小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文(精選22篇)
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 1
。ㄒ唬┗顒(dòng)要求:
1、讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。
2、請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前,老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。
2、對(duì)所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3、節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí),教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
1、談話引出內(nèi)容。
老師和小朋友談話,問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
2、用不同形式交流各種資料
老師再問學(xué)生,有關(guān)中秋節(jié)時(shí),大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。
引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。
老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。
老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。
隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學(xué)生分步驟進(jìn)行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的.指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中, 老師要不停地巡視,及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生,讓他們也能完成作品,獲得快樂。
4、補(bǔ)充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊(yùn),引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:
讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 2
一、活動(dòng)目的:
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動(dòng)過程:
中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的`來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來(lái)
。1)中隊(duì)長(zhǎng):隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
。2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。
老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)
。3)說中秋節(jié)的由來(lái)。
老師:誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
(4)小結(jié):隊(duì)員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
(1)中隊(duì)長(zhǎng)引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。
中隊(duì)長(zhǎng):有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
生講。
。2)指名講述嫦娥奔月的故事。
。3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
二、中秋佳節(jié)話月餅
品嘗月餅,感受月餅的香甜。
中隊(duì)長(zhǎng):你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊(duì)長(zhǎng):中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)
三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)
隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來(lái),我們是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
結(jié)束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。
2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情,體味團(tuán)圓的快樂。
4、在活動(dòng)中,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過程:
師:大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在古時(shí)候,各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看,在美國(guó)大家是這樣慶祝的:(小品表演)
師:從小品里你們知道他們?cè)谶^什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申)
美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的`習(xí)俗,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié),還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日,都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師:我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------
(靜夜思)(齊誦)
師:中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句,請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)(中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰)(音樂起)
1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師:一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師:大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。
。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))
師:一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么,可能有些家長(zhǎng)早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說些什么。(家長(zhǎng)發(fā)言)
我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒能到場(chǎng),但也送來(lái)了祝福,帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長(zhǎng)給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。
師:句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)
總結(jié):海上升明月,天涯共此時(shí),又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛滿人間。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 4
一、活動(dòng)主題:
以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題,慶祝中秋節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月18日下午其次、三節(jié)課
三、活動(dòng)地點(diǎn):
六一(4)班教室
四、活動(dòng)目的:
1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,了解中秋傳統(tǒng)典故,培育學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。
2、通過古代詩(shī)歌朗讀,培育學(xué)生的文化素養(yǎng)。
3、為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺(tái)。
4、借助活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到歡樂,使學(xué)生相互了解,增進(jìn)友情。
5、通過活動(dòng),增進(jìn)師生間的情意。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座
講座內(nèi)容:介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)典故,中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩(shī)詞。
2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)
班會(huì)形式:猜中秋燈謎,中秋古詩(shī)詞朗讀競(jìng)賽,含“月”字的歌曲接龍競(jìng)賽。
六、活動(dòng)過程
(一)預(yù)備:
1、學(xué)生活動(dòng)前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識(shí)、詩(shī)歌及與“月”有關(guān)的歌曲。
2、團(tuán)委做好相關(guān)的預(yù)備工作,布置會(huì)場(chǎng)。
(二)過程
1、班長(zhǎng)xx致開幕詞。
2、中秋講座:中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)典故,中秋節(jié)詩(shī)詞觀賞。
3、組織委員xx宣布中秋主題班會(huì)開頭。
4、主持人xxx、xx報(bào)幕、宣布競(jìng)賽規(guī)章。
5、中秋燈謎競(jìng)猜。
6、中秋古詩(shī)詞朗讀競(jìng)賽。
7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱競(jìng)賽。(以十秒為計(jì)數(shù),如十秒內(nèi)沒有人再站出來(lái)唱,競(jìng)賽完畢,看哪個(gè)組唱得又多又好。)
8、班委統(tǒng)計(jì)各組得分。
9、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。
10、頒獎(jiǎng)。
11、班主任致辭。
12、班長(zhǎng)致閉幕詞。
13、全班一起說祝愿語(yǔ):“春江潮水連海平,海上明月共潮生,花花月圓人團(tuán)聚,祝愿聲聲伴你行,祝同學(xué)們:中秋歡樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!”
14、碰雞蛋競(jìng)賽,分吃月餅。
七、活動(dòng)總結(jié)
這是一次有意義的.活動(dòng),通過講座,同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩(shī)詞,弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化,陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。而主題班會(huì)競(jìng)賽的形式使更多人樂觀地參加了活動(dòng),給了同學(xué)們展現(xiàn)自己的平臺(tái)。而最終,碰雞蛋和分吃月餅的活動(dòng),把氣氛推向了高潮。通過這次活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到歡樂,使學(xué)生之間、師生之間增加了了解,加深了情意。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 5
一、活動(dòng)主題:
中秋佳節(jié)話感恩
二、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情,學(xué)會(huì)感恩。
3、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
搜集關(guān)于中秋節(jié)的有關(guān)資料布置活動(dòng)場(chǎng)景
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月17日第7節(jié)
五、活動(dòng)地點(diǎn):
五(1)班教室
六、活動(dòng)組織:
xx
七、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⒘私鈦(lái)歷,感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師:課前,老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。
3、小結(jié):中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確,我們已無(wú)法證實(shí)了。但是,根據(jù)史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
思考:每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中外明”呢?你的想法。
。ǘ┙涣髦星锕(jié)的習(xí)俗
1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
賞月:在中秋節(jié),我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺(tái)榭,民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺(tái),一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團(tuán)圓子女,共同賞月敘談。
2、月餅欣賞(課件出示)針對(duì)月餅的包裝進(jìn)行厲行節(jié)約。
(三)、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:
1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表
達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題,繼續(xù)我們的.交流。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,
將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái),說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?
學(xué)生一四人小組為單位。
。1)講述對(duì)中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。
。2)討論:我們平時(shí)應(yīng)該怎么做,才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?
3、學(xué)生交流
、俳處焼l(fā)引導(dǎo):爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅,全家團(tuán)聚。)
、谒伎迹核麄?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)
師:中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。
(四)中秋詩(shī)詞佳句知多少交流
。ㄖ鞒秩耍河腥苏f,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。把你知道的有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句和大家交流一下)
八、活動(dòng)小結(jié):
每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽(yáng)直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。我們?cè)谶@里歡聚一堂,可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團(tuán)聚,你一定想用語(yǔ)言表達(dá)你隊(duì)親人的思念,請(qǐng)你給在遠(yuǎn)方的親人寫一段話,表達(dá)你的思念之情。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 6
一、活動(dòng)目的:
大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),可以與家人增進(jìn)感情。
教師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動(dòng)日期:
中秋節(jié),也就是夏歷八月十五。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
教室
四、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷
1、知道中秋節(jié)的`日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)二月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
活動(dòng)三網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。
活動(dòng)四協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生相互協(xié)作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂。
五、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí),讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語(yǔ)言或其他方式如手抄報(bào)表現(xiàn)出來(lái)。通過對(duì)有關(guān)中秋節(jié)知識(shí)的搜集,鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,同時(shí),教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。期待每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 7
一、活動(dòng)主題確實(shí)定和活動(dòng)背景
中秋節(jié)前幾天,節(jié)日的氣氛漸濃,超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目,村子里月餅加工點(diǎn),排起了長(zhǎng)隊(duì),濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái),有兩三個(gè)心急的學(xué)生靜靜把月餅帶到了學(xué)校。小萌同學(xué)問我們:“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,用最親近生活的地方資源轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)展學(xué)生的探究精神,提高學(xué)生的實(shí)踐力量,弘揚(yáng)民族文化。
二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容
1、親自參加月餅的制作,了解制作方法,品嘗月餅。培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦力量。
2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學(xué)生的探究精神,培育學(xué)生的主體參加意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。
4、為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)張揚(yáng)共性的舞臺(tái),培育學(xué)生制造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等,做好信息查閱、調(diào)查和收集力量。
三、活動(dòng)規(guī)劃
1、確定活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,做好活動(dòng)前的預(yù)備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,制定小組規(guī)劃,確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)生通過調(diào)查、發(fā)覺新問題、在活動(dòng)中解決問題,把握思索方法,提高實(shí)踐操作的力量,樂觀完成小組安排到的任務(wù)。
五、活動(dòng)安排
引入話題,確定主題
同學(xué)們,秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)布滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時(shí)間,一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對(duì)了,是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂,吃月餅、賞明月、敘親情、享歡快?赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來(lái)歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜愛嗎?(喜愛)但你們對(duì)中秋有哪些了解?又有怎樣的`體驗(yàn)?zāi)?面?duì)“中秋”這個(gè)詞,你想知道些什么呢?
預(yù)設(shè):
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?
(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳奇、故事等!
(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種吃?”
(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做!
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng),哪些習(xí)俗?
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來(lái),中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)建議:
1、跟據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的.興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫一畫心中的餓中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
三、活動(dòng)方案:
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⒄勗捯,交流中秋節(jié)的習(xí)俗
1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。
2、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)
。ǘ、聽故事,說心愿
1、教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)
2、學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。
。1)、出示聽話說話要求:仔細(xì)聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學(xué)生充分拓展思維、開拓思路)
。2)、說話時(shí)注意講電話的禮儀。
。3)、教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng),注意句子的完整性、優(yōu)美性。
(4)、學(xué)生小組討論交流。
。ㄈ、了解有關(guān)月亮的知識(shí)
1、教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。(學(xué)生齊誦)
2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
(1)、“月亮博士”請(qǐng)同學(xué)們把自己見到過的月亮的形狀畫下來(lái),并把它剪下來(lái)。
。2)、把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。
(3)、同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因,“月亮博士”歸納。
(4)、同學(xué)交流月亮的名稱,“月亮博士”邊歸納邊板書。
。ㄋ模⒔處熜〗Y(jié)。
師生一起品嘗自己購(gòu)買的中秋食品,共同歡度中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特別好,說出了自己的想法與愿望。是!中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日,又是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。老師希望你們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
四、布置作業(yè):
(1)、過中秋節(jié)那天,向家里人講講自己知道的故事和知識(shí)。
。2)、觀察月亮的形狀變化并記錄。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣,了解節(jié)日的淵源、形成,慶祝方式,使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,使學(xué)生更愛家人愛校園愛祖國(guó),讓學(xué)生度過一個(gè)幸?鞓酚幸饬x的美好節(jié)日。
二、活動(dòng)主題
月圓家圓國(guó)圓,傳承經(jīng)典文化
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)全;顒(dòng)——中秋讀月(xx月xx日—xx月xx日)
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷:又叫團(tuán)圓節(jié),又屬秋報(bào)習(xí)俗。
2、中秋節(jié)的傳說:嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥。
3、中秋節(jié)的習(xí)俗:《拜月娘》、《拜土地公》。
4、吟唱中秋佳句:《水調(diào)歌水》、《望月懷遠(yuǎn)》。
5、共唱中秋歌曲:《水調(diào)歌頭》,《讓愛住我家》。
6、中秋相約圓夢(mèng):把心中夢(mèng)想寫在專用的圓夢(mèng)紙中,圓心夢(mèng)共圓中國(guó)夢(mèng)。
。ǘ┌嗉(jí)活動(dòng)——中秋吟月(xx月xx日—xx月xx日)
一、二年級(jí)主題:中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲,讓學(xué)生聆聽并隨著輕唱表演,讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹,并留有照片。
三年級(jí)主題:中秋燈謎享樂趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎,讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會(huì)猜燈謎的快樂,品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂趣。
四、五年級(jí)主題:中秋佳句頌真情。真情的.朗誦有關(guān)中秋月的古詩(shī)名句,讓學(xué)生感受詩(shī)人用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念的深情,更珍愛我們的家人和擁有的美好生活。
。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng)——中秋品月(xx月xx日—xx月xx日)
一、二年級(jí):畫中秋。畫一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫,讓學(xué)生用圖畫表達(dá)中秋節(jié)的快樂。
三年級(jí):中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語(yǔ),送給自己的父母,傳達(dá)感恩祝福之情。
四年級(jí):畫月餅。動(dòng)動(dòng)手,設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡,外表有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。
五年級(jí):中秋報(bào)。以中秋來(lái)歷,習(xí)俗,古詩(shī)佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報(bào),表達(dá)一份中秋的祝福。
。ㄋ模┯H子活動(dòng)——中秋賞月(xx月xx日—xx月xx日)開展“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)
1、幫父母做一樣家務(wù)。
2、與家人一起吃月餅。
3、與家人一起外出賞明月。
要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
五、活動(dòng)要求
。ㄒ唬﹛x月xx日—xx月xx日,各班利用一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課,將全;顒(dòng)內(nèi)容與本年級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行,并留有活動(dòng)照片,讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受中秋的節(jié)日溫馨。
。ǘ﹛x月xx日上午將各班中秋實(shí)踐活動(dòng)作品和孩子們寫下的夢(mèng)想圓紙上交政教處,中秋主題班會(huì)活動(dòng)及親子活動(dòng)照片發(fā)到FTP相關(guān)文件夾中。
。ㄈ╆P(guān)于中秋節(jié)的全;顒(dòng)內(nèi)容,可安排學(xué)生去相關(guān)資料,讓孩子在班會(huì)中提供,使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
。ㄋ模┙Y(jié)合方案扎實(shí)落實(shí),讓孩子們度過一個(gè)溫馨有意義的美好中秋節(jié)!
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 10
一、活動(dòng)目的:
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增加學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月
三、活動(dòng)預(yù)備:
蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn):
六(1)班教室
五、活動(dòng)過程:
教師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭,國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)漸漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今日我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一)中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、 中秋節(jié)的由來(lái)
。1)教師:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
(2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比擬。
教師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)
。3)、說中秋節(jié)的由來(lái)。
教師:誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
。4)、小結(jié):同學(xué)們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,象征團(tuán)聚,所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事
。1)教師引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是特別重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了
教師:有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
生:嫦娥奔月(后羿射日):
。2)指名敘述嫦娥奔月的故事。
。3)引導(dǎo)隊(duì)員敘述不同版本的傳奇,吳剛伐桂;
玉兔搗藥等等。
教師(小結(jié)):看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。
3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
教師引:好,聽了我給你們講的故事,你們肯定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二)中秋詩(shī)詞佳句知多少
教師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)聚節(jié)這份思念固然會(huì)更親密,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
(1)、出示圖片1
教師問: 我們來(lái)看這幅畫,隊(duì)員們腦中有沒有最正確的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
。2)、教師:中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體,這幅中國(guó)畫書畫印都有,只有缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整。
。ㄅe杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道 “但愿人長(zhǎng)期,千里共嬋娟” 這句話出自誰(shuí)人之口嗎?
。3)對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)期,千里共嬋娟”就出自這首詞。教師:今日,我們就一起來(lái)觀賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
。5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們常常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部,因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作,你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三)中秋佳節(jié)話月餅
1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。
教師:隊(duì)員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
(1) 引出——吃月餅、送月餅
月餅的`形狀——圓,象征團(tuán)聚,表達(dá)合家團(tuán)聚。
餅中有餡,外表有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望,F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(觀賞月餅圖片若干張)
教師:展現(xiàn)月餅事物,并簡(jiǎn)潔介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。(對(duì)稱、均衡)
。2) 動(dòng)動(dòng)手,設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
。3)隊(duì)員作品觀賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。
2、舉辦月餅宴
教師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)聚;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)
師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰(shuí)送的?
① 送月餅:
、 吃月餅(大家一起吃月餅,體驗(yàn)班級(jí)大家庭的暖和和團(tuán)聚)
四)中秋燈謎
1、教師:在很多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì),其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2、重逢。猜一字(觀)
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)
4、十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)
五)嬉戲:“月”字組詞接龍。
要求:以“月”字開頭組詞,以“中秋節(jié)”收尾。
優(yōu)勝:組詞過程短者獲勝。
六、教師總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法,雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!教師感到好快樂!看來(lái),我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
完畢語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)
“但愿人長(zhǎng)期,千里共嬋娟”,美妙的時(shí)間帶給了我們無(wú)限的歡樂,也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參加,信任我們的明天會(huì)更美妙。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 11
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的由來(lái)、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。
2、通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個(gè)節(jié)日。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師要說一首兒歌,請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓這首兒歌中說到的佳節(jié),是什么節(jié)中秋節(jié)!(板書)中秋節(jié)的來(lái)歷
師:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎?
師:今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過?
師:同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,有一點(diǎn)可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)
師:過中秋節(jié),我們要吃什么?
師:我們不但要吃月餅,還要在吃月餅時(shí)聽一首好聽的歌,也是和中秋、月餅有關(guān)的,叫《爺爺為我打月餅》,好嗎但是,在吃之前,我們要先來(lái)明白一個(gè)道理,我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰(shuí)吃?
師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈(zèng)月餅時(shí),要對(duì)對(duì)方說一句祝福的`話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱?
師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對(duì)他說一句祝福的話。我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會(huì)兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動(dòng),教師同時(shí)發(fā)月餅,放音樂)許中秋心愿。
師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家。
課后延伸:
把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 12
一、活動(dòng)目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的.美妙情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培育學(xué)生良好的國(guó)學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日--xx月xx日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、中秋月圓知多少。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問、圖片等,溝通、探討、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅。
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、佳節(jié)感恩送祝愿。(一年級(jí))
中秋節(jié)自制一張精致的愛心卡,寫上一句祝愿的話語(yǔ),送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝愿之情。
4、追根溯源話中秋。(二、三年級(jí))
搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍,制作一張中秋節(jié)小報(bào)(a4)。
5、共建綠色家園。(四、五、六年級(jí))
月餅盒的過度包裝奢侈了珍貴的木材、紙張和金屬材料,為了削減環(huán)境污染,善用資源,倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 13
一、活動(dòng)理念
中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連,團(tuán)聚不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣闊師生的民族情感。
二、活動(dòng)時(shí)間
2023年9月24日——9月28日
三、活動(dòng)支配
第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀
活動(dòng)內(nèi)容:
1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的'故事、詩(shī)歌、書籍,各班開展有關(guān)的誦讀。
2、實(shí)行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞,在品月餅、誦古詩(shī)的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜,增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
負(fù)責(zé)人:各班班主任及語(yǔ)文老師
其次階段:佳節(jié)憶月——溝通展示
組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料,制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào),年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。
負(fù)責(zé)人:各班班主任
第三階段:佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,了解月餅的生產(chǎn)過程,并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動(dòng)隨感。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、中秋即將來(lái)臨,讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際的同時(shí),感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
2、通過朗誦,是同學(xué)們能自主參與到活動(dòng)中,增強(qiáng)自信心,提高朗誦能力。
3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳說、習(xí)俗等,讓學(xué)生受到美的感染,情的熏陶。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)民族精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、精美課件
2、學(xué)生報(bào)名(朗誦的詩(shī)歌名、配樂等)
3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事
4、確定主持人
三、活動(dòng)過程
(一)引入:(配樂(琵琶語(yǔ)))
時(shí)光的車輪年過一道道深深的痕跡,留下金秋的收獲;皎潔的月光傳達(dá)的`是一種真切的思念,向往中秋的團(tuán)聚。
今天,就讓我們帶著對(duì)團(tuán)圓幸福的渴望,感受古圣先賢的中秋情懷,體驗(yàn)詩(shī)歌中月的美麗,情的芬芳。讓我們真心祈禱,祈禱大家明天會(huì)更好,真心祝福,預(yù)祝大家中秋快樂。五一班“中秋詩(shī)歌朗誦會(huì)”正式開始。
中秋節(jié)在我們中國(guó)文化的傳統(tǒng)中,已經(jīng)成為表達(dá)美滿、和諧、團(tuán)圓和安康的美好愿望,也成為團(tuán)結(jié)、慶豐收的象征,但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。此時(shí)此刻,就讓我們隨著美妙的旋律走進(jìn)詩(shī)的海洋。
。ǘ┰(shī)歌朗誦
《水調(diào)歌頭》蘇軾
詩(shī)歌總是那么優(yōu)美,或憂傷,或活潑,總是讓人回味無(wú)窮。
。ㄈ⒄f一說(多媒體展示)
1、你知道那些有關(guān)月亮的傳說或故事?(在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事,讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等)
2、有關(guān)中秋的起源。
3、欣賞視頻《中國(guó)民俗大觀——中秋節(jié)》
4、國(guó)外的中秋風(fēng)俗有哪些?(學(xué)生互相交流,自由發(fā)言)
。ㄋ模├收b古詩(shī)《嫦娥》
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié):
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵,凝聚著中華民族的智慧,體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn)。通過今天的學(xué)習(xí),現(xiàn)新同學(xué)們對(duì)此也有了許多新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子,只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。最后,在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際,共祝福大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步。
四、活動(dòng)結(jié)束
在王菲主唱(水調(diào)歌頭)的歌聲中宣布活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 15
一、活動(dòng)背景:
通過本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解我國(guó)中秋節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吟誦古詩(shī)詞的意義,同時(shí)通過這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月28日下午,五八班全體師生
三、活動(dòng)目的:
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過開展中秋節(jié)的我為中秋頌詩(shī)詞,歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動(dòng)來(lái)讓孩子體會(huì)有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化。
3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
四、活動(dòng)過程:
第一階段:前期準(zhǔn)備工作
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、組織學(xué)生排練與中秋有關(guān)的`詩(shī)詞朗誦和歌唱中秋團(tuán)圓的歌曲以及學(xué)生的才藝表演。
第二階段:開展“迎中秋”主題節(jié)日課程
1、主持人宣布節(jié)日課程開始。
2、詩(shī)詞組上臺(tái)進(jìn)行我為中秋獻(xiàn)詩(shī)詞的活動(dòng)展示。
3、歌唱跟中秋有關(guān)的歌曲。
4、學(xué)生自己通過自己的才藝展示來(lái)表達(dá)對(duì)同學(xué)和家人的祝福。
第三階段:課堂反饋
1、班主任翟老師對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言。
2、邀請(qǐng)策劃本次活動(dòng)的活動(dòng)部長(zhǎng)以及相關(guān)策劃學(xué)生上臺(tái)分享他們對(duì)整個(gè)過程的感受。
3、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,談一談對(duì)于中秋的認(rèn)識(shí)以及對(duì)孩子的期待。
4、主持人簡(jiǎn)單總結(jié)宣讀結(jié)束語(yǔ)。
第四階段:活動(dòng)結(jié)束,打掃班級(jí)衛(wèi)生
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 16
一、活動(dòng)目的:
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī),以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳,在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的'節(jié)日氣氛,使“我們的節(jié)日”深入人心,推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月下旬至10月上旬
三、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀
1、活動(dòng)內(nèi)容:
。1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí),并在班內(nèi)交流,讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍,各班開展有關(guān)的晨讀
。3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。
。4)開展詩(shī)詞賞析講座
2、參加對(duì)象:全體同學(xué)
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:各班班主任
第二階段:佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)一:每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)
活動(dòng)二:共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章,可以是觀察日記,節(jié)日游記,閱讀體驗(yàn),精彩創(chuàng)意等。
活動(dòng)三:利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站,組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動(dòng),開展學(xué)生與遠(yuǎn)在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況,共度中秋佳節(jié)。
活動(dòng)四:創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
活動(dòng)五:“快樂體驗(yàn)”活動(dòng)。開展文明禮儀我示范宣傳活動(dòng),學(xué)習(xí)文明常識(shí),踐行文明禮儀規(guī)范。
第三階段:佳節(jié)憶月——交流展示、反思評(píng)價(jià)
活動(dòng)內(nèi)容:各班將活動(dòng)中搜集到的詩(shī)歌,故事等資料,活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì),做成活動(dòng)展板;各班通過班隊(duì)會(huì)的形式,以及經(jīng)典朗誦會(huì),燈謎的形式開展活動(dòng)成果交流會(huì)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 17
一、活動(dòng)目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、活動(dòng)主題
月兒圓圓話中秋。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月18日。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等,通過十分鐘隊(duì)會(huì),在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅
中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意(一年級(jí))
利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國(guó),為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí))
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的.話語(yǔ),送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝福之情。
5、追根溯源話中秋故事會(huì)(三年級(jí))
收集中秋由來(lái)的傳說,組織開展最根溯源話中秋故事會(huì)。
6、情滿中秋詩(shī)詞吟誦比賽(四年級(jí))
通過詩(shī)詞吟誦,讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
要求:內(nèi)容不拘,自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可,形式力求新穎,每班不少于10人參加,時(shí)間不少于2分鐘。
7、同享中秋明月,共建綠色家園(五年級(jí))
月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并可用來(lái)布置教室。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 18
一、實(shí)施背景:
讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,同時(shí)通過這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
二、活動(dòng)目的:
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)中秋的資料,準(zhǔn)備歌曲,月餅。
四、活動(dòng)過程:
第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
1、欣賞音樂《明月幾時(shí)有》情境導(dǎo)入,渲染氣氛。
2、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟
第一主題:話說中秋
1、中秋節(jié)的`由來(lái)
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
3、各國(guó)是怎么樣過“中秋節(jié)”的。
第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀賞月亮(天氣狀況良好的情況下)
五、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來(lái),我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
(9)“殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)”,打一“多”字;
四、詩(shī)詞配對(duì)欣賞:
中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,古往今來(lái),人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”,客居他鄉(xiāng)的游子,更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。
(1)李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”
(2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有,把酒問青天。……但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
(3)杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”
(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”
(5)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人!
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家!
五、議論
接下來(lái)問大家?guī)讉(gè)問題
1、你過圣誕節(jié)嗎?
2、你“過”圣誕節(jié)的理由是什么?
3、你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過?
4、你曾在圣誕節(jié)送過別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節(jié)收到過別人送的禮物嗎?
6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節(jié)還是中國(guó)春節(jié)?
7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節(jié),你怎么看?
總結(jié):傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個(gè)青年,我們更應(yīng)盡己所能,發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們,使它們?cè)谥袊?guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒!
六、總結(jié)
相信通過今天的活動(dòng),我們大家都有所收獲。中秋就快到了,我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層,體貼!第二層,關(guān)懷!第三層,浪漫!第四層,溫馨!中間夾層,甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開心!
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 19
【活動(dòng)目標(biāo)】:
了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說及傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。
通過活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的友誼,體會(huì)“團(tuán)圓”的意義。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
中秋節(jié)相關(guān)故事視頻或PPT。
制作月餅的材料(簡(jiǎn)易月餅?zāi)>、冰皮月餅粉、餡料等,視條件而定可簡(jiǎn)化為手工制作“月餅”)。
燈籠制作材料(彩紙、剪刀、膠水等)。
中秋詩(shī)詞、歌曲資料。
小獎(jiǎng)品若干,用于鼓勵(lì)參與和表現(xiàn)突出的學(xué)生。
【活動(dòng)流程】:
一、開場(chǎng)引入(5分鐘)
教師致辭:簡(jiǎn)短介紹中秋節(jié)的由來(lái),激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。
二、故事分享(10分鐘)
播放視頻或講述故事:《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等,讓學(xué)生了解中秋節(jié)的神話故事背景。
三、知識(shí)競(jìng)猜(10分鐘)
設(shè)計(jì)關(guān)于中秋節(jié)的小知識(shí)問答,如“中秋節(jié)的別稱有哪些?”、“月餅的`起源是什么?”等,通過搶答形式進(jìn)行,答對(duì)者可獲得小獎(jiǎng)品。
四、手工制作(30分鐘)
月餅DIY:分組進(jìn)行,每組分配材料,老師演示后,學(xué)生動(dòng)手嘗試制作簡(jiǎn)易月餅,強(qiáng)調(diào)安全使用工具。
燈籠制作:利用彩紙等材料,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)并制作自己的小燈籠,寓意“點(diǎn)亮團(tuán)圓之光”。
五、詩(shī)歌朗誦與歌曲表演(15分鐘)
學(xué)生事先準(zhǔn)備中秋相關(guān)的古詩(shī)詞朗誦,如蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。也可組織學(xué)生合唱中秋節(jié)歌曲,如《月亮代表我的心》。
六、分享與感恩(10分鐘)
分享環(huán)節(jié):邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己家中的中秋節(jié)習(xí)俗,或者談?wù)劷裉旎顒?dòng)中最開心的事情。
感恩時(shí)刻:引導(dǎo)學(xué)生思考中秋節(jié)“團(tuán)圓”的意義,鼓勵(lì)他們向家人、朋友表達(dá)感激之情。
七、總結(jié)寄語(yǔ)(5分鐘)
教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn),強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴與傳承的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
提醒學(xué)生將自制的月餅或燈籠帶回家,與家人共享這份特別的節(jié)日禮物。
【結(jié)束語(yǔ)】:
“在這個(gè)月圓人團(tuán)圓的美好時(shí)刻,希望我們每個(gè)人都能感受到家的溫暖,珍惜身邊的每一個(gè)人。讓我們不僅在中秋節(jié),而是在每一天,都心懷感恩,享受生活的每一份甜蜜。祝大家中秋節(jié)快樂!”
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 20
【活動(dòng)目標(biāo)】:
了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說及傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過集體活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的情感交流,感受“團(tuán)圓”的意義。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
中秋節(jié)相關(guān)故事(如嫦娥奔月、吳剛伐桂等)的圖文或視頻資料。
制作月餅、燈籠的材料(面團(tuán)、餡料、模具、彩紙、剪刀、膠水等)。
中秋詩(shī)詞選集。
音樂:傳統(tǒng)中秋歌曲或輕音樂背景。
【活動(dòng)流程】:
一、開場(chǎng)引入(5分鐘)
教師簡(jiǎn)短介紹中秋節(jié)的由來(lái),激發(fā)學(xué)生興趣。
播放一段關(guān)于中秋節(jié)的動(dòng)畫或短視頻,讓學(xué)生對(duì)節(jié)日有直觀的感受。
二、故事分享(10分鐘)
分組讓學(xué)生事先準(zhǔn)備關(guān)于中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月、玉兔搗藥等),每組選代表上臺(tái)講述,其他同學(xué)認(rèn)真聽講并可以提問互動(dòng)。
教師總結(jié)故事背后的寓意,如家庭團(tuán)聚、思念親人等。
三、傳統(tǒng)文化探索(15分鐘)
講解中秋節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗,如賞月、吃月餅、掛燈籠、猜燈謎等。
分組討論各自家庭是如何慶祝中秋節(jié)的,鼓勵(lì)分享個(gè)人經(jīng)歷和感受。
四、手工制作(30分鐘)
月餅制作:
分發(fā)制作月餅的材料和工具,教師演示月餅的簡(jiǎn)單制作過程。
學(xué)生分組動(dòng)手嘗試,鼓勵(lì)創(chuàng)意餡料搭配。
燈籠制作:
提供彩紙、剪刀、膠水等材料,教授簡(jiǎn)易燈籠的折疊方法。
學(xué)生動(dòng)手制作,完成后可進(jìn)行裝飾,寫上祝福語(yǔ)。
五、詩(shī)詞朗誦與才藝展示(15分鐘)
選取幾首經(jīng)典的中秋詩(shī)詞,如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等,邀請(qǐng)學(xué)生朗讀。
鼓勵(lì)有才藝的學(xué)生表演與中秋相關(guān)的節(jié)目,如唱歌、舞蹈等。
六、猜燈謎(10分鐘)
準(zhǔn)備一些適合小學(xué)生的簡(jiǎn)單燈謎,掛在同學(xué)們自制的燈籠上。
學(xué)生自由走動(dòng),嘗試解謎,答對(duì)者給予小獎(jiǎng)勵(lì)。
七、總結(jié)與分享(10分鐘)
學(xué)生分享今天活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)、體驗(yàn)到的樂趣,以及對(duì)“團(tuán)圓”意義的新理解。
教師總結(jié),強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)不僅是傳統(tǒng)節(jié)日,更是家人情感交流、傳承文化的美好時(shí)刻。
八、結(jié)束語(yǔ)
在溫馨的音樂中結(jié)束班會(huì),提醒學(xué)生們回家后與家人共度佳節(jié),享受團(tuán)圓的時(shí)光。
【注意事項(xiàng)】:
確保所有活動(dòng)材料安全無(wú)害,特別是手工制作環(huán)節(jié)。
注意活動(dòng)時(shí)間的合理安排,保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
鼓勵(lì)每位學(xué)生參與,尤其在分享和展示環(huán)節(jié),讓每個(gè)人都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 21
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng),使學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗及文化意義,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,通過親手制作月餅等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)的樂趣。
激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集關(guān)于中秋節(jié)的圖片、視頻、故事等資料。
準(zhǔn)備制作月餅的材料:面粉、油、糖、蓮蓉餡等。
布置教室,營(yíng)造中秋節(jié)的氛圍,如掛燈籠、貼中秋對(duì)聯(lián)等。
分組準(zhǔn)備中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞朗誦、小品表演等節(jié)目。
三、活動(dòng)過程
開場(chǎng)
播放中秋節(jié)相關(guān)的`視頻或圖片,引入主題。
班主任致開幕詞,介紹中秋節(jié)的重要性及活動(dòng)目的。
知識(shí)講解
請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的中秋節(jié)知識(shí),如來(lái)歷、習(xí)俗等。
教師補(bǔ)充講解,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)作為團(tuán)圓節(jié)的特殊意義。
故事講述
講述《嫦娥奔月》等中秋節(jié)傳說故事,激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生分組討論并分享自己聽過的其他中秋節(jié)故事。
動(dòng)手實(shí)踐
分組進(jìn)行月餅制作活動(dòng),教師和生活老師指導(dǎo)制作步驟。
學(xué)生親手揉面、包餡、壓模、烘烤,體驗(yàn)制作月餅的樂趣。
制作完成后,品嘗自己制作的月餅,分享感受。
才藝展示
學(xué)生分組表演與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞朗誦、小品、舞蹈等節(jié)目。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,展現(xiàn)自己的才華和團(tuán)隊(duì)精神。
總結(jié)與反思
學(xué)生分享本次活動(dòng)的收獲和感受,教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
四、活動(dòng)延伸
布置學(xué)生回家后與家人一起賞月、吃月餅,感受團(tuán)圓的溫馨氛圍。
鼓勵(lì)學(xué)生搜集更多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)和故事,準(zhǔn)備下次班會(huì)分享。
小學(xué)生中秋節(jié)主題班會(huì)教案 22
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)文化的魅力。
通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心,學(xué)會(huì)珍惜親情和友情。
提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲、故事等資料。
準(zhǔn)備感恩卡、彩筆等材料,供學(xué)生制作感恩禮物。
布置教室,營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
播放中秋節(jié)相關(guān)的歌曲或視頻,引出主題。
班主任簡(jiǎn)述中秋節(jié)的意義和本次活動(dòng)的'目的。
知識(shí)分享
學(xué)生分組分享自己了解的中秋節(jié)知識(shí),如習(xí)俗、傳說等。
教師補(bǔ)充講解,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)作為團(tuán)圓節(jié)的文化內(nèi)涵。
感恩環(huán)節(jié)
引導(dǎo)學(xué)生思考中秋節(jié)的意義,討論為什么中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日。
學(xué)生分享自己與家人共度中秋節(jié)的經(jīng)歷,表達(dá)對(duì)家人的感激之情。
制作感恩卡:學(xué)生動(dòng)手制作感恩卡,寫上對(duì)家人、朋友或老師的感謝之語(yǔ)。
才藝展示
學(xué)生分組表演與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞朗誦、歌曲演唱等節(jié)目。
鼓勵(lì)學(xué)生用才藝表達(dá)對(duì)家人和朋友的感激之情。
總結(jié)與展望
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和意義,強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心融入日常生活,學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)學(xué)生將制作的感恩卡送給家人、朋友或老師,表達(dá)感激之情。
布置學(xué)生回家后與家人一起賞月、品嘗月餅,繼續(xù)感受中秋節(jié)的溫馨氛圍。同時(shí),思考如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人和社會(huì)的關(guān)愛。
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