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愛沖突主題班會(huì)教案范文
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家收集的愛沖突主題班會(huì)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生正確地看待親子沖突，并能通過榜樣的力量和聯(lián)系生活實(shí)際找到化解親子沖突的小妙招，學(xué)會(huì)運(yùn)用小妙招去化解親子沖突。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的良苦用心，感受父母無(wú)私的愛，理解父母，熱愛父母。
【策劃準(zhǔn)備】
制作課件、皮筋和花環(huán)若干、讓學(xué)生家長(zhǎng)給孩子寫一封信。
【參與對(duì)象】
14汽1學(xué)生
【班會(huì)程序】
一、視頻導(dǎo)入，知親子沖突
師：同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一段視頻（播放視頻，學(xué)生觀看）
師：貝貝她有哪些煩惱呢？（學(xué)生說(shuō)她的煩惱）
師：對(duì)，貝貝就像同學(xué)們說(shuō)的那樣，在學(xué)習(xí)和生活中與父母產(chǎn)生了矛盾，這父母代表的是親方，貝貝代表的是子方，當(dāng)父母的心愿與孩子的心愿發(fā)生沖突，形成對(duì)抗，我們就把它叫做親子沖突。
師：在你的生活當(dāng)中也有這樣的沖突經(jīng)歷嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的沖突經(jīng)歷）
師：這親子沖突已經(jīng)不約而同地進(jìn)入我們生活中的方方面面，同學(xué)們可不要像貝貝一樣煩惱呀！因?yàn)檫@是一件很正常的事情，是我每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。請(qǐng)看：（出示《親子沖突原因調(diào)查表》）
師：說(shuō)說(shuō)你在哪些方面與父母曾經(jīng)發(fā)生過沖突？（學(xué)生說(shuō)自己與父母在哪些方面與父母發(fā)生過沖突。）
二、親子大辯論，游戲明事理
1、開展“實(shí)話實(shí)說(shuō)杯”辯論P(yáng)K賽。
師：看來(lái)，這沖突都成為大家關(guān)心的焦點(diǎn)了，那咱們就來(lái)談一談，議一議好嗎？首先我想了解一下這沖突中的親方和子方你支持誰(shuí)？（指名回答）。
師：同學(xué)們心中是各有各的主張，那好咱們請(qǐng)支持親方坐這邊，支持子方的同學(xué)請(qǐng)坐另一邊，開始做出你們的真情選擇。（學(xué)生選擇自己支持方）
師：我們來(lái)一場(chǎng)“實(shí)話實(shí)說(shuō)杯”辯論P(yáng)K賽，怎么樣？
（首先讓學(xué)生親子大辯論，然后自由辯論）
開展游戲——“皮筋拔河”活動(dòng)。
師：好一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，親說(shuō)親有理，子說(shuō)子有理，我們?cè)龠@樣對(duì)立下去也是誰(shuí)也不服誰(shuí)，這樣吧，我們先來(lái)做一個(gè)小小的游戲，來(lái)緩和一下剛才那種劍拔弩張的緊張氣氛。（師生合作講明游戲規(guī)則：兩人一組伸出自己的食指，兩互用力拉）
�。ㄖ竷擅瑢W(xué)上臺(tái)表演）
師：大家把注意力和目光集中在這兩位同學(xué)身上，各位同學(xué)請(qǐng)注意了，“皮筋杯拔河比賽”實(shí)況轉(zhuǎn)播倒數(shù)三個(gè)數(shù)“三、二、一，開始…”（師示意比賽結(jié)束）師：下面我來(lái)采訪兩位選手，這位小選手，剛才我看到你對(duì)你的力量有所保留，為什么？
（師引導(dǎo)學(xué)生從游戲中明白沖突未解決的后果是兩敗俱傷。）
三、榜樣引領(lǐng)，尋化解妙招
師：我明白了，這親子沖突不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏，總有一方會(huì)受到傷害，這是我們大家都不愿看到的結(jié)果，那怎樣才能獲得雙贏的最佳效果呢？別急，我們請(qǐng)班里的一位同學(xué)給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事，也許你就能從中獲得啟發(fā)，掌聲有請(qǐng)。
�。▽W(xué)生講述《周杰倫的故事》、播放視頻《聽媽媽的話》）
師：聽了這個(gè)故事，欣賞了這首歌，你想到了什么？你呢？（師指名回答看完周杰倫的故事之后的感受。）
師：大家都想做一個(gè)聽話的孩子對(duì)不對(duì)，可是爸爸、媽媽的話，我們有時(shí)候就是聽不進(jìn)去，嫌他們嘮叨，周杰倫也遇到過這樣的難題，那他是用什么方法去化解親子沖突，獲得雙贏的呢？（換位思考）
師：像這樣的方法還有很多，請(qǐng)同學(xué)們分組討論。把你們組的成果展示在黑板上。
故事內(nèi)容：圖片中的這個(gè)男孩，他三歲就開始了彈鋼琴，童年的他被剝脫了玩的權(quán)利，所有的日子都是在鋼琴邊渡過的，年幼的他向媽媽提出了抗議，可媽媽還要孩子學(xué)下去。發(fā)生沖突后，孩子想：媽媽是為自己好，相信媽媽的，堅(jiān)持彈鋼琴吧。媽媽也想：孩子這么辛苦，一定好好獎(jiǎng)勵(lì)他，于是決定只要孩子考級(jí)成功，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子旅游一次。就這樣，他一年又一年的堅(jiān)持了下來(lái)，他夢(mèng)想著長(zhǎng)大后要讓別人唱他的歌，彈他的曲子�，F(xiàn)在他實(shí)現(xiàn)了，他就是歌手、演員周杰倫，為了感謝媽媽，他寫了一首歌送給媽媽的歌《聽媽媽的話》。請(qǐng)欣賞歌曲《聽媽媽的話》。
四、運(yùn)用妙招，化解沖突
師：如果在生活當(dāng)中，咱們能夠運(yùn)用這些小妙招中的方法與父母進(jìn)行良好的溝通，那化解親子沖突獲得雙贏也決不在話下，咱們?cè)囋嚭脝�？（出示“心有千千語(yǔ)”一個(gè)有代表的案例）
情境：
孩子：媽媽，今天是星期天，我去上會(huì)兒網(wǎng)，好嗎？
媽媽：你一天到晚就知道上網(wǎng)上網(wǎng)，除了上網(wǎng)，你還能不能做點(diǎn)正事呀！
孩子：……
（師生情景對(duì)話，運(yùn)用小妙招化解沖突，獲得雙贏。）
五、感受父母的愛，感恩父母
師：親子沖突在我們的生活當(dāng)中都是不可避免的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們的父母又是怎么想，怎么做的呢？快快打開昨晚他們給你寫的那封信，用心去讀讀。（學(xué)生讀父母寫給自己的一封信，感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛。）
（師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出自己也對(duì)父母的感激之情。）
師：請(qǐng)你告訴我，看了爸爸、媽媽的給你的信后，你有什么感受？（學(xué)生談自己的感受）
師：孩子們，這一張張薄薄的信箋，承載著父母那一份濃濃的愛，這信中的萬(wàn)語(yǔ)千言是在告訴我們這個(gè)詞語(yǔ)的含義呀！
�。ǔ鍪菊n件：Family動(dòng)畫演示，讓學(xué)生感受父母無(wú)私的愛。）
師：生活中的親子沖突、磕磕絆絆在所難免，只要我們用愛去化解，用愛在彼此心靈間架起一座橋梁，那我們就能在愛的沖突和沖突的愛中幸福、健康、快樂地成長(zhǎng)，當(dāng)你明白這一切的時(shí)候，我們的PK賽重
新拉開序幕，你會(huì)做出怎樣的選擇。你說(shuō)？
師：在老師眼里這是幸福、美麗、而又動(dòng)人的畫面，一位哲人說(shuō)過：“未曾表達(dá)的愛就從未存在�！闭�(qǐng)大家把此時(shí)此刻最想對(duì)父母說(shuō)的話寫在那一張小小的心語(yǔ)卡里去吧！
（學(xué)生寫心語(yǔ)卡，師指一兩名同學(xué)說(shuō)想對(duì)父母說(shuō)的話。）
六、師總結(jié)
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