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讓挫折豐富我們的人生主題班會教案
在日復一日的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編為大家收集的讓挫折豐富我們的人生主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、學習目標
1、情感態度價值觀目標
(1)面對挫折采取積極向上的人生態度,樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養成勇于克服困難的優良品質。
(2)努力從挫折中學習和探索智慧。
(3)善于用名人、英雄模范人物、先進人物戰勝挫折的事跡和名言激勵自己。
2、知識目標
(1)了解挫折的含義、造成挫折的因素以及挫折與人生的關系。
(2)認識挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長智慧，另一方面也可以使人意志消沉。
(3)知道戰勝挫折的方法。
3、能力目標
(1)初步培養運用辨證的方法分析挫折的能力。
(2)運用戰勝挫折的方法，初步形成自我調試和應對挫折的能力。
二、本課地位
學生健康人格的成長需要具備面對挫折的能力和良好的意志品質。七年級下冊第三單元“做意志堅強的人”包括兩課：第五課“讓挫折豐富我們的人生”和第六課“為堅強喝彩”。本單元主要讓學生了解和掌握有關挫折和意志品質的知識、面對挫折的方法、提高意志品質的方法。它是上兩單元“做自尊自信的人”和“做自立自強的人”的邏輯發展。學生通過上兩單元的學習，渴望做一個自尊自信、自強自立的人。但是，當他們邁步去做的時候，挫折和困難是他們必須正確對待的問題，而要實現自己的目標，必須要學會如何面對挫折和怎樣應對挫折，為下一課“為堅強喝彩”教會學生磨練堅強意志奠定基礎。
三、教學對象分析
1、教學對象分析
匯景實驗大部分學生都是生活在比較優越的家庭背景中，家庭的過分的關愛和幫助，造成他們對挫折缺乏感受和體會;更重要的是，當他們遇到挫折時，可能對挫折會產生認識的偏差：認為誰遇上挫折誰倒霉，不能辨證地看待挫折這把“雙刃劍”;或者遭遇挫折時容易退縮甚至從此一蹶不振，或有愿望戰勝挫折，但不知道正確有效的方法。為此，需要引導學生理解挫折的含義、明白挫折是人生難免的、挫折在帶給人們痛苦磨難的同時，也能激發人們健全人格、增長智慧、發展能力;需要培養學生積極的人生態度并指導其掌握一些應對挫折的方法。
2、課本知識與課標對應的具體要求
《思想品德》七年級(下)第三單元雙向細目表
課標內容標準教材內容(第三單元)課程目標
知識能力情感、態度和價值觀
成長中
的我認識自我
1.4客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。
1.5主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。挫折的含義
挫折是人生的一部分
面對挫折的三種不同態度
選擇堅強的人生態度
挫折磨練意志、增長才干和智慧
尋找應對挫折的方法
堅強意志的力量
實現人生目標的保障
我的意志品質
磨練意志，學會堅強
四、教學的重難點
重點：挫折的含義;以挑戰的姿態面對挫折，不僅能戰勝挫折，還能增長智慧、發展能力;尋找應對挫折的有效方法。
難點：人的活動受各方面因素的制約;尋找應對挫折的有效方法。
五、教學方法
參與式教學：包括小組研討、自我透視、自我反思、情境體驗、小組合作式討論等;
啟發式教學：包括講故事、分析引導、材料分析法、解析法、榜樣學習等;
活動式教學：包括小組合作式學習、小組合作式討論、班級分享式學習、情境活動式學習等。
六、教學手段：xx電腦多媒體
七、課時安排：本課安排2課時，第一框1課時，第二框1課時。
八、本課知識結構
讓挫折的含義
挫挫折與人生相伴產生挫折的原因
折挫折是人生的一部分
豐人生難免有挫折
富不同的態度，面對挫折的三種不同態度
我不同的結果選擇堅強的人生態度
們挫折是把雙刃劍
的艱難困苦玉汝于成
人挫折面前也從容樹立正確的人生態度
生正確認識挫折
尋找應對挫折方法有效方法激發探索創新的熱情
學會自我疏導—宣泄、移情、升華
九、教學過程
(一)課前準備：
1、教師準備：搜集貝多芬的《命運交響曲》，名人戰勝挫折的故事等。
2、學生準備：回顧并寫下自己戰勝挫折的有效方法;總結自己戰勝挫折后收獲的人生智慧和經驗;收集名人或身邊的人戰勝挫折的經歷的故事;分好學習小組，選好小組負責人(負責組織本小組學習、討論并做好活動記錄)。
(二)課程內容的分析(教與學的過程設計)
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