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文明禮貌伴我行主題班會（精選10篇）
漫長的學習生涯中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編精心整理的文明禮貌伴我行主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明禮貌伴我行主題班會 1
一、活動目的：
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
二、活動內容：
班會內容分為三大塊———“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、活動形式：
講故事、知識競答、討論交流等。如教師還有圖片或其他教具也可以提前準備。
五、活動過程：
教師：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下�！卑研奚矸旁谑孜�。教養體現細節，細節展示形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。
引出班會主題：《文明禮貌伴我行》主題班會現在開始
（一）尋找禮儀
教師：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。下面請同學們舉出一些《校園不文明現象》
學生回答可能是：隨地吐痰、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔、隨口臟話等不文明現象。
教師：⑴有什么壞處、害處？
⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？
⑶校園內還有哪些不文明現象？我們該做到什么？
點名學生回答。
教師：社會上有一些不文明的現象，在我們身上是本不應該發生的�？捎行┩瑢W仍然有這些不文明的行為，有時還做出了特別不利于自己又損害學校名譽的事情，請同學們舉出社會上一些不文明的事例。（點名）
學生回答：有可能是（賭博、吸煙、喝酒）
教師：同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發育和健康，而且還會影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以后的發展……
因此，我希望同學們通過今天這堂班會課，再一次認識吸煙、喝酒、賭博等不良習氣的危害性，拒絕不良習慣，養成文明習慣，為構建和諧校園做出自己應有的努力。
教師：以上是發生在校園里的不良行為，現在，讓我們把鏡頭推進到教室里，看看我們教室里有哪些不文明現象，這些同學都在干些什么……
現象：抄作業、破壞公物、起綽號、在同學校服上寫字，與老師發生沖突等。
討論：
�、派险n時發生這樣的現象有什么壞處？
⑵怎樣糾正，你怎么做？
�、钦n間你應注意自己的哪些行為習慣？
（邊讓學生回答，邊點評。）
教師：剛才同學們的發言非常好。在教室里，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課后要認真完成作業，認真復習，不要瘋打、玩，注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。
�。ǘ⿲W習禮儀
教師：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類為維系社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的'。并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
教師設置問題：
第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低。）
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……
第3題：文明行為都有哪些？（愛護環境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓；你好我學……）
第4題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。
（三）實踐禮儀
教師：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個出來嗎？
學生回答：……（像孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等）。
教師講故事。
希望我們都做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學習；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。
愿我們的同學們都成為講文明，懂禮貌的青少年。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中職學生。
結束語：我們現在生活在小小的校園之中，如若沒有禮儀那么生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開禮儀。讓我們由小小的校園，放眼社會，放眼整個世界，去看看禮儀在世界的各個角落是怎樣表現的。
文明禮貌伴我行主題班會 2
一、教學主題：
文明禮貌伴我行
二、教學目標：
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓
通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。
三、教學重點：
明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生文明、禮貌語言的使用率。
四、教學難點：
能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。
五、教學過程：
首先通過多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生討論并發表意見。然后給同學們介紹一些常用的禮貌用語，讓學生來學習。再給同學講我國古代“孔融讓梨”，“程門立雪”等講求美德的小故事，讓同學感受中華民族的傳統美德。
中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。但是另一方面，我們也經常會看到一些人不注意個人修養，出現一些不文明現象。希望可以通過這一次班會，在小學生的心中埋下文明禮貌的種子
再者從四個方面來分析文明禮儀：
一、個人禮儀
(一)儀表儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。
(二)言談言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣�，F在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。
(三)儀態舉止
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交*，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交*在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。
4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美�！靶腥顼L”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
二、見面禮儀
握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩，先主人士。
三、公共禮儀
(一) 特定公共場所禮儀
1、影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡.
2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。
�、僖⒁庹麧崳袷匾巹t。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座甲，不要為別人預占位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環，或用筆在卡片上涂抹劃線。
�、谝３职察o和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。
(二)乘車禮儀
1、騎白行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。
2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。
3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。
四、學校禮儀 學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的.重要內容。
(一)學生禮儀 學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。 6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
作為現在是學生的我們來說學校禮儀是十分重要的，教師也應注意自己的禮儀舉止，這對我們今后乃至一生的生活是十分有意義的。
作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學習中和他人保持融洽的關系，與人預計都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿易。
文明禮貌伴我行主題班會 3
三月份是我校“文明禮貌”活動月，為配合這一活動，充分展示我校文明中學生的.風采，要求全校同學以本月活動為契機，講文明禮貌，做文明學生，并能發揚光大，在馬集鎮中校園內形成講文明的好風氣，決定下周一在初一召開“文明禮貌伴我行”主題班會，具體安排如下：
一、班會時間：
20xx年3月19日（周一班會課）
二、活動地點：
本班教室。
三、教育內容：
只要與“文明禮貌”有關，能展現文明中學生風采，起到教育意義都可。
四、 活動方式：
以朗誦、相聲、小品、學韓語、講故事、雙語演講、魔術、校園生活劇、歌舞、集體宣誓等活動形式為主，亦莊亦諧，輕松活潑。
五、主題班會要求：
1、不許班主任一人包講，要按照上面活動方式舉行。
2、要有至少兩名主持人，事先準備好臺詞。
3、時間必須是一節課
4、班主任要始終在班級，并在最后5分鐘左右作點評。
5、各班接到通知后認真準備主題班會內容，要求班會內容要有教育性、可行性，能寓教于樂，教育有力，忌泛泛而談，走過場，各班班會內容要詳細記錄并以年級交回政教處存檔。
6、政教處整節課將不間斷的檢查，量分。
7、班會結束后上交班會記錄。
文明禮貌伴我行主題班會 4
一、活動對象：
學校二年級同學
二、活動背景：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，經常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來許多不便之處。假如不轉變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和進展。
三、活動目標：
通過本次主題班會，使同學了解包括珍愛校內公共財產、保持校內清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及食堂吃飯、對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培育同學從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
四、活動形式：
朗誦、小品、圖片展現、唱歌、學問問答
五、活動預備和分工：
1、收集有關破壞校內公共財產和愛護校內公共財產的圖片，制作成多媒體課件
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目
3、布置教室
六、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷_頭
甲：友愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和諧相處，要敬重老師，要愛惜同學，要做一個講文明、講禮貌的好同學。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士�？墒橇钊送锵У氖牵袀�別同學不留意個人修養，消失了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追趕；有的在干凈的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在潔白的墻上，印上一個個不光榮的手印、腳印。
乙：作為一名合格的學校生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？
合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校內》主題班會正式開頭。
�。ǘ┲浠顒�
1、配樂朗誦兒歌
甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校內生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）
上課五字歌
上課鈴聲響，快進課堂；書和文具盒，擺在桌子上；
起立要站直，下不亂晃；不做小動作，上課要聽講；
發言先舉手，答要洪亮；學會守紀律，做個好同學。
下課四件事
一調桌子，二擺椅子，三拾文具，四撿垃圾。
升國旗三字經
星期一操場上奏國歌升國旗
大家都行注目禮少先隊員行隊禮
小伴侶要嚴厲小眼睛看國旗
身站直不亂晃唱國歌要洪亮
將來長大了建設祖國更漂亮
乙：同學們都讀得很仔細，我信任大家平常也是根據兒歌上面所說的那樣來做的。
咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《校內文明使者》小記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
2、禮儀學問問答
�。�1）同學進入老師辦公室，應先征得老師同意。（對）
�。�2）沒事的時候可以隨便到老師辦公室玩耍。（錯）
�。�3）課前預備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
�。�4）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
�。�5）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）
�。�6）在食堂吃飯可以隨便走動，說話（錯）
�。�7）在食堂打飯時，我來晚了，就插在班上任意同學的前面（錯）
（8）不是教我們的老師見面時可以不打招呼。（錯）
小記者：同學們的禮儀學問回答得真好，再見！
3、圖片展現
甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（圖片對比出示：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，牢固的窗戶和搖擺的窗戶，飯桌上干潔凈凈和飯粒處處都是的食堂）
乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？假如是你們，你們喜愛在哪一種校內環境學習呢？請大家說說你們心中的想法。
�。ㄍ瑢W發言）
甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜愛在美麗、舒適的環境下學習，由于它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難過的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么苦痛的事情。所以我們不能隨便破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校內公共財產當作自己的責任和義務。
4、小品表演
乙：除了上面所涉及的禮儀學問之外，我們還應當留意哪些方面的禮儀呢？下面請觀賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。同學A吃完香蕉，順手就把香蕉皮扔在地上。同學B正唱著輕快的歌兒經過，不當心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。同學B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。
其次場：同學C背著書包預備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有馬上離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的`時候，把它扔了進去，然后高興奮興地回家去。
甲：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再遇到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢？
�。ㄍ瑢W發言）
乙：是啊，校內的清潔衛生和我們息息相關。在校內里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校內的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應當時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校內衛生與干凈，人人有責。
5、齊唱歌曲《我們從小講禮貌》
甲：禮儀之歌到處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
我們從小講禮貌。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小伴侶啊，歡高興喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，我們從小講文明，我們從小講禮貌。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小伴侶啊，我們肯定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
�。ㄈ┌嘀魅沃v話
師：同學們，慶賀你們，在“文明禮儀在校內”活動中，我興奮地看到每一個同學都能樂觀主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今日，我們學習的是校內生活中的禮儀學問。其實啊，不但在校內里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心盼望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也信任你們肯定能夠做到。
�。ㄋ模┬及鄷Y束
合：現在宣布，本次班會完滿結束！
文明禮貌伴我行主題班會 5
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、爭論等系列活動，使同學懂得我們中華民族是世界著名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必需具備的美德。
2、通過主題班會活動，使同學繼承優良傳統美德，增加愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓同學受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個同學成長的重要性。
活動預備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明同學的做法。
2、關于學校生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織同學預備有關節目。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好同學，讓文明之花�？鞓分�，把文明之美處處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開頭。
二、活動開頭
�。ㄒ唬⒓彝ノ拿鞫Y儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠意敬父母》（放錄像）
�。ǚ磐赇浵瘢┲鞒秩耍嚎吹竭@兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應當怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
同學自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的`表演的小品，我想大家肯定會有不同的看法。下面請觀賞由高亭等表演的小品：《歡樂的小伙伴》
�。ū硌萁Y束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
同學自由發言。
主持人：假如家里來了客人我們應當怎么做呢？下面請觀賞小品《家里來客了》
�。ǘ�、校內文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷進展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校內這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內容，你知道那些校內禮儀嗎？誰情愿說給大家聽？
同學自由發言。
主持人：規范的校內禮儀是怎樣的呢？下面請觀賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。
徐蕊等表演校內禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校內禮儀，對于我們學校生，《學校生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《學校生日常行為規范三字歌》
同學朗誦《學校生日常行為規范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所漂亮的校內里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應當和諧相處。在前段日子里，我們班里消失了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
�。ū硌萁Y束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應當怎么做？
同學自由發言。
�。ㄈ⑸鐣拿鞫Y儀
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應當怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《假如》
�。ū硌萁Y束）主持人：說的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》
�。ū硌萁Y束）主持人：依據我們的資料和調查，總結了簡潔易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（同學齊讀）
�。ㄋ模�、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們學校生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（同學表演小品：我錯在哪里了？）
�。ū硌萁Y束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會敬重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、留意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美妙形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》
（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從學校做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《奇妙的字》
三、活動總結。
主持人：同學們，今日我們學習了許多禮儀方面的學問，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛惜公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好同學。
四、班主任講話：
友愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名同學，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美妙！盼望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校內、社會！
五、活動結束。
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。”
文明禮貌伴我行主題班會 6
活動主題：
文明禮節伴我行
活動目的:
1、通過文明禮節班會課，使學生對文明禮節有更明確的熟悉，體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力進步自己的文明修養。
活動預備：
1、播放小學生文明禮節教育視頻
2、搜集文明禮貌童謠、歌曲。
3、布置學生排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
活動進程:
一、故事導入，激起民族自豪感。
1、導入：中國事一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講求做人要知道禮貌忍讓。
2、播放小學生文明禮節教育視頻短片進行教育，指名說說自己看后的感受。
二、如何講求文明禮節。
�。ㄒ唬﹤�人禮節
1、早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立�！比嗽谏鐣猩�，必須學會講求禮節，才能立足于社會。在任何地方，我們都要留意講求文明禮節，社會生活豐富多彩，文明禮節也內容繁多。
2、要想做個現代社會的文明人，作為生活于“禮節之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應當留意些甚么呢？
3、指名回答（穿著整潔大方，不尋求名牌、高級，不相互攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要留意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，養成衛生好習慣。）
�。ǘ⿲W校禮節
學校是我們學習、講求禮節的重要場所。那末我們在學校里與同學之間的交往要講求哪些禮節呢？
A、同學交往禮節
1、請同學們完成一張問卷調查表，希望同學們能真實地填寫。
2、羅列兩例：
�。�1）禮貌用語是平常禮節的體現，你和同學之間經常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選A經常的同學請舉手，選B偶然的呢？選C歷來沒有的呢？從這則調查當中我們不丟臉出在平常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是平常禮節的'平常體現，以后我們一定要經常使用禮貌用語，不能由于和同學關系密切而放棄使用禮貌用語。
�。�2）我們班同學大多數是獨生子女，從小缺少與他人交往的經歷，從小遭到過量的庇護和溺愛，經常以自我為中心，從而造成一些沖突與矛盾，當與同學發生沖突和矛盾告到老師那時，你是怎樣做的呢？能聯系一件具體的事例說說嗎？
3、老師總結：（多媒體出示）我國著名作家巴金曾說過，友誼在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾說過：“人世間最美好的東西就是他同他人的友誼。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的氣力，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心腸培養它。
B、尊師禮節
1、俗語說“一日為師，畢生為父”古往今來，無數老師為教育事業的騰飛日晝夜操勞，無私獻身。在學校里我們應當留意哪些尊師禮節呢？下面進行搶答比賽。
2、師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。
文明禮貌伴我行主題班會 7
一、活動目的
1、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明、懂禮儀的小學生。
2、讓學生意識到到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。
二、活動準備：
相關文字材料及視頻、PPT
�。ㄒ唬⿲�
文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的.舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
�。ǘ⿲W習小學生文明禮儀兒歌進校
背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。
升旗
立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。熱愛祖國記心里，革命傳統不忘記。
上課
上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。站立問聲老師好，精神飽滿學知識。坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。
課間
下課起立師先行，用品提前準備好。上下樓梯右側行，講話走路都要輕。環境衛生保持好，室外游戲講文明。
做操
做操站隊快靜齊，動作到位要用力。
做好眼操保視力，穴位準確不忘記。兩操堅持志不移，努力達標練身體。
集合
集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。
回家
放學路上不亂跑，安全第一要記牢。見到長輩先問好，學習情況要匯報。幫助父母干家務，熱愛勞動最重要。睡前學具準備好，校服領巾別忘了。
�。ㄈ┚唧w實踐
1.家庭禮儀
�。�1）師：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》。（播放視頻）
�。�2）自由討論
到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
2.校園文明禮儀
師：班級里的同學有哪些不文明舉止和不禮貌現象呢？a.遇見老師不打招呼
b.講臟話、罵人、打架
c.給同學起綽號
d.上課說話
e.亂扔果皮、紙屑
f.課間活動追逐、打鬧
師：作為一名小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？
學生發言，全班交流。
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我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣�，F在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、及時感謝別人的幫助。
希望全體同學嚴格要求自己，爭做一名講文明懂禮貌的好學生。
文明禮貌伴我行主題班會 8
活動目的：
通過本次主題班會對有不良習慣和不文明行為的同學進行一次自我教育，并且形成相互監督，共同改進的良好氛圍，提高他們遵守《小學生行為規范》《小學生守則》及校風，校紀，班風，班紀的自覺性；理解文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。
活動過程：
一、主持人導入
主持人A：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
主持人B：禮儀是一種修養、一種氣質、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個人要有所成就，就必須從學禮開始。
主持人A、B：《告別陋習走向文明》主題班會開始。
主持人A：文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，就在你的.生活里。然而生活中很多同學卻有著這樣或那樣的生活陋習，舉例說明。
主持人B：下面請同學們討論身邊的生活陋習，討論完后由小組長負責匯報，也可表演小品。
二、7個小組討論并由組長匯報，進行小品表演。
主持人A：各個小組總結的非常好，小品也不錯。我們的同學在生活中的確存在不少的生活陋習。這些生活陋習危害很大，小則有損個人形象，大則危害國家形象！
主持人B：下面請同學們一起來了解六大最令人深惡痛絕的生活陋習和危害。
三、觀看課件
主持人A：以上是我們生活中六大最令人深惡痛絕的生活陋習，我們要充分認識這些不文明行為的危害性，有則改之，無則加勉！
主持人B：同學們，告別陋習，走向文明，請從現在做起，從自己做起，從小事做起。
主持人A：我們作為新世紀的中學生，在學校里最應當遵守哪些文明禮儀呢？下面請同學們集體大聲朗誦《小學生應當遵守的文明禮儀》。
1、衣著應端莊，儀態要規范。
2、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。
3、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。
4、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。
5、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
6、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。
7、進出校門，主動下車，出示校牌，微笑致意。
8、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。
9、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
活動總結：
同學們，相信大家通過本節班會課也學到了很多有關文明禮儀的知識。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐，要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生。
文明禮貌伴我行主題班會 9
一、班會目的：
使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展。
二、活動準備：
學唱隊歌《我們是共產主義接班人》。
文明禮儀兒歌、朗誦等。
三、活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
四、時間和地點：
時間：20xx年xx月xx日
地點：xx小學四年級（二）班教室
五、參加人員
為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。
xx小學領導及所有班主任
六、班會內容：
宣布班會開始
唱隊歌
小組討論：如何提高自己的文明素養
匯報討論結果
小品表演
詩歌朗誦
文明禮儀三字經朗誦
班主任作總結
結束語
七、活動過程：
A同學：老師們
B同學：同學們
合：大家好！
A同學：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
B同學：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
A同學：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
B同學：從小學禮儀、用禮儀、做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：四二班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
A同學：全體起立，唱隊歌。
大合唱《我們是共產主義接班人》。
A同學：同學們請坐。
B同學：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
A同學：是啊，從生下來父母的教育。
B同學：從入學后老師的教育。
A同學：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
B同學：那么究竟怎樣才算是講文明重禮儀呢
A同學：我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢
B同學：請大家分小組討論，然后再匯報。
A同學：小組匯報（A同學穎點組）。
B同學：同學們說的太棒了，作為主持人，我想給大家一個獎勵，請大家欣賞小品《碰瓷》。
謝謝他們的精彩表演
A同學：欣賞了剛才的小品，你認為他們的做法對嗎如果是你，你會怎么做呢
A同學：誰來談談自己對這件事的看法
B同學：是的，在生活中我們應該學會寬容，包容別人，每一個人都有自己的閃光點。
B同學：現在請大家欣賞女生朗讀《文明贊歌》。
A同學：謝謝女生們的精彩朗誦。
B同學：在生活中，做文明的人要有良好的行為。
A同學：做文明的.人要有良好的習慣。
B同學：做到這些，我們需要克服許多困難。
A同學：根據我們查找的資料，老師總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，請大家一起來讀。
B同學：中國自主就是一個講究禮儀的國度，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。
A同學：我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，繼承和發揚中華民族的優良傳統要靠我們，讓我們從現在做起，從小事做起，成為二十一世紀真正的文明新人而努力。
B同學：請班主任歐老師為這次活動做總結。
班主任：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛！
A同學：“文明禮儀伴我行”主題班會結束。
全體起立，敬禮！
文明禮貌伴我行主題班會 10
活動目的：
1、通過看、聽、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動時間：
第一周周四
活動準備：
小品
活動過程：
一、引言。
主持人：老師們，同學們，大家好。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《家庭文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、什么是家庭文明禮儀
主持人：同學們，我們已經11歲了，對生活中的.大事小事，又有了更深刻的認識。
主持人：今天，我們召開有關家庭文明禮儀的主題班會，大家能說一說，什么是家庭文明禮儀么
主持人：對，家庭文明禮儀，在我們的生活中，有重要的地位，它是人與人和諧相處的地基，它也表現了一個人道德情操。
主持人：那么，誰能說一說，常見的家庭文明禮儀都有什么
主持人：如果生活在這樣的家庭中，你會感到什么
主持人：如果有生活在這樣的家庭里，你又會感到什么
主持人：家庭生活的氛圍都是因家庭禮儀造成的，希望有一個溫暖的家庭，我們應該做些什么呢下面請雍措同學來向我們介紹一下吧！
三、了解家庭禮儀知識。
雍錯：（一）起居禮儀
1.按時作息。睡前要向父母道聲“晚安”，有順序地脫鞋解衣，并擺放整齊。如果夜間起來上洗手間，要盡量輕手輕腳，以防打擾家人休息。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己。
2.早晨起床，穿衣、疊被、理床，迅速而有條理。如果父母或家人未起床，要輕手輕腳，不吵醒他們。如果父母或家人已經起床，要主動向他們問“早安”。
�。ǘ┚筒投Y儀
3.進餐前要先請長輩或客人就坐。主動把合長輩或客人口味的菜擺在他們面前。進餐時盡量不發出聲音，不口含食物講話。夾菜時不要用筷子在盤中挑揀，盡量不起身；如果有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺。
4.自己用完餐后，盡量不提前離席，如果確實需要提前離開，應該輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后，應該主動幫家人收拾餐桌，洗刷碗筷。
（三）交往禮儀
1.對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
2.與家人交往常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動向家長說再見，回家要主動和家長打招呼。
3.如外出不能按時回家，應該及時給家人打電話說明原因，以免家人著急。
4.要誠懇接受長輩的教育和指導。和家人有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。
5.到家人房間先輕聲敲門，經同意后再進入；不亂翻家人的東西。
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1、家里來客人時，要先問清來訪人身份，如果出于安全考慮或父母交待不能開門，應說明原因并致歉。
2.客人進門后，不要冷落客人，要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座；客人入座后，應準備茶水或飲料，雙手遞送。
3.如果客人與父母談事情，應該主動回避；在家讀書、看電視、游戲等，盡量小聲，以免打擾他們的談話。
4.客人在家時，自己確實有事不能陪伴或暫時離開，應該主動向客人打招呼并說明原因。
5.客人告辭時，要等客人起身后再隨家人相送，并主動同客人說再見。
6.客人離開時，應該禮貌目送，不要立刻大聲關門。
7.同學、朋友來訪，要熱情迎接，并主動向家人介紹；和同學、朋友在家活動應該盡量安靜，以免影響家人。家里吃飯時，應該熱情邀請一同用餐；若同學、朋友來前已經用餐，不要冷落他們，應該先將同學或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。同學、朋友告辭離開時，應該主動相送，并歡迎他們下次來訪。
8.接聽電話要熱情，說話時音量要適中。當聽到電話鈴響（一般不應超過三聲），便要拿起話筒，用普通話說“您好”；接話完畢，應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎”；通話結束時應該說“再見”，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般情況下，接電話者應讓對方先掛機。
四、小品表演《門鈴響起》。
主持人：相信現在同學們已經懂得許多家庭禮儀了，那就讓我們來隨機應變吧！
主持人：和父母發生了爭執，你會怎么做誰來演一演
主持人：你想拜托父母幫忙，你該怎么做誰來演一演
主持人：你想拜托父母幫忙，你該怎么做誰來演一演
主持人：看來同學們都有所了解，那么現實生活中，我們又會怎么做呢請欣賞小品《門鈴響起》。
小明在家看書，不料門鈴卻響起了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”小明起身不耐煩的去開了門。看見門口站了一位和藹的叔叔，叔叔一見他便說：“啊，你就是小明啊，我常聽你爸提起你！”小明又一言不發的把門關上了�！罢l啊�！毙∶靼职謴膹N房走了出來�！澳銌挝簧系娜藛h！”小明爸爸說：“那你快去開門呀！”小明：“為什么呀！”
主持人：你們認為小明做的對嗎為什么
主持人：那如果你是小明，你該怎么做
主持人：同學們請你們四人小組討論，如何做一個懂家庭禮儀的好孩子
主持人：請小組代表交流。
五、小結。
主持人：正如你們所說的那樣，我們都應做一個懂家庭文明禮儀的好孩子，那就讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們一起努力吧！
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