- 熱愛讀書主題班會教案 推薦度:
- 相關推薦
熱愛讀書主題班會教案(精選6篇)
作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的熱愛讀書主題班會教案(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
熱愛讀書主題班會教案1
活動目標:
1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動過程:
一、利用課件導入課題,激發幼兒興趣
開門見山,看課件直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
1、圍繞課件進行談話
"小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作總結
幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發表自己的`見解,應該怎樣看書,教師小結,讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習,再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。
三、結束
總結知識要點,小結活動情況,提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書角修補圖書。
活動反思:
圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生,因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區域中修補圖書,并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。
熱愛讀書主題班會教案2
教學目標:
通過教學,使學生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長,教育學生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇,要多讀有益的課外書刊,養成愛讀書、讀好書的好習慣。
教學重點:
引導學生愛讀書,讀好書。
教具準備:
投影儀(投影片)錄音機(錄音帶)vcd等
教學過程:
一、談話導入新課。
同學們喜歡讀課外書嗎?為什么?
學生自由發言,教師小結:
讀書使我們獲得知識,得到樂趣,受到啟發,懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開知識寶庫的金鑰匙,讀書是人生的一大樂趣。因此,我們要愛讀書,讀好書。(板書課題:愛讀書讀好書)
過渡語:讀書的好處很多,關于書的故事也很多,請學生自讀課文,想一想:本文講了一件什么事?使我們受到什么教育?
二、學文明理。
(一)初讀課文,整體感知。
學生回答上面問題,教師小結:文章講了高爾基、賴寧熱愛讀書的事,告訴我們要"愛讀書讀好書"。(板書:高爾基賴寧)
(二)分層探究,深入明理。
1、學習第二自然段(圖文結合)
高爾基小時候讀書遇到了哪些困難?他是怎樣克服的?說明他是一個怎樣的`人?
(板書:不怕困難熱愛讀書)
教師小結:高爾基生活環境如此艱苦仍那么熱愛讀書,我們更應珍惜現在的時光,學習他這種精神,正象他說的:"我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。"(投影出示該句,引導學生體會。)
師述:由于高爾基熱愛讀書,他從書中獲取了快樂,增長了知識,后來成為世界著名的文學家。(板書:著名的文學家)
2、學習第三自然段(圖文結合)
少年賴寧也酷愛讀書,他又是怎樣做的?
請學生讀文后回答:攢錢買書借書總結讀書方法,邊讀書邊思考,做讀書筆記
這些書對他有什么好處?
學生回答后教師小結:由于賴寧的酷愛讀書,使他從書中吸取了營養,陶冶了情操,成為一名小英雄。(板書:酷愛讀書小英雄)
3、總結二、三自然段內容
高爾基、賴寧熱愛讀書,分別成為著名的文學家、小英雄。還有無數優秀人物的事跡,它們告訴我們,書籍是人類經驗和智慧人結晶,多看書,多讀報可以使我們受益終生。(板書:受益終生)
4、學習四五自然段。
科技發展的今天,我們不僅可以讀書、讀報,還可以讀電子刊物,但并不是所有的書都可以讀。那么什么樣的書才是對我們有好處,適宜我們讀的呢?
學生讀四五自然段,回答。(板書:思想進步內容健康適合自己)
你認為哪些書是好書?如果我們分辨不清怎么辦?
學生自由發言,教師小結。
(三)回顧全文,形成認識。
學習了本文,你懂得了什么?今后打算怎樣做?
三、補充事例,深化認識。
放錄音《一生酷愛讀書的毛澤東》,請學生談體會。
四、聯系實際,指導行為。
1、展示身邊事,觀察導行。
我縣成功地舉辦了兩屆讀書文化節活動,下面是文化節的部分鏡頭,觀察思考:你受到什么啟發教育?想說些什么?
(vcd展示文化節活動場面,并重點觀察某一鏡頭,引導學生從老人、青年、孩子的言行舉止體會其熱愛讀書學習的精神,體會鄒平人的好學上進。深化本文觀點。)
2、出示名言,討論并談體會。
(投影課后名言。)
五、提出希望,引導實踐。
本課的學習,使大家明白了愛讀書,讀好書的好處,并知道了怎樣做,因此我們要堅持讀書,同時要養成記讀書筆記的習慣,使自己有收獲,受到教益。比一比,誰讀書多,誰記得讀書筆記好。
熱愛讀書主題班會教案3
一、主題來源:
升入中班以來,孩子們逐步的愛帶書來幼兒園,恐龍書、故事書,品種漸漸增多,寒假以后孩子們有的幼兒帶來許多新書,孩子們互相交換著看書,但缺少細致的觀察,有的只看書里喜歡的人物,有的被色彩吸引,不能連貫的講述圖書內容,所以我們為了幫助孩子們學會讀書,讀懂書,把書當作真正的朋友,所以我們開展了主題活動――我愛讀書
二、核心目標:
1、喜歡看書,愿意與同伴分享讀書的樂趣。
2、掌握讀書的方法,看圖講述的方法及初步續編故事的方法。
3、愿意以自己的方式把讀懂的書及續編的結果將給大家聽。愿意分享其中的知識與樂趣。
三、活動過程:
這一學期的分享閱讀是一個讓孩子感受愛、享受愛的過程。這個閱讀過程是一個與教師、家長、共同游戲的過程。在這個過程中,如果幼兒的第一需要――父母的愛、老師的愛得不到滿足,那么在幼兒眼中,這樣的閱讀便是一次失敗的游戲。因此在活動開始我們在家長的一封信中介紹主題的目標,以及家長需要配合的活動,在家長園地向家長們介紹了什么是分享閱讀,分享活動的意義以及我們要達到目的。我們反復宣傳這種分享閱讀中的分享就是強調享受――既讓幼兒享受到閱讀的樂趣,也讓幼兒享受到父母、老師的愛,而且這種享受是由父母、老師和幼兒一起閱讀共同創造的。在這種閱讀活動中幼兒帶者聽有趣故事的平常心態和父母、老師一起閱讀,閱讀活動中的視覺、聽覺、觸覺的信息都由大腦詮釋安詳、愜意、深切的親情。因此,閱讀自然就成為了孩子們的一種甜蜜的享受,孩子們紛紛帶書來一起分享,我們一起認識新書書名,孩子們把心愛的圖書繪畫出來,講述著自己的書有趣的地方,增進了交流的機會,對看書有了濃厚的興趣。
隨著閱讀活動的重復、深入,孩子們越來越熟悉故事中的語言,并開始從被動的聽故事最終過渡到自己主動閱讀講述故事。在閱讀多個故事以后在把曾經閱讀過的故事拿出來讓幼兒再次閱讀,這也是一種反復閱讀。此時的'分享閱讀,已不需要家長、老師的太多的參與或在必要的時候給予幫助即可,完全可以讓幼兒自己進行獨立的閱讀、講述。孩子們都喜歡到前面給小朋友講故事由此獲得閱讀的成功感、勝利感,膽小的雪婷,默默無聞的瑩瑩,怕被人笑話的曦曦,在老師們和小朋友的鼓勵下,在輕松的讀書環境中,都開始爭著講故事。,看到他們勇敢的樣子,真讓人欣慰。孩子們都爭先龍后的講述,很短的環節時間已經不能滿足孩子們的愿望,在討論后,我們開始了給好朋友講故事活動,誰講得多,可以在爭做“讀書小明星”榜上蓋上多個可愛的笑臉,讀書小明星活動使分享交流達到了高潮,也促使他們進行更多的閱讀活動。
熱愛讀書主題班會教案4
活動目標:
1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準備:
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動分析:
圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生,因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的.情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區域中修補圖書,并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。
活動過程:
一、利用課件導入課題,激發幼兒興趣 開門見山,看課件直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
1、圍繞課件進行談話 "小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作總結 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發表自己的見解,應該怎樣看書,教師小結,讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習,再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。
三、結束 總結知識要點,小結活動情況,提出以后的希望要求。
四、延伸 一起到圖書角修補圖書。
熱愛讀書主題班會教案5
教學過程:
(一)導入
(教師展示課件首頁:我愛文學——讀書交流會)
導語文學是人類感情的最豐富最生動的表達,上人類歷史的最形象的詮釋。優秀的文學作品,傳達著人類的憧憬和理想,凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品是一種文化的積累,一種感情的積累。大量的閱讀優秀的文學作品,不僅能增長人的知識,也能豐富人的情感,為表達對文學的熱愛之情,我們開展這次“我愛文學”主題活動。今天的讀書交流會,內容很豐富,有優秀詩文朗誦、佳作欣賞、讀后感交流及童話劇表演四項活動,將充分展示各位同學的才華。
(二)活動過程
1、優秀詩文朗誦
(教師展示課件頁面:“優秀詩文朗誦”)
主持人:下面大家將伴隨著優美的旋律,欣賞幾篇文質兼美的詩文。
(教師展示課件頁面并播放多媒體音樂。)
學生朗誦優秀詩文。
2、讀后感交流
(教師展示課件頁面:“讀后感”)
主持人:書,是人類的第二世界。人世間的一切,無論是過去的,現在的,亦或是將來的,都能在這里找到蹤影。沉浸在書的海洋中,猶如徜徉在歷史的長河中。書,更是人的精神食糧。它給人以知識,給人以思想,給人以情感。下面,大家將聽到幾位同學在閱讀中產生的思想火花,以及真摯的情感流露。
學生朗讀讀后感。
2、佳作欣賞
3、主持人:優秀的文學作品給我們以靈感,豐富的生活又是我們創作源泉,下面請大家欣賞我班幾位小作家的小創作。
(教師展示課件頁面:“佳作欣賞”)
4、童話劇表演
(教師展示課件頁面:“童話劇”)
主持人:自己動手寫劇本、排練,是大家最感興趣的事。下面你們將要欣賞的童話劇《沒有說完的話》就是由我班莫陽同學創作并導演的。
(教師展示課件頁面:“沒有說完的話”)
(三)活動總結
1、學生交流參加活動的感受。
主持人:今天的活動的'確是豐富多彩,下面請同學們分小組討論參加此次活動的感受,可以就你印象最深的一個活動談談看法,并寫下來。
學生討論。
2、教師總結:今天的讀書交流活動,可以說令大家受益匪淺。同時充分展示了我班同學的才華:聲情并茂的朗誦讓我們享受到文學的魅力;佳作欣賞讓我班的小作家們嘗到了“小荷才露尖尖角”的喜悅;發自內心的讀后感讓我們感受到讀者與作者的思想共鳴;令我印象最深的是童話劇,雖然比不上專業水準,但卻讓我們感受到了中學生蓬勃的朝氣與創新意識。總之,今天的活動讓我們深切地感受到了文學的魅力。
熱愛讀書主題班會教案6
活動目的
1. 引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。
2. 指導學生如何選擇合適的課外讀物。
活動準備
圖書、準備名人的小故事、準備關于讀書的知識考題
活動過程
一、導入活動,揭示主題:
主持人:書本,它有一張方方的臉,它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來,書本就是人類的好朋友。通過讀書,不僅能使我們了解昨天,把握今天,更能展望明天。
二、活動過程:
1、出示有關書的名言:“書是全世界的營養品。”“書是知識的源泉。”“讀了一本好書,像交了一個益友。”……
2、主持人:讀書能讓我們明白好多道理,我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流:哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢
3、互相推薦有益的書籍。
4、聽中外名人的讀書故事。(毛澤東、張海迪、孔子……)主持人:聽了這么多名人的讀書故事,真是讓我們感動不已,他們對書的`熱愛真可以說是如癡如狂。我們也應該學習他們的讀書精神,那么,我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢
5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。
6、推薦讀書小明星,向班中愛讀書的同學學習。主持人:每當我們捧起書本,心中充滿著求知的欲望。讓我們在好書的海洋里盡情遨游,讓我們在好書的陪伴下茁壯成長!
三、輔導員講話。
為了使大家讀好書,會讀書,我們班組織了班級圖書角,從同學們參與讀書的熱情來看,比較積極,但是目前還存在幾點問題:
1、有的同學讀書太快,不注意思考。
2、有的同學光借漫畫書,腦筋急轉彎,益處不多。
3、還有的同學至今還沒有讀一本書。
衷心地希望同學們和好書交朋友,愛讀書,會讀書。
四、結束活動。
活動總結
通過活動,使學生養成讀書的習慣,是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。
活動延伸
1、 督促學生養成“每天閱讀一小時”的讀書習慣
2、 打造“書香班級”,使每位學生身上帶有書卷氣
【熱愛讀書主題班會教案】相關文章:
熱愛生命主題班會教案08-28
熱愛勞動主題班會教案10-08
熱愛祖國主題班會教案08-11
熱愛勞動主題班會11-28
熱愛生活主題班會04-03
熱愛勞動的主題班會02-11
熱愛勞動主題班會02-05
做個熱愛勞動的學生主題班會教案02-22
熱愛生命主題班會教案范文(精選8篇)12-03