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學校主題班會制度（通用6篇）
在日常的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編收集整理的學校主題班會制度（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校主題班會制度1
班級工作是對全班學生進行組織管理和經常性的思想品德教育。班級工作中，班會做為突出階段性德育工作的主手段，是班級德育工作的主要環節之一。為了加強班級管理工作，提高和培養我校班主任工作水平，依據《西建中英文學校德育工作制度》，針對我�，F狀，制定本制度。
一、班會時間
班會時間按教務處安排的課表時間嚴格執行，任何部門和任何個人不經德育處同意，不得以任何理由占用、挪用、擠用。
二、班會內容
1、班會必須突出階段性德育主題。
2、學期班會主題的.確定，必須符合《西建中英文學校學生德育工作辦法》中“德育教育內容”的要求。
3、學期初，按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求，做好學期班會計劃，以確定班會主題。
4、每次班會的內容，必須緊緊圍繞已確定的班會主題展開。
5、按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求，要注意嚴格區別班會和班務會。班務工作不得占用班會時間。
三、班會形式
1、班會形式不限，但必須要突出體現班會內容。
2、所有班會均為公開班會，全校教職員工和他班學生均可自由參加。
3、班會計劃中必須要有班會形式安排和班會形式說明。
4、班會如需在教室外開展，必須征得德育處同意。
四、班會組織
1、班會組織者為班主任。班主任可酌情安排學生直接組織。
2、班主任在學期初須做好學期班會計劃。全學期班會應該嚴格按計劃進行。若有特殊需要須改變，改動不大，不影響整體計劃，向德育處上報書面說明;改動較大，影響整體計劃，須提前一周調整計劃，并將調整后的計劃和調整說明上報德育處。
3、每堂班會必須根據德育處要求提前做好班會計劃。
4、每堂班會班主任須組織學生填寫班會記錄。
5、全體教師(包括宿管教師)參與班會。非班主任任課教師到某一任課班級參加班會。宿管教師到某一所管理學生班級參加班會。參加班會教師名單填寫在班會記錄中，無故不參加者，按曠課一節論處。
五、說明
本制度從20xx年9月1日起試行。
學校主題班會制度2
第一條為進一步加強大學生思想政治教育，強化學生日常行為教育引導，健全學生教育管理工作機制，充分發揮班集體在學生日常教育管理工作中的重要作用，特制定本制度。
第二條班會是學校學生組織的基本單元，是學校德育工作的重要載體，是在輔導員、班主任領導和指導下，以班級為單位，對學生開展教育的活動，是對學生進行有效管理、指導和教育的重要途徑和有效形式。
第三條班會可以班級、專業、年級為單位組織召開。班會由輔導員或班主任召集并主持，班級全體學生參會。每個班級每月應召開班會不少于1次，根據會議內容，可邀請系部黨政領導、教研室主任、專業教師等有關人員參加。班主任每月每個班級召開班會不少于1次，輔導員每個學期每個班級召開班會不少于2次。
第四條班會主題要明確。要緊緊圍繞黨的路線方針政策和社會主義核心價值觀，引導學生牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，培育德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，扎實有效地推進大學生思想政治教育工作。
第五條班會主要內容：
（一）宣傳學習。
宣傳學習黨的路線方針政策，學校各項決定，上級和學校的重要文件精神和重大決策部署。
�。ǘ╅_展主題教育。
1、思想政治教育。開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育，引導學生深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把社會主義核心價值觀作為重點內容組織學習，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、校紀校規教育。學院學生教育管理制度，圍繞日常行為、學籍管理、評優評獎、違紀處分、住宿管理等內容，開展校園文化教育與行為習慣養成教育，提高學生自律能力。
3、心理健康教育。結合學生實際，開展談心活動，普及心理健康知識，充分調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性和主動性，培養學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品質，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，促進學生全面發展。
4、安全教育。圍繞人身財物安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全、實習安全等內容，開展防傳銷、防火、防盜、防搶、防騙、防溺水、防自然災害、防意外傷害等安全教育，提高學生自我防范意識與突發事件的應變處置能力。
5、金融風險防范教育。圍繞個人金融信息安全、互聯網金融風險防范、校園網貸陷阱識別、網絡電信詐騙等內容開展教育，引導學生樹立健康、理性的'消費觀念，提高學生金融知識素養與金融安全意識，培養學生養成合理消費的習慣，自覺遠離校園網貸等問題。
（三）總結與計劃
首先對班級前一段時間的工作落實情況、學生日常教育管理工作中的相關重要事項、各項日常事務工作進行總結，對前一段時間班級的學風建設情況進行通報。根據實際，研究布置下一階段的學生干部隊伍建設、心理健康教育、違紀處分、學分建設、安全管理等工作進行相關安排。
第六條做好班會記錄。按要求填寫《南湖學院文法系班級會議記錄表》（附件一），會議記錄應完整、準確并及時存檔備查。
第七條本辦法由文法系學生工作辦公室負責解釋，自發布之日起施行。
學校主題班會制度3
第一章總則
第一條班級是學校學生組織的基本單元，班會是學校德育工作的重要載體，是輔導員根據學校工作要求，結合管理學院學生工作實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效途徑。各班級要高度重視，切實抓好班會工作的開展。
第二章班干部例會
第二條時間：每周日晚上。
第三條地點：自定
第四條參加人員：班級全體班委干部、團支部干部。
第五條例會內容：
�。ㄒ唬┕餐懻撗芯繉W期工作計劃。
（二）討論制定班級管理的各項規章制度。
（三）總結班級上一周的學習、生活、團、學工作情況，統計、匯總班上分管考勤、紀律、衛生、紀律、寢室、早操的班委的記錄，對上周工作寫出總結材料，以備班會時間進行總結。
（四）貫徹學院工作有關精神，根據輔導員養成教育課布置的任務，確定本周工作重點，制定班級本周工作計劃。
�。ㄎ澹┘訌姕贤ㄅc團結。在例會上，各班委及團支部成員要知無不言，言無不盡，凡事坦誠地進行批評與自我批評，起好先鋒模范帶頭作用，避免班干部中因缺少溝通而不團結。
�。┩ㄟ^班級制度建設明確崗位職責，通過制度運行中出現的問題，不斷完善班級管理，提升班級的凝聚力和創造力。
�。ㄆ撸⿴椭景嗤瑢W解決學習、工作、生活中遇到的困難，對個別不遵守學校規章制度的學生單獨談話，解決心理問題，建立良好班風、學風。
第三章主題班會
第六條主題班會是不定時組織的有主題的思想教育活動，重點是有針對性地解決學生思想認識中比較集中的突出問題。
第七條主題班會以班級為單位，由班長和團支部書記負責組織，在輔導員的指導下進行。
第八條主題班會每月至少組織一次，利用晚自習時間在班級責任教室舉辦，舉辦時間班級自定。
第九條主題班會內容由系部統一安排制定，班級可根據實際增加內容。
第四章班會要求
第十條班會主題要明確。要緊緊圍繞培養德、智、體、美全面發展合格接班人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業觀。
第十一條班會的'內容要豐富、新穎，切合學生實際，包括指定內容和自選內容。指定內容是指由院里指定的學習內容，自選內容是指由各班根據具體情況選取的學習內容。要避免學習內容簡單、雷同。
第十二條班會的形式要多樣�？刹捎脤W生“聽”、教師或其他人“講”的形式，也可以采用討論、參觀、觀看教育片等其他形式。形式要多樣化，內容要有針對性，要確保取得教育、引導和團結全班同學的實際效果。
第十三條班會期間，輔導員必須到場，親自組織或指導班會的開展。輔導員要加強對班會的管理，要嚴格考勤制度，對無故缺席的同學按曠課處理。
學院將嚴格檢查班會開展情況，并做好相關檢查記錄。各班班會有關記錄和材料作為班級工作考評及評先評優的重要依據。
學校主題班會制度4
題班會是開展思想政治教育的有效形式，各班要充分利用這一形式，開展思想政治教育。
1.主題班會要有明確的主題，主題根據《中學德育大綱》和學校重大活動，德育處每月工作安排確定。
2.召開主題班會，要解決班級、學生存在的實際問題，達到統一思想認識的`目的。
3.主題班會要求事前做精心準備，求實效。
4.召開主題班會，要求班主任參加，由班主任或學生干部主持，并邀請行政領導，同年級班主任，學生干部出席。
5.召開主題班會，需作好較詳細記錄，每月由年級組長收齊，交德育處存檔。
學校主題班會制度5
班會是輔導員根據學校的工作要求，結合本班學生的實際情況，以行政班為單位對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。班會圍繞一定的主題進行即為主題班會。為貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，加強廣大同學思想政治教育和集體主義教育，切實發揮班集體在良好校風、院（系）風建設中的基礎作用，更好地落實“自我教育、自我管理、自我服務”的方針，使各班級凝集力加強，從而構建和諧班級集體，結合我校班級組織的實際情況，特制定本辦法。
一、主題班會的內容和形式
班會課一般包括三方面內容:對學校和院系信息的傳達，班級事務的處理，輔導員對學生有針對性的輔導。學校信息傳達要做到及時、準確;事關班級學生利益以及班級發展的相關事務需要在班會課上征求學生的意見，民主決策;輔導員要結合時事熱點、學生的發展規劃，結合班級學生的具體情況，利用班會對全體學生開展有針對性的輔導。
而主題班會則圍繞特定的專題，其形式是多種多樣的，主要有:座談會、報告會、演講會、討論會、辯論會、法制時事學習會、學習經驗交流會、知識搶答賽、小型文藝活動等。也可以利用時間參加社會實踐、社會觀察等活動，然后組織學生進行評議或寫觀后感，寫調查報告，再集體討論等�？傊�，只要是結合本班的實際，能對學生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的內容和形式。
二、主題班會的目的
1.規范學生的日常行為。在班會課上，輔導員應當向學生傳達正確的思想、行為觀念，通過制定班級規章制度、宿舍守則等規范學生的日常行為，通過講解校園案例，告訴學生應當如何正確約束個人行為。另外，輔導員還可以結合近期的時事熱點或節日文化對學生進行確的引導。
2.提升學生的能力與素養。定時定點的主題班會是輔導員與學生接觸的重要平臺，也是學生施展才華的.重要舞臺。應充分調動學生參與的積極性，讓學生在主題班會課上活躍、成長。學生的演講能力、組織能力、策劃能力、溝通能力，都可以通過主題班會這個平臺得以提升。
三、主題班會的種類
1.主題班會的類型從內容看，可分為應景應時主題和問題性主題兩類。
(1)應景應時主題班會。與大學生學習生活相關的時事信息和國家國際大事件是對高校學生展開教育的重要契機。針對國際國內出現的最新熱點話題或大事件設計的主題，加強愛國主義教育，提升學生的歷史責任感和使命感�？砂凑找荒甑臅r令、節日和紀念日選定主題。例如五四運動、七一建黨、八一建軍節、一二·九運動、清明節、端午節、中秋節、重陽節、雷鋒紀念日、教師節、國慶節等。
(2)問題性主題班會。針對學生中普遍存在的問題或學生在學習生活中出現的偶發事件而設計的教育性較強的主題。如專業穩定問題，人際關系問題、就業問題、學業問題等。
2.主題班會的類型從形式看，可分為模擬性主題班會、知識性主題班會和系列性主題班會三類。
(1)模擬性主題班會。根據社會和班集體在一定時期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學生扮演生活中的角色，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。如:現場招聘會、記者招待會、新聞發布會模擬法庭等，引導學生深人觀察、體驗、分析社會生活。
(2)知識性主題班會。寓教育于文化科學知識的學習過程之中，用知識來充實活動，使學生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如：“我的成才觀”、“團隊管理之我見”等為主題的演講或競賽活動，既豐富學生的知識，又能從中受到感染教育。
(3)系列性主題班會。圍繞一個總的教育主題而設計的多層次、多側面的相互關聯的分主題系列，給學生以多樣的、系統的、持續的、全面的影響。如可以召開學風大討論、“兩會”、科學發展觀等系列的主題班會。
四、主題班會要求
1.輔導員要認真監督和引導，積極指導本班開展主題班會活動，精心設計主題，制定主題班會活動方案，使班會的主題豐富多彩，內容積極鮮明，切解決學生的實際問題，并提高學生綜合素質。
2.根據本班同學的思想、學習、工作、生活等實際，相應地開展有針對性的主題班會，用較強的感染力吸引學生，以達到引導學生積極向上的目的。
3.要積極創造自由寬松的交流環境，綜合利用專題討論、主題演講、互動交流等形式，讓每個學生都有發言和展示的機會，增強班會效果，使主題班會成為學生思想提升、素質拓展和能力培養的基礎平臺。
4.各班級在召開主題班會，要求有專門的記錄員，將每次班會內容進行記載，各班也可以向校報(網)、學工網站、院（系）網站等校內媒體進行投稿。
5.輔導員應總結班會開展情況，做好材料保存。
學校主題班會制度6
為了加強學生班級管理，規范班級議事制度，及時傳遞信息，使班級管理工作更加規范化，特制定本制度。
一、班會每周星期日晚上7：30召開一次，遇到特殊情況可臨時召開。
二、班會由班主任或班長、團支部書記主持。
三、班會的主要內容
1、傳達學校、學院文件、會議及重要通知，討論班級重大事件；
2、組織學生進行政治理論學習，開展主題思想政治教育活動；
3、總結前一周班級工作，通報有關情況，對下一周工作進行安排；
4、對學生到校情況進行考勤；
5、廣泛征求同學的'意見和建議，解決學生中存在的問題；
四、班會要求
1、班會要有組織、有目的地召開，每次班會要確定主題，解決具體問題，對于班委會、團支部不能解決的問題，及時上報輔導員處理；
2、所有學生必須參加各班組織的班會，因故不能出席者須提前向班主任請假，無故缺席按曠課對待；
3、每次班會必須做好會議記錄。
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