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      1. 主題班會個人學習心得體會

        時間:2022-09-08 15:21:46 主題班會 我要投稿

        主題班會個人學習心得體會

          在我們上學期間,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。那么,主題班會都有哪些類型的呢?下面是小編整理的主題班會個人學習心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        主題班會個人學習心得體會

          這學期,在聽了很多骨干班主任的主題班會后,我收獲了很多,受益匪淺。這不僅使我從理論上重新理解了班主任工作的內涵,而且從一些優秀班主任的案例實踐中也給了我很多啟示

          一、主題類會議的設計應具有針對性

          主題班會是班主任教育的重要內容之一,是班主任開展德育教學的重要途徑。主題班會的設計不可能一帆風順,但由于具有足夠的針對性,主題班會應根據學生學習和思考的實際情況進行思考和設計,有針對性地、巧妙地指出問題,并以多種形式提出解決問題的有效方法。與學生達成共識,進一步升華學生的思想認識和情感。班主任應及時了解學生的學習生活情況和思想動態,從而確定一些普遍性的東西,開展主題班會活動,及時幫助學生澄清是非曲直,提高認識。在這次中小學班會競賽中,感恩、環保、家鄉是同學們深刻理解的話題。因此,每個人都積極參與發展過程,能夠很好地表達自己的感受和感受。我相信學生們可以從中受益匪淺

          二、主題類會議的設計應具有可操作性

          為了實現教育者的目標,主題班會的設計必須具有可操作性。主題班會可由蔡勝軍等班主任主持;也可以完全由學生組織,如陸燕先生、顧春芳先生等。無論誰是主體,班會的設計都應該有明確的目標、充分的活動準備和有序的活動過程規劃。當然,如果全班會議由學生主導,那么學生不僅可以在思想上發展,還可以在組織和協調上發展

          三、主題類會議的設計應有效

          主題班會的設計應充分預設,并考慮班會的影響。開展主題班會的目的是為了更好地服務于教師的教育工作,更好地對學生進行全方位的引導和引導。因此,主題班會不應流于形式,而應注重實效性,使班會的開展真正具有教育意義

          在今后的工作中,我會自覺地用所學的知識和方法來指導我的工作,不斷地學習、反思和總結,努力做好班主任工作。

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