感恩的心》)

          輔導員:就讓我們懷著感恩的心去擁抱媽媽,并道一句“媽媽,我愛您!”(學生擁抱媽媽。)在這里我代表天下所有的孩子,祝天下所有的媽媽永遠健康、幸福。(出示大屏幕)

          9、主持人:學會感恩,就要學會尊重他人,學會感恩,就要有奉獻精神。學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活智慧,更是學會做人。

          10、我們的主題隊會即將接近尾聲,下面請我們的輔導員講話。

          三、輔導員講話。

          附:有關材料

          1、配樂詩朗誦《媽媽的愛》

          有一個很熱很熱的夜晚,

          我從夢中醒來,

          媽媽正給我扇著扇子,

          汗水卻濕透了她的衣裳。

          �。寢尩膼凼乔鍥龅娘L。

          有一個很涼很涼的雨天,

          媽媽到學校接我,

          一把傘遮在我的頭頂,

          雨水卻打在媽媽的身上。

          啊,媽媽的愛是遮雨的傘。

          有一回我病了,

          媽媽抱我去醫院。

          摸著我很燙很燙的額頭,

          媽媽著急地哭了。

          啊,媽媽的愛是滴落的淚。

          有一天,我打破了暖瓶,

          對媽媽又說了謊,

          媽媽的批評叫我臉紅,

          我不敢抬頭看她的眼睛。

          啊,媽媽的愛是責備的目光。

          媽媽的愛是星空下的新域,深邃遙遠。

          媽媽的愛是天子蒼穹,包容溫暖。

          媽媽的愛是海知世界,廣闊無邊。

          媽媽的愛是無私的,是偉大的。

          合:媽媽您辛苦了!

          2、故事《一條未發出的短信》

          2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫發未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

        感恩媽媽主題班會6

          一、活動背景:

          感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,并意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出,認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛,有一顆感恩的心。

          二、活動目標:

          1、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

          2、培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,用自己的行動去感恩他人,善待他人。

          三、設計思路:

          由學生主持引入主題,體現學生的主體性,接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情,再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛,偉大的愛,接著聯系自己生活,講述自己與父母的故事,讓生感受親恩,體會親情,并現場親子互動,體會親恩,然后通過討論交流,幫助學生總結出孝敬父母的正確方法,并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛,使情感升華。接著,使活動進行擴展,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過《感恩的心》手語操表達出來,最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

          四、活動準備:

          1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。

          2、多媒體課件:

          (1)詩歌《游子吟》。

          (2)地震中的圖片。

          (3)背影音樂“再見警察”。

          (3)“感恩的心”手語操等。

          五、活動方法:

          情景體驗,講故事,討論、發言、交流等。

          六、活動過程:

          (一)導入:

          甲:敬愛的老師,

          乙:親愛的同學,

          合:大家下午好!現在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現在開始!

          老師:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。

          甲:當我呱呱落地。

          乙:就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!

          甲:爸爸的微笑,就像暖流涌進了我們的心田!

          乙:媽媽的.微笑,就像人生的第一首歌謠!

          合:從此,你們日日夜夜陪伴著我們。

          合:你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來贊美你們—師生齊:爸爸、媽媽我愛您!

          (二)激發學生愛父母的熱情:

          1、老師:咱們以前學過一首關于母愛的古詩,還記得這首詩的題目是什么嗎?誰能背背這首古詩呢?

          學生:舉手背誦《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?

          2、老師小結:

          一位慈祥的母親手里拿著針線,手里縫制著衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕,母親還在細心地一針一線縫著,心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊!每個孩子的父母都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢,快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

          3、丙:在生活中,父親永遠給我們擋風雨。

          乙:母親永遠牽著我們的手。

          甲:父母的愛是寒冬里的一把火。

          乙:父母的愛是黑暗里的一束光明。

          合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

          甲:請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

          4、教師講述:

          20xx年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。

          就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫發未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

          5、聽后隨感:

          (1)學生:主持人甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?

          (2)學生:全班交流。

          (3)教師小結:同學們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的尊敬,那么就讓我們全體起立,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

          (三)感受親恩,體會親情:

          1、教師:同學們,每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的,在我們的生活中,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?

          2、學生:

          (1)同桌互相交流。

          (2)全班交流

          (四)親子互動,體會親恩。

          教師:現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)__x同學,請你回答關于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)

          1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

          2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

          3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?

          4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

          (1)教師:看來,父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,同學們,看來我們對父母的關心真是太少了,請記住這兩個日子吧!

          (2)學生:主持人以手指示屏幕的顯示:(父親節是六月份的第三個星期日,母親節是五月份的第二個星期日)

          (五)討論:我怎樣對待父母?

          1、教師:

          剛才幾個同學都談了自己的看法。的確,父母之愛偉大而又平凡。同學們,我們應該如何孝敬父母呢?

          2、學生:

          (1)四人小組討論。

          (2)全班交流。

          3、教師小結:

          一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我們必須做到的:

          (1)聽父母的話,不頂撞父母,接受勸告。

          (2)對父母有禮貌。

          (3)體貼關心父母。

          (4)珍惜父母的勞動成果,不隨便向父母要錢買零食吃。

          (5)不為難父母。

          (六)學會感恩,及時回報。

          1、教師:相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個深情的擁抱吧!

          2、學生:通過自己的方式表達對父母的愛。

        感恩媽媽主題班會7

          班會目的:

          通過本次班會,學生深刻地認識到父母對我們的愛無私偉大,培養學生如何表達情感、展現自我、感恩父母,進行生活實踐的能力。

          班會重點:教育學生熱愛父母,回報父母。

          班會難點:如何用實際行動來回報自己的父母

          班會過程:

          (一)感悟感恩之情

          1、班主任致開場詞:

          首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會。

          鳥兒有一個溫馨的家,魚兒有一個幸福的家,花兒有一個美麗的家,生命都有屬于自己的家。同學們,你們愛自己的家嗎?為什么呢?

          (學生自由發言)

          在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關愛隨處可見。《感恩,從我做起》主題班會現在開始!

          2、看誰平時對父母了解溝通的多。

          父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確

          (1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?

          (2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?

         �。�3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?

          (4)、你知道媽媽有多重嗎?

          (5)、你知道媽媽有多高嗎?

         �。�6)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?

          通過剛才的測試,你覺得自己表現的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?

          總結:從大家剛才的表現中,可以看出大家與父母平時的溝通很少哦!

          3、聽

          提問:從剛才的故事中你懂得了什么?

          總結:這種場面,這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當然有!

          (二)心靈表白

          1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學生講述)

          2、快火車判斷對錯游戲

         �。�1)你可以不經過父母的同意,隨便出去玩。

         �。�2)吃飯時等媽媽給盛飯。

         �。�3)回家不認真寫作業,老和媽媽頂嘴。

         �。�4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務。

          (5)生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

          (6)在學校里聽老師的話,認真完成作業。

          3、講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?

          4、我想說:

          我們的父母是偉大的,父母的對兒女的付出是不求回報的,是最無私的。同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

          5、我要寫:

          父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎么寫?比一比誰寫得好。

          6、在我們的成長過程中,應該怎樣回報父母的養育之恩呢?(學生暢談)

          師小結:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:1。聽父母的話,接受勸告。2。對父母有禮貌。3。體貼父母。4珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經濟條件的東西,不為難父母。5。像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

          (三)拔高層次

          1、啟發:

          其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

          2、學生討論:

          我們還想感恩誰?還應感恩誰?(親人、朋友、同學、陌生人等等)

          3、老師:

          我應該感謝你們�。槭裁锤兄x)

          (四)升華感恩,班會結束

          1、導語:

          感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

          感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

          感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

          感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

          感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

          擁有一顆感恩的心

          感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

          感恩你所有的所有

          2、播放歌曲《感恩的心》

          現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《感恩的心》這首歌中將思想作一個沉淀。(播放歌曲《感恩的`心》)

          附:

          故事《如果你能活著,一定要記住我愛你》

          汶川大地震牽動了全國人民的心,在數以萬計的報道中,幾乎所有的故事都讓人感動和心痛……

          今天,我看到了這樣一個特寫:當搶救人員發現她的時候,她已經死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑邊喊"快過來"。他又來到她的尸體前,費力的把手伸進女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊"有人,有個 ,還活著"。

          經過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她身體的下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

          隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信"親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你",看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。

        感恩媽媽主題班會8

          活動目標

          1.通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣、勞動的學問及爸爸媽媽的辛勞;

          2.明確“學習”和“做家務”的關系,制定具體、切合實際的“當家計劃表”;

          3.學會做一些日常家務,為爸爸媽媽分憂。

          活動準備

          青菜、魚、毛豆等若干;《家里多了小幫手》閱讀資料、當家計劃表、當家反饋表、課件。

          活動過程

          1.辨析引題。

          學生分組討論辨析“小學生的主要任務是學習,不必做家務事”的`言論。

          師總結:我們在學校要認真學習,在家里應該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起,從身邊做起,做個勤勞能干的小當家。

          2.動手體驗。做一做你眼前的這些家務(洗菜、洗魚、剝豆……)。

          3.反饋交流。

          你是怎樣做這些家務的?

          對自己的表現有何評價?

          勞動中你想到了些什么,有何感受?

          4.談一談。日常生活中還有哪些家務(打掃衛生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花……)。你還能為你的父母或長輩做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛生、幫買醬油等)

          5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學用書),分析小明在家的做法,樹立榜樣。

          6.制定一份“當家計劃表”。

          7.選樣呈現,交流指導。

          8.明確課后實踐方法。按照計劃實施;不會的可以問爸爸媽媽怎么做;填好“當家反饋表”;持之以恒。

          附:

          例:周末當家計劃表

          時間要干什么事怎樣做

          早晨買菜請媽媽同去,一旁指導,學習挑菜、看秤的方法,熟悉價格。

          9∶00打掃房間擦、掃、拖。(樓上)

          中午11∶00煮飯第一次,米、水的量請教父母,以后獨立煮。

          晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗。

          當家計劃表

          時間要干什么事怎樣做

        感恩媽媽主題班會9

          一、活動目的:

          具有良好的學習習慣、生活習慣,是學生健康成長的需要,培養孩子良好的習慣,首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點,通過生動的表演、精彩的比賽,對學生進行全方位的習慣培養。

          二、活動準備:

          1進行前測問卷調查,分析學生存在的問題和現狀,有針對性的制定培養內容。

          2學習培養習慣的行為規范。(小學生守則、兒歌等)

          3學生根據生活當中應用的禮貌用語,自編英語短劇。

          4學生根據語文課學習的課文,自編課本劇。

          5學生根據自己一學期的成長過程,改編三句半,學唱勞動最光榮歌曲。

          三、活動過程:

          主持:尊敬的家長,敬愛的老師,親愛的同學,《好習慣早養成》班會現在開始。

          (一)表演部分:

          主持人:我們踏進美麗的校園已經快一個學期了,在這里我們學到了知識,結識了朋友,懂得了做人的道理,還養成了很多好習慣,聽,同學說出了我們的心里話。

          三句半

          校園今天真熱鬧,

          小朋友們齊歡笑,

          要問今天啥日子?

          —開放日!

          今天的天氣真晴朗,

          迎來了各位好家長,

          我們向爸爸媽媽爺爺奶奶來匯報,

          —快鼓掌!

          記得剛剛來校園,

          又驚又喜心里顫,

          什么事都得自己干,

          —不習慣!

          我們在家是“小皇帝”,

          爺爺奶奶是“奴隸“,

          想想過去真慚愧,

          —太可氣!

          剛入校,不會穿衣和疊被,

          連基本的自理都不會,

          心里面是干著急,

          —掉淚滴!

          校園生活三個月,

          好像海上頂風船,

          為了德智體美全發展,

         ��?—不怕難!

          風吹楊柳萬千條,

          科任學科啥都學,

          各項比賽爭第一,

          —列前矛!

          老師待我像媽媽,

          學習生活一手抓,

          父母看我們進步大,

          —笑哈哈!

          老師對我們親又親,

          為小朋友們操碎了心,

          我們長大以后不忘本,

          —報師恩!

          老師教我們真不易

          要給老師、父母爭口氣

          學好本領報祖國

          —再努力!

          紅旗飄飄舞東風,

          我們要成為合格小學生,

          要把好習慣早養成,

          —做好兒童!

          為了今天的大聚會,

          大家辛苦來準備,

          后面還有好節目,

          —撤退!

          主持人:都說習慣成自然,良好的習慣是取得成功的關鍵,請欣賞大家表演的新童謠《拍手歌》。

          你拍一,我拍一,上課發言要積極。

          你拍二,我拍二,學習其實挺有趣。

          你拍三,我拍三,我學功課不怕難。

          你拍四,我拍四,從小就要立大志。

          你拍五,我拍五,寫好作業不怕苦。

          你拍六,我拍六,努力學習爭優秀。

          你拍七,我拍七,互幫互助解難題。

          你拍八,我拍八,動動腦筋想辦法。

          你拍九,我拍九,用腦用最也用手。

          你拍十,我拍十,認認真真學知識。

          主持人:生活的本領不是天生來的,要靠勤奮的學習,刻苦的鍛煉,小鴨和小鷹進食靠自己學會了游泳和飛翔,請看,課本劇表揚《自己去吧》。

          課本劇《自己去吧》

          旁白:從前,在小河邊住著小鴨和鴨媽媽一家。

          小鴨:媽媽,您帶我去游泳好嗎?

          媽媽:小溪的水不深,自己去游吧!媽媽相信你會成功的,我們鴨子世代都有這項本領,你能做到的!

          旁白:小鴨來到河邊,剛碰到水,立刻收回來。

          小鴨大聲說:呀!水真涼!朋友們,我行嗎?

          旁白:小鴨又來到河邊,碰到水,又立刻收回來。

          小鴨大聲說:呀!水多深�。∨笥褌�,我行嗎?

          旁白:它再次來到水邊,勇敢的下去,越游越高興。

          小鴨大聲說:��!我學會游泳啦!

          旁白:小鴨跑回家。

          小鴨:媽媽,我學會游泳了!游泳真有意思!

          鴨媽媽:你真棒,我的孩子,媽媽為你驕傲!

          旁白:小鴨順著小河往下游,聽見小鷹和媽媽的對話。

          小鷹:媽媽,我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?

          鷹媽媽:山那邊風景很美,自己去看吧!你行的!

          小鷹:山那么高,我行嗎?

          聽了大家鼓勵的話,鼓起勇氣使勁向上飛。

          小鷹:風真大呀,我會被刮死的,朋友們,我行嗎?

          聽了大家鼓勵的話,鼓起勇氣使勁向上飛。

          小鷹:朋友們,我飛過山了,這邊的風景真美!

          小鷹:媽媽,我學會飛翔了!那邊風景真是美極了!

          鷹媽媽:媽媽的好孩子,你真勇敢!將來你會飛得更高的!

          旁白:親愛的同學們,小鷹和小鴨克服困難學會了本領。我們也要向它們一樣。爺爺奶奶爸爸媽媽,請相信我們,讓我們————

          齊說:自己去吧!

          主持人:我們都有一雙靈巧的小手,我們要學習小喜鵲和小蜜蜂,做勤勞的孩子,請聽表演唱《勞動最光榮》。

          太陽光金亮亮,

          雄雞唱三唱。

          花兒醒來了,

          鳥兒忙梳妝。

          小喜鵲造新房,

          小蜜蜂采蜜糖。

          幸福的生活從哪里來?

          要靠勞動來創造。

          青青的葉兒,紅紅的花,

          小蝴蝶在玩耍。

          不愛勞動不學習,

          我們大家不學它。

          要學喜鵲造新房,

          要學蜜蜂采蜜糖。

          勞動的快樂說不盡,

          勞動的創造最光榮!

          主持人:好習慣早養成,樣樣做起來我都行,請看打花巴掌表演《好習慣》。

          打花巴掌正月正,我要做個好學生;

          打花巴掌二月二,助人為樂做好事兒;

          打花巴掌三月三,做事麻利省時間;

          打花巴掌四月四,孝順父母好孩子;

          打花巴掌五月五,愛護花草和樹木;

          打花巴掌六月六,要按規矩過馬路;

          打花巴掌七月七,禮貌用語記心里;

          打花巴掌八月八,別人的東西不能拿;

          打花巴掌九月九,誠實守信記心頭。

          (二)競賽部分

          小主持人:良好的行為習慣不是一天養成的,為了培養我們生活的本領,敬愛的老師和親愛的家長,在學校在家里細心的指導和幫助,我們在一天天的進步。聽聽付老師的介紹,看看我們的變化吧!

          1老師介紹《好習慣早養成》問卷反饋分析結果:

          大家好,現在由我給大家介紹一下“好習慣早養成”調查問卷的統計情況。在本次活動中,我們前后進行了兩次問卷調查,共發下調查問卷20張,收回了20張。通過對數據的整理、統計、分析。我們發現:

          (1)第一次調查中很熟練系鞋帶的學生占50%,經過一段時間練習后,第二次調查中很熟練系鞋帶的學生上升到87%,提高了27%。

         �。�2)在每天早上自己穿衣服這項調查中,第一次調查中發現僅有40%的.學生能夠自己穿衣服,一般多的學生不能自己穿衣服。12月初又進行第二次調查發現85%的學生能自己穿衣服,比以前提高了45%。

          通過以上數據的統計,我們不難看出,孩子們的自理能力都有了明顯的提高,好習慣在慢慢養成。孩子們的這些進步是家長、學校共同教育的成果。

          好!現在讓我們一起看看孩子們的匯報表演吧。

          1、進行系鞋帶比賽。

          2、進行整理書包比賽。

          3、進行穿疊衣服比賽。

          班主任:水滴石穿,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中點滴積累,逐步養成;孩子親身經歷的事,往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們在點滴小事中培養良好的行為習慣,是體驗教育的功能所在。孩子們,今天你們用各種形式匯報自己的進步,老師為你們高興家長們也露出了滿意的笑容。你們想過嗎在這些成績的背后父母給了你多少幫助,老師給了你多少指導,我提議讓我們一起感謝所有幫助你進步的人。

          一起對家長和老師說一聲說:“謝謝您的幫助�!眲偛旁谡n本劇表演后孩子發出了自己的心聲:“相信我們,我們能行�!�

        感恩媽媽主題班會10

          世上有這樣一種人,他們會時常叮囑你要多穿衣服,路上小心等等。有時你會覺得煩,但也能感受到一種溫馨。當你向他們要錢的時候,他們可能會用"掙錢不容易"來教訓你,但盡管這樣,他們仍然會給你錢。這種人即就是我們的父母,而父母的一個名字又叫做"犧牲"。

          我記得去年夏天的一個傍晚,在跟爸爸散步時,他無意說起小時候家里條件很差勁。無意中又說起爺爺奶奶走得太早。說起如果現在他們還健在的話,他們該有多享福。雖說是散步,可爸爸說起他的爸爸媽媽時,語調里平靜之外還有些感傷。"樹欲靜而風不止,子欲養而親不待",那時我就有所感觸:現在的我一定要抓緊時間和機會給爸媽盡孝道,不然長大了,就會像爸媽那樣沒有機會給爺爺奶奶盡孝道了。我們這一代孩子,總是理所當然地接受著爸媽給我們的所有好,所有愛。

          看著日歷,還有10來天這個寒假就要結束了。想著和爸媽四個月后才能重逢,我趴在床上又掉眼淚了。我太粘父母了、太粘這個家。拿著遙控器換到CCTV—3屏幕里正好出現那個孩子給媽媽洗腳,給媽媽講"小鴨子"的故事的廣告。我想:今晚就為我的爸媽洗洗腳吧!

          那天晚上,我和爸媽散步回來,我讓他們安坐早沙發上,我進了洗漱間先調好了一盆水,試了試水溫端到媽媽面前。她先是驚愕,爾后看了看我爸,他倆又高興的笑起來,我看著我爸說:“別著急,等會你閨女再給你好好洗啊�!卑职滞Σ缓靡馑嫉卣f:“我就算了吧,給你媽嘻嘻就行了,我有腳氣,怕是熏著你。”我說:“爸爸,你說什么呢�!焙髞砦覜]多說什么,慢慢脫下我媽的襪子,輕輕地放進水盆。"熱不?媽""不熱,舒服"我聽了心里好舒服。

          為媽媽搓腳的時候,細細的撫摸著那腳,那是上了年紀的腳是為了這個家操勞了幾十年的腳、是已不再光滑的腳;那干折的皴與凸起的青筋無不記載著無情的歲月。我第一次深深地感悟到爸爸媽媽真的老了,為了我他們憔悴了。在我不聽話的時候他們曾默默傷心地流淚,在我高興時他們又流下了傷心的淚水。那一幕幕都浮現在我的眼前。對爸爸媽媽的愛與感恩,我好想大聲說出口,但沒有,始終沒有,此刻的.我只能將這種愛融入手中傳入他們心中,相信他們能讀懂。爸媽享受著這種罕有的待遇,默默的看著我,我抬起頭,沖他們一笑,那晚,我看的出他們異常的高興。

          世人總喜歡說:如果當初、早知道的話之類的話,每當聽到有朋友和我這樣說時我都是彎起嘴角,一笑而過。因為說這些話的時候說明這件事情你以前沒有去做嗎,而且你現在后悔了。人生有多少時間可以拿來給你后悔的,我初中的語文老師那時候說:“我朋友的母親死了,他和我說他很后悔為什么當初沒有它好一點,當時他很悲痛,但我當時想的是還好我的母親還在給我對她好的機會�!爆F在回憶起來我只想說:那個語文老師的朋友,如果他媽晚幾年再去世,多給他幾年浪子回頭的機會的話,那么他母親肯定還是再受幾年他的冷漠和晚年的孤獨。人總是這樣,最容易得到的總不懂得珍惜,要在失去后才在那里說早知道我就怎樣怎樣了。

          經過這一次,我第一次被深深震撼了,第一次覺得這么多年來對父母的關心太少了,但他們的無私從未要求過有什么回報,或許認為那是一種奢求吧,或許是不舍得使喚我。與父母的愛相比,我們的愛是多么的自私、渺小、微不足道,第一次深深地感到內疚。原來父母是那么那么容易滿足,原來他們的要求竟是如此之小,原來我已忽略父母這么多年。

          這一晚,我更深刻感受了父母的愛,反省到自己的不足。我決心以后一定多留時間陪父母,在有限的生命之崖回報他們的愛。爸媽永遠是一世為我們操心的人,永遠是世上最愛我們的人�!鞍謰�,原諒女兒不夠顧家,但是女兒的心一直牽掛你們,我永遠愛你們。”

          所以,趁著你的父母還在身邊,趁著你還有機會,趁著你父母還有時間,多給他們一些笑容,一些關懷吧。

          有一種幸福就是父母還在給你對他們好的機會,感恩父母。

        感恩媽媽主題班會11

          活動目標:通過各種形式的教育,使學生明確感恩的含義,增強學生孝敬父母的感恩意識。

          班級:一年級二班

          活動準備:學生提前準備好感恩卡片,排練詩歌。

          活動過程:

          一、導入

          1.同學們,今天讓我們來共同參與一節特別的班會課,班會的主題是“感恩父母”。同學們,請看大屏幕。

          播放vcr(成長照片)

          同學們,是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

          是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

          2.是啊,父母給我們的愛永遠是無私的,接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

          二、感恩父母

          1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。

          2.生自由發言,說說自己與父母之間的感人點滴。

          3.詩朗誦,《感謝你,父母》

          《感謝你,父母》

          讓我怎樣感謝你啊,我的父母

          當我走向你的時候

          我原想捧起一片雪花

          你卻給了我整個雪山

          讓我怎樣感謝你,我的父母

          當我走向你的時候

          我原想拾起一朵浪花

          你卻給了我整個長江

          讓我怎樣感謝你,我的父母

          當我走向你的.時候

          我原想擁有一絲陽光

          你卻給了我整個溫暖的冬天

          就讓我真誠的對您道一聲

          感謝您爸爸

          感謝您媽媽

          三、游戲環節

          1.父母對我們的愛很長很長,我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩個游戲,名字叫做“心有靈犀”。

          四、視屏教育

          1.爸爸媽媽對我們的了解很深,他們銘記我們的生日,愛吃的東西,愛好等等,我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺,究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏:孝順的孩子)

          2.同學們,看了小哥哥和我們班兩位同學的故事,你明白了什么道理?

          3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發言)

          4.老師把同學們的發言總結了出來,我們一起來看看都有哪些方式呢。

          (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

          (2)每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。

          (3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

          (4)學會擁抱父母,說聲“謝謝”。

          (5)為父母分擔一些家務和煩惱。

          (6)學會節約,不浪費父母的勞動成果。

          (7)每天反思,學會對父母說“對不起”。

          (8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。

          五、升華主題

          1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

          2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

          3.播放視屏

          六、結束:

          全班同學及家長齊唱:讓世界充滿愛

        感恩媽媽主題班會12

          設計目的:

          1、讓學生了解母親,體驗母親的無私和偉大,讓學生懂得為什么要感恩母親。

          2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親,與母親和諧相處,從現在開始,以實際行動來回報母親。

          3、豐富學生的生活和情感積累,激發學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。

          活動準備:

          1.確定主持人(鄭芷妍 李宇)

          2、準備節目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯詞。

          3、制作相關的課件,分組排練節目(詩朗誦、歌曲、講故事)

          4、場景設計,渲染環境,奠定情感基調。

          活動導入:

          多媒體播放,顯示主題班會的課題,伴隨著背景音樂兩主持人微笑出場。

          活動過程:

          1、理解“母親”

          欣賞家庭情景劇《汪洋的一天》

          討論:汪洋有哪些地方做得不好?劇中媽媽該如何評價?

          活動1學生自由發言,暢談對“母親”的理解。

          2、感受母愛

          剛才同學們都談出了自己對母親的認識,是啊,母愛就是一生相伴的盈盈笑語,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是兒女病榻前的關切焦灼,母愛就是兒女成長的殷殷期盼。請聽滕予羚為我們帶來的一個真實的故事。

          活動2 學生講故事。

          1976年7月28日那天,一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣,一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然,地震發生了,母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是,母子都沒有受傷,母親把孩子緊緊抱在懷里,等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶,哭聲漸漸衰弱,再不獲救,孩子將被渴死餓死,先于母親而去。

          絕望中的母親兩手亂扒,企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然,她的`手觸到了織衣針,心中一陣狂喜:孩子有救了。

          一周之后,母女倆終于重見天日,孩子安然無恙,母親卻永遠閉上了眼睛,臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現,母親每個手指上方都扎了一個小孔,孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。

          主持人:這是個真實的故事,發生在當年的唐山大地震中。為了孩子,母親是無所不能無所畏懼的,在歷史的長河中,又有多少令人震撼令人欽佩的母親。將你知道的說出來與大家共享可以嗎?

          活動3學生交流偉大母親的故事。

          如:《孟母三遷》、《岳母刺字》等。

          主持人:剛才大家說的都是發生在別人身上的故事,那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發生呢?

          活動4說說自己和媽媽的故事

         �。�1)學生發言。

          (2)老師發言。

         �。�3)主持人隨機采訪,請同學談感受。

          主持人:聆聽著你的訴說,感受著你的感動,讓我們伴隨著名歌手滿文軍的歌聲,共同詮釋這世間最美最真的母愛!

         �。�4)播放《懂你》,全班大聲跟唱。

          三、感謝母親

          主持人:母愛是偉大的,也是無私的,它沉浸于萬物之中,充盈于天地之間。

          主持人:有了母愛,才有了生命的肇始;有了母愛,才有了歷史的延續;有了母愛,才有了理性的萌動;有了母愛,才有了人性的回歸。

          主持人:同學們,還等什么,讓我們唱起來,跳起來,盡情抒發自己的感受吧!

          活動5用自己喜歡的方式表達對母親的贊頌

          1、用名人名言

          2、用歌曲,如《母親》等

          3、詩朗誦《母親的贊歌》

          主持人:我們贊頌母親,因為母親給我們生命,養育和溫情。千言萬語,一首《母親的贊歌》,希望能略表我們的赤子之心。

          四、回報母親

          主持人:為了媽媽的微笑,為了祖國的繁榮富強,同學們,讓我們每一個人都學會感恩,感恩世界,感恩未來,感恩我們身邊的每一個人!

         �。� 播放《感恩的心》)全班齊唱

          五、班主任總結

          同學們,今天的主題班會開得非常成功。我們每一個人都從心底體會到了母親的艱辛和不易,用各種形式傾訴了對母親的由衷贊嘆,希望同學們能把心中沸騰的熱血化為實際行動,從自我做起,從身邊的小事做起,做一個無愧于母親,無愧于祖國的好少年!最后送你們一句話:不要讓任何一個愛你的人失望!

          主持人合:(歌聲快結結束時)感恩世界,感恩未來,感恩我們身邊的每一個人!

        感恩媽媽主題班會13

          一、教育主題

          感恩母愛

          二、教育目標

          1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

          2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。

          三、背景分析

          針對現在大多數學生以自我為中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

          四、設計理念

          父母、漠視教師的勞動的付出,認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛,有一顆感恩的心。

          五、活動內容

          六、活動形式:

          多媒體課件,有關母愛的資料、圖片、小品,詩歌朗誦、問卷調查

          七、活動過程

          1、班主任導入:

          同學們好!現在社會中存在著這樣一種現象,許多小學生在家里嬌生慣養,父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,不能感受到母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩母親》為主題的班會,希望同學們以此為契機,刻苦學習,拼搏進取,來回報偉大的母愛,下面請劉津昕和蔣昊燃同學為我們主持這次班會。

          2、主持人宣布活動開始

          蔣昊燃:陪伴著陣陣啼哭,我們來到人世

          劉津昕:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情

          蔣昊燃:隨著時間的推移,我們一天天長大

          劉津昕:開始認識世界,認識到愛

          蔣昊燃:母親的關懷像一把傘,為我們遮風蔽雨

          劉津昕:母親的教誨像盞燈,為我們照亮前程

          蔣昊燃:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關懷

          劉津昕:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛

          蔣昊燃:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

          合:二年一班感恩母親主題班會現在開始!

          劉津昕:感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態度,它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。(幻燈片)

          蔣昊燃:在我們生活中,有這樣一個人,她永遠占據你內心最軟弱的地方,你愿意用自己的一生去愛她。

          劉津昕:在我們生活中,還有這樣一種愛:她讓你肆意的去索取、享用,卻不要任何回報。

          合:這個人就是母親,這種愛叫——母愛。

          3、現場調查

          蔣昊燃:這個人在我們身邊生活了十幾年了,這份愛也在我們身邊存在了十幾年了。

          劉津昕:同學們,你們了解這個人,懂得這份愛嗎?

          蔣昊燃:現在,讓我們做一個現場調查,看一看同學們對這個人,這份愛,到底知道多少?

          劉津昕:請看大屏幕。

          (1)你媽媽的生日是_________。你給她送過生日禮物嗎?

          (2)你媽媽的屬相是_________。

          (3)你媽媽一般早上____點起床,晚上_____點休息

          (4)你媽媽一般早上____點起床,晚上_____點休息

          (5)夏天媽媽午睡過嗎?

          (6)你媽媽最喜歡的食物是________。

          (7)你媽媽最喜歡的顏色是________。

          (學生自己填寫問卷調查)

          ,

          老師總結:同學們,我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的。因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,

          4、傾聽故事,升華感情

          蔣昊燃:無論你身在何處,有一個人,

          劉津昕:下面,請大家聽我講一個真實的故事——《地震中的母親》(幻燈片)

          汶川大地震發生時有一位母親,搶救人員發現她的時候,她已經死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的'變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前,費力的把手伸進女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊“有人,有個孩子,還活著”。

          經過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

          隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”。

          蔣昊燃:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?(讓學生們舉手回答)

          劉津昕: 同學們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的敬意,那么就讓我們全體起立,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

          5、事例引入,思考反思

          蔣昊燃:同學們,天下的父母都是一樣的,父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母。

          劉津昕:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他們做事讓父母很無奈、很傷心。

          蔣昊燃:請大家看屏幕,看一看以下同學的做法對嗎?如果不對,你認為應該怎樣做?

          劉津昕:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發生在我們身上。(以小品方式表現)

          事例:

          1、愛需要用心體會:引用故事《帳單》

          一天早上,媽媽給你收拾房間的時候,發現了一張字條。

          媽媽:

          我幫你收拾房間10元 ,幫你澆花一個月30元,我被評為“三好學生”20元,你一共欠我60元。請你盡快還給我!

          放學以后,你迫不及待的來到自己的房間,發現60元錢好好的擺放在書桌上,正在他要離開的時候,也意外發現了媽媽的一張字條。

          孩子:

          我10多年如一日供你吃穿住用0元,我對你無微不至的照顧0元,我被評為“優秀家長”0元,你一共欠我0元,我永遠都不要你還我!

          你看見這張紙條,羞愧得無地自容!

          2、愛需要尊重,理解和溝通

          很多家長抱怨,現在的孩子我真搞不懂,你關心他,他根本就不領情,甚至還覺得煩,有的同學說,我們理解父母,可是父母常常不理解我們,遇到這種情況,我們應該學會和父母溝通。說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家,躺在沙發上看電視,什么事都不做;做錯了事情,媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

          班主任談話:父母為我們做的事情數不勝數,一言難盡,他們從來沒有想到向我們索取,我們卻視而不見,心安理得,甚至覺得理所當然;我們為父母做的事情微不足道,寥寥無幾,我們卻一味索取,甚至做了一點小事就以功臣自居,這是多么不應該呀!

          6、實施回報方案

          蔣昊燃:我倡議我們同學為我們的媽媽做四件小事,來回報媽媽十幾年來為我們含辛茹苦付出的一切吧。

          (發倡議書)

          劉津昕:這四件小事是:(學生跟著齊讀)1、對媽媽說上一聲“我愛你”2、給媽媽寫一封信3、幫媽媽做一件力所能及的小事4、好好陪媽媽一天

          蔣昊燃:小小的五件事,做起來都是很容易的,可真正做起來,或許又會很難。

          劉津昕:五件小事,都是很小很小的。其實我們需要做的還有太多太多……

          蔣昊燃:在這里,讓我們給我們深愛的媽媽許下一個讓她永遠幸福的承諾!

          合:媽媽,我愛您!(幻燈片)

          (同學們一起說:“媽媽,我愛您!”聲音要洪亮,主持人注意調動)

          蔣昊燃:時間過得好快啊。我們的活動也將要結束了。

          劉津昕:我們請我們的班主任說幾句吧。

          7、班主任總結

          班主任總結:同學們,我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現在做起,從點滴做起;動一動手,搬一把椅子給父母歇歇,動一動口,說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母,我們身邊還有很多關心我們的人,我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們一起欣賞歌曲《燭光里的媽媽》,來結束這節班會課。

        感恩媽媽主題班會14

          一、設計背景:

          在家里,學生都是父母的掌上明珠,百般呵護,可現在他們踏出了家門,走向了學校,成為了一名小學生。他們不能與媽媽總是在一塊,所以要培養學生獨立自主的能力,不讓媽媽擔心;培養責任心,懂得用優異的成績,懂事明禮,回報媽媽。(適合年級:低年級)

          二、班會目的

          1.培養學生的獨立自主能力,為媽媽減輕負擔。

          2.培養健康高尚的感情和健康快樂的心理,懂得媽媽對我們的愛。

          3.培養責任心,懂得用優異的成績,懂事明理,回報媽媽。

          三、課前準備:

          錄音帶參與活動人員

          四、班會過程:

          1.導入:同學們,你們喜歡做游戲嗎?現在老師和你們一塊兒做游戲好不好?(老師同學一起做老鷹捉小雞的游戲,老師當老母雞。)

          2、分小組討論:

          (1)、你認為在這個游戲中“老母雞”起什么作用?

          (2)、在你的生活中有誰向游戲中的老母雞?她是怎么愛護你的?

          (3)、教師引導學生討論:

          同學們,請回想一下,在你成長的道路上,你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來,說一說你的故事。把你享受到的母愛,與大家一起分享!(部分學生上臺說說)

          師:多么感人的故事啊!是啊,母親的.愛是最偉大、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時,母愛猶如暖風,吹暖了我們的心窩,使我們倍感溫暖。媽媽,她總是平靜的接受現實,她從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛,一份深沉的愛。這份愛,媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時候,你們想對媽媽說什么呢?是感謝,是歉意,還是……

          (4)、請同學們自由發言。

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            感恩媽媽主題班會

            感恩媽媽主題班會1

              一、活動目的:

            感恩媽媽主題班會

              1、通過班會,讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。

              2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。

              二、活動過程:

              (一)導入主題班會。

              1、老師:

              沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們;沒有親情、師情和友情,世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長;能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人,都應該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。

              2、老師:一年級“學會感恩,與愛同行”主題班隊會現在開始!

              3、老師:

              是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長,教育我們做人。

              (二)誦古詩:

              1、老師:從古到今,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》,讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)

              游子吟

              慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

              2、老師:這首詩以真摯的情感,表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

              (三)讀古詩,體會親情。

              (四)講故事《地震中的母親》。

              1、教師講述:

              20xx年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。

              倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫發未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

              黃香小時候,家中生活很艱苦。在他9歲時,母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時,農戶家里又沒有任何取暖的設備,確實很難入睡。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺。

              想到這里,小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服,鉆進父親的.被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。

              2、老師:同學們,養育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!

              (五)討論,我們該怎樣做?

              1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么,知道他們的興趣愛好,知道他們的生日是哪一天。

              2、生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

              3、幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

              4、有心事主動和父母說,經常與父母聊天,多和父母溝通。

              5、努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心?

              (六)為父母畫一幅畫、寫一段話。

              (七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會。

              (八)班會總結。

            感恩媽媽主題班會2

              活動目的:

              1、讓學生了解媽媽的愛,感受媽媽的愛,體驗親情的無私和偉大,主動愛媽媽。

              2、從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。

              活動準備

              1、 制作心愿卡,邀請媽媽參加班隊會。

              2、媽媽對我的教育故事。

              3、 學唱兩首歌。

              活動過程:

              1.上課前,老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。(幻燈)在我們的成長道路上,有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感謝,她就是——“媽媽”。今天,我們的班會主題就是:我的好媽媽。有好些孩子的媽媽來到了我們的課堂,誰是我們今天課堂上第一個勇敢的孩子,能將你手中的鮮花送到你的媽媽面前,并且將媽媽帶到我們的座位上來呢?

              其他的孩子假如你的媽媽也來到了我們的課堂,請你向她學習,給媽媽一個擁抱,給媽媽一個親吻,并把媽媽帶到你所在的小組入座,讓媽媽和我們一起共度快樂時光。(邀請)讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來,感謝媽媽的支持,感謝媽媽的參與。

              2.下面,就讓我們用一句贊揚的話來介紹自己的好媽媽。先請媽媽到場的孩子。有些孩子的媽媽因為工作不能來到我們的課堂,但是他們帶了媽媽的照片,讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。(展示照片,貼。)

              3.一張照片,就是一個美好的回憶;一聲贊揚,就是對媽媽最好的肯定。從這些照片里,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲,那就是“世上只有——媽媽好,有媽的孩子——像塊寶” 。讓我們一起來輕輕吟唱這首經典的老歌:《世上只有媽媽好》

              4.孩子們的歌聲非常優美,美得讓老師想起了一個故事,故事里的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面,讓我們一起來觀看一個故事:男孩和蘋果樹。(播放視頻)

              邊看故事邊思考:你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹?

              在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹?

              5.是呀,他們都是我們成長當中的蘋果樹,尤其是我們的'媽媽,從我們出生開始,媽媽就像這一棵蘋果樹,一直都在為我們做著這,做著那。想一想,媽媽曾經為你做了哪些事情?

              6.我們和媽媽朝夕相處,他們為我們所做的一切豈止是三言兩語能說得完到得盡的呢?那么就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事,來講講媽媽對你的教育吧。(學生講故事:涉及內容:玩耍不知安全,媽媽教育;獨自行走獨木橋很害怕,媽媽鼓勵; 沒聽媽媽的話瘋跑,摔斷了牙齒;和媽媽逛商場走散了很著急;不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……)

              7.孩子們有這么多故事,媽媽心中一定也有許多故事,下面,讓我們來聽聽媽媽的故事。(有請張培根的媽媽:教育學生鍛煉身體少生病是最重要的。黃睿的媽媽:教育學生行走玩耍注意安全。徐書婷媽媽:教育學生學習的最好老師是濃厚的興趣。意在以真實的家庭故事教育學生。)

              8.孩子們的一個故事,就是一個幸福的回憶,媽媽的一個故事,就是一份殷切的叮囑。在生活中,媽媽的手永遠牽著我們的手;媽媽的身體永遠給我們擋風雨;媽媽的愛是是夏日里清涼的風;媽媽的愛是冬天里溫暖的火;媽媽的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;媽媽的愛,是我們健康時候一個放心的笑。

              在古代,詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片:慈母手中線)。

              在現代,兒童文學家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。(看幻燈片)

              9 .孩子們,當我們來到世上的那一刻起,媽媽就多了一項繁重的工作,為了讓我們吃上一頓可口的飯菜,為了讓我們穿上干凈的衣服,為了滿足我們買各種玩具和書籍,我們的媽媽,總是那么辛苦,那么努力,那么毫無怨言地撫養我們長大�?墒�,年幼無知的我們又是怎么報答媽媽的呢? (看幻燈片:你知道嗎?)

              10、以前,我們所有的無知無意識,媽媽都不會跟我們計較,但是我們不能永遠那樣無知下去,媽媽送我們上小學,就是為了讓我們學到更多的東西,我們在老師的教育下,漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了,那么,我們應該怎么去做,才是對媽媽最好的報答呢?讓我們拿出心愿卡,和大家分享你的心愿吧。(讀心愿卡)

              11.孩子們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對媽媽最好的報答, 媽媽給了我們生命里全部的愛,讓我們把最美的鮮花獻給她,把最好的祝福獻給她,把最深情的歌兒獻給她。(播放視頻,表演唱《我的好媽媽》)

              請孩子們舉起小拳頭,在此,給媽媽一個莊嚴的承諾:我們都有一個好媽媽,我們都做好娃娃。

            感恩媽媽主題班會3

              一、活動目標:

              通過這次班會,聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

              二、活動準備:

              1、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

              2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

              3、同學們編排節目。

              三、活動過程:

              (一)開場。

              小主持人:從小到大,我們在你們的呵護下,慢慢長大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動,我代表一(3)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來,歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽,我愛您》!

              (二)詩歌朗誦(過渡)。

              甲:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。

              乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!

              甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦:

              《媽媽的手》

              媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。(兩名同學朗誦)

              (三)難忘的回憶。

              小主持人:同學們,父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來,一張獎狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛!(學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。)

              (四)談話互動。

              1、學生部分。

              小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無私的關愛,親愛的爸爸媽媽,你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎?(學習生活方面4—6名同學)。

              2、家長部分。

              主持人:聽過了同學們的真情告白,我們也來聽聽長父母們的心里話吧!(選一名小記者,可以采訪的形式進行)

              如您最難忘的事是什么?我們曾經讓您感動過嗎?您最開心最激動是什么時候?

              小記者:我們有時候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們,你有過嗎?(采訪同學)

              (五)游戲互動。

              小主持人:接下來,就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個小游戲,名字叫作《心靈感應》。

              孩子與一位家長合作,背對背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,正確題數最多的.為勝)

              如:媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽(爸爸)最擔心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖。

              (六)感恩父母方案收集。

              小主持人:孩子成長的點點滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

              每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

              (七)贈送禮物。

              小主持人:今天我們還特地準備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父母,同時送上我們深深的祝福,祝福他們永遠健康!永遠幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈送賀卡和小禮物)

              (八)全體同學表演。

              主持人:因為陽光與雨水,小草茁壯成長,因為你們的關愛,我們健康快樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。

              請欣賞《我有一個幸福的家》。(表演者:全體同學)節目:《我有一個幸福的家》

              (九)結束語。

              主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題班會《爸爸媽媽,我愛您》到此結束!

            感恩媽媽主題班會4

              活動目標:

              如今,“感恩”已被列入小學生守則�!案卸鳌睉獜纳磉呑钣H密的人做起。在“三·八”國際婦女節來臨之際,特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動,旨在進一步加強感恩教育,促使學生尊敬長輩,孝敬父母,讓學生從活動中去感悟自己對媽媽的“愛”,理解媽媽在自己生命中的重要意義,學會珍惜親情,了解感恩的'重要性和必要性。具體實施如下:

              活動過程:

              第一階段:出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。(3月5日前完成)

              第二階段:“一日護蛋”體驗教育活動

              開展“一日護蛋”活動,3月8日讓每個學生上學時帶一個彩繪生雞蛋,除上體育課以外,必須全天隨身攜帶(如掛在脖子中),放學前交流“護蛋”體驗,通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。

              第三階段:開展“我愛媽媽”班隊活動,制作愛心卡片比賽。(3月8日班會課)

              1、各班結合自己本班特點,開展“我愛媽媽”主題班隊會。

              2、講一講媽媽關愛自己的小故事,表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。

              3. 以“我愛媽媽”為主題,為媽媽制作賀卡。

              附:“我愛媽媽”愛心賀卡制作比賽要求:

              1、作品內容:以“我愛媽媽”為主題。

              2、作品要求:

              (1)版面控制在16K紙對折大小,形狀自定;頁面應有一定創意,并配有自己的祝福語與媽媽的回話。

             �。�2)每位參賽選手的名字和班級及指導老師的名字附在賀卡背面;

              3、交賀卡時間:3月9日

              第四階段:完成愛心家庭作業(3月8日)

              開展“給媽媽洗一次腳”活動。

              請家長配合拍下圖片交給學校。

              第五階段:感悟活動:

              每位同學在完成體驗活動后,認真把自己的感受和想法用的形式寫下來交給各班語文老師。學校將推選部分優秀作品在校園頁展示。

            感恩媽媽主題班會5

              活動目的:

              1、讓學生了解母親之愛,感受母親之情,體驗母愛的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩媽媽。

              2、讓學生學會如何去理解媽媽、尊敬媽媽、體諒關心媽媽,與媽媽和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報媽媽。

              活動準備:

              1、準備隊會相關資料,搜集相關的文章、小品、歌曲,自制課件并配樂,主持人準備串聯詞。

              2、學生利用雙休日觀察了解媽媽在一天之中都做了哪些事情。

              活動時間:

              20xx年12月

              活動過程:

              一、活動開始(主持人:)

              (一)創設情境,體會媽媽的恩情。

              1、主持人:有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最難忘記,有一個人我們最應感謝,這個人就是我們的媽媽。請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》,表演者劉善麒、姜文靜,掌聲由請。(音樂《燭光里的媽媽》。)

              2、主持人:媽媽給予我生命,媽媽給予我溫暖,媽媽給予我無私的愛,媽媽是世上對我最好的人,我要對所有人說:世上只有媽媽好。請欣賞女生小合唱《世上只有媽媽好》,表演者張欣、刁澤等,掌聲由請。(音樂《世上只有媽媽好》)

              3、支持人:我們的媽媽為我們做任何事都心甘情愿,而我們呢?我們是否盡一個兒女應盡的孝道。請欣賞情景劇《千萬別學他》,表演者李書鑫、張榕軒,掌聲由請。(劇情介紹:明明放學,見到媽媽就把書包扔給媽媽,還鬧著要吃肯德基,媽媽由于著急接他放學,忘帶錢了。無論媽媽怎樣商量都不行,最后媽媽只好回家取錢帶他去吃。)

              4、主持人:看到明明的做法,你想說些什么?(提問2或3人)

              5、主持人;同學們說的很好,明明的做法讓我們指責,在我們的生活中是不是也有明明的影子呢?讓我們來做個小調查。下面我們請同學們來回答下面這些問題。

             �。�1)媽媽的生日是哪一天,你是怎樣給媽媽(孩子)過生日的?

             �。�2)媽媽最愛吃什么?

             �。�3)母親節是哪一天?兒童節是哪一天?

             �。�4)周末你為媽媽(孩子)做哪些事情?

             �。ǘ┙Y合情境,感恩媽媽的恩情

              6、主持人:同學們,看來,我們對媽媽的關心真是太少了,為媽媽做的更是寥寥無幾,我們應該向歡歡學習,為媽媽分擔,做媽媽的小棉襖。請欣賞情景劇《媽媽的小棉襖》,表演者呂丹丹、王研,掌聲由請。(劇情介紹:歡歡放學,看到媽媽沒來接她,就自己回家,回家后,她先寫作業,做完作業,發現屋子臟了,就打掃房間。媽媽回來后,歡歡先請媽媽坐下,又給媽媽倒水,媽媽知道歡歡寫完作業打掃房間,夸獎了她。這時,歡歡要給媽媽做飯,媽媽不同意,最后,歡歡作了媽媽的小助手,母女二人一起做飯。)

              7、主持人:同學們,你瞧,我們只為媽媽做一點點,她就會感到十分滿足,就會露出甜美的微笑。在生活中,媽媽永遠給我們擋風雨,媽媽永遠牽著我們的手,媽媽的愛是黑暗里的`一束光明,媽媽的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空。下面請聽一個真實的故事《一條未發出的短信》,掌聲由請。(音樂:《懂你》)

              8、主持人:這就是我們的媽媽,她寧愿犧牲自己的生命,也不愿我們受到一點點傷害,甚至是一點點委屈。我們應感謝媽媽,感恩媽媽,就讓我們用手語來表達我們內心的感謝吧!請欣賞手語表演《感恩的心》。(音樂:《感恩的心》)

              輔導員:就讓我們懷著感恩的心去擁抱媽媽,并道一句“媽媽,我愛您!”(學生擁抱媽媽。)在這里我代表天下所有的孩子,祝天下所有的媽媽永遠健康、幸福。(出示大屏幕)

              9、主持人:學會感恩,就要學會尊重他人,學會感恩,就要有奉獻精神。學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活智慧,更是學會做人。

              10、我們的主題隊會即將接近尾聲,下面請我們的輔導員講話。

              三、輔導員講話。

              附:有關材料

              1、配樂詩朗誦《媽媽的愛》

              有一個很熱很熱的夜晚,

              我從夢中醒來,

              媽媽正給我扇著扇子,

              汗水卻濕透了她的衣裳。

              �。寢尩膼凼乔鍥龅娘L。

              有一個很涼很涼的雨天,

              媽媽到學校接我,

              一把傘遮在我的頭頂,

              雨水卻打在媽媽的身上。

              啊,媽媽的愛是遮雨的傘。

              有一回我病了,

              媽媽抱我去醫院。

              摸著我很燙很燙的額頭,

              媽媽著急地哭了。

              啊,媽媽的愛是滴落的淚。

              有一天,我打破了暖瓶,

              對媽媽又說了謊,

              媽媽的批評叫我臉紅,

              我不敢抬頭看她的眼睛。

              啊,媽媽的愛是責備的目光。

              媽媽的愛是星空下的新域,深邃遙遠。

              媽媽的愛是天子蒼穹,包容溫暖。

              媽媽的愛是海知世界,廣闊無邊。

              媽媽的愛是無私的,是偉大的。

              合:媽媽您辛苦了!

              2、故事《一條未發出的短信》

              2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫發未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

            感恩媽媽主題班會6

              一、活動背景:

              感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,并意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出,認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛,有一顆感恩的心。

              二、活動目標:

              1、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

              2、培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起,用自己的行動去感恩他人,善待他人。

              三、設計思路:

              由學生主持引入主題,體現學生的主體性,接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情,再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛,偉大的愛,接著聯系自己生活,講述自己與父母的故事,讓生感受親恩,體會親情,并現場親子互動,體會親恩,然后通過討論交流,幫助學生總結出孝敬父母的正確方法,并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛,使情感升華。接著,使活動進行擴展,讓生有一顆感恩的心,感恩一切,并通過《感恩的心》手語操表達出來,最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

              四、活動準備:

              1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。

              2、多媒體課件:

              (1)詩歌《游子吟》。

              (2)地震中的圖片。

              (3)背影音樂“再見警察”。

              (3)“感恩的心”手語操等。

              五、活動方法:

              情景體驗,講故事,討論、發言、交流等。

              六、活動過程:

              (一)導入:

              甲:敬愛的老師,

              乙:親愛的同學,

              合:大家下午好!現在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現在開始!

              老師:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。

              甲:當我呱呱落地。

              乙:就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!

              甲:爸爸的微笑,就像暖流涌進了我們的心田!

              乙:媽媽的.微笑,就像人生的第一首歌謠!

              合:從此,你們日日夜夜陪伴著我們。

              合:你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來贊美你們—師生齊:爸爸、媽媽我愛您!

              (二)激發學生愛父母的熱情:

              1、老師:咱們以前學過一首關于母愛的古詩,還記得這首詩的題目是什么嗎?誰能背背這首古詩呢?

              學生:舉手背誦《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?

              2、老師小結:

              一位慈祥的母親手里拿著針線,手里縫制著衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕,母親還在細心地一針一線縫著,心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊!每個孩子的父母都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢,快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

              3、丙:在生活中,父親永遠給我們擋風雨。

              乙:母親永遠牽著我們的手。

              甲:父母的愛是寒冬里的一把火。

              乙:父母的愛是黑暗里的一束光明。

              合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

              甲:請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

              4、教師講述:

              20xx年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。

              就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫發未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

              5、聽后隨感:

              (1)學生:主持人甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?

              (2)學生:全班交流。

              (3)教師小結:同學們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的尊敬,那么就讓我們全體起立,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

              (三)感受親恩,體會親情:

              1、教師:同學們,每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的,在我們的生活中,父母為我們做過許多事,為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?

              2、學生:

              (1)同桌互相交流。

              (2)全班交流

              (四)親子互動,體會親恩。

              教師:現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)__x同學,請你回答關于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)

              1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

              2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

              3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?

              4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

              (1)教師:看來,父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,同學們,看來我們對父母的關心真是太少了,請記住這兩個日子吧!

              (2)學生:主持人以手指示屏幕的顯示:(父親節是六月份的第三個星期日,母親節是五月份的第二個星期日)

              (五)討論:我怎樣對待父母?

              1、教師:

              剛才幾個同學都談了自己的看法。的確,父母之愛偉大而又平凡。同學們,我們應該如何孝敬父母呢?

              2、學生:

              (1)四人小組討論。

              (2)全班交流。

              3、教師小結:

              一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我們必須做到的:

              (1)聽父母的話,不頂撞父母,接受勸告。

              (2)對父母有禮貌。

              (3)體貼關心父母。

              (4)珍惜父母的勞動成果,不隨便向父母要錢買零食吃。

              (5)不為難父母。

              (六)學會感恩,及時回報。

              1、教師:相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個深情的擁抱吧!

              2、學生:通過自己的方式表達對父母的愛。

            感恩媽媽主題班會7

              班會目的:

              通過本次班會,學生深刻地認識到父母對我們的愛無私偉大,培養學生如何表達情感、展現自我、感恩父母,進行生活實踐的能力。

              班會重點:教育學生熱愛父母,回報父母。

              班會難點:如何用實際行動來回報自己的父母

              班會過程:

              (一)感悟感恩之情

              1、班主任致開場詞:

              首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會。

              鳥兒有一個溫馨的家,魚兒有一個幸福的家,花兒有一個美麗的家,生命都有屬于自己的家。同學們,你們愛自己的家嗎?為什么呢?

              (學生自由發言)

              在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關愛隨處可見。《感恩,從我做起》主題班會現在開始!

              2、看誰平時對父母了解溝通的多。

              父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確

              (1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?

              (2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?

             �。�3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?

              (4)、你知道媽媽有多重嗎?

              (5)、你知道媽媽有多高嗎?

             �。�6)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?

              通過剛才的測試,你覺得自己表現的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?

              總結:從大家剛才的表現中,可以看出大家與父母平時的溝通很少哦!

              3、聽

              提問:從剛才的故事中你懂得了什么?

              總結:這種場面,這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當然有!

              (二)心靈表白

              1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學生講述)

              2、快火車判斷對錯游戲

             �。�1)你可以不經過父母的同意,隨便出去玩。

             �。�2)吃飯時等媽媽給盛飯。

             �。�3)回家不認真寫作業,老和媽媽頂嘴。

             �。�4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務。

              (5)生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

              (6)在學校里聽老師的話,認真完成作業。

              3、講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?

              4、我想說:

              我們的父母是偉大的,父母的對兒女的付出是不求回報的,是最無私的。同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

              5、我要寫:

              父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎么寫?比一比誰寫得好。

              6、在我們的成長過程中,應該怎樣回報父母的養育之恩呢?(學生暢談)

              師小結:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:1。聽父母的話,接受勸告。2。對父母有禮貌。3。體貼父母。4珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經濟條件的東西,不為難父母。5。像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

              (三)拔高層次

              1、啟發:

              其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

              2、學生討論:

              我們還想感恩誰?還應感恩誰?(親人、朋友、同學、陌生人等等)

              3、老師:

              我應該感謝你們�。槭裁锤兄x)

              (四)升華感恩,班會結束

              1、導語:

              感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

              感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

              感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

              感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

              感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

              擁有一顆感恩的心

              感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

              感恩你所有的所有

              2、播放歌曲《感恩的心》

              現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《感恩的心》這首歌中將思想作一個沉淀。(播放歌曲《感恩的`心》)

              附:

              故事《如果你能活著,一定要記住我愛你》

              汶川大地震牽動了全國人民的心,在數以萬計的報道中,幾乎所有的故事都讓人感動和心痛……

              今天,我看到了這樣一個特寫:當搶救人員發現她的時候,她已經死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑邊喊"快過來"。他又來到她的尸體前,費力的把手伸進女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊"有人,有個 ,還活著"。

              經過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她身體的下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

              隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信"親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你",看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。

            感恩媽媽主題班會8

              活動目標

              1.通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣、勞動的學問及爸爸媽媽的辛勞;

              2.明確“學習”和“做家務”的關系,制定具體、切合實際的“當家計劃表”;

              3.學會做一些日常家務,為爸爸媽媽分憂。

              活動準備

              青菜、魚、毛豆等若干;《家里多了小幫手》閱讀資料、當家計劃表、當家反饋表、課件。

              活動過程

              1.辨析引題。

              學生分組討論辨析“小學生的主要任務是學習,不必做家務事”的`言論。

              師總結:我們在學校要認真學習,在家里應該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起,從身邊做起,做個勤勞能干的小當家。

              2.動手體驗。做一做你眼前的這些家務(洗菜、洗魚、剝豆……)。

              3.反饋交流。

              你是怎樣做這些家務的?

              對自己的表現有何評價?

              勞動中你想到了些什么,有何感受?

              4.談一談。日常生活中還有哪些家務(打掃衛生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花……)。你還能為你的父母或長輩做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛生、幫買醬油等)

              5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學用書),分析小明在家的做法,樹立榜樣。

              6.制定一份“當家計劃表”。

              7.選樣呈現,交流指導。

              8.明確課后實踐方法。按照計劃實施;不會的可以問爸爸媽媽怎么做;填好“當家反饋表”;持之以恒。

              附:

              例:周末當家計劃表

              時間要干什么事怎樣做

              早晨買菜請媽媽同去,一旁指導,學習挑菜、看秤的方法,熟悉價格。

              9∶00打掃房間擦、掃、拖。(樓上)

              中午11∶00煮飯第一次,米、水的量請教父母,以后獨立煮。

              晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗。

              當家計劃表

              時間要干什么事怎樣做

            感恩媽媽主題班會9

              一、活動目的:

              具有良好的學習習慣、生活習慣,是學生健康成長的需要,培養孩子良好的習慣,首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點,通過生動的表演、精彩的比賽,對學生進行全方位的習慣培養。

              二、活動準備:

              1進行前測問卷調查,分析學生存在的問題和現狀,有針對性的制定培養內容。

              2學習培養習慣的行為規范。(小學生守則、兒歌等)

              3學生根據生活當中應用的禮貌用語,自編英語短劇。

              4學生根據語文課學習的課文,自編課本劇。

              5學生根據自己一學期的成長過程,改編三句半,學唱勞動最光榮歌曲。

              三、活動過程:

              主持:尊敬的家長,敬愛的老師,親愛的同學,《好習慣早養成》班會現在開始。

              (一)表演部分:

              主持人:我們踏進美麗的校園已經快一個學期了,在這里我們學到了知識,結識了朋友,懂得了做人的道理,還養成了很多好習慣,聽,同學說出了我們的心里話。

              三句半

              校園今天真熱鬧,

              小朋友們齊歡笑,

              要問今天啥日子?

              —開放日!

              今天的天氣真晴朗,

              迎來了各位好家長,

              我們向爸爸媽媽爺爺奶奶來匯報,

              —快鼓掌!

              記得剛剛來校園,

              又驚又喜心里顫,

              什么事都得自己干,

              —不習慣!

              我們在家是“小皇帝”,

              爺爺奶奶是“奴隸“,

              想想過去真慚愧,

              —太可氣!

              剛入校,不會穿衣和疊被,

              連基本的自理都不會,

              心里面是干著急,

              —掉淚滴!

              校園生活三個月,

              好像海上頂風船,

              為了德智體美全發展,

             ��?—不怕難!

              風吹楊柳萬千條,

              科任學科啥都學,

              各項比賽爭第一,

              —列前矛!

              老師待我像媽媽,

              學習生活一手抓,

              父母看我們進步大,

              —笑哈哈!

              老師對我們親又親,

              為小朋友們操碎了心,

              我們長大以后不忘本,

              —報師恩!

              老師教我們真不易

              要給老師、父母爭口氣

              學好本領報祖國

              —再努力!

              紅旗飄飄舞東風,

              我們要成為合格小學生,

              要把好習慣早養成,

              —做好兒童!

              為了今天的大聚會,

              大家辛苦來準備,

              后面還有好節目,

              —撤退!

              主持人:都說習慣成自然,良好的習慣是取得成功的關鍵,請欣賞大家表演的新童謠《拍手歌》。

              你拍一,我拍一,上課發言要積極。

              你拍二,我拍二,學習其實挺有趣。

              你拍三,我拍三,我學功課不怕難。

              你拍四,我拍四,從小就要立大志。

              你拍五,我拍五,寫好作業不怕苦。

              你拍六,我拍六,努力學習爭優秀。

              你拍七,我拍七,互幫互助解難題。

              你拍八,我拍八,動動腦筋想辦法。

              你拍九,我拍九,用腦用最也用手。

              你拍十,我拍十,認認真真學知識。

              主持人:生活的本領不是天生來的,要靠勤奮的學習,刻苦的鍛煉,小鴨和小鷹進食靠自己學會了游泳和飛翔,請看,課本劇表揚《自己去吧》。

              課本劇《自己去吧》

              旁白:從前,在小河邊住著小鴨和鴨媽媽一家。

              小鴨:媽媽,您帶我去游泳好嗎?

              媽媽:小溪的水不深,自己去游吧!媽媽相信你會成功的,我們鴨子世代都有這項本領,你能做到的!

              旁白:小鴨來到河邊,剛碰到水,立刻收回來。

              小鴨大聲說:呀!水真涼!朋友們,我行嗎?

              旁白:小鴨又來到河邊,碰到水,又立刻收回來。

              小鴨大聲說:呀!水多深�。∨笥褌�,我行嗎?

              旁白:它再次來到水邊,勇敢的下去,越游越高興。

              小鴨大聲說:��!我學會游泳啦!

              旁白:小鴨跑回家。

              小鴨:媽媽,我學會游泳了!游泳真有意思!

              鴨媽媽:你真棒,我的孩子,媽媽為你驕傲!

              旁白:小鴨順著小河往下游,聽見小鷹和媽媽的對話。

              小鷹:媽媽,我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?

              鷹媽媽:山那邊風景很美,自己去看吧!你行的!

              小鷹:山那么高,我行嗎?

              聽了大家鼓勵的話,鼓起勇氣使勁向上飛。

              小鷹:風真大呀,我會被刮死的,朋友們,我行嗎?

              聽了大家鼓勵的話,鼓起勇氣使勁向上飛。

              小鷹:朋友們,我飛過山了,這邊的風景真美!

              小鷹:媽媽,我學會飛翔了!那邊風景真是美極了!

              鷹媽媽:媽媽的好孩子,你真勇敢!將來你會飛得更高的!

              旁白:親愛的同學們,小鷹和小鴨克服困難學會了本領。我們也要向它們一樣。爺爺奶奶爸爸媽媽,請相信我們,讓我們————

              齊說:自己去吧!

              主持人:我們都有一雙靈巧的小手,我們要學習小喜鵲和小蜜蜂,做勤勞的孩子,請聽表演唱《勞動最光榮》。

              太陽光金亮亮,

              雄雞唱三唱。

              花兒醒來了,

              鳥兒忙梳妝。

              小喜鵲造新房,

              小蜜蜂采蜜糖。

              幸福的生活從哪里來?

              要靠勞動來創造。

              青青的葉兒,紅紅的花,

              小蝴蝶在玩耍。

              不愛勞動不學習,

              我們大家不學它。

              要學喜鵲造新房,

              要學蜜蜂采蜜糖。

              勞動的快樂說不盡,

              勞動的創造最光榮!

              主持人:好習慣早養成,樣樣做起來我都行,請看打花巴掌表演《好習慣》。

              打花巴掌正月正,我要做個好學生;

              打花巴掌二月二,助人為樂做好事兒;

              打花巴掌三月三,做事麻利省時間;

              打花巴掌四月四,孝順父母好孩子;

              打花巴掌五月五,愛護花草和樹木;

              打花巴掌六月六,要按規矩過馬路;

              打花巴掌七月七,禮貌用語記心里;

              打花巴掌八月八,別人的東西不能拿;

              打花巴掌九月九,誠實守信記心頭。

              (二)競賽部分

              小主持人:良好的行為習慣不是一天養成的,為了培養我們生活的本領,敬愛的老師和親愛的家長,在學校在家里細心的指導和幫助,我們在一天天的進步。聽聽付老師的介紹,看看我們的變化吧!

              1老師介紹《好習慣早養成》問卷反饋分析結果:

              大家好,現在由我給大家介紹一下“好習慣早養成”調查問卷的統計情況。在本次活動中,我們前后進行了兩次問卷調查,共發下調查問卷20張,收回了20張。通過對數據的整理、統計、分析。我們發現:

              (1)第一次調查中很熟練系鞋帶的學生占50%,經過一段時間練習后,第二次調查中很熟練系鞋帶的學生上升到87%,提高了27%。

             �。�2)在每天早上自己穿衣服這項調查中,第一次調查中發現僅有40%的.學生能夠自己穿衣服,一般多的學生不能自己穿衣服。12月初又進行第二次調查發現85%的學生能自己穿衣服,比以前提高了45%。

              通過以上數據的統計,我們不難看出,孩子們的自理能力都有了明顯的提高,好習慣在慢慢養成。孩子們的這些進步是家長、學校共同教育的成果。

              好!現在讓我們一起看看孩子們的匯報表演吧。

              1、進行系鞋帶比賽。

              2、進行整理書包比賽。

              3、進行穿疊衣服比賽。

              班主任:水滴石穿,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中點滴積累,逐步養成;孩子親身經歷的事,往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們在點滴小事中培養良好的行為習慣,是體驗教育的功能所在。孩子們,今天你們用各種形式匯報自己的進步,老師為你們高興家長們也露出了滿意的笑容。你們想過嗎在這些成績的背后父母給了你多少幫助,老師給了你多少指導,我提議讓我們一起感謝所有幫助你進步的人。

              一起對家長和老師說一聲說:“謝謝您的幫助�!眲偛旁谡n本劇表演后孩子發出了自己的心聲:“相信我們,我們能行�!�

            感恩媽媽主題班會10

              世上有這樣一種人,他們會時常叮囑你要多穿衣服,路上小心等等。有時你會覺得煩,但也能感受到一種溫馨。當你向他們要錢的時候,他們可能會用"掙錢不容易"來教訓你,但盡管這樣,他們仍然會給你錢。這種人即就是我們的父母,而父母的一個名字又叫做"犧牲"。

              我記得去年夏天的一個傍晚,在跟爸爸散步時,他無意說起小時候家里條件很差勁。無意中又說起爺爺奶奶走得太早。說起如果現在他們還健在的話,他們該有多享福。雖說是散步,可爸爸說起他的爸爸媽媽時,語調里平靜之外還有些感傷。"樹欲靜而風不止,子欲養而親不待",那時我就有所感觸:現在的我一定要抓緊時間和機會給爸媽盡孝道,不然長大了,就會像爸媽那樣沒有機會給爺爺奶奶盡孝道了。我們這一代孩子,總是理所當然地接受著爸媽給我們的所有好,所有愛。

              看著日歷,還有10來天這個寒假就要結束了。想著和爸媽四個月后才能重逢,我趴在床上又掉眼淚了。我太粘父母了、太粘這個家。拿著遙控器換到CCTV—3屏幕里正好出現那個孩子給媽媽洗腳,給媽媽講"小鴨子"的故事的廣告。我想:今晚就為我的爸媽洗洗腳吧!

              那天晚上,我和爸媽散步回來,我讓他們安坐早沙發上,我進了洗漱間先調好了一盆水,試了試水溫端到媽媽面前。她先是驚愕,爾后看了看我爸,他倆又高興的笑起來,我看著我爸說:“別著急,等會你閨女再給你好好洗啊�!卑职滞Σ缓靡馑嫉卣f:“我就算了吧,給你媽嘻嘻就行了,我有腳氣,怕是熏著你。”我說:“爸爸,你說什么呢�!焙髞砦覜]多說什么,慢慢脫下我媽的襪子,輕輕地放進水盆。"熱不?媽""不熱,舒服"我聽了心里好舒服。

              為媽媽搓腳的時候,細細的撫摸著那腳,那是上了年紀的腳是為了這個家操勞了幾十年的腳、是已不再光滑的腳;那干折的皴與凸起的青筋無不記載著無情的歲月。我第一次深深地感悟到爸爸媽媽真的老了,為了我他們憔悴了。在我不聽話的時候他們曾默默傷心地流淚,在我高興時他們又流下了傷心的淚水。那一幕幕都浮現在我的眼前。對爸爸媽媽的愛與感恩,我好想大聲說出口,但沒有,始終沒有,此刻的.我只能將這種愛融入手中傳入他們心中,相信他們能讀懂。爸媽享受著這種罕有的待遇,默默的看著我,我抬起頭,沖他們一笑,那晚,我看的出他們異常的高興。

              世人總喜歡說:如果當初、早知道的話之類的話,每當聽到有朋友和我這樣說時我都是彎起嘴角,一笑而過。因為說這些話的時候說明這件事情你以前沒有去做嗎,而且你現在后悔了。人生有多少時間可以拿來給你后悔的,我初中的語文老師那時候說:“我朋友的母親死了,他和我說他很后悔為什么當初沒有它好一點,當時他很悲痛,但我當時想的是還好我的母親還在給我對她好的機會�!爆F在回憶起來我只想說:那個語文老師的朋友,如果他媽晚幾年再去世,多給他幾年浪子回頭的機會的話,那么他母親肯定還是再受幾年他的冷漠和晚年的孤獨。人總是這樣,最容易得到的總不懂得珍惜,要在失去后才在那里說早知道我就怎樣怎樣了。

              經過這一次,我第一次被深深震撼了,第一次覺得這么多年來對父母的關心太少了,但他們的無私從未要求過有什么回報,或許認為那是一種奢求吧,或許是不舍得使喚我。與父母的愛相比,我們的愛是多么的自私、渺小、微不足道,第一次深深地感到內疚。原來父母是那么那么容易滿足,原來他們的要求竟是如此之小,原來我已忽略父母這么多年。

              這一晚,我更深刻感受了父母的愛,反省到自己的不足。我決心以后一定多留時間陪父母,在有限的生命之崖回報他們的愛。爸媽永遠是一世為我們操心的人,永遠是世上最愛我們的人�!鞍謰�,原諒女兒不夠顧家,但是女兒的心一直牽掛你們,我永遠愛你們。”

              所以,趁著你的父母還在身邊,趁著你還有機會,趁著你父母還有時間,多給他們一些笑容,一些關懷吧。

              有一種幸福就是父母還在給你對他們好的機會,感恩父母。

            感恩媽媽主題班會11

              活動目標:通過各種形式的教育,使學生明確感恩的含義,增強學生孝敬父母的感恩意識。

              班級:一年級二班

              活動準備:學生提前準備好感恩卡片,排練詩歌。

              活動過程:

              一、導入

              1.同學們,今天讓我們來共同參與一節特別的班會課,班會的主題是“感恩父母”。同學們,請看大屏幕。

              播放vcr(成長照片)

              同學們,是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

              是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

              2.是啊,父母給我們的愛永遠是無私的,接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

              二、感恩父母

              1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。

              2.生自由發言,說說自己與父母之間的感人點滴。

              3.詩朗誦,《感謝你,父母》

              《感謝你,父母》

              讓我怎樣感謝你啊,我的父母

              當我走向你的時候

              我原想捧起一片雪花

              你卻給了我整個雪山

              讓我怎樣感謝你,我的父母

              當我走向你的時候

              我原想拾起一朵浪花

              你卻給了我整個長江

              讓我怎樣感謝你,我的父母

              當我走向你的.時候

              我原想擁有一絲陽光

              你卻給了我整個溫暖的冬天

              就讓我真誠的對您道一聲

              感謝您爸爸

              感謝您媽媽

              三、游戲環節

              1.父母對我們的愛很長很長,我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩個游戲,名字叫做“心有靈犀”。

              四、視屏教育

              1.爸爸媽媽對我們的了解很深,他們銘記我們的生日,愛吃的東西,愛好等等,我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺,究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏:孝順的孩子)

              2.同學們,看了小哥哥和我們班兩位同學的故事,你明白了什么道理?

              3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發言)

              4.老師把同學們的發言總結了出來,我們一起來看看都有哪些方式呢。

              (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

              (2)每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。

              (3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

              (4)學會擁抱父母,說聲“謝謝”。

              (5)為父母分擔一些家務和煩惱。

              (6)學會節約,不浪費父母的勞動成果。

              (7)每天反思,學會對父母說“對不起”。

              (8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。

              五、升華主題

              1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

              2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

              3.播放視屏

              六、結束:

              全班同學及家長齊唱:讓世界充滿愛

            感恩媽媽主題班會12

              設計目的:

              1、讓學生了解母親,體驗母親的無私和偉大,讓學生懂得為什么要感恩母親。

              2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親,與母親和諧相處,從現在開始,以實際行動來回報母親。

              3、豐富學生的生活和情感積累,激發學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。

              活動準備:

              1.確定主持人(鄭芷妍 李宇)

              2、準備節目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯詞。

              3、制作相關的課件,分組排練節目(詩朗誦、歌曲、講故事)

              4、場景設計,渲染環境,奠定情感基調。

              活動導入:

              多媒體播放,顯示主題班會的課題,伴隨著背景音樂兩主持人微笑出場。

              活動過程:

              1、理解“母親”

              欣賞家庭情景劇《汪洋的一天》

              討論:汪洋有哪些地方做得不好?劇中媽媽該如何評價?

              活動1學生自由發言,暢談對“母親”的理解。

              2、感受母愛

              剛才同學們都談出了自己對母親的認識,是啊,母愛就是一生相伴的盈盈笑語,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是兒女病榻前的關切焦灼,母愛就是兒女成長的殷殷期盼。請聽滕予羚為我們帶來的一個真實的故事。

              活動2 學生講故事。

              1976年7月28日那天,一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣,一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然,地震發生了,母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是,母子都沒有受傷,母親把孩子緊緊抱在懷里,等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶,哭聲漸漸衰弱,再不獲救,孩子將被渴死餓死,先于母親而去。

              絕望中的母親兩手亂扒,企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然,她的`手觸到了織衣針,心中一陣狂喜:孩子有救了。

              一周之后,母女倆終于重見天日,孩子安然無恙,母親卻永遠閉上了眼睛,臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現,母親每個手指上方都扎了一個小孔,孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。

              主持人:這是個真實的故事,發生在當年的唐山大地震中。為了孩子,母親是無所不能無所畏懼的,在歷史的長河中,又有多少令人震撼令人欽佩的母親。將你知道的說出來與大家共享可以嗎?

              活動3學生交流偉大母親的故事。

              如:《孟母三遷》、《岳母刺字》等。

              主持人:剛才大家說的都是發生在別人身上的故事,那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發生呢?

              活動4說說自己和媽媽的故事

             �。�1)學生發言。

              (2)老師發言。

             �。�3)主持人隨機采訪,請同學談感受。

              主持人:聆聽著你的訴說,感受著你的感動,讓我們伴隨著名歌手滿文軍的歌聲,共同詮釋這世間最美最真的母愛!

             �。�4)播放《懂你》,全班大聲跟唱。

              三、感謝母親

              主持人:母愛是偉大的,也是無私的,它沉浸于萬物之中,充盈于天地之間。

              主持人:有了母愛,才有了生命的肇始;有了母愛,才有了歷史的延續;有了母愛,才有了理性的萌動;有了母愛,才有了人性的回歸。

              主持人:同學們,還等什么,讓我們唱起來,跳起來,盡情抒發自己的感受吧!

              活動5用自己喜歡的方式表達對母親的贊頌

              1、用名人名言

              2、用歌曲,如《母親》等

              3、詩朗誦《母親的贊歌》

              主持人:我們贊頌母親,因為母親給我們生命,養育和溫情。千言萬語,一首《母親的贊歌》,希望能略表我們的赤子之心。

              四、回報母親

              主持人:為了媽媽的微笑,為了祖國的繁榮富強,同學們,讓我們每一個人都學會感恩,感恩世界,感恩未來,感恩我們身邊的每一個人!

             �。� 播放《感恩的心》)全班齊唱

              五、班主任總結

              同學們,今天的主題班會開得非常成功。我們每一個人都從心底體會到了母親的艱辛和不易,用各種形式傾訴了對母親的由衷贊嘆,希望同學們能把心中沸騰的熱血化為實際行動,從自我做起,從身邊的小事做起,做一個無愧于母親,無愧于祖國的好少年!最后送你們一句話:不要讓任何一個愛你的人失望!

              主持人合:(歌聲快結結束時)感恩世界,感恩未來,感恩我們身邊的每一個人!

            感恩媽媽主題班會13

              一、教育主題

              感恩母愛

              二、教育目標

              1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

              2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。

              三、背景分析

              針對現在大多數學生以自我為中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

              四、設計理念

              父母、漠視教師的勞動的付出,認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛,有一顆感恩的心。

              五、活動內容

              六、活動形式:

              多媒體課件,有關母愛的資料、圖片、小品,詩歌朗誦、問卷調查

              七、活動過程

              1、班主任導入:

              同學們好!現在社會中存在著這樣一種現象,許多小學生在家里嬌生慣養,父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,不能感受到母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩母親》為主題的班會,希望同學們以此為契機,刻苦學習,拼搏進取,來回報偉大的母愛,下面請劉津昕和蔣昊燃同學為我們主持這次班會。

              2、主持人宣布活動開始

              蔣昊燃:陪伴著陣陣啼哭,我們來到人世

              劉津昕:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情

              蔣昊燃:隨著時間的推移,我們一天天長大

              劉津昕:開始認識世界,認識到愛

              蔣昊燃:母親的關懷像一把傘,為我們遮風蔽雨

              劉津昕:母親的教誨像盞燈,為我們照亮前程

              蔣昊燃:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關懷

              劉津昕:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛

              蔣昊燃:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

              合:二年一班感恩母親主題班會現在開始!

              劉津昕:感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態度,它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。(幻燈片)

              蔣昊燃:在我們生活中,有這樣一個人,她永遠占據你內心最軟弱的地方,你愿意用自己的一生去愛她。

              劉津昕:在我們生活中,還有這樣一種愛:她讓你肆意的去索取、享用,卻不要任何回報。

              合:這個人就是母親,這種愛叫——母愛。

              3、現場調查

              蔣昊燃:這個人在我們身邊生活了十幾年了,這份愛也在我們身邊存在了十幾年了。

              劉津昕:同學們,你們了解這個人,懂得這份愛嗎?

              蔣昊燃:現在,讓我們做一個現場調查,看一看同學們對這個人,這份愛,到底知道多少?

              劉津昕:請看大屏幕。

              (1)你媽媽的生日是_________。你給她送過生日禮物嗎?

              (2)你媽媽的屬相是_________。

              (3)你媽媽一般早上____點起床,晚上_____點休息

              (4)你媽媽一般早上____點起床,晚上_____點休息

              (5)夏天媽媽午睡過嗎?

              (6)你媽媽最喜歡的食物是________。

              (7)你媽媽最喜歡的顏色是________。

              (學生自己填寫問卷調查)

              ,

              老師總結:同學們,我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的。因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,

              4、傾聽故事,升華感情

              蔣昊燃:無論你身在何處,有一個人,

              劉津昕:下面,請大家聽我講一個真實的故事——《地震中的母親》(幻燈片)

              汶川大地震發生時有一位母親,搶救人員發現她的時候,她已經死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的'變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前,費力的把手伸進女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊“有人,有個孩子,還活著”。

              經過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

              隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”。

              蔣昊燃:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?(讓學生們舉手回答)

              劉津昕: 同學們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的敬意,那么就讓我們全體起立,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

              5、事例引入,思考反思

              蔣昊燃:同學們,天下的父母都是一樣的,父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出,絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母。

              劉津昕:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他們做事讓父母很無奈、很傷心。

              蔣昊燃:請大家看屏幕,看一看以下同學的做法對嗎?如果不對,你認為應該怎樣做?

              劉津昕:大家很有辨別能力,我想以后這些事再也不會發生在我們身上。(以小品方式表現)

              事例:

              1、愛需要用心體會:引用故事《帳單》

              一天早上,媽媽給你收拾房間的時候,發現了一張字條。

              媽媽:

              我幫你收拾房間10元 ,幫你澆花一個月30元,我被評為“三好學生”20元,你一共欠我60元。請你盡快還給我!

              放學以后,你迫不及待的來到自己的房間,發現60元錢好好的擺放在書桌上,正在他要離開的時候,也意外發現了媽媽的一張字條。

              孩子:

              我10多年如一日供你吃穿住用0元,我對你無微不至的照顧0元,我被評為“優秀家長”0元,你一共欠我0元,我永遠都不要你還我!

              你看見這張紙條,羞愧得無地自容!

              2、愛需要尊重,理解和溝通

              很多家長抱怨,現在的孩子我真搞不懂,你關心他,他根本就不領情,甚至還覺得煩,有的同學說,我們理解父母,可是父母常常不理解我們,遇到這種情況,我們應該學會和父母溝通。說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家,躺在沙發上看電視,什么事都不做;做錯了事情,媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

              班主任談話:父母為我們做的事情數不勝數,一言難盡,他們從來沒有想到向我們索取,我們卻視而不見,心安理得,甚至覺得理所當然;我們為父母做的事情微不足道,寥寥無幾,我們卻一味索取,甚至做了一點小事就以功臣自居,這是多么不應該呀!

              6、實施回報方案

              蔣昊燃:我倡議我們同學為我們的媽媽做四件小事,來回報媽媽十幾年來為我們含辛茹苦付出的一切吧。

              (發倡議書)

              劉津昕:這四件小事是:(學生跟著齊讀)1、對媽媽說上一聲“我愛你”2、給媽媽寫一封信3、幫媽媽做一件力所能及的小事4、好好陪媽媽一天

              蔣昊燃:小小的五件事,做起來都是很容易的,可真正做起來,或許又會很難。

              劉津昕:五件小事,都是很小很小的。其實我們需要做的還有太多太多……

              蔣昊燃:在這里,讓我們給我們深愛的媽媽許下一個讓她永遠幸福的承諾!

              合:媽媽,我愛您!(幻燈片)

              (同學們一起說:“媽媽,我愛您!”聲音要洪亮,主持人注意調動)

              蔣昊燃:時間過得好快啊。我們的活動也將要結束了。

              劉津昕:我們請我們的班主任說幾句吧。

              7、班主任總結

              班主任總結:同學們,我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現在做起,從點滴做起;動一動手,搬一把椅子給父母歇歇,動一動口,說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母,我們身邊還有很多關心我們的人,我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們一起欣賞歌曲《燭光里的媽媽》,來結束這節班會課。

            感恩媽媽主題班會14

              一、設計背景:

              在家里,學生都是父母的掌上明珠,百般呵護,可現在他們踏出了家門,走向了學校,成為了一名小學生。他們不能與媽媽總是在一塊,所以要培養學生獨立自主的能力,不讓媽媽擔心;培養責任心,懂得用優異的成績,懂事明禮,回報媽媽。(適合年級:低年級)

              二、班會目的

              1.培養學生的獨立自主能力,為媽媽減輕負擔。

              2.培養健康高尚的感情和健康快樂的心理,懂得媽媽對我們的愛。

              3.培養責任心,懂得用優異的成績,懂事明理,回報媽媽。

              三、課前準備:

              錄音帶參與活動人員

              四、班會過程:

              1.導入:同學們,你們喜歡做游戲嗎?現在老師和你們一塊兒做游戲好不好?(老師同學一起做老鷹捉小雞的游戲,老師當老母雞。)

              2、分小組討論:

              (1)、你認為在這個游戲中“老母雞”起什么作用?

              (2)、在你的生活中有誰向游戲中的老母雞?她是怎么愛護你的?

              (3)、教師引導學生討論:

              同學們,請回想一下,在你成長的道路上,你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來,說一說你的故事。把你享受到的母愛,與大家一起分享!(部分學生上臺說說)

              師:多么感人的故事啊!是啊,母親的.愛是最偉大、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時,母愛猶如暖風,吹暖了我們的心窩,使我們倍感溫暖。媽媽,她總是平靜的接受現實,她從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛,一份深沉的愛。這份愛,媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時候,你們想對媽媽說什么呢?是感謝,是歉意,還是……

              (4)、請同學們自由發言。