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      2. 最新愛國教育主題班會教案

        時間:2022-09-16 08:36:44 主題班會 我要投稿

        最新愛國教育主題班會教案范文(通用8篇)

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的最新愛國教育主題班會教案范文(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        最新愛國教育主題班會教案范文(通用8篇)

          最新愛國教育主題班會教案1

          活動目的:

          對學生進行一次愛國主義教育,使他們初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國,從而激發學生對祖國的熱愛之情。讓學生明白愛國從我做起、從現在做起。

          活動背景:

          愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質,必須從小培養,經過長期教育和熏陶,才能逐步形成。

          作為小學生來說,限于他們對“祖國”的感受和理解,他們的愛國情感表現是十分具體和貼近生活的。因而,我們愛國主義教育應該從小學生實際出發,以教師的激發為主導,以學生為主體,以活動為依托,以環境為媒介,開展有效的德育活動

          活動方式:

          班長主持、全體學生參與。

          活動準備:

          指導學生從課內外書籍收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識,排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

          準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。

          活動過程:

          一、激情導入全班同學演唱《國歌》營造氣氛;

          二、引導學生熱愛祖國

          高:祖國啊,是您給予我們生命,讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。熳:祖國啊,您雖然飽經風霜,卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。高:祖國啊,您像媽媽一樣用堅強的'臂膀,挺拔的身軀,頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空!

          熳:我們是龍的傳人,我們是炎黃子孫

          合:我們是中國人,全體起立,面向紅旗,高唱國歌,敬禮

          熳:《祖國我愛您》四四班主題班會現在開始。

          1、了解祖國概況和國旗的意義

          熳:下面進行第一項程序,了解祖國概況和國旗的意義

          高:你了解我們的國旗嗎,請聽介紹

          2、學生用多種方式歌頌祖國

          高:黃皮膚,黑眼睛,我愛我的祖國,請欣賞楊晟李泊良詩朗誦《歌唱祖國》熳:無數中華兒女用不同的形式表達著對祖國的熱愛,請欣賞王高一演唱《我愛北京_》。

          高:五千年春夏秋冬,季節輪回,

          熳:五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂;那就是中華:請欣賞詩朗誦《中華少年》。

          三、作為一名小學生,我們應該怎樣愛國呢?幻燈片演示

          四、立志報國

          高:共和國的昨天,有我們的悲壯;共和國的今天,生機勃勃;祖國繁榮富強的明天,則要靠我們去創造。明天,我們是國家的主人,是祖國的棟梁。熳:祖國的未來要由我們去創造,讓我們在此宣誓,舉起右拳

          高:我們堅信,中華民族未來的崛起,必將讓世界為我們自豪!合:祖國啊,我們永遠熱愛您!報效祖國!

          五、班主任做總結發言結束班會。

          今天班會開得有聲有色。看到偉大祖國這個東方巨人正在慢慢崛起,你想大聲地說句什么?(我愛你,祖國!)真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的,真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中,沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛,是不能談及對祖國的愛。同學們,請你們記住,無論到何處,我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時,我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來,共同描繪祖國美好的明天吧!

          六、《祖國我愛您》四四班主題班會到此結束,謝謝大家。

          最新愛國教育主題班會教案2

          活動目標:

          1.樂于參與到音樂欣賞活動中來,享受家庭成員之間和睦相處的美好情感。

          2.發展音樂想象力、表現力和感受力。

          3.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準備:

          1.物質準備∶音樂mp3、視頻課件、“全家福”照片、圖片。

          2.知識準備:知道自己家里有幾口人,有幸福的體驗。

          活動重難點:

          重點:感受歌曲柔和、舒緩的旋律;

          難點:理解歌詞的含義。

          活動過程:

          (一)導入

          1.師生互動:“今天我們邀請到了幾位爸爸媽媽來參加我們的音樂活動,我們一起向他們問好:‘爸爸媽媽好!’”

          2.伴隨《讓愛住我家》的音樂,幼兒自由欣賞“全家福的照片”攝影展,激發幼兒熱愛自己家庭的情感。

          (1)教師:“小朋友,我們每人都有一個家,今天我們教室里布置了一個全家福照片展,想不想看?好,我們一起欣賞,看看照片上有誰?他們的表情怎樣的”?

          (2)出示一張大照片:你們看這是誰的全家福?咱們請他來介紹一下自己的一家好不好?

          教師總結:這些照片都是幸福的家庭,瞧!他們的臉上笑咪咪的,充滿了喜悅,在這樣一個充滿愛的家庭里,你們生活的幸福嗎?(教師演示動作)愛就像一個大大的'房子,包圍著我們,來我們一起學一學這個表達愛的動作:讓愛住我家!

          (二)展開

          1.完整欣賞歌曲旋律。

          (1)過渡語:幸福的家庭里每天都會發生著一些幸福的事情,讓我們輕輕的坐下,靜靜的閉上眼睛,伴隨著音樂,想象著有哪些幸福開心的事情。(放音樂)

          (2)提問:伴隨著這么優美的音樂,你想到了什么?

          教師小結:

          對,小朋友想到了愛就是爸爸的擁抱、媽媽的吻…..那么愛到底是什么?今天老師還邀請到了一個幸福的家庭,讓我們一起欣賞他們帶來的一首好聽的歌曲《讓愛住我家》。

          2.利用圖片完整欣賞歌曲,理解歌詞含義。

          提問:他們的家里有誰?誰先唱的?(依次出示姐姐、媽媽、爸爸弟弟圖片)

          3.分句欣賞。

          過度語:在這個充滿愛的家庭里,他們各自認為愛是什么呢?我們先來聽一聽小姐姐唱了些什么?

          (1)欣賞第一句(教師范唱):“姐姐認為愛是什么呢?(出示圖片)愛是不吵架,陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩什么?是呀!一家人相親相愛不吵架,還有媽媽爸爸陪我玩,真是太幸福了!”

          (2)欣賞第二句(邀請一個媽媽范唱):“那媽媽認為愛是什么呢?咱們邀請一個媽媽告訴我們吧!你聽出來了嗎?媽媽認為愛是什么?(出示圖片)愛是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多,媽媽每天都在忙些什么?你看家務活這么多,這就是繁雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。”

          (3)欣賞第三句(邀請一個爸爸范唱):“那爸爸的愛是什么呢?咱再請一個爸爸唱給我們聽!你聽出來了嗎?爸爸認為愛是什么?(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。你的爸爸每天都為這個家做些什么呢?

          爸爸雖然陪伴我們的少,但是為了讓我們生活得更好,在外面拼命工作,也很辛苦,爸爸就是我們的依靠,有了爸爸的保護,我們全家人都會生活的平平安安的。”

          (4)欣賞第四句。(出示圖片)“你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。”教師與幼兒一起用動作表演第四句歌詞。

          4.完整欣賞,幼兒表演。

          (1)對爸爸媽媽表示感謝。“爸爸媽媽真辛苦,為我們做了這么多事情,對于我們小朋友來說,愛是什么呢?愛就是感謝,今天我們邀請了幾位爸爸媽媽的代表,請他們上臺來,讓我們一起用最大的聲音喊出來:‘謝謝爸爸媽媽,我愛你們!’”

          (2)一組家庭演唱歌曲,全體幼兒拿手鈴伴奏表演。“哪位家庭想全家人一起唱一唱這首歌?好,咱們小朋友每人拿一個小手鈴給他們伴奏好不好?”

          (三)延伸:

          集體表演舞蹈:《幸福拍手歌》出活動室。“我們幼兒園也是一個幸福的大家庭,小朋友們在這個家庭里快樂的成長,那想不想把這份快樂、幸福的感覺永遠留在我們身邊呢?快去邀請在座的老師、爸爸媽媽和我們一起跳一個幸福快樂的舞吧!”

          活動反思:

          在整個活動中,我采用了反復傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達的情感。因為聽是欣賞、感受的基礎,從聽覺得來內心的感受和體驗,才是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。

          最新愛國教育主題班會教案3

          活動目標

          1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格,以愉快的心情參與到活動中。

          2.能較準確地唱出附點音符,學會領唱與齊唱的演唱形式。

          3.萌發熱愛祖國、愛護國旗的情感。

          4.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

          5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          重點難點唱出歌曲中附點音符及領唱與齊唱的形式。能較準確地唱出附點音符。

          活動準備1.與歌詞配套的圖譜一份。

          2.幼兒觀看升旗儀式。

          活動過程一、談話導入,激發幼兒興趣。

          1.小朋友們你們見過國旗嗎?它是什么樣子的呢?(顏色、形狀、圖案)

          二、學唱歌曲

          1.初步欣賞歌曲,感受歌曲的旋律。

          有一首贊美國旗的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師播放第一遍) 聽了這首歌,你有什么感受,喜歡這首歌嗎?再聽一遍,我們跟著哼唱。(教師再次播放)

          2.熟悉歌詞,學唱歌曲。 剛剛你都聽到了什么?一起來說一說。(按順序出示圖譜)

          3.完整學唱歌曲我們用鋼琴一起來唱唱吧!這里的×.×的小黑點是什么音符?我們一起來唱一唱。(帶孩子進行簡單的附點發聲練習,注意糾正不正確的唱法)

          三、學習領唱與齊唱的形式表演歌曲。

          1.練習領唱與齊唱我們玩個游戲,我先唱兩句,你們接著唱,看誰反應快。這樣的唱法叫做領唱。我們來請一個小朋友來領唱,其他小朋友齊唱。

          2.我們男女生互相領唱,比一比誰唱的好。

          四、結束部分

          聽了這首歌,小朋友們都很喜歡,為什么呢? 因為我們是中國人,五星紅旗是我們的國旗,是我們中國人的驕傲!

          教后反思這首歌曲是進行曲風格,鏗鏘有力。歌曲旋律易記易唱,兩段式歌詞有所變化。為了能更好地完成教學,課前我特意準備了一面較大的五星紅旗。這次活動給了孩子很深的教育,他們對國旗內涵有了一定的理解,也有了一份發自內心的崇敬情感。在星期一的升旗儀式上,我看到了我們的孩子一聽到國歌響起,就很自然莊重地敬禮,小眼睛深情地注視著國旗。在走廊上、洗手間里經常能聽到孩子們哼唱這首好聽的歌曲,我聽后感到很欣慰。

          教學反思:

          在國慶即將來臨之際,為了增進幼兒的愛國情感,激發幼兒熱愛社國和國旗,結合中班上學的`主題教學,我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動,幫助幼兒了解國旗,同時能夠體驗到自豪的情感。

          音樂活動“國旗多美麗”的第一個環節中,引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據與相關圖片,記住歌詞進行自主性學習。活動的開始,我通過提問“你聽到了什么?”出示相關圖片,幫助幼兒直接地面對本次活動的難點,引導幼兒理解歌詞的意義。

          在學唱歌曲的環節中,我根據中班幼兒的特點,將節奏練習放在了第一環節中,再加入旋律的過程中,第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞,化解難點。但是在教學活動中,這些預設都是要根據幼兒的實際反應做出調整的。例如:在第三段強弱規律的學習中,我一味的強調強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。

          最新愛國教育主題班會教案4

          活動目標:

          1)學習黏貼星星制作國旗。

          2)嘗試過程中,體驗成功的快樂。

          3)增強對國旗的崇敬之情。

          4)培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          5)培養幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          1)配套操作卡片

          2)糨糊、吸管若干(與幼兒人數相同)

          活動過程:

          1、觀察五星紅旗

          (1)提問:看看這是什么?五星紅旗是什么樣的?

          (2)提問:知道這5顆星是什么意思嗎?(五星紅旗旗面為紅色,象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明,四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點,五顆星就代表中國共產黨領導下的全國人民大團結

          2、幼兒自己動手制作國旗

          (1)貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周

          (2)把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的'邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼

          3、作品評價

          活動反思:

          本次活動幼兒先認識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗,引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望,較好地激發了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

          最新愛國教育主題班會教案5

          活動目標:

          1、學習粘貼星星制作國旗。

          2、在嘗試過程中,體驗成功的快樂。

          3、增強對國旗的崇敬之情。

          活動重點:

          學習粘貼星星制作國旗活動

          難點:

          星星的粘貼位置要

          準確活動

          準備視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗,教法:提問法,指導觀察法,引導法,鼓勵法學法:觀察法,動手操作法,合作法

          活動過程:

          1、觀看升旗錄像導入活動,引出國旗

          2、認識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

          (1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)

          (2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

          (3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)

          (4)教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。

          3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的制作方法。

          (1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

          (2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強調放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的'右邊,尖角對準大星。

          (3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應的位置。

          (4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

          a.教師請幼兒自己動手嘗試如何固定,以及固定的位置。

          b.小結幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

          4、教師指導幼兒按步驟完成制作,鼓勵幼兒大膽嘗試。

          活動評價:

          教師和幼兒一起進行評價誰把國旗制作得很好。

          活動延伸:

          把做好的國旗插到展示區,一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

          最新愛國教育主題班會教案6

          活動設計:

          本節課主要強調讓幼兒了解和要感受一下國歌的雄壯有力的絢麗,,讓幼兒學會歌曲中最有力的句子,了解奏國歌、升國旗的禮儀,產生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。

          活動目標

          1、指導國歌是歸家的象征,感受國歌雄壯有力的絢麗。

          2、了解奏國歌、升國旗的禮儀,產生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。

          活動準備:

          教學掛圖,音樂磁帶,《開國大典》或重大國際比賽中運動員頒獎升國旗意識錄像。

          活動過程:

          一、初步欣賞《國歌》,引導幼兒回憶自己在什么時候應道過《國歌》,聽到《國歌》是自己有什么樣的感受。

          二、觀看升國旗奏國歌的`錄像,感受《國歌》的氣勢

          1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

          2、學一學解放軍叔叔走路的樣子及升國旗的動作。

          3、請幼兒秘方錄像中奏國歌升國旗的情景,(如:解放軍叔叔升國旗的動作。)感受并學習奏國歌升國旗的禮儀(唱國歌是請起立,升國旗時應行注目禮)

          4、利用教學掛圖,引導幼兒說說上面有些什么?為什么?指導國歌、國旗是國家的象征。

          一、再猜欣賞《國歌》,并鼓勵幼兒跟唱國歌。進一步感受歌曲的將強、有力。

          (1)引導幼兒根據自己的感受,在樂曲最有利的地方模仿指揮的動作,如:“起來!起來!起來!”“前進!前進!前進!進!”

          (2)啟發幼兒加入樂器大鼓、等伴奏,增強樂曲氣勢,并鼓勵幼兒跟唱國歌。

          二、觀看奧運會中運動員獲得金牌頒獎時升國旗、奏國歌的錄像,引導幼兒觀察運動員的表情,體會運動員在國旗升起時激動的心情,激發幼兒做中國人的自豪感。

          三、活動結束

          四、活動反思:

          幼兒本身就對此首歌曲特別敏感,大都會唱在本節課中我們主要強調了要感受一下心情,讓幼兒學會歌曲中最有力的句子,本節課目標已基本完成,幼兒很感興趣

          最新愛國教育主題班會教案7

          教學目標:

          1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。

          2、了解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進行曲》、創作背景,體會《國歌》表達的愛國情感。(三年級接觸練習指揮)

          3、復習鞏固五線譜、簡譜。

          組織教學:師生問好

          教學過程:

          1、導入:考一考

          我們的國旗是什么?我們的國歌是什么?誰 能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢?

          國家的意義:對于我們來說,國旗和國歌代表了整個國家的人民,國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨,天安門廣場都會集結很多市民,他們都在等待升旗儀式。當宣布升旗儀式開始的時候,,廣場上的人們頓時安靜下來,當洪亮的國歌奏起來的.時候,人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗,一面高唱國歌,對祖國的熱愛之情油然而生。

          2、國歌探秘

          下面我們一起來探究《國歌》的秘密,那么你對國歌了解多少呢?你知道國歌的詞作者,曲作者是誰嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰時期全國人民戰斗的號角,是什么原因是這首歌曲成為一種抗爭不息,獨立自強的精神?聶耳先生在《義勇軍進行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來進行一次探秘行動吧?

          1)重音記號“>”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感?用帶和不帶記號來進行演唱對比,體會歌詞及重音作用。

          2)對比演唱

          有這樣一句歌詞:“起來,起來,起來”。這是一種上行的用法,從較低音極進行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來,起來,起來”談談感受。

          3) 唱一唱

          在了解了歌曲的意境后,現在我們用平穩的進行曲速度,飽滿激昂的熱情,以及強弱分明的節奏,完整地演唱歌曲。

          4)一起來打

          3、小結

          同學們,國歌是祖國的象征,是民族的心聲,是國家的靈魂。抗戰時期,國歌是民族的號角,和平年代,國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里,只要你聽到這振奮人心的旋律,你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中,你已不再是一個普通的人,而是一個偉大民族中的一員!

          4、五線譜、簡譜、豎笛

          在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族,沒有他們我們就沒有音樂,他們就是五線譜家族,有的同學也許對他們很陌生,但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了,(教師出示簡譜)以后我們要與他們一起上課,希望大家盡快記住他們啊!

          從這個學期開始我們要組建一支樂隊,我是大家的指揮,而我們的樂器就是豎笛,看誰在學習時最認真,最聽指揮。

          最新愛國教育主題班會教案8

          教學目標

          1、知道五星紅旗是我國的國旗,認識國旗的基本特征和含義。

          2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星,制作國旗。

          3、懂得要愛祖國、愛國旗。教學準備國旗(多國)、國歌音樂、五角星(大小各許多)、紙、蠟筆。

          教學重點與難點

          知道國旗的基本特征和含義;準確地黏貼五顆五角星。教學方法與手段情景教學法、講解操作法

          活動過程:

          教師活動幼兒

          活動設計意圖

          一、出示各國國旗圖片,引起幼兒興趣。

          引導幼兒尋找中國國旗。

          師:誰能從這么多國旗中找出中國的國旗?

          找出中國的國旗。

          通過尋找國旗來激發幼兒對認識我們中國國旗的興趣,為下面環節做好鋪墊工作。

          二、引導幼兒觀察認識國旗,了解五顆星的含義。

          1、提問:你在哪里見過國旗?國旗是什么顏色?上面有什么?

          小結:我國的國旗是紅顏色的,有五顆五角星,也叫五星紅旗。

          2、升國旗時你聽到什么?那是什么音樂?

          3、播放國歌,唱國歌,嘗試升國旗禮儀,知道行注目禮。

          認識國旗的特征。

          熟悉中國的國歌。

          嘗試升國旗的儀式。通過看、聽、講、做等,引導幼兒從細節上來真正認識我們的國旗,老師為幼兒具體講解國旗的特征、意義,讓幼兒知道國旗是國家的標志,要用實際行動來表現自己尊重國旗。三、指導幼兒觀察五角星的位置,并且自己動手制作國旗。

          制作方法如下:

          1、粘貼五角星。

          一顆大的黃色五角星貼于旗面的左上方,四顆小的黃色五角星圍著大星貼在右側。

          2、給國旗染色。

          用深紅色的蠟筆給國旗涂色,注意不把顏色涂到黃色五角星上。

          動手制作國旗。通過讓幼兒動作制作國旗,進一步鞏固幼兒對國旗特征的認識,并且在制作的'過程中,也提高幼兒的手工技能與涂色的能力。四、展示幼兒的制作的國旗。

          請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正,涂色不夠的幼兒再次加工。觀看同伴的國旗,作出正確的評價。(重點是五星粘貼的評價)通過展示作品與評價作品,也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。

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