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      1. 說“長”道“短”:主題班會

        時間:2022-08-05 08:18:37 主題班會 我要投稿
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        說“長”道“短”:主題班會

          在學習中,許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。那么,主題班會都有哪些類型的呢?下面是小編收集整理的說“長”道“短”:主題班會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【構思】

          在學校里往往成績好的同學被稱為優等生,他們受利老帥和家長的喜歡,受到同學的尊敬。慢慢地這些優等生變得虛榮心強,感情脆弱,自以為了不起,驕傲自滿。顯然,這樣的同學不能成為四有新人;反之,成績不好的同學受到歧視,他們自信心不強,沒有成功感。

          通過舉行說“長”道“短”主題班會,幫助同學們正確地看待自己,幫助家長和老師全面地看待子女和同學,使優生更優,差生變化。

          【準備】

         。1)班會前班上展開“揚長避短做十佳,樹立信心爭進步”的活動。

         。2)在黑板上書寫主題班會標題,布置會場。

          (3)邀請部分優等生家長和任課教師到會。

         。ǎ矗┡啪殠讉表演節目。

          【過程】

          主持人:班長徐蓉(甲),學習委員尤巍(乙)。

          甲:今天,我們舉行說“長”道“短”主題班會,希望同學們全面地看待自己,講一講自己最突出的優點和最明顯的缺點。

          乙:今天不是開表彰會,更不是開批判會,只希望大家說一說別人的“長”,道一道自己的“短”。

          甲:首先報告一個好消息,在小學生奧林匹克數學競賽中,董亮同學榮獲全國二等獎,江波同學榮獲三等獎。在此,我們向獲獎同學表示熱烈祝賀!

          乙:是啊,這是他們勤奮學習的結果。董亮和江波同學在數學上有一定的天賦,但他們不以此為本錢,因此而驕傲,而是更加刻苦、更加努力地學習數學,充分發揮自己的長處,不斷前進。

          甲:我們班具有一定天賦的同學還不少呢!可這些同學卻沒有取得非常突出的成績,這是什么原因呢?

          乙:這還不簡單,有些同學自以為自己有優勢,就不那么刻苦,不那么勤奮,久而久之,優勢就不明顯了!

          甲:對,請聽相聲《揚長避短》。(略。)

          乙:說得好,只有發揚自己的優點,克服缺點,才能不斷取得進步!

          甲:每個人都有優點和缺點。

          乙:對,看到自己的優點容易做到,但清楚地看到自己的缺點卻不容易,承認自己有缺點那更難得。

          甲:小明是一個三好生,但不是樣樣都好,他學習成績好,體育成績優秀,是大家公認的優等生。但是小明在家怎樣呢?請看小品《小明在家里》(略)

          乙:原來小明在家是這樣!懶惰,不講理,還很自私,不像我們所知道的那樣文明守紀律,我看小明不能說是個好學生。只有在家、在社會上與在學校一樣,處處遵守《小學生守則》,樣樣都優秀,那才是名符其實的“三好生”。

          甲:那到不一定,“三好生”不是完人,不是沒有缺點的人。他們有自己的長處,也一定有短處。下面我想請幾個“三好生”來說說自己的短處。請聽3分鐘演講《我也有缺點》

          (略)

          乙:這幾位同學很坦率,他們把自己的缺點說得很徹底。蟻胨們能看到自己的缺?br>就是一大進步,我相信他們一定會逐漸改正自己的缺點,彌補自己的短處。

          甲:有缺點是正常的,不要說到自己的缺點或短處時就臉紅,或不樂意聽。其實偉人也有缺點更何況找們小學生呢?

          請聽故事《偉人的缺點》(略)

          乙:列寧很偉大,對自己的缺點看得很清楚,而且能及時改正。

          甲:優等生有缺點,同樣,其他同學也有優點。我們不要光揭人家的短,也該說說一些同學的長處。

          乙:是啊,“長”和“短”是一組反義詞,但我想它們有時靠得又很近。就說我班的幾個成績不太好的同學吧,他們學習成績不理想,但他們是有優點的,有的同學還很有特長呢!

          甲:胡白根同學就很典型,他語文成績不理想,但他體育成績突出,多次為班級爭光他勤勞,樂于助人,熱愛集體,數學成績提高很快。

          乙:成績不好的同學不是差生,在學習上你們只是暫時的落后,你們不是一無是處的無用之材,你們身上有許多閃光點。下面找們一齊來找找這些同學的長處,請聽3分鐘演講《他的優點》。(略)

          甲:同學們,你們要以自己的優點為自豪,樹立起信心,努力克服自己的缺點,爭取盡快把學習成績抓上去,做全面發展的好學生。

          乙:只有把“短”變“長”,以“長”促“短”,才能全面發展,不斷進步!

          甲:在前一段時間的“揚長避短’的活動中,不少同學逐步克服了自己的缺點,還有不少同學樹立起了信心,學習成績大有進步!

          下面我們評選上個月的“十佳學生”和“十名進步學生”。(略)

          班主任:希望大家發揚優點,克服缺點,取人之長,補己之短。我們不光要說“長”道“短”,關鍵要揚“長”避“短”。(把寫好的“揚”和“避”覆蓋在“說”和“道”上。)

          同學們齊讀:揚長避短。

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