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加強高三學生責任感主題班會
在平日的學習中,大家都知道主題班會吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編精心整理的加強高三學生責任感主題班會,歡迎閱讀與收藏。
主題:責任感的力量
主持人:崔艷
記錄人:沈雨捷
背景:近來,學校中發生打架、罵人等違紀行為日趨增多,以及某些學生在學習、生活中表現出無所謂的態度,毫無一點責任感。一個人責任感的強弱決定了他對待學習生活是盡心盡責還是渾渾噩噩,而這又決定了他做事的好壞。如果你認認真真對待每一件事,出現問題也絕不推脫,而是設法改善,那么你將贏得足夠的尊敬和榮譽。責任感是人自覺、志愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時也是一個人的為人處事的態度,F代人應該怎樣背負起自己的責任?為了加強教育,召開此次班會。
主要內容:
1、主持人的心理測試:深入淺出地讓同學們了解生活中的應該具有的責任感。
2、“責任感”的名詞解釋:
。ㄒ唬┩瑢W提出應該去做并且承擔一些事,這就是負責任。
(二)主持人提出現階段的團結友愛、尊敬師長、珍惜時間同樣是一種負責任的行為。
。ㄈ┈F代漢語詞典:自覺地把份內的事做好的心情。
3、現實中的實例:一名公安人員授二等功。因為他在休息期間不忘人民的財產安全,在車內監視犯人一整夜不閉眼,追緝犯人時不顧鞋子掉了,直到把犯人抓住。學生討論自由發言。
4、主持人提問現階段我們該做些什么,同學有以下發言:
。ㄒ唬┰趯W習上要好好學習。
。ǘ┰诩彝ダ镆⒕锤改。
(三)在寢室里輪到值日生要搞好衛生,在教室里一樣。
5、材料引入:
第一則材料:責任感與責任不同。責任是指對任務的一種負責和承擔,而責任感則是一個人對待任務、對待公司的態度。責任感是簡單而無價的。據說前總統杜魯門的桌子上擺著一個牌子,上面寫著:Bookofstophere(責任到此,不能再拖)。他桌子上是否有這樣一個牌子,我不能去求證,但我想告訴大家的是,這就是責任感!崾疚覀兂霈F問題時絕不推托,要尋找解決的方案。
第二則材料:一個大學展開青年責任發展的活動,招聘時,各單位的要求首先是看這名學生對家庭的負責情況。——提示我們做好身邊的小事同樣是負責任的表現。
6、主持人的故事:
喬治做了一輩子的木匠工作,并且以其敬業和勤奮而深得老板的信任。年老力衰,喬治對老板說,自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他,再三挽留,但是他去意已決,不為所動。老板只好答應他的請辭,但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭,心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格,做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里,但卻什么也沒說。等到房子蓋好后,老板將鑰匙交給了喬治。“這是你的房子,”老板說,“我送給你的禮物!崩夏窘炽蹲×,悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅,最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。同樣一個人,可以蓋出華亭好宅,也可以建造出粗制濫造的房子,不是因為技藝減退,而僅僅是失去了責任感。如果一個人希望自己一直有杰出的表現,就必須在心中種下責任的種子,讓責任感成為鞭策、激勵、監督自己的力量,使自己在工作上沒有絲毫的懈怠!粋人的學識、能力、才華確實很重要,但責任感、責任意識、責任心更重要。責任感是一個人精神境界的反映。有責任感的人,對什么事情不會袖手旁觀,而是負重前行,敢與說真話,關鍵時刻要敢表態。雖然我們都不是法官,但是我們每個人都有最基本的道德觀,是非分明,對就是對,錯就是錯,一清二白。緊要關頭,危急時刻,要敢于負起自己的責任。
7、班主任總結:“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,在當今這樣一個競爭激烈的年代,謀求個人利益,實現自我價值是天經地義的事。但是,遺憾的是很多人沒有意識到個性解放、自我實現與忠誠和敬業并不是對立的,而是相輔相成、缺一不可的。如果想登上成功之梯的最高階,你就必須永遠認真有責任感,縱使面對缺乏挑戰或毫無樂趣的工作,你要以行動證明了自己是一個勇于承擔責任、值得信賴的人。
8、主持人宣布班會結束。
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