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學校開展安全主題班會教案
在日常的學習中,大家都參加過主題班會吧?主題班會要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。你都參加過什么類型的主題班會?以下是小編幫大家整理的學校開展安全主題班會教案,希望能夠幫助到大家。
學校開展安全主題班會教案1
活動目標
1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2.能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
3.有初步的自我安全保護意識。
4.培養幼兒自我保護能力。
5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
活動準備
《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉換儀。
教師的指導與注意點
一、情景導入,引入主題。
1.出示妞妞手受傷的圖片。
師:妞妞的手受傷了,你知道是為什么嗎?
2.小結:對啦,小朋友們說的都有可能,妞妞可能被尖尖的物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論,知道生活中容易發生的危險事情。
1.師:調皮的妞妞經常會做一些危險的.事情,我們一起來看看他做的到底對不對。
2.依次出示圖片。
圖一:妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二:妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三:妞妞在玩爸爸的打火機。
圖四:妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
3.判斷對與錯,說一說判斷的理由。
4.師:生活中的你像妞妞這樣做過嗎?
三、遷移生活經驗,掌握避免發生危險的做法。
1.師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發危險?
2.小結:有很多東西都容易發生危險,小朋友不能隨意去碰,比如尖尖的東西,易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3.分小組討論師:在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
4.每組選出一名代表陳述觀點。
5.小結:生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤氣開關,不把手指伸進插座,開關門時要手握把手輕輕開關。
學校開展安全主題班會教案2
活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論,初步建立班級的文具安全規則。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備
教學掛圖
活動過程
1、活動導入:
談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?
2、活動展開:
觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的'內容,教師巡回指導。
(3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面內容。
、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
、谥鹨挥懻搾靾D中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)
、塾懻撈渌麅热。
、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開:
分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應該注意什么?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論內容。
4、活動總結:
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則,進行總結。
5、活動延伸:
張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考范例:
(1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
學校開展安全主題班會教案3
活動目標:
1、通過本教學活動,使幼兒有自我保護的初步意識。
2、幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的'能力。
活動重點難點:
重點:幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確地方法保護自己。
難點:幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領。
活動準備:
1場景
2場景
相關圖片[_做壞事圖,陌生人騙小孩圖片]
活動過程:
一、開始部分
1、場景1(發生突發事件,有_入園,并挾持幼兒并其領走)教師觀察有而反應并記錄。
2、說一說剛才發生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?
二、基本部分
1、教師出示相關圖片,請幼兒觀察并說出圖中發生什么事。
2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。
3、教師指導幼兒在遇見突發事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)
4、場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
5、根據場景2再次對幼兒進行教育。
三、結束部分
談話:說一說在生活中還有什么其它突發事件,我們如何解決。
學校開展安全主題班會教案4
活動目標
1、了解不同的電梯,認識電梯里的標識。
2、學習電梯的乘坐方法,學會謙讓,遵守公共場所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
課件事先和附近高層的保安聯絡,分組做電梯的安排。
活動過程
一、談話引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯,那你們覺得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,你覺得我們從一樓走上去累不累?
3、小結:人們想了一個辦法來解決這個問題,那就是電梯。
二、認識電梯里的標志。
1、你們乘坐過電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的.電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們說說坐過哪些電梯,都在哪里坐過)
3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,下面我們就來認識下這些標志。
出示圖片,認識電梯里的標志,說說這些標志都有什么作用?
三、學坐電梯。
我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的,看時候請大家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問:視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤:
、儆蒙眢w擋住電梯門;
②亂按電梯按鈕,這樣做會怎么樣?
③在電梯里又蹦又跳,這樣會碰到別人,讓電梯發生故障,那我們應該怎么做呢?
3、教師小結:乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。
四、學習急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來說說看應該怎么做。
4、教師總結:首先應該保持冷靜,不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門,向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時,我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動作。
學校開展安全主題班會教案5
活動目標
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備
安全Flash、圖片、記錄表格
活動過程
1、討論導入:
師:什么是運動安全?
2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學習遠離危險的.方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發生危險;顒又,如發現鞋帶散了,應有時系好。
(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發生。
(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內,對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。
活動結束
1、評價
2、總結
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