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小班防災減災主題班會方案（通用11篇）
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班防災減災主題班會方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班防災減災主題班會方案 1
活動目的：
1.通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現。
2.幼兒在教師組織引導下演練突發地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領。
活動準備：
1.有關地震防震圖片和VCD。
2.防震科普片和防震科普宣傳畫。
活動過程：
1.通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現，培養幼兒觀察力和自我保護能意識。
動物反常情形諺語
動物震前有預兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
2.看VCD、科普片及宣傳畫教師講解地震時應注意的'問題：
1)應準備好食物和必備的物品做應急。
2)個人防護
室內—躲在堅實的家具下
教室—在教師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離，不要擁擠。
室外—遠離狹窄街道、高大建筑等。
3.以游戲形勢進行簡單防震演練。
小結：
通過諺語、圖片、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發事件時逃生和自救技能，讓幼兒掌握來不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領，達到教學目的，效果很好。
延伸：
把今天學到的知識講給家人聽，或者考一考他們防震知識。
小班防災減災主題班會方案 2
活動目標：
1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、體驗模仿游戲的快樂。
活動準備：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、感受地震給人類帶來的災難.
1、講述地震來臨時的情況。
看錄像
提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)
再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。
那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)
2、看錄像(ppt)
人們安全撤離的圖片(錄像)
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的.撤離方法。
三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一起擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離。
小班防災減災主題班會方案 3
一、活動目的：
為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震學問，駕馭應對地震發生時實行的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事務來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的實力。
二、活動打算：
地震、地震后圖片;地震中視頻動畫，震后現場;救生物品。
三、活動過程：
(一)向幼兒講解地震的有關學問
出示圖片，讓幼兒視察圖片中的現象。
1、圖片一：人們和房子是怎么了?(房子都倒了，還有很多受傷的人)
2、圖片二：想一想，發生了什么事?(地震了)
3、圖片三：人們都怎么了?(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)
4、假如你遇到了這樣的事情，你會怎么做?(抓緊跑、找個地方躲起來、打電話等等)
5、結合地振動畫，讓孩子更加形象的`觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。
老師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能膽怯，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的振動，在一些被人們常常開采的脆弱地方就會發生裂開，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，剛好做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，抓緊撤離到空地去以防余震帶來的損害。
(二)向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的學問和方法。
1、教幼兒駕馭一些地震的前兆。
地震是一種自然現象，科學發展到今日，科學、精確的預料地震，仍舊是一個世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內部發生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發生異樣改變，動物們有異樣反應，也會出現地光、低聲、天氣異樣等現象。讓人們了解、駕馭這些來自自然界、動物界以及須要一起才能測出的異樣現象，是很有必要的。
老師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿態和內容。
2、教會幼兒避震的有關學問
過去發生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。吸取以往的閱歷，為了避開不必要的損害，有必要向幼兒進行這方面的教化。可分為以下幾方面：
(1)、在幼兒園中怎樣避震：
不要恐慌，聽老師指揮。快速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。假如位Z靠近門口且門外地處寬敞地帶，可快速跑到室外。可就近躲到空間狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。留意避開高大的建筑物或是危急物，不要回教室。
(2)、在家庭中怎樣避震：
地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌后形成的三角空
間，往往是人們得以幸存的相對平安的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。
(3)、在戶外怎樣避震：
遠離高大建筑物，快速蹲下，用胳膊護住頸項和頭部。
四、幼兒溝通總結：
如何防震、避震、減災。
五、參與幼兒園防震演練。
時間：5月11日下午。
路途：東樓梯至戶外操場。
參與人員：大一班全體幼兒。
小班防災減災主題班會方案 4
活動目的：
1、通過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作;
2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力;
3、保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
活動過程：
一、地震時該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家具的下面
大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。
4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處
在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建筑物中躲避比較安全。
5、地震發生后應當采取哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。b.盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用周圍可以挪動的`物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。d.幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e.尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f.一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。
二、火災逃生小常識
一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。
1.衛生間是個避難所
如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。
2.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。
3.濕毛巾捂嘴匍匐前進
在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。
因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。
4.千萬注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5.迫不得已不要跳樓
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。
(3)、其他常見情況自救常識
1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。
5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特別提示
每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
小班防災減災主題班會方案 5
【活動主題】
自然災難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災難，其中特殊是地震的破壞性最強，這次班會我們就來熟悉一下地震，也盼望大家能在這節課中學到地震逃命的方法。
【活動目的】
1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴峻災難。
2、讓學生了解并把握一些地震根本學問，教育學生發生地震時不驚慌，到安全的地方躲避。
3、增加學生自我愛護的意識，提高自我愛護力量，有利于學生的健康成長。
【活動預備】
視頻播放，ppt課件
【活動過程】
一、導入活動主題：讓世界布滿愛。
在漫長的.人生路中，總要有很多難以預料的事情，我們是否留意到身邊的危急。
“防險之心不行無”。地震時有發生，我們是否知道留意安全、留意防震減災的重要性？惡魔總是來找無知的人。今日，通過班會我們將更多的了解一些地震學問，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。
二、地震學問知多少：
讓學生了解并把握地震根本學問，感受地震給我們帶來的巨大災難。
1、展現地震后的相關圖片。
2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。
三、地震防護知多少：
讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震發生時如何應對
（播放地震逃命教育短片）
2、補充：強震過后如何自救。
A、地震發生后，應積極參加救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。
B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進展人工呼吸。
C、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不牢固的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。
D、先救易，后救難；先救近，后救遠。
四、地震無情人有情：
獻出自己的一份愛心。
1、爭論：當地震發生時，作為非震區的我們應當怎么辦？生：
（1）號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。
（2）時刻關注地震災情，必要時做好地震防范工作。
2、課件展現震后為災區獻愛心的相關圖片
【活動小結】
地震特別可怕，由于它不行猜測，威力大，但是假如我們做好了挑戰“天災”的思想預備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了很多。同學們，平常看一些自我愛護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！
小班防災減災主題班會方案 6
教學目標：
1、了解地震發生時的自我愛護措施和應對地震后被壓埋的方法。
2、發覺四周人群應對地震的措施中存在的問題。
3、通過小組合作，了解地震發生時應如何自我愛護。
4、通過調查探討了解我們四周人對地震的預防措施。
教學重點：
了解地震發生時的自我愛護措施和應對地震后被壓埋的方法。
教學難點：
如何推斷我們在地震中的作法是否正確有效。
教學打算：
學生打算：上網收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。
老師打算：
收集有關地震的圖片、錄像等資料。
教學過程：
一、教學引入
1、觀看老師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。
2、閱讀“案例聚焦”中的案例。
3、學生溝通收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。
二、學習地震有關學問
1、小組合作探討：遇到地震時自己可能會怎么做?
2、將自己的做法與“才智加油站”中的做法進行對比，找出存在的`差異，看看哪種方法更合理。
三、調查分析防震避險措施
1、列出對各項措施的推斷依據。
2、設計調查問卷，從自我愛護學問、逃命措施、應急物品打算、疏散路途等方面了解人們的防震意識。
3、整理調查結果，探討人們防震意識中存在的不足，提出改進看法。
四、開展班級防震演練
1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發生時的平安躲避位置與適合的逃命路途，確定防震方案。
2、開展防震演練。
3、探討學習中發覺的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。
五、課后拓展
與家庭成員一起從防震用品、平安躲避位置、逃命路途等方面制訂家庭防震安排。(應確定防震安排中各個方面的詳細內容)
據課堂所學學問對其進行合理的建議。
小班防災減災主題班會方案 7
活動目標：
1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。
2、教化幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護實力。
4、考驗小摯友們的反應實力，鍛煉他們的個人實力。
5、體驗仿照嬉戲的歡樂。
活動打算：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、感受地震給人類帶來的災難.
1、講解并描述地震來臨時的狀況。
看錄像
提問：小摯友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的.見識和感受)
再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。
那地震來了我們要怎么辦?(幼兒探討)
2、看錄像(ppt)
人們平安撤離的圖片(錄像)
二、教幼兒平安有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒探討找尋最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)
視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。
3、啟發幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按依次，不擁擠;聽老師的指揮等。
4、組織幼兒實戰演習。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。
三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)
(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能運用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和幼兒園的小摯友應躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側，愛護好頭部，切不行一起擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。
(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物旁邊。
(6)人還應當遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應快速向上風方向撤離。
小班防災減災主題班會方案 8
一、設計意圖
“安全重于泰山“，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的敘述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會哭。依據幼兒的年齡特點特組織此活動，培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護力量。
二、活動目標
1、知道簡潔的地震學問。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，依據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我愛護力量。
三、活動預備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，四、活動過程
（一）出示地震后的一組圖片，激發幼兒興趣。
1、師啟發幼兒：小朋友看這里發生了什么事？(地震)你怎么知道這里發生了地震？地震發生時還有什么現象？
2、幼兒自由發表對地震的.看法，教師邊引導幼兒把話說清晰。
3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎？
（二）播放地震的課件，激起幼兒探究的興趣。
1、看完后教師引導：地震是怎么產生的？
2、幼兒溝通，教師邊引導幼兒把話說清晰。
3、小結：哦，原來地震是由于地殼的運動產生的，是自然現象。假如有一天我們這里發生大地震，我們該怎么辦呢？
4、幼兒自由發表。
5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽教師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。
8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
（三）教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急
狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導幼兒爭論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離；按挨次，不擁擠；聽教師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.由于男女生的反映、運動力量相比擬男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)
4、組織幼兒“實戰演習“。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。
五、活動完畢。
小班防災減災主題班會方案 9
一、教學設計說明
在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、溝通匯報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。在教學活動中，“重過程、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我愛護意識、習得技能。
二、教學目標
1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我愛護的重要性的熟悉。
2、通過引導學生對學校、家庭、社會生活各類危急的關注，幫忙學生逐步樹立自我愛護意識，形成正確的安全防范、自救意識。
3、讓學生了解并把握日常生活中一些根本的自救、自護學問和技術，學會愛護自己，為自己的建康成長奠定根底。
三、教學過程
1、地球的構造（播放視頻課件）
地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當于蛋殼的`局部叫做地殼，平均厚度為35.4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當于蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分簡單的巖漿物組成，溫度高達1000-2023℃。地球最內部相當于蛋黃的局部叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達5000℃，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數構造地震發生在地殼的巖石層內，也有的發生在地幔的上部。
2、地震（學生匯報溝通各自收集的材料）
地震，就是尋常人們所說的地動。它像刮風、下雨一樣，是一種常常發生的自然現象。是由于地球內部緩慢積存的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速抖動叫地震。所以地震是一種自然現象，是現代地殼運動和地球運動的一種表現。
3、地震時刻都在發生（學生匯報溝通各自收集的材料）
全球每年平均要發生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發生。這些地震絕大多數都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災難的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災難的大地震，平均每年只有十幾次。
4、幾個常用的地震科學名詞（播放視頻課件）
震源：地球內部發生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點到震中的距離。震中區：震中及其四周的地方稱為震中區，也稱極震區。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發生在60公里以內的稱為淺源地震；60－300公里為中源地震；300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。
地震波：地震時，在地球內部消失的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地集中一樣。
地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向全都的波為縱波（P波）。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波（S波）。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要緣由。
由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落后一步。這樣，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動。這一點特別重要，由于縱波給我們一個警告，告知我們造成建筑物破壞的橫波立刻要到了，快點作出防范。
5、地震的大小分哪些？（學生匯報）
大地震：震級M≥7級的地震強震：6≤M＜7級的地震
中強震：4.5＜M＜6有感地震：3≤M≤4.5
弱震：3＜M級的地震
6、地震震級和地震烈度（課件展現）
震級反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點各不一樣。烈度不僅跟震級有關，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關。
四、教學總結：
啟發學生思索：通過本節課，在課前預備和課堂學習的過程中你的收獲和感想是什么。
小班防災減災主題班會方案 10
為促進師生防災減災意識和能力的提高，根據各級的文件精神，現結合我校實際，制定學校防災減災活動方案如下：
一、活動主題
識別災害風險，掌握減災技能
二、指導思想
以科學發展觀為指導，堅持以人為本、預防為主、教育在先，緊緊圍繞提升師生防災減災意識這一主題，結合學校和學生實際，積極創新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內容，提高宣傳實效，增強師生防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救技能。
三、活動安排
1、布置學生利用5月11、12日雙休日時間，對臺風、地震、雷電、泥石流等自然災害通過網上查找等方式制作手抄報，重點放在掌握如何正確逃生的方法上，學校將組織以班級為單位進行手抄報的評比展評活動。
2、利用5月13日周一升旗時間，對全體師生進行防災減災教育；活動課時間，各班主任結合學校印發的防災減災應急疏散演練進行詳細講解布置，是全體學生明確疏散線路，掌握應對突發事件的保護措施，提高應對能力。
3、組織師生進行防空、防震疏散演練活動，具體演練活動安排如下：
（一）防空應急疏散演練（初一全體師生及體育教師參加）
9：45在預先警報響起的同時（鳴36秒、停24秒，反復3遍為一個周期，時間3分鐘），JDS升降警報器也同時上升并響起，立即啟動防空應急疏散演練。（初一學生參加防空應急疏散演練約700人）
1、9：40大廳、各樓層、甬路及廣場入口負責疏散人員迅速到位，積極指導協調演練現場的'各項工作（圖書樓西邊：劉文華、圖書樓前西臺階：孫秀梅、廣場西北入口：劉艷娜、廣場西南入口：張紅玲、體育館北門：徐麗霞、人工湖橋西：向建好）。
2、9：40打開所有通道，開通廣播播送二次（時間不超過45秒：老師、同學們請注意，現在是防空應急疏散演練，請大家在引導員的引導下，迅速離開教室。動作要求：雙手抱頭、出樓后跑步疏散到學校廣場南邊集合）。體育教師負責按照一定間距整隊。（1、5、10、15、16由梁劍鋒老師負責，自廣場南面從東邊依次向西站隊，2、3、4、6、7由李學禹老師負責；8、11、12、13、14由王云飛老師負責依次站隊）。
3、9：45參加防空應急疏散演練的學生在引導員的指揮下，迅速從教室跑出，疏散到學校廣場（從教室疏散到廣場時間不要超過3分鐘，班主任在班級學生后面隨學生一起撤離到廣場）。
4、9：48學生疏散到學校廣場后（集結區），馬上整理隊伍，迅速臥倒，雙手交叉墊于胸下，臉部盡量貼于兩臂之間，閉眼，閉口，腹部微收。該動作堅持到9：49分鐘結束，然后各班由班長清點人數，并向相應班主任老師報告，班主任老師再向總指揮報告。學校負責安排。
5、9：50參加防空應急疏散的學生從廣場西南口經體育館北邊道路從教學樓西門回到各自的教室上課，不再參加防震應急疏散演練。（參加防空應急疏散的學生必須在9：51：30全部退出廣場）梁華珍、孫麗靜、王麗靜老師在人工湖東外環路初一年級階梯教室西側入口指揮學生有序回教學樓。
（二）防震應急疏散演練（初二、初三師生參加演練約1400人）
9：52在全市空襲警報響起的1分鐘后（鳴6秒、停6秒，反復15遍為一個周期，時間3分鐘），立即啟動防震應急疏散演練。
1、9：50各樓層、大廳及甬路疏散人員迅速到位。
2、9：50打開所有通道，開通廣播播送二次（時間不超過45秒：老師、同學們請注意，現在發生地震了，請大家不要慌張，聽從指揮，迅速離開教室，疏散到學校安全集結區）。
3、9：54
（1）一樓參加防震應急疏散演練的學生在引導員的指揮下，用雙手護住頭部，迅速從教室跑出，疏散到學校廣場，（集結區）后，繼續雙手抱頭，原地蹲下，要避開籃球架、圍墻、鐵柵欄等。該動作堅持到10：00：30結束。
（2）二樓以上參加防震應急疏散演練的學生在老師的指揮下進行緊急避震，用雙手（或書包）護住頭部，躲在教室內墻角，課桌旁邊，課桌之間。
4、9：54：30
升降警報響起災害警報音響時，任課教師和樓層負責老師各就各位，指導二樓以上參加防震應急疏散演練的學生有秩序地迅速撤離，在撤離的過程中，一直要保持雙手護住頭部的動作（從教室疏散到廣場時間不要超過3分鐘）。
5、10：00，救護車和醫護人員從學術報告廳到達3號教學樓演練現場，醫護人員從教學樓一樓中廳大廳用擔架救出2名受傷學生（假設受傷學生要綁繃帶，對受傷者輸液）。衛生局負責并保證演練的真實性；張啟洲負責安排救護車整點到達演練現場，（救護車到達現場要鳴笛，車要在3號教學樓靠南由西向東行駛，受傷學生被抬進救護車后，車轉頭順原路返回學術報告廳西門口；同時要安排一名醫護人員提前對假設受傷學生進行繃帶包扎和輸液，兩名受傷學生都要用擔架抬出）。
6、10：00二樓以上的學生疏散到學校廣場后（集結區），馬上雙手護頭，原地蹲下，要避開籃球架、圍墻和鐵柵欄等。該動作堅持到10：00：30結束，然后各班由班長清點人數，并向相應班主任老師報告，班主任老師再向總指揮報告。學校負責安排。
防震疏散演練（10：01）結束后，學生在廣場整理隊伍待命。
7、10：02全體學生列隊自4號教學樓東到人防宣傳欄處有序地進行人防知識學習。觀看宣傳欄時學生要遵守紀律，不喧嘩打鬧，態度要認真，隊伍要整齊，整體效果要完美（初二、初三年級及體育教師負責）。
8、10：15防空應急疏散演練結束，學生有秩序帶回教學樓。
備注：
1、甬路疏散指導人員安排（初二、初三年級防震演練）：
辦公樓前西面路口：孔純、圖書樓前西路口：王娜
圖書樓前西臺階：張洪秋、廣場西北入口：胡志剛
三號樓前西路口：姜麗、圖書樓前東路口：田穎翠
圖書樓前東臺階：楊紅、廣場東北入口：岳華靜
2、初三年級安排兩名男生在3號樓一樓大廳（假扮受傷學生）等候救治（滕文濤）。
3、此次演練各班要引起高度重視，精心布置、嚴密組織、態度嚴肅、動作規范，年級主任負責，確保演練成功。
小班防災減災主題班會方案 11
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》，切實履行政府應急管理職能，堅持以人為本、預防為主，充分利用新聞媒體及其他各種有效形式，廣泛宣傳和普及應急管理法律、法規、政策和相關防災減災知識，增強公眾的危機防范意識，提高全社會應對突發事件和參與應急管理工作的意識和能力，為范鎮和諧安全穩定創造良好社會環境。
二、活動時間
20XX年5月12日—5月18日。
三、活動主題
關注民生，關愛生命。
四、活動目標
防災減災知識進鄉村、進社區、進學校、進企業。
五、宣傳內容
（一）宣傳介紹各類突發事件的'種類、特點和危害，普及防災減災的基本技能和自救互救的應急常識。
（二）宣傳介紹《中華人民共和國突發事件應對法》等應急管理法律、法規和應急預案的重要內容。
（三）宣傳介紹應對突發事件的有效處置方法、采用的各種應對措施等。
六、活動安排
（一）準備階段（20XX年5月11日前）
1、方案制定。各單位要根據《范鎮“5.12”防災減災宣傳周活動實施方案》，結合實際擬定本單位實施方案。
2、資料準備。鎮政府應急辦負責準備鎮級宣傳資料、宣傳提綱。并根據宣傳周的活動安排制作宣傳展板、編印宣傳資料。
（二）實施階段（20XX年5月12日—18日）
1、集中宣傳日活動
（1）時間及地點。5月12日上午，在范鎮集鎮設點集中宣傳。
（2）參加單位。鎮政府辦、鎮政府應急辦、鎮司法所、鎮派出所、鎮林業站、鎮財政所、鎮文化站、郵政所、供電所、農技站、農機站、敬老院、中小學校等。
（3）宣傳形式。采取懸掛宣傳標語、設立宣傳展板、發放宣傳資料、現場咨詢等形式。
（4）具體要求。宣傳活動由鎮政府法制辦、鎮政府應急辦、鎮司法局牽頭，應急辦負責標語制作，司法局負責宣傳點的桌椅提供及擺放；各參與單位負責提供宣傳展板、宣傳資料，并派1名分管領導和1名以上工作人員到宣傳點現場宣傳。
3、自主宣傳活動（20XX年5月12日—18日）
（1）部門組織宣傳。宣傳周期間，鎮政府各部門要結合本行業、本部門、本單位實際，認真組織開展防災減災知識宣傳活動，有條件的單位要在各自辦公場所懸掛宣傳標語橫幅一條。
（2）開展“四進入”宣傳。防災減災知識進鄉村、社區由，防災減災知識進學校活動由鎮教育局負責組織實施；防災減災知識進企業活動由鎮安監辦組織實施。
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