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      1. 防災(zāi)減災(zāi)的主題班會(huì)教案

        時(shí)間:2022-08-25 11:11:36 主題班會(huì) 我要投稿

        防災(zāi)減災(zāi)的主題班會(huì)教案

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)?以下是小編整理的防災(zāi)減災(zāi)的主題班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        防災(zāi)減災(zāi)的主題班會(huì)教案

          一、班會(huì)時(shí)間

          20xx年5月15日

          二、班會(huì)地點(diǎn):

          五二班教室

          三、參加人員:

          全班同學(xué)及班主任

          四、主持人:

          班主任和班長(zhǎng)

          五、班會(huì)主題:

          防震減災(zāi)安全教育

          六、活動(dòng)目的:

          通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識(shí),以及在地震來(lái)臨時(shí),應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救,互救,以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災(zāi),努力把傷害降到最小。

          七、主要內(nèi)容:

          1、介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況;

          2、使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷大震前的前兆;

          3、讓學(xué)生懂得地震前應(yīng)該做什么準(zhǔn)備及其避震要點(diǎn);

          4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。

          八、形式:

          展示四川地震造成的傷害的圖片和資料,采用主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試,組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi),組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習(xí)。

          九、活動(dòng)過(guò)程參考

          1、主持人開(kāi)場(chǎng)白,宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

          2、主持人介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況。

          3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),了解四川地震的基本狀況。

          4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。

          5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

          十、活動(dòng)小結(jié):

          1、活動(dòng)成果:

          經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),了解我國(guó)地震工作發(fā)展的基本狀況,學(xué)會(huì)在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能,通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況,使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊,激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及愛(ài)心。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)心。

          2、不足之處:

         。1)、班隊(duì)活動(dòng)的形式比較單一,缺乏創(chuàng)新。

          (2)、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)過(guò)程中,秩序出現(xiàn)一點(diǎn)混亂,但在主持人的維持下得到很好控制。

         。3)、在組織討論和交流時(shí)學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍,可知學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。

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