大學(xué)生主題班會(huì)(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)生主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生主題班會(huì)1
一、活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)大學(xué)生法制觀念和維權(quán)觀念，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，特在此針對(duì)xx、xx級(jí)新生開展“3.15大學(xué)生維權(quán)”主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的.：為了深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深化法制宣傳工作，堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)強(qiáng)化大學(xué)生的維權(quán)知識(shí)與維權(quán)觀念，通過開展“3.15大學(xué)生維權(quán)”的主題班會(huì)，對(duì)大一、大二學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo)，使廣大青少年學(xué)法，懂法，守法，用法。
三﹑活動(dòng)對(duì)象：xx、xx級(jí)全體學(xué)生
四、主辦單位：團(tuán)委權(quán)益部
五、 舉辦時(shí)間：xx年03月14日
六﹑活動(dòng)場(chǎng)所：各專業(yè)自習(xí)室
七、活動(dòng)宣傳：1、提前向各學(xué)院下達(dá)班會(huì)開展通知，并說明要求（上交活動(dòng)策劃書，留開展班會(huì)的影像資料和文字資料，總結(jié)等具體時(shí)間安排），請(qǐng)各基層團(tuán)委做好相關(guān)宣傳工作，宣傳并組織全院各班參與競(jìng)賽。
2、請(qǐng)各班團(tuán)支部將相關(guān)組織工作落實(shí)到位，召集各班負(fù)責(zé)同學(xué)，做好班會(huì)前期準(zhǔn)備。
3、由各班相關(guān)同學(xué)負(fù)責(zé)把此次活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄拍攝，選取一些具有代表性的照片，在附在班會(huì)策劃書后
八、班會(huì)要求：1、班會(huì)內(nèi)容豐富、新穎。
2、班會(huì)形式豐富多彩、有吸引力、能帶動(dòng)全班、有學(xué)習(xí)效果。
3、積極組織、認(rèn)真籌備、按時(shí)開展。
4、各班人員保證出勤、遵守紀(jì)律、積極參與。
九、活動(dòng)評(píng)審：由校團(tuán)委權(quán)益部統(tǒng)一考察，記錄班會(huì)實(shí)際開展情況，并對(duì)各班班會(huì)開展情況進(jìn)行評(píng)審。班會(huì)評(píng)分相關(guān)要求如下：
1、班會(huì)內(nèi)容符合主題要求。
2、班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新、帶動(dòng)性強(qiáng)。
3、活動(dòng)安排條理清楚，有教育意義，學(xué)習(xí)效果較好。
4、各班人員保證出勤、遵守紀(jì)律、積極參與。
十、評(píng)比大致流程：1、權(quán)益部工作人員于14日到各院隨機(jī)抽取班級(jí)，進(jìn)行班會(huì)旁聽打分。
2、在15日至19日校團(tuán)委開展綜合審核并評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、20號(hào)公示班會(huì)開展優(yōu)秀班級(jí)。
4、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
十一、相關(guān)要求：1、請(qǐng)各系部在要求時(shí)間內(nèi)開展此次活動(dòng)。
2、各院積極組織、按時(shí)開展，各班認(rèn)真籌備、積極參與。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立及獎(jiǎng)品： （以各班級(jí)團(tuán)支部為單位）
比賽設(shè) 一等獎(jiǎng) 1名
二等獎(jiǎng) 2名
三等獎(jiǎng) 3名
十三﹑ 活動(dòng)總結(jié) ：在活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)人以書面的形式作總結(jié)。由工作人員進(jìn)行整理，存檔。
大學(xué)生主題班會(huì)2
活動(dòng)背景：
自我校開展責(zé)任教育活動(dòng)以來(lái)，低段就將“愛心教育”放在了首位，希望以愛心為契機(jī)、為龍頭，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。愛，包含著太多內(nèi)容。而前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)�！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。然而，在我的腦海里，一直回旋著如下一系列鏡頭：
假日的公交車上，車廂里人滿為患，嘈雜而擁擠；小男孩、小女孩們安穩(wěn)自如地坐在舒適的靠椅里，嘴巴里不停地塞進(jìn)各種冷飲、小吃；爸爸、媽媽們則緊貼著孩子座位，艱難站立、小心呵護(hù)著自己的小寶貝
在一個(gè)個(gè)家庭的晚餐餐桌上，“小王子”、“小公主”們旁若無(wú)人地咀嚼、吞咽著自己喜愛的美味佳肴，全然不顧爸爸、媽媽們的筷子尚未舉起；……
鏡頭從小學(xué)、初中搖向高中、大學(xué)。浩浩蕩蕩的車隊(duì)護(hù)送孩子們?nèi)雽W(xué)，舉家為孩子張掛蚊帳、揩擦桌椅，奔走于各個(gè)繳費(fèi)窗口。辦理入學(xué)手續(xù)的父母輩們汗流浹背的狼狽與高中生、大學(xué)生們吹著口哨、袖手旁觀的泰然，形成強(qiáng)烈的反差。真是“可憐天下父母心！”
因此，針對(duì)孩子們個(gè)性中暴露的自私任性、以自我為中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)過程：
一、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)（四）班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字叫黃思遠(yuǎn)，是父母理想的編制，他們希望我遇到問題時(shí)能仔細(xì)思考，做一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮的人。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望，學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。
2、我成長(zhǎng)的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
�。�3）詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛》
孩子的成長(zhǎng)過程凝聚了父母無(wú)窮的愛；感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們?cè)俅误w會(huì)樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？
（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，講講自己眼中的父母。
�。�3）舞蹈《燭光里的媽媽》
通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無(wú)私，激發(fā)學(xué)生回報(bào)親情的動(dòng)機(jī)。
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤(rùn)物無(wú)聲的教育，榜樣的力量是偉大的。
2、母子了解知多少
�。�1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。（互相猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>
�。�2）請(qǐng)孩子做扮演孕婦的.游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。
讓學(xué)生親自去體驗(yàn)，去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗(yàn)中體會(huì)父母辛苦生育和撫養(yǎng)的無(wú)私付出，感受父母培育我們成長(zhǎng)的不易，激發(fā)回報(bào)父母的情感。
四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
（1）甲：母愛是最偉大無(wú)私的，這種愛播撒在世界的每一個(gè)角落。有一種小動(dòng)物，它們最懂得回報(bào)媽媽的那份愛，那就是小烏鴉。請(qǐng)老師為我們講《烏鴉反哺》
的故事。
（2）老師講《烏鴉反哺》
�。�3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？
�。�4）學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案
�。�1）給父母一份驚喜
送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
�。�1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
�。�4）合：讓我們伴著美妙的旋律把手中的鮮花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
�。�5）齊唱歌曲《感恩的心》。
積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)
五、愛心絮語(yǔ)。
甲：親情是母親輕輕地幫你蓋上被子，又不愿將你從夢(mèng)中吵醒，卻又為你的健康擔(dān)心。
乙：親情是父親默默地為你整理的那凌亂的書桌，沒有痕跡，沒有絮言，卻時(shí)時(shí)在關(guān)心著你們學(xué)習(xí)，你們生活。
輔導(dǎo)員：親情是雪地里的那一堆火，暖暖地烘烤著行人那雙凍僵的手，讓他們感受著溫暖的感覺。親情是風(fēng)雪中的那間小木屋，為你遮風(fēng)擋雨；親情是港灣中小小的一區(qū)，被人忽視，卻永遠(yuǎn)存在。
孩子們，孝敬父母、愛父母吧！這是我們的責(zé)任。然而，除了父母，我們要感謝的人還太多太多。
最后，我們一起大聲地來(lái)讀一讀下面的話：（投影儀展示）
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)。
感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)。
感謝敵人，讓我們使自己不斷完善，不斷朝前進(jìn)步……
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
六、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)效果：
這是一堂打動(dòng)人心的班會(huì)課，整個(gè)活動(dòng)以“情”貫穿始終，以“感謝”浸潤(rùn)心田，讓“感恩”的意識(shí)扎根心田�；顒�(dòng)符合時(shí)代的需要，切合學(xué)生的實(shí)際情況，目標(biāo)明確，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，獲得了圓滿的成功。
大學(xué)生主題班會(huì)3
一、活動(dòng)時(shí)間：
20ΧΧ年10月20日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
綜合樓207教室
三、活動(dòng)對(duì)象：
13級(jí)電子信息工程技術(shù)班全體同學(xué)
四、活動(dòng)主題：
我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
五、主辦單位：
13電信團(tuán)班委會(huì)
六、活動(dòng)主持人：
談家鑫
七、活動(dòng)流程：
1、開篇語(yǔ)，由班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。
2、有主持人？隨機(jī)抽取同學(xué)。談?wù)勥M(jìn)入大學(xué)后的生活及感觸
3、由主持人引入夢(mèng)想的話題，再隨機(jī)抽取同學(xué)談?wù)勛约旱膲?mèng)想
4、主持人總結(jié)，并談?wù)勛约焊杏|
5、羅法學(xué)長(zhǎng)向大家講述他自己的感悟及規(guī)劃
6、由宣傳委員向大家講述收集到的關(guān)于大學(xué)生成功及在大學(xué)中墮落的'真實(shí)示例，并簡(jiǎn)要談?wù)勛陨砀惺?/p>
7、班長(zhǎng)、寢室代表發(fā)言，團(tuán)支書總結(jié)發(fā)言，班主任評(píng)審本次活動(dòng)。
8、班長(zhǎng)播放班歌
9、班委收集大家先前寫好的我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
10、由體育委員安排大家有序離場(chǎng)，生活委員安排大家打掃衛(wèi)生
大學(xué)生主題班會(huì)4
作弊古亦有之，自科舉考試以來(lái)，已有千年歷史，只要有考試，就無(wú)法根除作弊。隨著考試制度的不斷完善，考試監(jiān)督技術(shù)的不斷提高，對(duì)作弊懲處力度的加大， 考生作弊的手段也不斷提高。其輔助工具也變的更為先進(jìn)，監(jiān)督技術(shù)越高的考試，作弊手段也相應(yīng)的越高明，真可謂上有政策，下有對(duì)策。作弊群體以大學(xué)生群體最 為泛濫，手段也最為高明，形式最為嚴(yán)重，影響也最為惡劣。此問題可大可小，小則一個(gè)人一生 受其所害，大則關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)甚至一個(gè)國(guó)家的生死存亡，因此大學(xué)生作弊問題是值得關(guān)注的。
學(xué)校層次越高，制度越規(guī)范，懲處越嚴(yán)格，作弊幾率就越小。針對(duì)于此，我們得出以下幾點(diǎn)解決作弊的措施：
一、根治大學(xué)生作弊行為，首先要有一個(gè)良好的外環(huán)境，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，這樣就避免了因平時(shí)掌握不牢而作弊的現(xiàn)象。
二、必須有鐵的紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓，必須有完善的制度，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，大學(xué)生雖有一定的自控能力，但從人的本性出發(fā)，因?yàn)槿硕疾皇亲灾鞯娜�，學(xué)校必須通過規(guī)范來(lái)正確引導(dǎo)，并適度的控制學(xué)生的行為，這樣才能有良好的秩序。
三、制度是以一種抽象形式存在的，要 保證制度的有效，必須通過嚴(yán)格的執(zhí)行來(lái)表現(xiàn)，沒有執(zhí)行制度便失去了它的現(xiàn)實(shí)意義，因此制度的有效執(zhí)行是根除作弊最關(guān)鍵的因素。通過筆者觀察比較發(fā)現(xiàn)，不管 學(xué)校層次如何，在制度方面都是完善的，主要區(qū)別在于執(zhí)行上，例如：山東師范大學(xué)考試實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的制度，但作弊卻幾乎為零，這是為何呢?經(jīng)調(diào)查得知：他們 不設(shè)監(jiān)考，只有巡考人員，一旦發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，根據(jù)情節(jié)，立即開除或勒令退學(xué)，無(wú)論何人，決不妥協(xié)姑息。另外，山大、建工亦是如此，監(jiān)考是松散的，制度卻是 嚴(yán)明的，更為關(guān)鍵的是它的執(zhí)行是徹底的，今年，山東大學(xué)開除6名大三學(xué)生(其中 還有學(xué)生干部)，試問這樣的執(zhí)行力度，有誰(shuí)還敢以身試法呢?雖然失去了這六名大學(xué)生，但是，維護(hù)了制度的尊嚴(yán)，增強(qiáng)了制度的威懾力，從而使學(xué)生對(duì)此而感到 畏懼，最終放棄了作弊的行為，這將有益于更多的學(xué)生。而筆者所在學(xué)校卻因執(zhí)行力度不夠，而使作弊泛濫之勢(shì)不堪入目，經(jīng)過對(duì)某系學(xué)生不完全調(diào)查作弊率達(dá) 70%以上(決非危言聳聽，僅是保守估計(jì))，可見作弊行為在某些院校是十分嚴(yán)重的，作弊行為何發(fā)展到這一地步呢?經(jīng)調(diào)查該校是一民營(yíng)二級(jí)學(xué)院，可能是因起 體制所制，有一點(diǎn)是值得注意的，那就是該校在建校以來(lái)，從沒有一例因作弊而受嚴(yán)厲處分的人，這是極不正常的，是沒有作弊行為嗎?明顯不是，就算是最高學(xué)府 清華北大歷史上也都有如此案力，由此可以看出，該校的執(zhí)行力度是多么的.蒼白，這種制度上的不執(zhí)行，從另一方面縱容學(xué)生作弊，助長(zhǎng)其作弊之焰。
可見，執(zhí)行力 度在根除作弊行為上的地位。
綜上所述，簡(jiǎn)單的說，對(duì)作弊行為的控制重在“由說到做”的轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)型的過程中必須重視強(qiáng)制力的合理使用。如此以來(lái)，良好的局面將會(huì)在不久出現(xiàn)。
學(xué)院嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的措施為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，他們將以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好的學(xué)風(fēng)，用辛勤的汗水換取成功的喜悅�？荚嚥粌H僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。感謝學(xué)院為我們營(yíng)造了潔凈、公平的考試環(huán)境，使同學(xué)們可以考出真實(shí)水平，展現(xiàn)誠(chéng)信學(xué)風(fēng)。同學(xué)們應(yīng)在期末考試進(jìn)行之際，從自己做起，從現(xiàn)在做起，一起為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙?chǎng)紀(jì)律撐起一道“誠(chéng)信、文明、自覺、向上”的美麗風(fēng)景線而共同努力!
大學(xué)生主題班會(huì)5
主題：大學(xué)生安全教育
時(shí)間：2月12日
地點(diǎn)：教學(xué)樓D401教室
班級(jí)：
主講人：
主題班會(huì)背景和目的：20xx年新學(xué)期開始了，同學(xué)們陸續(xù)的回到了學(xué)校繼續(xù)開始新的校園生活。為了鞏固學(xué)生在校期間的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)一些新的安全知識(shí)，我班開展了大學(xué)生安全教育主題班會(huì)，使學(xué)生達(dá)到自我預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高自我保護(hù)能力。
會(huì)議內(nèi)容：
1.主講人首先說到了宿舍安全。冬天由于氣溫較低，寢室的水管容易發(fā)生凍裂，一旦發(fā)生水管凍裂情況立即告知宿管人員進(jìn)行報(bào)修。
2.其次講了寢室用電安全，學(xué)生不可在宿舍使用電熱棒、電爐、電熱杯、電飯煲等高功率電器。使用的插座、電線等必須符合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁在床上拉電線、放置移動(dòng)式插座及使用臺(tái)燈或其它用電設(shè)備。其它固定式插座只能接一個(gè)移動(dòng)式插座，嚴(yán)禁多個(gè)互接。移動(dòng)式插座必須放在安全的地方，不得靠近蚊帳、被褥、衣服、書本等易燃物品。切實(shí)做到人離關(guān)燈、關(guān)電源，各種用電設(shè)備使用完畢后及時(shí)關(guān)閉電源，不得長(zhǎng)時(shí)間通電。
3.在校學(xué)生禁止夜不歸宿(特殊情況除外)，周末（節(jié)假日）需要回家學(xué)生，需如實(shí)填寫周末（節(jié)假日）登記表，假期后必須在規(guī)定時(shí)間返校。
4.主講人舉例說明了上網(wǎng)使用淘寶、支付寶等付款的`危險(xiǎn)。網(wǎng)上消費(fèi)時(shí)，應(yīng)選擇合法的、信譽(yù)度較高的網(wǎng)站交易。網(wǎng)上付費(fèi)時(shí)必須對(duì)該網(wǎng)站的信譽(yù)度、安全性、付款方式，特別是以信譽(yù)卡付費(fèi)的保密性進(jìn)行考查，防止個(gè)人賬號(hào)、密碼遺失或被盜，造成不必要的損失。若網(wǎng)上商店所提供的商品與市價(jià)相距甚遠(yuǎn)或明顯不合理時(shí)，要小心求證，切勿貿(mào)然購(gòu)買，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
總結(jié)：
主講人在講課過程中，同學(xué)們積極發(fā)言，表達(dá)了自己對(duì)安全的一些看法。也通過此次安全教育全面的認(rèn)識(shí)了安全教育的重要性，并能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中注意培養(yǎng)自己提高安全意識(shí)的能力，以便能更好的維護(hù)自身和他人的利益，積極勇敢的與危害自身安全的行為做斗爭(zhēng)。
大學(xué)生主題班會(huì)6
一、活動(dòng)主題：
萬(wàn)事需謹(jǐn)慎，危險(xiǎn)在身邊
二、活動(dòng)目的：
提高大學(xué)生日常生活的安全常識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生憂患意識(shí)以及對(duì)意外事故的防范，從而減少意外事故的發(fā)生
三、活動(dòng)形式:
主題班會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月15日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班晚自習(xí)教室
六、活動(dòng)對(duì)象：
印刷工程系全體學(xué)生
七、舉辦單位：
印刷工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
八、活動(dòng)主題：
本次活動(dòng)共有五個(gè)主題：心理安全，網(wǎng)絡(luò)安全，用電安全，飲食安全，交通安全。由印刷技術(shù)，出版信息管理和數(shù)字印刷五個(gè)班代表進(jìn)行抽簽，抽到某主題，則該班進(jìn)行此主題班會(huì)
九、工作準(zhǔn)備：
1、宣傳部負(fù)責(zé)出版“安全周”宣傳海報(bào)
2、新聞部負(fù)責(zé)記錄及會(huì)后的`新聞發(fā)布
3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的主體工作
十、活動(dòng)流程：
1、主持人致開場(chǎng)詞并宣布本次班會(huì)的主題
2、團(tuán)支書對(duì)此次活動(dòng)話題進(jìn)行發(fā)言
3、班長(zhǎng)向同學(xué)普及生活中的安全隱患及應(yīng)對(duì)措施
4、同學(xué)們就安全隱患問題向班長(zhǎng)提問，班長(zhǎng)一一作答
5、團(tuán)支書對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)
6、最后由主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束詞
大學(xué)生主題班會(huì)7
主題班會(huì)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃;
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹立積極進(jìn)取的人生觀。
主題班會(huì)過程：
一、導(dǎo)入
主持人：同學(xué)們有沒有思考過我們?yōu)槭裁椿钪?活著是為什么?生命有何意義?人生的價(jià)值是什么?相信每一個(gè)充滿幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)，而他們的所謂“探索”，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人生終究不是用來(lái)“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢(mèng)!
A：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。
B：人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
A：然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎?也不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果?
B：學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉�(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)劯邢搿?/p>
二、進(jìn)入正題
主持人：上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說。當(dāng)前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦?
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己�！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺地在艱苦中磨練，做一個(gè)新世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!
一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”;
人生需要規(guī)劃，企業(yè)需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。策劃也，人人都用，一個(gè)人的成功、企業(yè)的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者;但是：有眾多的人、企業(yè)付出的辛勞遠(yuǎn)比成功的人、成功的企業(yè)付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功并非是努力奮斗和付出辛勞多少的結(jié)晶，而是另有緣故。這就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我們通過錄像來(lái)看看一些大學(xué)教授是怎樣看待人生規(guī)劃的。
三、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾句話送給你們參考：
我知道自己在意什么，所以我知道飛向哪里
相信自己，是一種堅(jiān)持，并不容易
牢記我要的，不強(qiáng)求其他
心靈的成長(zhǎng)，才是真正的成長(zhǎng)
快樂是不要給與超過自己現(xiàn)狀的壓力或者具有超強(qiáng)的快樂心靈
想達(dá)到目標(biāo)，就要具備為之付出的覺悟
努力是一種態(tài)度，不是為達(dá)到目的而做的交易
良好的習(xí)慣使人快樂，但養(yǎng)成的過程艱苦難受
三、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾種方法送給你們參考
1、列夢(mèng)想清單"dreamlist";
列出你一個(gè)月、一年、或一生中所最想要達(dá)成的每一個(gè)目標(biāo)。
2、排夢(mèng)想目標(biāo)的優(yōu)先順序;
3、為目標(biāo)設(shè)立期限;
沒有期限的目標(biāo)只是夢(mèng)想，如果是長(zhǎng)期目標(biāo)，一定要分成短期行動(dòng)步驟。
4、找出核心目標(biāo);
自我設(shè)問：“當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了哪一個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想之后，那其他的目標(biāo)都可跟著實(shí)現(xiàn)?”如此，你就能明白自己的核心目標(biāo)在哪里。
5、明確達(dá)成目標(biāo)的原因和理由;
我為什么要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成這目標(biāo)，我必須成為怎樣一個(gè)人?在哪些方面必需要改變?
6、找出達(dá)成目標(biāo)的障礙;
當(dāng)你克服了達(dá)成目標(biāo)中的障礙，其他一切都將變得簡(jiǎn)單。
7、制作夢(mèng)想手冊(cè);
潛意識(shí)的運(yùn)作來(lái)自于明確的畫面。假如你夢(mèng)想在某年某月買一輛車，請(qǐng)你把這輛車的顏色、款式等描述得一清二楚，并找來(lái)具體的照片，貼到你的《夢(mèng)想手冊(cè)》上，來(lái)引導(dǎo)自己的思維從這方面思考。
8、經(jīng)常復(fù)習(xí)目標(biāo);
隨時(shí)念著你的目標(biāo)，翻看自己的夢(mèng)想手冊(cè)，來(lái)刺激你的目標(biāo)意識(shí)，不要有負(fù)面抗拒思想，遇到困難的時(shí)候，念你的目標(biāo)，想與別人吵架的時(shí)候，馬上念你的目標(biāo)……
9、制定方法與步驟，并付諸行動(dòng);
為你夢(mèng)想制定好正確的方法和步驟，并采取大量的行動(dòng)。計(jì)劃越詳細(xì)，你成功的機(jī)率越高。有好的方法和步驟，不付諸行動(dòng)，一切的一切都毫無(wú)意義。
四、責(zé)任意識(shí)
在很多時(shí)候，責(zé)任意識(shí)是和一個(gè)人的行為聯(lián)系在一起的。要求增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的一個(gè)潛臺(tái)詞是：你要對(duì)你的所作所為負(fù)責(zé)任。由此推出的責(zé)任意識(shí)便是：你是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的，所以，慎重行動(dòng)，量力而行。
不過，很多情況下的責(zé)任意識(shí)的缺失，恰恰是忘了自己是要負(fù)責(zé)任的。身后有余忘縮手，眼前無(wú)路想回頭。到最后，只好是早知今日，何必當(dāng)初。但真的能回到當(dāng)初，可以重新來(lái)過嗎?不能!職業(yè)規(guī)劃的作用：
1、確認(rèn)人生的方向，提供奮斗的策略
2、突破并塑造清新充實(shí)的自我
3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)
4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
5、準(zhǔn)確定位人生方向
6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值
7、發(fā)現(xiàn)新的人生機(jī)遇
8、增強(qiáng)人生竟?fàn)幜?/p>
那我們?cè)撛趺醋?
五、小例子
1、暢銷書《登頂》的作者邁克爾·尤西姆在書中講了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：
在攀登珠穆朗瑪峰的探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)之前，我一一向隊(duì)員詢問他們的.興趣和技巧，在此基礎(chǔ)上給每個(gè)人分配了不同責(zé)任。一位隊(duì)員將負(fù)責(zé)食物，另一位負(fù)責(zé)衣物，一位負(fù)責(zé)交通方式，其他人分別負(fù)責(zé)登山裝備、財(cái)務(wù)事項(xiàng)、通訊和保健。這和我從前經(jīng)歷的探險(xiǎn)不同。在這次探險(xiǎn)中，但每一位隊(duì)員都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的關(guān)鍵人物——盡管不是，但每個(gè)人都必須擔(dān)負(fù)自己的個(gè)人責(zé)任。
在此之前，我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是基于各自的登山能力。但現(xiàn)在，我們必須掌握一系列的管理技巧：在每個(gè)人的責(zé)任范圍內(nèi)，都必須運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)才能。在管理這次探險(xiǎn)的每個(gè)方面，都產(chǎn)生了巨大的責(zé)任感。每件事情都必須高質(zhì)量地處理和解決，因?yàn)檫@關(guān)系到隊(duì)員的生命，而且我作為領(lǐng)隊(duì)，也無(wú)法事無(wú)巨細(xì)都能夠處理好每個(gè)細(xì)節(jié)。將領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分?jǐn)�，能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地自我管理。
2、按照慣例，每周一我們都有周一的學(xué)校升國(guó)旗儀式，今天是學(xué)校使用夏季作息時(shí)間的第一天，集會(huì)顯得有些慢和拖沓，整個(gè)會(huì)場(chǎng)顯得不是很安靜。其實(shí)很多時(shí)候，作為學(xué)生，我顯得有些悲哀，我看到我們的同學(xué)，看到我們的同胞面對(duì)國(guó)旗的時(shí)候那種漠然的神情總讓人心痛!
六、結(jié)語(yǔ)
主持人：計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
你無(wú)法為出生負(fù)責(zé)，但你一定要為自己的人生負(fù)責(zé)。生命是屬于你的，你應(yīng)該根據(jù)自己的愿望去生活。人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期待改變我們的命運(yùn)，首先要改變心的軌跡。許多時(shí)候，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間，往往具有一定的距離。我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整，無(wú)論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。合理規(guī)劃自己的人生，讓我們一同來(lái)演繹精彩的生活!
大學(xué)生主題班會(huì)8
為了增加同學(xué)們對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院物流1101班在10月30日晚上舉辦了以“青春?jiǎn)⒑健睘橹黝}的班會(huì)。
班會(huì)第一項(xiàng)，學(xué)習(xí)委員袁怡上臺(tái)說了開場(chǎng)白：“青春是天邊的虹,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻又適合徜徉;青春是山澗的溪,清麗柔和,卻又時(shí)常飄蕩。每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人．青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！”
班會(huì)第二項(xiàng)，團(tuán)支書匡凱談?wù)摿送辏嗄�，老年人眼中的青春，每個(gè)人對(duì)青春都有自己的看法，下面進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱睦硐爰叭松?guī)劃。
班長(zhǎng)張分田首先上臺(tái)發(fā)言，他談了自己的`大學(xué)規(guī)劃，在大學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)只是與經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)中才可以做到有車，有房，有飯吃。
接著何宇同學(xué)也談了自己的看法,他首先給班級(jí)提了3個(gè)建議，他認(rèn)為班級(jí)氣氛比較壓抑，同學(xué)們應(yīng)多交流，特別是男女生之間。他的大學(xué)規(guī)劃是爭(zhēng)取在4年中做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，多交朋友，增加人脈。
何姣同學(xué)思維比較活躍，他認(rèn)為在大學(xué)中，無(wú)論大幾，學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真的，要少說多做，大一一定要打好基礎(chǔ)。
學(xué)委袁怡說了她從懂事以來(lái)的心路歷程，她認(rèn)為以前自已責(zé)任重，負(fù)擔(dān)大，所以過得很壓抑。他認(rèn)為在大學(xué)青春時(shí)期，人生要完整，做事要快樂與意義并存。
黃華畢同學(xué)認(rèn)為青春永遠(yuǎn)與快樂并存，想到了什么要勇于嘗試，敢于冒險(xiǎn)。
這個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們都暢所欲言，在大家面前說了自己的心里話，促進(jìn)了同學(xué)之間心靈的交流，直到這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束，很多同學(xué)都還意猶未盡，談?wù)撀曔t遲沒有停息。
班會(huì)第三項(xiàng)，范慢慢同學(xué)以冰心的一首短詩(shī)來(lái)總結(jié)我們的青春不可以孤芳自賞，要努力的綻放，奮力的拼搏。
今天物流3班的彭瓊同學(xué)正好在我們班弄東西，作為特邀嘉賓的她也上臺(tái)談了自己的看法：她認(rèn)為青春是最美好的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)期，我們趨于成熟，一些事都有了意識(shí)亦有了回憶，是在社會(huì)中找不到的美好時(shí)期。
大學(xué)生主題班會(huì)9
一、活動(dòng)目的
在新年到來(lái)之際也是學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們一起度過一個(gè)愉快的新年，借此增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，營(yíng)造一個(gè)更加和諧的'氣氛。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)樓教室 (地點(diǎn)待定)
四、活動(dòng)流程
組織同學(xué)們有序進(jìn)場(chǎng)，工作人員 為各位同學(xué)發(fā)放糖果 零食等。 主持人 宣布活動(dòng)開始。
1. 班級(jí)41人6人為工作人員，35人參與進(jìn)行“找緣分”抓鬮
活動(dòng)，每人抽個(gè)小紙條進(jìn)行分組，每5人一組，一共7組，自由選一個(gè)為組長(zhǎng)。
2. 游戲搶凳子：主持人讓每組派2人參加，一共14人。獲勝
者由工作人員發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 游戲誰(shuí)是臥底：7個(gè)游戲者，一個(gè)臥底，若干不明所以圍觀
者。
4. 由主持人問是否有自愿表演的同學(xué)(備注：學(xué)習(xí)委員唱歌)
5. 你畫我猜
6. 主持人請(qǐng)新老班長(zhǎng)向同學(xué)們說新年寄語(yǔ)，后宣布活動(dòng)結(jié)束。
7. 所有同學(xué)們一起新年合影留念
五，工作安排
黃越：負(fù)責(zé)買東西，在之前購(gòu)買好所有物品
文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)小節(jié)目
趙國(guó)文、唐莉：負(fù)責(zé)游戲游戲過程(零食發(fā)送，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)送等) 趙家熠：負(fù)責(zé)黑板布置
唐超：主持人
張力：現(xiàn)場(chǎng)攝影
杜婷：負(fù)責(zé)提前申請(qǐng)教室，班會(huì)總體事物
大學(xué)生主題班會(huì)10
時(shí)間：
地點(diǎn)：
主持人：
記錄人：
應(yīng)到人數(shù)：
實(shí)到人數(shù)：
主題
英語(yǔ)四六級(jí)，期末考試學(xué)習(xí)交流
會(huì)議內(nèi)容
1、對(duì)于即將到來(lái)的英語(yǔ)四六級(jí)考試，強(qiáng)調(diào)考試規(guī)章制度，提醒大家做好考前準(zhǔn)備，與大家分享答卷技巧。
2、強(qiáng)調(diào)期末考試的到來(lái)，分析了今年的'學(xué)科特性，并希望幫扶小組能夠合理安排時(shí)間最后能夠起到幫扶效果。
3、通知實(shí)驗(yàn)周安排，以及近期考試的時(shí)間安排，希望大家著手開始考前準(zhǔn)備。
4、臨近年末，希望大家注意安全，保護(hù)人身，財(cái)產(chǎn)安全。
會(huì)議結(jié)果
1、大家知道了違紀(jì)的嚴(yán)重后果，要嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，并了解到了一些解題技巧，對(duì)需要考前準(zhǔn)備的資料能夠提前準(zhǔn)備充分。
2、大家了解到這學(xué)期考試幾乎都靠記憶性的，所以都準(zhǔn)備提前做好準(zhǔn)備，幫扶小組幫扶人員知道了自己的責(zé)任性，能夠很好的起幫扶、督促作用。
3、大家都知道了實(shí)驗(yàn)周的課程安排，并能夠利用沒課時(shí)間好好的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
4、元旦放假能夠嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度，按時(shí)到校。
5、安全引起了大家的高度重視，并在這方面更加注意，不隨便外出，在宿舍不用違章電器。
大學(xué)生主題班會(huì)11
前言：
大學(xué)生活規(guī)劃是從目前比較流行的職業(yè)生涯規(guī)劃中演變而來(lái)的，是一種假定在一定程度上人可以掌握自己的命運(yùn)，通過對(duì)未來(lái)大學(xué)生活道路的預(yù)期設(shè)計(jì)，并采取相應(yīng)的措施，謀求在大學(xué)生活中取得更大成功的`一種新型的大學(xué)生活管理活動(dòng)。
據(jù)有關(guān)調(diào)查，很多大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響將來(lái)的生活和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。所以，大學(xué)生活規(guī)劃是必要的，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。只有做好了規(guī)劃，才能坦然地面對(duì)大學(xué)四年和未來(lái)的生活。
大一很多同學(xué)就在玩鬧中，空虛中度過，學(xué)校不是給大學(xué)生逃避的舞臺(tái)，他是與社會(huì)接軌的過度，所以大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，不讓四年過后，沒有留下一點(diǎn)痕跡。
主辦單位：
某某班級(jí)班委會(huì)
班會(huì)時(shí)間：
待定
班會(huì)流程策劃：
Beginning：班委開場(chǎng)show。（唱歌or跳舞or……）。主要是新班委第一次跟集體見面，可能有些同學(xué)還不清楚新班委團(tuán)體，所以順帶介紹。10分鐘以內(nèi)
第2部分：開場(chǎng)白，主持人介紹主題：三年后的自己（暫定）。（5分鐘）
第3部分：小心理游戲，調(diào)動(dòng)氣氛同時(shí)讓大家深思。
Over后分析。（15分鐘）
第4部分：班委帶動(dòng)，三到四人到臺(tái)上發(fā)表對(duì)主題的見解，言論生動(dòng)，調(diào)動(dòng)氣氛。（15分鐘左右）
第5部分：小游戲：生活TIME，估價(jià)行動(dòng)，準(zhǔn)備兩件獎(jiǎng)品，讓大家估價(jià)，估對(duì)的人就把獎(jiǎng)品送給他。。（15分鐘）（第4部分期間班委發(fā)信紙與信封，讓同學(xué)們寫下三年后對(duì)自己的期待，三年后的自己是怎么樣的，現(xiàn)在我自己能做到嗎？AND大二大三大四的大概規(guī)劃……）（說明：每一年開學(xué)都發(fā)給大家看一下，自己評(píng)價(jià)是否做到）
第6部分：請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的金城老師o(wú)r清亮師兄等等談?wù)劯邢�，他們的想法。�?0分鐘）
第7部分：生日會(huì)（30分鐘）
第8部分：主持人總結(jié)and合影5分鐘
時(shí)間大概是2個(gè)小時(shí)。
中間一段給人感覺有點(diǎn)沉悶，像開會(huì)的樣子。而主題也可能有點(diǎn)讓人一時(shí)間反應(yīng)不過來(lái)。
大學(xué)生主題班會(huì)12
班會(huì)主題：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 做新時(shí)代大學(xué)生
時(shí)間：-----
地點(diǎn)：----
主持人：----
嘉賓：輔導(dǎo)員，老師，
活動(dòng)對(duì)象：一班全體學(xué)生
道具：紅，綠粉筆各兩支，教室里的多媒體，8開白紙5張，彩色氣球100個(gè)，扎帶一卷，卡紙5張，相機(jī)一部（可向?qū)W生會(huì)借）
活動(dòng)背景:科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心是以人為本，可持續(xù)發(fā)展。;步入大學(xué)，很多同學(xué)覺得自己倒了該放松的時(shí)候了，在社會(huì)和字身方面，有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，包括兩個(gè)方面，社會(huì)方面，應(yīng)該了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，要考慮社會(huì)的將來(lái)發(fā)展，而我們?nèi)狈Φ氖沁@種整體意識(shí)。在自身方面，要落實(shí)它，應(yīng)該有一個(gè)對(duì)于大學(xué)幾年整體的規(guī)劃，并照著這個(gè)目標(biāo)努力，而我們很盲目，沒有前瞻性
活動(dòng)目的：希望通過班會(huì)的形式。了解國(guó)家發(fā)展政策，使同學(xué)們更深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，及重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，提高政治素養(yǎng)和理論水平，進(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，讓同學(xué)養(yǎng)成一種良好社會(huì)責(zé)任感，并在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，將它靈活用于學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)整體規(guī)劃人生，做一名德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：確定時(shí)間，上網(wǎng)搜集一些關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的'深層內(nèi)涵，國(guó)家政策及相關(guān)視頻（一個(gè)短篇小品，兩個(gè)有關(guān)企業(yè)成功落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的視頻，一些圖文資料，由班會(huì)組織者負(fù)責(zé)），提前兩天選好教室后，由班長(zhǎng)向輔導(dǎo)員，老師預(yù)約，并選好主持人，組織委員通知學(xué)生。班會(huì)開始前相關(guān)人員兩小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)
流程：
1.主持人宣布開始，做開場(chǎng)白，講明班會(huì)內(nèi)容，闡述科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，
2.由團(tuán)支書發(fā)言，讓同學(xué)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)
3.播放小品
4.展示視頻，圖文資料
5.同學(xué)分小組討論生活中有那些不符合科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)象，如何改進(jìn)，并交流感悟
6.小組代表發(fā)言
7.輔導(dǎo)員談自己的經(jīng)驗(yàn)，并提出建議，或作總結(jié)
8.老師發(fā)言
9.學(xué)習(xí)委員號(hào)召學(xué)生落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在生活中我們?cè)撛鯓幼?/p>
10.主持人總結(jié)，宣布結(jié)束
經(jīng)費(fèi)：氣球20元，卡紙10元，白紙1元，礦泉水兩瓶2元，其他免費(fèi)，支出班費(fèi)共33元，
可能遇到的困難及解決方案：
1.老師有事不能參加，可由學(xué)習(xí)委員談學(xué)習(xí)中該該怎樣落實(shí)
2.有的同學(xué)不去參加，組織委員要通知到位，說明重要性，記入班級(jí)考勤
3.同學(xué)們玩手機(jī)，沒有重視它，不能很好參與其中，
4.熱情度不高。主持人要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍參與討論。積極發(fā)言，積極發(fā)言者獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)操行分
注意事項(xiàng)： 1.班會(huì)要按時(shí)開始，班干部記錄出勤
2.教室布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣
3.整個(gè)會(huì)異在輕松氛圍中進(jìn)行，課在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機(jī)必須關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)
4.不要亂扔紙屑，不要隨意挪動(dòng)桌椅，不要在桌上亂刻亂畫
5.同學(xué)發(fā)言鼓掌要熱烈點(diǎn)，由主持人
提示
6.會(huì)后留下部分同學(xué)由班長(zhǎng)安排，整理好會(huì)場(chǎng)，其他按序退場(chǎng)
7.將照片傳到班級(jí)群里，或其他用
策劃人：------
大學(xué)生主題班會(huì)13
大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì) 大學(xué)生活是豐富多彩的，不僅收獲知識(shí)與能力，更能歷練身心；大學(xué)時(shí)代是發(fā)展的黃金時(shí)代，心理健康與大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才關(guān)系重大。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。為滿足我院大學(xué)生心理健康教育的需要，特此召開這次心理健康教育主題班會(huì)。
一、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
從廣義上講，心理健康是一種持續(xù)高效而滿意的心理狀態(tài)；從狹義上講，心理健康是知、情、意、行的統(tǒng)一，是人格完善協(xié)調(diào)，社會(huì)適應(yīng)良好。迄今為止，關(guān)于心理健康還沒有一個(gè)統(tǒng)一的概念，國(guó)內(nèi)外學(xué)者一般認(rèn)同心理健康標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜性，既有文化差異，也有個(gè)體差異。
�。ㄒ唬﹪�(guó)外學(xué)者關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：
馬斯洛和心理學(xué)家密特爾曼提出心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）是否有充分的安全感；
�。�2）是否對(duì)自己有較充分的了解，并能恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的能力；
�。�3）自己的生活和理想是否切合實(shí)際；
�。�4）能否與周圍環(huán)境保持良好的接觸；
�。�5）能否保持自身人格的完整與和諧；
�。�6）是否具備從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力；
�。�7）能否保持適當(dāng)和良好的人際關(guān)系；
（8）能否適度地表達(dá)與控制自己的情緒；
�。�9）能否在集體允許的前提下，有限度地發(fā)揮自己的個(gè)性；
�。�10）能否在社會(huì)規(guī)范的范圍內(nèi)，適度地滿足個(gè)人的基本需求。
（二）國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：
樊富珉提出大學(xué)生心理健康的7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望；
�。�2）能保持正確的自我意識(shí)，接納自我；
�。�3）能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境；
�。�4）能保持和諧的人際關(guān)系，樂于交往；
�。�5）能保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)；
（6）能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力；
�。�7）心理行為符合年齡特征。
�。ㄈ┪铱偨Y(jié)的大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：
（1）具有獨(dú)立生活能力；
（2）有獨(dú)立思考判斷能力；
（3）能夠從心理上接納自己；
（4）勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又對(duì)生活、對(duì)自己充滿信心；
（5）具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，能積極主動(dòng)地適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)節(jié)、平衡各方面的心理沖突；
�。�6）人際關(guān)系良好；
�。�7）學(xué)習(xí)方法得當(dāng)；
�。�8）能應(yīng)付一定的挫折；
總的一點(diǎn)就是：對(duì)自己，有良好的自我意識(shí)；對(duì)別人，友好、寬容，有良好的人際關(guān)系；對(duì)學(xué)習(xí)，投入極大的熱情；對(duì)環(huán)境，有良好的適應(yīng)能力。
二、心理健康教育的目標(biāo)
總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
具體目標(biāo)：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，對(duì)少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，是使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。
三、大學(xué)生心理健康問題原因分析
大學(xué)生的心理問題復(fù)雜、多變，具有獨(dú)特性，其引發(fā)原因多種多樣，在具體處理過程中應(yīng)全面細(xì)致地分析其誘因，以便對(duì)癥下藥，迅速有效地解決問題。
1、環(huán)境、角度的變化引發(fā)心理沖突
大學(xué)生的角色地位及生活環(huán)境與高中時(shí)期有著很大的不同。首先大學(xué)生要自己安排生活，靠自己的能力處理學(xué)習(xí)、生活、人際等方方面面的問題，但據(jù)調(diào)查 ,80% 的學(xué)生以前在家沒有洗過衣服，生活自理能力差，對(duì)父母有較強(qiáng)的依賴性。生活問題對(duì)這部分學(xué)生造成了一定的壓力。其次，大學(xué)中評(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)已不再是單純的學(xué)習(xí)成績(jī)，而已包括了組織管理能力、人際交往能力及其它一些因素，這種標(biāo)準(zhǔn)的多樣化使部分成績(jī)優(yōu)秀而其它方面平平的學(xué)生感到不適應(yīng)，其自尊心受到強(qiáng)烈的震撼，心理上產(chǎn)生失落和自卑。
針對(duì)這種情況，首先應(yīng)該提高獨(dú)立生活的能力，這是新生入學(xué)適應(yīng)的第一步，也是適應(yīng)社會(huì)生活的重要一步。其次需引正確地評(píng)價(jià)自己，在不同環(huán)境下能夠客觀地評(píng)價(jià)自己及他人的長(zhǎng)處和短處，并認(rèn)識(shí)到優(yōu)、缺點(diǎn)是每個(gè)人都有的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，而不應(yīng)因?yàn)槿秉c(diǎn)的存在就自卑或自暴自棄。
2、學(xué)習(xí)壓力造成的焦慮心理
現(xiàn)在的大學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，若幾門課程不及格就會(huì)面臨失去學(xué)位甚至退學(xué)的危險(xiǎn)，這就給學(xué)生造成了一定的心理壓力。加之大學(xué)更注重學(xué)生的自學(xué)能力，部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致成績(jī)不理想，因而產(chǎn)生挫折感，伴之而生的緊張不安的情緒就是焦慮。適度的焦慮水平及必要的覺醒和緊張對(duì)人的學(xué)習(xí)、工作是必要的，但持續(xù)而重度的焦慮則會(huì)使人喪失自信，干擾正常思維，從而妨礙學(xué)習(xí)。
3、人際關(guān)系不良導(dǎo)致情緒及人格障礙
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)財(cái)富增加，現(xiàn)代化家電的普及，計(jì)劃生育帶來(lái)的城市家庭兄弟、姐妹概念淡化、鄰里交往缺乏，青少年生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，使他們不善于交際。另外在大學(xué)中，人際關(guān)系比高中要復(fù)雜的多，要求學(xué)生學(xué)會(huì)與各種類型的人交往，逐步走向社會(huì)化。但部分學(xué)生不能或很難適應(yīng) , 總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他人，因而造成人際障礙。人際關(guān)系不良會(huì)導(dǎo)致溝通缺乏，心理緊張，情緒壓抑，產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
4、愛情引起的情緒困擾
大學(xué)生正處于青春期,他們的生理機(jī)能已經(jīng)成熟,逐漸產(chǎn)生了戀愛的要求,但是如果在這個(gè)問題上處理不當(dāng),就會(huì)直接影響他們的心理健康及學(xué)習(xí)和生活。目前,大學(xué)生存在的戀愛困擾主要是對(duì)兩性交往的不適,性沖動(dòng)的困擾及缺乏處理戀愛中感情糾葛的能力等。
大學(xué)生在校期間談戀愛不宜提倡,但也不可壓制,應(yīng)該進(jìn)行正確的.引導(dǎo),正確對(duì)待自己和戀人,在因戀愛而發(fā)生情緒困擾時(shí),應(yīng)及時(shí)進(jìn)行情緒疏通,使消極情緒得以合理渲泄,以保證正常的學(xué)習(xí)和生活,維護(hù)心理健康。
5、就業(yè)壓力造成的心理壓力
大學(xué)畢業(yè)生找工作難是個(gè)普遍問題,而要找一個(gè)理想的工作就更難。擇業(yè)過程中遇到的各種問題(如工作單位不如意,擔(dān)心自己能力不足缺乏經(jīng)驗(yàn)而不能勝任工作等),這些都給臨近畢業(yè)的大學(xué)生造成巨大的壓力。這種壓力又以一些不正當(dāng)?shù)那冷中钩鰜?lái) , 如亂砸東西,酗酒打架,消極厭世等。因此，對(duì)大學(xué)生尤其是畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，選擇適合于自己的工作是非常必要的。進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)，首先應(yīng)了解自我，包括對(duì)自我身體素質(zhì)和心理素質(zhì) ( 如智力、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、能力等 ) 的認(rèn)識(shí)，這方面可以借助于一些心理測(cè)驗(yàn)工具來(lái)進(jìn)行。其次要了解各種職業(yè)的基本情況。在這兩方面的基礎(chǔ)上選擇適合于自己特點(diǎn)的職業(yè)。同時(shí)還應(yīng)學(xué)習(xí)基本的求職技巧，以便在求職過程中能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)推銷自我。最后還應(yīng)正確面對(duì)求職中的挫折，調(diào)整心態(tài)，不斷努力尋找機(jī)會(huì)。
四、大學(xué)生心理健康的維護(hù)
影響大學(xué)生心理健康因素來(lái)自于生物、心理、社會(huì)文化諸方面，大學(xué)生心理健康的維護(hù)也需要引起學(xué)生、家庭與社會(huì)的關(guān)注。
1、堅(jiān)持健康、文明的生活方式。生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪凶裱男袨橐?guī)范，即習(xí)慣化了的生活方式。健康的心理與健康的身體密不可分。對(duì)大學(xué)生而言，健康的生活方式包括：一是合理作息，起居有常，早睡早起，充足睡眠；二是平衡膳食，堅(jiān)持吃早餐；體重保持正常水平；三是科學(xué)用腦，實(shí)行時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率；勞逸結(jié)合，有張有弛，避免用腦過度；四是積極休閑，選擇文明高雅的休閑娛樂方式，娛悅身心；五是適量運(yùn)動(dòng)積極參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒。大學(xué)生不文明的生活方式有網(wǎng)絡(luò)沉溺、暴飲暴食、節(jié)食瘦身、晚睡晚起，飲食不規(guī)律、不從事體育運(yùn)動(dòng)、抽煙酗酒、做危險(xiǎn)動(dòng)作等。
2、培養(yǎng)和完善人格。人格的健全是心理健康的重要組成部分，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確評(píng)價(jià)客觀事物，正確對(duì)待自己與他人；善于管理情緒，情緒反應(yīng)適度正常，體驗(yàn)正常的情緒情感，主動(dòng)有效地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境與學(xué)校生活。
3、投身社會(huì)實(shí)踐，擴(kuò)大人際交往，建立廣泛的社會(huì)支持系統(tǒng)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中全面
提高自身素質(zhì)，通過群體交往活動(dòng)，理解人與人之間的關(guān)系，體驗(yàn)友誼與溝通的快樂，開闊視野，并尋找廣泛的社會(huì)支持。當(dāng)面臨挫折與壓力時(shí)，廣泛寬厚的社會(huì)支持會(huì)幫助大學(xué)生走出沼澤地，走向開滿鮮花的歲月。
大學(xué)生主題班會(huì)14
一、班會(huì)主題：怎樣做一個(gè)有責(zé)任，有尊嚴(yán)的大學(xué)生。
二、班會(huì)目的：通過主持人引導(dǎo)、游戲活動(dòng)和圖文展示說明，探索了解怎樣做好一個(gè)有責(zé)任，有尊嚴(yán)的大學(xué)生。
三、班會(huì)方案：
1、班會(huì)時(shí)間：
2、班會(huì)地點(diǎn)：A204
3、班會(huì)人員：會(huì)計(jì)2班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員
4、班會(huì)主持：陳肖西、張俸銘
5、流程：
�。�1）準(zhǔn)備放映前播放爵士樂？——調(diào)動(dòng)同學(xué)們的情緒，使整個(gè)活動(dòng)開場(chǎng)就有一種輕松的氣氛。
�。�2）開始：播放第一張幻燈片——顯示班會(huì)主題，主持人說開場(chǎng)白引導(dǎo)大家進(jìn)入班會(huì)主題（內(nèi)容大概：歡迎各位到場(chǎng)，接下來(lái)我們將要進(jìn)行一項(xiàng)主題班會(huì)活動(dòng)）。
�。�3）以一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲引出班會(huì)的第一個(gè)關(guān)鍵詞？–責(zé)任？
游戲：請(qǐng)輔導(dǎo)員在準(zhǔn)備好的紙條里（每個(gè)紙條里事先寫好一些座位，如幾排幾號(hào)）挑選4個(gè)同學(xué)上臺(tái)參與節(jié)目。
游戲規(guī)則：
上臺(tái)的同學(xué)每2人站在相對(duì)一邊，兩人相向站著，兩人相背蹲著，一個(gè)站著的人和一個(gè)蹲著的人是一組，
站著的相向的兩人猜拳，猜拳勝者，由猜拳勝者同組蹲著的人去刮對(duì)方蹲著的人的鼻子，
輸方輪換位置，即輸方站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，然后繼續(xù)開始下一局（設(shè)定只有4局）。
注：第4局時(shí)，讓輸?shù)囊环絻扇俗约哼x擇是站著還是蹲著。
（提問游戲者）：
問站著的人：自己有沒有從一開始就認(rèn)為自己應(yīng)該要為了搭檔不被刮鼻子而努力取得勝利？當(dāng)自己失敗導(dǎo)致搭檔被刮鼻子時(shí)有沒有感到自責(zé)？
問蹲著的人：當(dāng)搭檔失敗而導(dǎo)致自己被刮鼻子時(shí)，心里有沒有抱怨？（若是回答“有”，主持人應(yīng)該要說“不要抱怨羅，你的搭檔已經(jīng)盡力了”；若是回答“沒有”，主持人應(yīng)該說“看來(lái)這一組的在無(wú)形中已經(jīng)收獲友誼和信任了”）。
主持人結(jié)束游戲（耗時(shí)大概10分鐘）
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們�?huì)遇到很多的日常生活中的微不足道的事，比如說：“你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？”“你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？”“你經(jīng)常違反校規(guī)嗎？”，這些事雖然微不足道，但是很少的人會(huì)經(jīng)常自己檢查自己，但恰恰這些問題正好反映了兩個(gè)字“責(zé)任”！
（4）主持人引出責(zé)任二字并加以闡述
列舉顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，孔子的“當(dāng)仁不讓”，列夫托爾斯泰的“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”
用質(zhì)樸的語(yǔ)加以闡述：責(zé)任心是一片浩瀚無(wú)際的大海，如果你有了責(zé)任心，你的心胸將會(huì)變得寬闊無(wú)比！責(zé)任心是一顆堅(jiān)硬無(wú)比的石頭，如果你有了責(zé)任心，你的意志力將會(huì)變得堅(jiān)韌無(wú)比�！�
責(zé)任意識(shí)，是想干事，責(zé)任能力，是能干事，責(zé)任行為，是真干事，責(zé)任制度，是可干事，責(zé)任成果，是干成事。
責(zé)任心猶如大海中定海神針，人類一旦失去責(zé)任心，世界就會(huì)像大海一樣波濤洶涌，失去控制。
責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)人類承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。
因此做一個(gè)有責(zé)任心的人是很必要的，找尋到責(zé)任的落腳點(diǎn)也是很重要的。（耗時(shí)3分鐘）
（5）第二個(gè)關(guān)鍵詞——尊嚴(yán)：
主持人提問引導(dǎo)大家：“同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入我們主題班會(huì)的第二個(gè)關(guān)鍵詞的探索。大家認(rèn)為尊嚴(yán)應(yīng)該是指什么？”（同學(xué)們可能有兩個(gè)反應(yīng)，一個(gè)是沉默，一個(gè)是七嘴八舌的議論，若是第二種情況，主持人可以請(qǐng)大家舉手示意回答，若是第一種情況，主持人則可以自行接著流程進(jìn)行關(guān)鍵詞的介紹）。
關(guān)鍵詞的介紹：尊嚴(yán)在百度里的意義：尊嚴(yán)是指人和具有人性特征的事物，擁有應(yīng)有的權(quán)利，并且這些權(quán)利被其他人和具有人性特征的事物所尊重，簡(jiǎn)言之，尊嚴(yán)就是權(quán)利和人格被尊重。
尊嚴(yán)的故事：主持人一句話概括周總理的手絹故事引出尊嚴(yán)。正常女孩背殘疾女孩上大學(xué)的事例（不在乎他人的異樣眼光毅然考上大學(xué)，沒有覺得自己的尊嚴(yán)有所踐踏，反而自己的勇氣和無(wú)畏讓自己更加發(fā)光發(fā)亮）
闡述：大學(xué)生在就業(yè)的問題上最有可能面臨尊嚴(yán)的問題，本來(lái)是家里人的掌上寶，但是到了外出就業(yè)時(shí)，卻都無(wú)法避免被排擠被打壓被當(dāng)成菜鳥而不給好臉色，等等以前很少受到的不好的待遇，但是如果不垂眉順耳，往往容易被排擠在工作單位門口，所以自己只有這樣不斷的忍，這種時(shí)候，自己就容易認(rèn)為自己的.尊嚴(yán)被踐踏，但是，沒有一件事一個(gè)人會(huì)從始至終都特別完美，沒有一絲的外來(lái)壓力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這句話也說明了一個(gè)道理，在事物完美之前，總是要經(jīng)歷一段很痛苦的路程，只要能咬牙堅(jiān)持下去，就能獲得屬于自己的榮耀，所以同學(xué)們，一定要認(rèn)清你面臨的到底是自尊被踐踏，還是一段磨礪自己的機(jī)遇，不要輕易埋怨，不要把自己的尊嚴(yán)定義的那么淺�。ê臅r(shí)10分鐘）
�。�6）第三個(gè)關(guān)鍵詞——大學(xué)生
介紹百度的含義：大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指正在或已經(jīng)接受過大學(xué)教育的人，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才。
主持人直接說：
今天我們的班會(huì)主題是“怎樣做一個(gè)既有責(zé)任又有尊嚴(yán)的大學(xué)生？”，如何才能做到呢？這就回到了我們之前探討過的兩個(gè)關(guān)鍵詞，也就是主題中的兩個(gè)重要的詞：責(zé)任？和？尊嚴(yán)。一個(gè)大學(xué)生只有有了應(yīng)有的責(zé)任感和正確的尊嚴(yán)，才能算是一個(gè)真正合格的大學(xué)生。
成為一個(gè)大學(xué)生很難，成為一個(gè)既有責(zé)任又有尊嚴(yán)的大學(xué)生更難，但是既然在座的各位已經(jīng)突破重重困難成為了一個(gè)大學(xué)生，那么，就再努力一點(diǎn)，成為一個(gè)既有責(zé)任又有尊嚴(yán)的大學(xué)生吧！其實(shí)說難也并不難，我們作為大學(xué)生，在日常生活中其實(shí)可以做到很多體現(xiàn)自己是一個(gè)有素養(yǎng)的大學(xué)生的事，比如說，讓身邊的空位給晚到的同學(xué)，大聲應(yīng)答老師的問好，不要嘲笑上課回答問題答錯(cuò)或者是回答的不好的同學(xué)，主動(dòng)積極的回答老師的提問，下課給老師精彩的一節(jié)課報(bào)以熱烈的掌聲，在宿舍的時(shí)候，少吩咐一點(diǎn)多承擔(dān)一點(diǎn)，諸如此類，既然我們已經(jīng)成為了大學(xué)生，那么我們就一定要努力約束自己要求自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。（耗時(shí)5分鐘）
�。�7）主持人引導(dǎo)進(jìn)入最后的一個(gè)活動(dòng)：祝福游戲。
活動(dòng)內(nèi)容：讓同學(xué)們?cè)谑孪葴?zhǔn)備好的紙片上寫上一些祝福的話語(yǔ)，不記名，寫好后收起來(lái)打亂順序重新發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)主動(dòng)愿意分享祝�；螂S機(jī)抽同學(xué)起來(lái)念她收到的祝福的內(nèi)容。（耗時(shí)12分鐘）
�。�8）結(jié)束：希望大家能夠在大學(xué)里，這個(gè)新的環(huán)境里不斷成長(zhǎng)，不斷收獲，成為一個(gè)既有責(zé)任又有尊嚴(yán)的大學(xué)生！
注：班會(huì)開始的時(shí)候估計(jì)耗時(shí)5分鐘，各種活動(dòng)交流時(shí)間估計(jì)偏差10分鐘左右，均衡時(shí)間應(yīng)該是一節(jié)課左右的時(shí)間。
大學(xué)生主題班會(huì)15
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我班特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
“讓陽(yáng)光湮沒陰影�！�
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月5號(hào)
三、活動(dòng)內(nèi)容：
班會(huì)前，團(tuán)支書以《美麗心靈》這一電影為背景，通過該電影使得同學(xué)們對(duì)心理問題有一些具體認(rèn)識(shí)，更明確地了解心理健康的.重要性。我主要針對(duì)本次班會(huì)的大學(xué)生主要的心理問題，諸如情感問題、人際交往問題、性格問題等進(jìn)行分析，并指出相應(yīng)對(duì)策。 通過該次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何及時(shí)了解在心理上出現(xiàn)偏差同學(xué)的情況，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學(xué)做簡(jiǎn)單的心理調(diào)理”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身所處環(huán)境和成長(zhǎng)道路上必然存
在的競(jìng)爭(zhēng)和挫折，并且使他們能夠在周圍同學(xué)出現(xiàn)因此類問題所造成的心理失衡時(shí)及時(shí)給予他們幫助和開導(dǎo)。
四、活動(dòng)意義：
根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
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