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      1. 教師節中秋節雙節同慶主題班會

        時間:2022-09-08 08:22:44 主題班會 我要投稿
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        教師節中秋節雙節同慶主題班會(通用9篇)

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        教師節中秋節雙節同慶主題班會(通用9篇)

          教師節中秋節雙節同慶主題班會1

          一、活動目標

         。1)了解教師節的來歷。

          (2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

          (3)了解教師的基本職責。

         。4)培養幼兒對教師的感情。

          二、活動準備

          經驗準備:幼兒有繪畫、手工經驗。

          材料準備:彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

          三、活動過程

          1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

          2、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

          3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

          4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

          5、每位幼兒選擇自己喜歡的`方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

          6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

          四、活動延伸

          不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

          教師節中秋節雙節同慶主題班會2

          活動目標:

          1、知道9月10日是老師節,是所有老師的節日。

          2、初步學習祝賀節日的方式。

          3、培養對老師的愛,做到尊敬老師。

          4、體驗人們互相關心的美好情感。

          5、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

          活動準備:

          事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

          活動過程:

          一、活動導入

          老師:小朋友們好,你們知道老師的.節日是哪一天嗎?

         。ㄍㄟ^談話了解“老師節”是哪一天)

          讓幼兒知道每年的9月10號是老師節,是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節日。

         。ㄓ變鹤杂苫卮穑

          二、基本部分

          情境表演:生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發現他沒有精神,老師量了下他的體溫,發現溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還通知了家長,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

          老師在一邊適時的進行指導。

          老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

         。ㄓ變鹤杂苫卮。)

          老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

         。ㄗ層變毫私猓蠋熀軔鬯麄,關心他們,樂意照顧他們,是他們的朋友。)

          三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

          老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

          (請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情。)

          老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?

         。ㄓ懻摾蠋煴绢I大。)

          老師:現在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

         。ㄓ變鹤杂砂l表。)

          老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

          (幼兒自由回答。)

          活動結束:

          老師:今天是老師的節日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續努力好嗎?

          教師節中秋節雙節同慶主題班會3

          目標:

          1、了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

          2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

          3、激發幼兒熱愛自己的老師。

          準備:

          幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。

          重點:

          了解詩歌的內容結構

          難點:

          嘗試遷移句式仿編一段詩歌

          設計思路:

          老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際,選用這首瑯瑯上口的'詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

          流程:

          活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

          過程:

         。ㄒ唬┗顒訉

          1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

          2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

          (二)學習朗誦

          1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

          2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

          3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

         。ㄈ┓戮幵姼

          1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

          2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

          3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

          教師節中秋節雙節同慶主題班會4

          一、活動目標

          1、讓孩子知道教師節是老師專屬的節日,可以積極參與幼兒園的教師節活動。

          2、孩子可以知道老師的來歷,用自己的方式表達對老師的.尊敬和熱愛。

          3、在這次教師節活動節目中引導孩子理解老師工作的辛苦和意義,學會尊重老師,懂得感恩!

          二、活動準備

          1、在每個班級制作一面“老師,您辛苦了,教師節快樂”的橫幅。

          2、布置活動場地,布置呼應教師節特色的活動室環境。

          3、老師和孩子們日常生活的照片。

          三、活動過程

          1、對話介紹:今天老師給孩子們帶了很多照片。讓我們看看都有誰?

          2、圖片中的老師和孩子們在做什么?你喜歡老師嗎?為什么?

          3、引導孩子理解老師的辛苦,體會老師的辛苦。

          4、一個孩子在哭。你知道這個老師在做什么嗎?

          5、介紹教師節,引導孩子學唱《老師,您辛苦了》這首歌。

          四、活動摘要

          老師很關心孩子,愿意為了孩子的成長而努力。所以,我們要感謝感恩的老師,尊重老師。

          教師節中秋節雙節同慶主題班會5

          活動目標:

          1、知道9月10日是教師節。

          2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

          3、能用完整語言祝賀教師快樂。

          活動準備:

          1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

          2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂瓶等廢舊物品。

          3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。

          活動過程:

          1、向幼兒介紹:“教師節”,說一說教師節的由來,讓幼兒知道9月10日是教師節。

          2、組織幼兒討論:

         。1)老師平時是怎樣關心愛護小朋友的?

         。2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

         。3)你會用什么方式表達對老師的感激之情。

          3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物,制作自己喜歡的'小禮物送老師。

          4、制作小禮物。

          教師出示同幼兒一起收集的材料,請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

          (1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

          (2)啟發幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。

          5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

          教師節中秋節雙節同慶主題班會6

          活動目標:

          1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,了解教師的意義。

          2、引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節,促進幼兒創新能力的發展。

          活動準備:

          物質準備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

          經驗準備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。

          活動過程:

          一、開始部分

          通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度,激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

          二、中間部分

         。ㄒ唬┯變鹤杂山Y伴參觀。

          1、引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

          2、教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的'態度怎樣?

         。ǘ⿴熒ハ嘟榻B老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據自己的生活經驗,繪畫出簡單情節,從而了解教師節的意義。

         。ㄈ┯變焊鶕罱涷灒L畫出和老師在一起的各種簡單情節,體驗老師的辛苦。

          教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

          (四)展示并講述繪畫內容。

          三、結束部分

          按照畫上的內容,給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。

          教師節中秋節雙節同慶主題班會7

          一、活動設計

          教師節前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節到了,祝老師節日快樂,謝謝老師。

          一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

          二、活動目的

          1、讓孩子們理解教師的工作,激發孩子們對教師的情感。

          2、讓孩子們知道九月十日是教師節,也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

          三、活動準備

          1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

          2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;

          3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

          四、活動過程

          懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。

          (在輕松活潑的`配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內涵,與孩子們的心靈產生共鳴。)

          1、在后續輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

         。ń涍^老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

          2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節。

         。ㄟ@是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

          五、說講詩歌《謝謝老師》

          1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。

         。ㄍㄟ^孩子們的平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。)

          2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿,產生共鳴,師生同樂。

         。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡,或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容,現在給孩子們一個臨場發揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)

          六、活動延伸

          教師節是教師的節日,孩子們還知道什么節日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節日(例如國慶節、母親節、父親節?在這些節日里,孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

          活動評析

          在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統一話題和內容,讓孩子們充分發揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

          我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統一,并產生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。

          七、課后反思

          幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

          因而,在這個特定的節日里,充分利用小朋友一次表達情感的行動,發揮這個主題的內涵,給孩子們一個集創造和語言于一體的活動,表達孩子們的心聲,激發孩子們的內心世界的靈感。

          這次活動,采用發生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。

          教師節中秋節雙節同慶主題班會8

          設計意圖:

          孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節,兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

          活動目標:

          1、知道9月10日是教師節。

          2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。

          活動準備:

          1、教師和孩子們一起活動的照片。

          2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

          3、幼兒畫冊《社會》

          活動重點:

          知道9月10日是教師節,萌發幼兒熱愛教師的情感。

          活動難點

          制作小禮物送給老師。

          活動過程:

          一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣

          教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日,你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

          二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發生的難忘的故事,以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

          1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

          2、提問:這是什么時候照的'照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

          小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

          4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

          三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?

          1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

          (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

          (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

          (3)你平時是怎樣對待老師的?

          四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

          1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

          2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

          五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

          六.總結:

          在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

          教師節中秋節雙節同慶主題班會9

          一、活動目標:

          1、知道教師節是所有老師的節日。

          2、初步學習如何采訪想了解的人。

          3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

          二、活動準備:

          卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

          三、活動過程:

          1、導入部分

          教師:9月10日是教師節,是所有老師的節日,我們幼兒園的老師,你們都認識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導幼兒說出自己的理解。

          教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所,并讓幼兒想一想除了觀察外,還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導幼兒討論,確定采訪的問題。

          問題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點來幼兒園?什么時候能休息呢?

          2、參觀、采訪

          參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的`崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。

          3、交流心得

          回到教室進行總結,讓每個小朋友就自己的采訪內容進行交流總結。

          4、制作小禮物

          教師:老師們為了照顧好小朋友們、保衛好幼兒園是很辛苦的,我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會很感動。

          5、贈送禮物

          讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲:教師節快樂,老師辛苦了!

          四、活動延伸:

          可以開展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動,體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。

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