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      1. 誦讀經典,快樂成長主題班會教案

        時間:2022-09-02 08:39:04 主題班會 我要投稿
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        誦讀經典,快樂成長主題班會教案

          在平凡的學習生活中,說到主題班會,大家應該都參加過吧?主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容,下面是小編整理的誦讀經典,快樂成長主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        誦讀經典,快樂成長主題班會教案

        誦讀經典,快樂成長主題班會教案1

          第一部分:設計意圖

          誦讀經典,感受春天。學生們每人有一本《誦中華經典,做賢德之人》,書中有很多的詩詞。能夠讓學生們學到做人處事的道理。而我從其中一個角度去誦讀經典。時值美麗的春季,有很多描寫春天的詩詞可以和學生們一起誦讀,讓大家一起感受春天,感受生活的美好。

          第二部分:教案

          活動目標:

          本節班會課以;誦讀經典,感受春天;為重點,通過誦讀經典的詩詞,讓每位學生都能感受春天,感受生活的美好。

          教育的重點和突破口:

          讓學生們誦讀經典詩詞,來感受春天,體會生活的美好。

          活動形式:

          朗讀,討論,戲曲等。

          活動準備:

          1、經典詩詞的收集和。

          2、配樂的查找和選擇。

          3、滬劇《春二三月草青青》。

          4、PPT制作。

          活動過程:

          一、導入:春天

          1、老師給學生們讀幾句詩詞,問學生們能體會到什么季節?引出春天。

          2、介紹春天

         。1)春天是一年的第一個季節,北半球為公歷3、4、5月。春天氣候溫暖適中,萬物生機萌發,氣候多變,乍暖還寒。

         。2)春天的雅稱:春陽,陽春,芳春。

          3、描寫春天的`成語

          春光明媚、春花秋月、春華秋實、春蘭秋菊、春暖花開、春暉寸草、春色滿園、百花齊放、百鳥爭鳴、鳥語花香、枯木逢春、滿園春色。

          4、春天里的6個節氣:立春,雨水,驚蟄,春分,清明,谷雨。

          二、按照節氣介紹經典詩詞,感受春天和體會生活

          1、《春雪》(唐)韓愈

          2、立春---《春日》(宋)朱熹

          3、雨水---《春夜喜雨》(唐)杜甫

          4.驚蟄---《詠柳》(唐)賀知章

          5、春分---《憶江南》(唐)白居易

          6、清明---《清明》(唐)杜牧

          7、谷雨---《春曉》(唐)孟浩然

          8、所學的詩詞和寓意。

          9、詩詞與作者、出處配對。

          10、回到《誦中華經典,做賢德之人》一書,讓學生找出描寫春天的詩詞。

          三、其他經典作品介紹

          1、朱自清《春》

          2、滬劇《春二三月草青青》

          四、生活中的春天

          1、校園里的春天

          2、美麗的奉賢

          五、感受和收獲

          1、你感受到春天了嗎?

          2、你體會到生活的美好了嗎?

          第三部分:教育反思

        誦讀經典,快樂成長主題班會教案2

          教學目標:

          1.引導學生經典詩文誦讀,要求能讀準字音,讀出節奏,激發學習的興趣,養成隨時積累語言的習慣。

          2感受中華文化的博大精深,體會詩的意境,領悟詩人的情感,培養審美情趣,提高審美能力。

          3培養學生愛我錦繡山河,增強民族自豪感。

          教學過程:

          一、導語

          五彩斑斕的大自然激發了人們許多的靈感,古往今來,多少文人墨客,多少名人志士,都時刻銘記祖國在我心中,寫下了無數動人的壯麗詩篇,它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經典,讓優秀的民族文化在血液中里流淌,讓民族文化支撐我們的脊骨!今天,讓我們跟隨詩人們的足跡,走進古今詩文的長河中,去領略祖國錦繡山河,感受博大精深的中華文化,體會詩人的愛國情懷。(點題:愛我錦繡山河,傳承經典誦讀)

          二、過程

         。ㄒ唬┈F代詩文(媒體)

          1.《長城和運河》

         。1)齊頌《長城與運河》-----分角色朗誦

         。2)朗誦了這首詩,你有什么感受?

          師:聽了你們的朗誦,讓我頓時感受到作為炎黃子孫,很驕傲,很自豪,是阿,長城和運河凝聚著我國古代勞動人民的智慧與結晶,長江與黃河是大自然賜予我們的,她們源遠流長,被稱為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被稱為;母親河;.(讓我們向黃河,唱出我們的贊歌)

          2.《長江之歌>>《黃河頌》

          (1)自由讀《黃河頌》----分角色朗讀(師點評)。

          師:黃河以他英雄的氣概出現在亞洲的原野,表現出我們的民族精神--偉大又堅強,作為我國第一大河的長江,我們的的詩人又是怎樣來贊頌的?

         。2)指名讀《長江之歌>>(這首詩文還譜成了歌曲)---聽《長江之歌》。

          師:《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀,以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博,美景到處都是,瞧,這是一首描寫瀑布的詩。

          3.《瀑布》

         。1)齊讀《瀑布》

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          1《望廬山瀑布》

          師:現代詩人用詩歌描寫了瀑布,我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。

         。1)指名讀《望廬山瀑布》----------------------齊背。

         。2)李白:一生周游了祖國許多地方,愛在山水間漫游,詩歌中融入了許多名山大川和奇異的風光,他的詩想象豐富。

          a.找找哪句是描寫瀑布的詩句

          b.從這句詩句中,你知道了什么?

          c.廬山的瀑布給你留下了什么印象?

          師:李白游玩了廬山瀑布,又去天門山游玩

          2《望天門山》

         。1)指名讀,寫了那些景物?(天門山、江水、帆船、太陽)

          (2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(齊讀,背誦)

          師:看完長江,讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河

          3《登鸛雀樓》

          師:不知不覺,我們來到西湖邊,景色多美啊。

         。1)那句詩描寫黃河的

         。2)詩意:

          師:我們跟隨詩人的`腳步,去西湖看看

          4《曉出凈慈寺送林子方》

          (1)那句描寫西湖美景

          總結:游覽了那么多的美景,你有什么收獲?(我們祖國有美麗的風景,山川河流,給人以美的享受,作為炎黃子孫,讓我們感到驕傲、自豪,更激發我們愛國的激情。

          結束:我們跟隨詩人游覽了祖國美麗的山川河流,源遠流長的古今詩文,是我們中華民族文化底蘊中經久不衰的瑰寶,他如春日的百花,散發著馥郁的芳香,如夏日的繁星,閃爍著奪目的光采,那一曲曲動人心弦的詩文,給了我們美好的享受,那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們再一次高呼:;愛我錦繡山河。

          希望通過今天的主題班會,大家能更加熱愛自己的祖國。

        誦讀經典,快樂成長主題班會教案3

          一、活動目的:

          1、結合學校的書香讀書活動,在古詩的海洋中,領略了中華民族五千年的優良傳統,在古詩中感受到閑情—友情—親情—鄉情—愛國情。

          2、通過開展"誦讀經典詩詞,傳承中華文明"主題活動,努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力培養一代"腹有詩書氣自華

          的學生。

          3、通過活動,激發學生誦讀中華經典的情趣,養成隨時積累語言素材的習慣。培養學生對祖國語言文字的熱愛,對學生進行民族精神教育。

          二、活動準備:

          1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。

          2、物色好主持人2人。

          4、各類節目準備:舞蹈、小合唱、情景劇表演、小組詩等。

          活動分步:閑情—友情—親情—鄉情—愛國情

          三、活動過程:

          主持人揭示主題班會"誦讀經典詩詞,傳承中華文明"中華古詩文誦讀開始。走進古詩文的世界,去感受詩人們樸質、真切的情思。徜徉在古詩文的長河中,去感受博大精深的

          中華古文化。

          第一部(閑情)

          1、舞蹈并歌唱《春曉》,引起興趣,帶入詩境。

          2、看圖誦詩,春夏秋冬。

          3、背古詩比賽。

          第二部(親情)

          1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱誦結合)。

          報答母愛從這首詩中,你體會到了什么?請同學們來說一說,怎樣去報答母親的愛呢?

          4、一起來看看《七步詩》的創作過程。

          第三部(友情)

          1、以小隊為單位展開競賽,比一比哪一隊同學背誦的.有關友情的古詩多

          2、欣賞一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》

          3:下面請大家各自找曾幫助你學習,生活的好朋友送賀卡,說一句感謝的話。(放音樂

          《愛的奉獻》)師準備三張賀卡送給三位同學,說從他們身上學到了什么?(當著他們的面說)

          第四部(鄉情)

          1、李白的《靜夜思》最為出名,一起來表演朗誦吧。

          2、男、女同學為大家背誦

          3、情景劇表演《回鄉偶書》

          第五部(愛國情)

          1、背愛國詩句《示兒》、《己亥雜詩》、《夏日絕句》等

          2、出示愛國名句齊讀。

          3、出示作品(少壯不努力,老大徒傷悲,)(齊讀)

          結束:

          閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情,好一派迷人的情感風光。

          要求多學中華經典文化,繼承民族優秀傳統,站在五千年文化的歷史巨人肩膀上,面向世界,開創未來。

          一、創設情境,導入主題

          主持人a:中華文明,源遠流長。

          主持人b:齊風韶韻,流傳四方。

          主持人a:燦爛的文化豐盈著我們的童年。

          主持人b:沁人的書香浸潤著我們的成長。

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