主題班會活動方案11篇
在我們平凡的學生生涯里，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編整理的主題班會活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會活動方案1
班會背景：為調動學生自主學習、立志成才的積極性，塑造優良的班風學風，結合自身專業特點，以班風建設為基礎，從抓理想教育、學涯規劃和課堂效果等“基礎”工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。據期末考試還有50天的時間里鼓勵全班同學樹立良好學風，爭取在期末考試中取得好成績。
三、班會主題：班級學風建設（核心）
四、班會方案
（1）班會時間：暫定晚自習時間
�。�2）班會地點：305
�。�3）班會人員：全體同學及輔導員
（4）班會主持：徐晟軒
班會流程：
1、班長發言：宣布班會正式開始。并圍繞四個問題進行發言，一是狠抓課堂紀律，根據《關于嚴格課堂紀律的若干規定》，明確在課堂紀律整頓方面的重點是提高到課率和減少遲到率；二是強化宿早晚自習到達情況，并提出相應管理加強措施；三是嚴肅考風考紀，要求全班同學再一次深刻認識考試作弊給院系、班級及同學自身造成的不良影響，堅決杜絕考試作弊現象。
2、團支部書記發言：從黨員、團員“自我要求”為出發點，闡述對班內學風、考場作風等問題，并對前段工作中班干部的不足做出檢討以及再次重申各班干部的相應責任、特殊要求。
3、學習委員發言：結合距考試周50余天的特殊情況�？偨Y出本學期各專業科目的'考試方式，并調查準備出各科目期末復習的方案，用課件的方式供同學們復習參考。
4、心理委員發言： 對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
5、同學代表發言：對目前班級學風的看法以及希望班級應該向哪個方向努力。
6、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
7、班長進行小結并宣布班會結束
主題班會活動方案2
活動目標：
1、讓同學們認識到塑料制品的危害
2、變廢為寶，讓同學們展開豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。
3、樹立孩子們愛護環境的優秀品質。
課前準備：
1、關于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工藝品的圖片。
3、每個學生準備一個塑料瓶和一些手工工具。
活動過程：
活動一：朗誦文章《小小塑料瓶》
有一天，我正在睡夢中。忽然，我發現自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶，我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝，我們一個個都變成了華麗的小公主。聽發明我們的專家說，我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的。忽然，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字，有的叫可樂，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰紅茶。
在被送往商場的路上，我看見我們生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么綠；衣是那么艷；天是那么藍。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里，舒適極了。每天購買我們的人不可計數。人們都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進廢品回收站，成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經臟兮兮的了。
通過廢物利用機，我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會為人們效勞一次，人們用完我以后，就會將我們隨便丟棄，讓我們隨風飛舞。我們有的被風吹到了樹枝上，有的被風吹到了清澈的湖水里，把優美的環境弄得一團槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著。
地球上的人們啊！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們為你們的生活提供了方便呀。而為了生產出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清，請節約你們身邊的能源吧。
同學們，通過這篇文章，我們能得到什么樣的結論呢？
1、塑料瓶很有用，它應用在我們生活的方方面面。
2、處理不當會造成嚴重的污染。
活動二：看視頻短片，了解塑料制品
為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢，我們來看一個科普短片。
1、塑料制品作為質輕，防水，防腐蝕的'新型材料，在全世界被廣泛運用。
2、目前處理廢棄塑料的方法對環境造成污染的主要方面有：填埋作業法和焚燒發。
3、塑料制品分解要200年以上
活動三：討論
我們應該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？
1、少買帶有塑料制品包裝的東西。
2、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時撿起來。
活動四：制作
一、同學們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為寶呢？
談話：同學們，我們一起玩個游戲，游戲的名字叫“頭腦風暴”。
1、動腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）
2、你的家長可以把它變成什么有用的東西？
3、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？
那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？
4、學生先說，教師進行資料補充！
二、動手制作，巧用紙張
1、小組比賽
談話：我們班的同學這么聰明，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西�？梢哉�、剪、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個人都不同， 看看那組在最短的時間里，展示的東西最多。
學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況
1）可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋，真有辦法。
2）展示的種類多的組，表揚他們手真巧，真聰明。
總結
1、這節課，你有什么收獲？
2、地球只有一個，我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。
3、同學們，地球的資源是有限的，讓我們細心觀察、發現，動手動腦讓有限的資源無限的使用，用行動保護我們的環境。
4、同學們課下繼續開展變廢為寶的活動，下次課我們開個小小展示會！
主題班會活動方案3
活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。
活動準備：收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。
活動過程：
一、宣布活動內容
同學們，這次尼泊爾大地震，給尼泊爾人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。
二、活動過程
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學生出示搜集到的有關地震知識。
學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。
學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學生3：地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業重鎮,傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。
學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次尼泊爾發生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質災害的關聯性。
各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的'影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。
5、地質災害的防御
當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。
學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監測預報系統。
學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。
學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。
學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。
6、地震防護演習。
三、班會小結。
主題班會活動方案4
主題：誠信教育與做人
目的：
1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開時間：20xx/4/19
主持人：鮑德清（男）、趙倩宇（女）、應捷、周夢浩
參加對象：高一（12）班全體同學、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師
誠信教育主題班會準備過程：
1. 首先由班主任蒲老師于班委會議上下達了開展此次班會的任務。
2. 由班長金子同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內容、主持人、時間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長金子同學擔任主持人。）
3. 由文藝委員董全佳同學與班長金子同學確定班會的節目范圍與內容。
4. 由文藝委員董全佳同學著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。
5. 由班長金子同學與各表演者聯系，安排排練時間并進行督促。
6. 由文藝委員董全佳同學邀請老師參與班會。
7. 班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。
8. 班會結束后，由班長金子同學組織班委會討論此次班會取得的成效。
9. 由班長金子同學寫此次班會的總結報告，上交于班主任蒲老師。
主題班會具體過程：
1. 首先是周夢皓同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。
2. 其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。
3. 緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與。《數字大考驗》是一個報數游戲，為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在于第2個主持人原創的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規則是主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。
4. 然后是由體育委員鮑德清同學與學習委員汪貝同學合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學彈奏），借機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優美的.合唱中接近尾聲。
5. 最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。 為什么要開展誠信教育（大家討論）
作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！
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班會總結：
應該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，
經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
主題班會活動方案5
一、了解媽媽、長輩對我的愛
1.問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候我有沒有調皮
2.和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講我小時候的故事。
3.讓孩子說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。
二、 了解媽媽、長輩的艱辛
1.聽媽媽講我成長的故事
2.聽媽媽講她的工作、她的故事
三、 我對媽媽、長輩的'愛
1.想想我對媽媽、長輩做過些什么?
2.說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?
四、 真情回饋、溫情行動
1.親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧
2.可敬的母親，您上班辛苦了!讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!
3.婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧!
4.親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎?
5.給媽媽或女教師做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
6.媽媽、老師，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎?
7.媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧!
8.今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧!
9.告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經常用行動回報她們的愛。
主題班會活動方案6
一、活動時間：
xx年x月x日
二、活動對象：
x班的學生
三、活動支持人：
實習生x
四、活動目標
1、通過展示大學校園優美環境的圖片以及簡介大學生活的點點滴滴，激發學生對美好大學生活的向往，從而更加發憤圖強，向自己心目中的大學奮進。
2、以一位過來者的身份向學生講述自己的高三歷程，讓學生體會到其實高三并不可怕，以一顆平常心去對待就行。
3、與學生分享一下自己在高三時的一些學習方法和經驗，希望能帶給他們一些學習方法上的指導。
五、活動過程
1、美麗的大學校園圖片展示(ppt演示)，并解說一下里面的一些美麗景點，借此吸引學生的注意力。
2、大學生活簡介，簡介的內容包括：學習生活、社團活動、兼職生活等。(注：介紹學習生活以及社團活動，主要是引導學生對大學生活的無限向往;介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經濟狀況不太好的學生了解到，在大學中，完全可以自立自強，現階段沒有必要擔心考上了大學后沒錢交學費或生活費的'問題，目前只需要全身心投入到學習中去，認真備考。)
3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態和學習方法兩方面進行介紹、(1)、心態方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進入大學的一個必經之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態，腳踏實地，一步一個腳印地去走完這條高三路就行。(2)、學習方法方面：每個星期都會抽出一個晚上的時間靜靜地回顧一周的所學，然后在一張白紙上默出各個知識點，如果在哪個地方卡住了，就證明自己對這個知識點的掌握還不夠，課后回去有針對性地復習。收集錯題，對于做錯了的題目，一定要弄明白錯在哪里，為什么會錯，究竟是自己粗心還是知識點掌握不熟，然后在針對自己的不足進行改正�？记爸攸c回歸基礎知識，在基礎牢固的基礎上才能飛躍。)
4、學生提問環節
讓學生自由提問，提問的內容限制在大學生活以及學習方面。
5、祝福語：燃燒高三激情，彩繪大學夢想!祝愿高三(11)班的全體同學都能考上自己理想的大學。
主題班會活動方案7
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講等節目。
活動過程：
一、導入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：如果你到我們學校來，厙小的學生會自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。"
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的'吧！
甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，嚴恒韜，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢？
甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。
乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。`
甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閱讀之星”，得到“閱讀章”。
（甲出題，乙指名回答，并發紅星）
乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閱讀章”。
四、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。
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甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了一個編輯部，還出好了第一期班報《書緣》。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。
主編上臺：我是〈書緣〉的編輯，它共有四部分內容，“體驗生活”、“童話樂園”、“游記片斷”、“”，以后還會開設更多的欄目，希望同學踴躍投稿，支持我們的工作，請把寫好的稿子放進投稿箱。
另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們說聘請誰呢？
全班齊說：孫老師
主編：好，有請孫老師上來接受聘書！
（老師上臺）
乙：讀好書是一種樂趣，一種情操。
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法。
乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。
甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！
乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？下面請欣賞舞蹈《讀書郎》
乙：背誦一首古詩。
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
�。ㄓ袀�別朗誦和齊背）
五、交流閱讀心語
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識�！�
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！
乙：由于時間關系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。
六、輔導員講話
甲：我們是祖國的希望，
乙：我們是祖國的未來，
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
甲：下面請聘請的某輔導員為我們講話。
�。ㄝo導員講話）
七、結束語
甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。。
甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙：《一路書香伴我行》主題班會到此結束！
主題班會活動方案8
一、班會背景：
初二2班是學校在前一周重新調整組合起來的班級，是普通班之一。班內同學在分班之后普遍存在遲到、曠操、作業完不成、上課睡覺等一系列違紀現象；缺少學習目標；有少數同學存在“懷念舊班”的情緒�？傊瑢W生厭學情緒較為突出。
二、班會目標：
1.端正學習態度，樹立學習目標。
2.學會感恩，堅定學習意志。
三、班會流程：
1.（現在的我）由班主任于老師揭露班里最近出現的現象，分析這些現象出現的原因，讓同學們清楚了解自己現階段的壞習慣。播放《心存感恩》PPT，從心靈啟迪學生的良知。
2.（優秀的我）展示學生第一次進圖書館時學生認真讀書的照片，以及學生的優勢特長。讓學生相信自己可以做到。
3.（全新的我）由兩個故事開始導入，播放PPT《雄鷹的再生》，堅定他們改變的'信心；班主任韓老師從科學角度講述習慣形成的三個階段。告訴學生習慣養成需要注意的兩個要素：堅持和態度。
4.最后，以哈理工《我相信》作為結束。
四、班會反思：
這次班會是在初一兩個班會的啟發下進行的。作為實習班主任的我第一次策劃班會，而且是在我剛剛接觸的班級里，剛開始我的壓力很大，可是當孩子們盡心去準備這次班會時，我才發現我的擔心是多余的。正如人們經常說的那樣：“如果不讓孩子去嘗試，他們就永遠不會成長�！卑鄷Y束了，我也有很多感受，現反思如下：
第一，在這次班會中，我充分調動了學生的積極性。尤其是在班會的準備階段，我找了一個總負責，其他的主持、音樂、制卡片、寫特長、拍照五項每項安排一個人。從開始著手到最后完成，這幾個負責人都很負責。我沒有想到平日里經常違紀的學生竟然能把老師交代的任務高質量完成，這很讓我感動。尤其在準備理想卡片時，負責人看到我給的紙片顏色不合適時，主動找我建議換成彩色的紙。她找了班里幾個同學，把所有的卡片重新抄寫了一遍。然后把疊好的千紙鶴和理想卡一起貼到我們班的“夢之鏈”上，這些都是我始料不及的。經過這一活動，我知道了學生的潛力是不可估量的，老師要相信他們。
第二，這次班會從開場白到最后的結束，基本上都是主持人在主持，而我也只是在操作多媒體�？此茮]有老師的過多說教，但是學生的活動還是很少。這一方面，我覺得自己應該多看優秀班主任的主題班會設計，從他們的班會中找出適合自己班情的班會思路。
第三，主持人選擇的也不太合適，因為他們主持的經驗很不足，基本上是按照我設計的語言進行的，缺少主持應有的銜接和表達能力。如果有下次我會親自選擇比較靠譜的學生當主持人，主持詞盡量先讓他們自己寫。
第四，班會每個環節的銜接不夠自然，留給學生思考和反思的時間太少，學生剛剛進入情境，而我又很快把他們帶出來了。在每個問題之后應該留出3到5分鐘給學生思考，這樣他們才能真正感動到自己的心里。還有在我講解習慣的養成需要經歷三個階段時，講的太粗太快，學生掌握的不夠好。這是我對學生評估過高的結果，我應該慢下來，講一遍，再講一遍。
第五，在時間準備上，我覺得準備班會的時間太短了，導致了準備的不充分，有些環節應該再細致些。通過這次嘗試，我知道了：一個成功的班會的準備時間最少應該有兩個星期。
我對這次班會的總體評價是：成功和失敗各半。經過實踐才知道：所有的事并不是像我想象的那樣好，也不是像我想象的那樣糟糕。我需要學習和反思的還有很多很多。
主題班會活動方案9
結合學校和六級部工作安排，****年*月*日， 六(一)班班主任陳吉山主持了一節主題班會《安全預防》。
指導思想：
堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍安全意識，提高防范各種安全事故的'能力，最大限度消除安全事故隱患。
主要內容涉及：
1.校園安全：學生在校園內學習、生活、活動中應注意的安全常識。學生在校內各種可能出現不安全因素的場所(如：電器、圍墻、器械、運動場、宿舍、教室等)自我安全保護及防范。
2.飲食安全預防。
3.交通安全預防：出行過程中的車輛避讓，交通安全標識識別及交通規則教育。
4.生活安全預防：學生在假期中的各種活動(如游泳、旅行、各種文娛活動)中可能發生的不安全因素和自我保護、防范知識。
活動形式豐富互動效果明顯：
1.安全自醒。
2.交通安全知識知多少。
3.倡儀書簽名活動
�、侔嗉墝W生簽名
�、� “安全伴我在校園 我把安全帶回家”積極宣傳。
通過專題班會進一步增強了學生的安全意識，使學生心中牢固樹立“安全第一”的思想。
主題班會活動方案10
一、目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛和博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關心父母、老師，建立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
3.進步學生的品德修養，幫助他們逐漸構成良好個性和健全人格。
4.培養學生感恩的價值觀，真正增進學生的主體性的發展，激起學生的自我要求
二、主要內容
感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部份，展開感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
三、活動預備
事前布置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主人、重點發言的學生；預備好感恩卡、小品道具。
四、活動進程
�。ㄒ唬� 情境導入
�。ǘ� 主題音樂----《奉獻》（主持人登場）
�。ǘ└魇慵阂姡捀卸�
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語連珠，名人言
3．情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長大后我就成了你》
4．詩朗誦：《感激》
（四）真情涌動，來感恩。
我們要學會感激——感激我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命;
我們要學會感激——感激我的老師，由于他們給了我無窮的知識；
我們要學會感激——感激我的朋友，由于他們給了我克服困難的力；我們要學會感激——感激我四周的'一切，由于他們給了我***健康的成長空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐�，唱感恩
合唱：《感恩的心》
�。├蠋熆偨Y。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節目都給我留下了深入的印象，辯論會非常出色，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我忽然感覺，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
五．活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子， 當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，情勢過量，一堂課的時間不夠消化。
主題班會活動方案11
教學目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題
問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。
教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
B、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。提問學生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
�、俑改噶钅阕罡袆踊蛘咦铍y忘的一件事
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的'學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
6、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
二、感恩父母(學會做人)
1、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法
2、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好
3、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
教師總結發言：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!
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