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最新良好習慣是學習成功的關鍵主題班會記錄
在平平淡淡的學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？下面是小編為大家收集的最新良好習慣是學習成功的關鍵主題班會記錄，希望對大家有所幫助。
時間：20xx年.2.24
班級：預備（3）班
班主任：陳靜華、華麗
主持人：袁韋健
主題：良好習慣，是學習成功的關鍵！
教育目標：
通過自評、互評，反思日常學習中存在的不足，逐步養成良好的學習習慣。
過程內容：
1、每位學生反思、交流開學至今的學習情況：學習態度、學校效果等。
2、總結近期班級內學習方面的不良現象：
（1）上課效率低下，注意力不集中（閔思成、張逸晨、張文濤、邢恩源等）；
�。�2）抄作業現象開始出現，班干部要負責，同學間要相互監督；
�。�3）作業不寫或不及時交的現象偶有發生；
�。�4）自覺性差，尤其表現在午自修，教師不在時不能定心學習。
�。�5）回家后不能嚴格按照老師要求做好預習和復習工作。
3、常規管理上的不良現象：
�。�1）個別同學經常遲到，尤其是周一早上升旗儀式（邢恩源、張逸晨）；
�。�2）紙簍旁較臟，有亂扔亂拋現象（嚴格禁止吃零食）；
�。�3）個別學生個人衛生（指甲長）被扣分；
�。�4）平時布置的任務有些同學不能及時完成，如繳費等。
4、整改措施：
�。�1）班干部強抓作業問題，發現抄作業現象立即匯報；
�。�2）自修時間若老師不在，則由班長組織學習；
�。�3）采用一課一評制度，每節課下課由任課老師對本節課做出好、中、差評價；
�。�4）經常和家長溝通，必要時做到家訪。
�。�5）落實崗位責任制，要求做到定期檢查。
收獲反思：
通過同學的自評、互評，發現在日常生活中存在許多不良的學習習慣和行為習慣，希望通過自我批評和互相批評，達到再教育的目的。班會課后同學紛紛表示一定嚴格落實班級日常行為規范，爭取在學習和生活上都有進步！
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