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小學生國慶長假安全教育主題班會(通用5篇)
上學的時候,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你所了解的主題班會都是什么樣的?以下是小編為大家收集的小學生國慶長假安全教育主題班會(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生國慶長假安全教育主題班會1
教學目標
、僬J知目標:使學生認識各種道路和車輛,了解其作用,初步懂得應該自覺遵守交通法規。
、谇楦心繕耍涸谡鎸嵉那榫持屑ぐl學生的學習興趣,培養合作意識。
、勰芰δ繕耍号囵B學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
教學重點、難點
重點:認識各種道路和車輛。
難點:認識各種道路和車輛的作用。
課前準備
教師準備:多媒體課件。
學生準備:課前到街上去觀察,看看有哪些車輛。
教學過程
猜謎語,引入課文。
教師出示謎語,學生仔細思考,謎面是:
一條巨龍長又長,連著四面和八方,川流不息車不斷,運輸載客都在忙。
學生猜謎語后,教師小結。
板書課題:讓我們來認識道路和車輛。
二、認識道路
多媒體演示各種城市道路,思考:什么是道路?
學生交流:你應該怎樣安全行走?
說一說,你平時看到的那些城市道路?
三、認識車輛
A、思考:
、佘囕v是指什么?你認識哪些車輛?
、谑裁词翘胤N車輛和非機動車?你知道的'非機動車有哪些?它們各有什么作用?
B、小組進行討論,交流學習體會;
c、檢查自學效果,小組長匯報;
d、引導小結:通過學習,我們懂得了一些簡單的道路設施和車輛名稱,知道了它們的一些作用。
四、檢查實踐
播放多媒體,演示從學校到家里的路上,你看到了哪些道路和車輛?并說說它們的作用。分組進行互答競賽。
五、課外拓展
去模擬基地,讓學生現場認識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀察,記錄看到的道路和車輛。
小學生國慶長假安全教育主題班會2
教學目的:
1、通過對水上交通知識的了解,提高學生的交通安全意識。
2、讓學生學會水上救人的本領,成為一名有用的公民。
教學過程:
一、導入
如今水上交通發展突飛猛進,不管是運輸、出行,還是旅游觀光,都需要乘船,甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。
二、乘船安全
1、講解乘船的意外傷害事故,引起學生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要:
。1)二要
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時聽從指揮。
。2)三不要
不要乘坐超載的'船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、劃船安全
同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景,那劃船又應該注意什么呢?
1、出示插圖,學生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細則:
。1)不要在雨天、風大浪急時劃船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
。3)不要集中坐在船上的一側。
四、怎樣搶救船上落水人
1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水,應學會現場急救知識。
。1)把船漿或結實的繩子遞給落水人。
。2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。
。3)大聲呼救,請求別人救助。
2、模擬練習,讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。
五、教師小結
水上安全不容忽視,讓我們緊記今天所學的知識,成為文明交通人。
小學生國慶長假安全教育主題班會3
教學目的:
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規。
教學過程:
一、導入
隨著交通事業的發展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
。1)學生自讀書。
。2)出示圖片。
(3)學生看圖說說:誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象? 教師補充:
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護者,不論嚴寒酷暑,他們都堅守崗位,指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
(1)課前,老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志,能說說你們觀察到了什么嗎?
。2)出示掛圖,請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線,并說出它的作用。
。3)在我們日常的出行中,當看到這些交通信號、標志和標線時,應該怎樣做?
(4)教師歸納
其實,國家有關部門規定的交通標志和標線共有100多種,今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的`交通措施外。國家還制定了相關的法律規定,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
。1)出示圖片
說出圖片上行為的對與錯,為什么?
。2)說說你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規的?
。ㄓ镁唧w事例、自畫畫或圖片說明,可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)
。3)請你對著圖上的內容,說一句贊揚或警示的話。
(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規讓更多的人都知道?
老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線?
2、學習了交通法規和各種交通信號、標志后,檢查自己,并寫一條警示句。
教學目的:
1、通過對乘車知識的了解,提高學生的陸地交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習,掌握一些基本的自救方法,學會自救、互救,以及應對事故發生的應急措施。
教學過程:
一、談話導入:
師:同學們,各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來了便捷的條件,節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問,下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應該遵守的規定
1、請有騎自行車經驗的學生交流。
2、看書上的插圖,判斷對錯。
3、教師小結:
。1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。
。2)自行車的鈴、閘齊全并有效。
(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛,人行道上不準騎自行車。
。4)不闖紅燈,拐彎減速慢行;不準雙手離把,不準追逐打鬧。
三、乘汽車的安全
1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。
生:上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩,不急于跳車;要到站時,提前到車門旁邊等候;不能和司機說話,不隨意在車內說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。
生:下車后,如果想到馬路對面去,不要在車前、車后突然橫穿馬路,車子開走以后,看清有無車輛行駛,再穿行;乘坐小型車時,要系好安全帶;乘坐摩托車時,要戴好頭盔等。
師:同學們概括的比較全面,現在自己再結合課本,看看課本上還有什么補充。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車。
。2)待車子停穩后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
。3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩,并抓住扶手,頭、手、身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故。
。4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
。5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
四、遇到交通事故時怎么辦
1、觀看相關的錄象,學習正確及時的處理方式。
2、布置場景,讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結:
1、總結騎車、乘車是的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張,運用所學到的自救和互救本領。
小學生國慶長假安全教育主題班會4
教學目標:
1、了解安全的重要性。
2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學重點:
掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
一、十一國慶節來到了,假期從20xx年10月1日開始,到10月7日結束,在假期中一定要注意安全。
二、交通安全注意事項
三、自己在家要防火,防水。
不能玩火,不到河邊,灣邊玩耍。
四、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的`食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。
五、遇事自救
1、當自己感到身體不適時,怎么辦?及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯系。
2、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
3、安全小常識
臨危逃生的基本原則:保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
火警—“119”
報警—“110”
急救—“120”
交通事故報警—“122”
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
3、當發生火災時,應該怎么正確對待?
4、滅火器如何正確使用?
5、常見的有哪些?他們一般對身體有什么危害?
6、外出旅游注意事項有哪些?
三、總結十一假期安全知識及引導學生正確度過快樂祥和的國慶節。
課堂總結如下:
防交通事故:
1、提醒學生回家、外出旅游時注意乘車安全,保管好自己的錢物。禁止自行包車,尤其是手續不完備的黑車、個體運輸車。
2、過馬路走人行橫道,遵守“一看,二停,三通過”的交通規則。不闖紅燈,不和機動車輛搶道。
防火災:
3、不玩火,不吸煙,愛護消防設施,發現火情及時呼救或報警。
4、當處于火場時,及時呼救,并用濕毛巾蒙住臉,迅速逃離火場。
防騙防盜:
5、一個人在家時,注意家庭的安全。不隨便給陌生人開門,不輕易相信陌生人的.電話。上網時,不隨便相信陌生人的信息。
防吸毒:
6、遠離不正規網吧等娛樂場所,不隨便接受陌生人的食品或財物,以防被騙或誤食。
食品安全:
7、不要食用最近有食品安全問題的食品,像大白兔糖。不去不衛生的飯店吃飯,不食用發霉的食物。
防意外事故:
8、不去容易放生地震的'地區旅游。
9、遇到雷雨天氣,及時躲避,不要再曠野中逗留。
防觸電:
10、不用濕手觸摸電器,當別人觸電時,不要去拉。用干木棒打斷電源。
外出旅游注意事項:
乘車時,注意自己的財物和交通安全。爬山時,注意穿運動鞋,禁止攀登險要處。游泳時,注意觀察水的深度,在自己力能所及的地方徘徊。同時注意和親人在一起,不擅自離開。玩娛樂設施時,注意聽從工作人員的指揮,同時注意了解設施的使用注意事項。
留校同學注意事項:
11、留校學生注意按時作息,不在宿舍自炊,不使用違章電器,不使用蠟燭,不酗酒滋事,不留宿外人(尤其是異性),杜絕發生群體哄鬧。離開宿舍時,一定要管好門窗,切斷電源,防止被盜事件和火災的發生。
引導學生正確度過假期:
12、和家人和諧相處,不和家長頂嘴,熱情幫助家人做家務。家人嘮叨多時,想辦法讓家人理解自己。不隨便出走,外出辦事及時告知家人,爭得父母的同意。
13、每天抽出少量時間進行學習或閱讀健康有益的書籍。
小學生國慶長假安全教育主題班會5
教育目的:
提高學生遵紀守法觀念和自我防范能力,讓學生明白安全的重要性,尤其是放假期間的活動安排。進一步增強學生的安全意識,掌握一些自救自護的本領,學會珍惜生命,健康成長,使學生做到居安思危、防患于未然,度過一個平安、愉快的國慶節假期。
過程:
一、活動形式:
以班會活動為載體,圍繞“平安度假,快樂生活”的主題,結合具體事例,向學生闡述注意假期安全的重要性,并討論列出各方面的安全注意事項。讓全體學生都能過一個安全有意義的假期,徹底杜絕在國慶期間學生一切非正常事故的發生。
二、活動人數:
全班(55人)
三、班會過程:
1、談話引入:
同學們盼望的國慶節假期即將到來,在假期中你們不僅有了更多自己的時間和空間來放松一下,而且還可以走親訪友,或者和父母一起去旅游……在這期間最容易發生一些意外事故,這是我們都不愿看到的。下面我們就來看看,會有哪些危險情況發生。
2、通過幻燈片,出示收集到的'不安全事例圖片。
(1)一名兒童闖紅燈,被汽車撞傷。
。2)某學校宿舍由于學生使用電器不當引發大火,宿舍內學生跳樓求生
(3)幾名學生在河里游泳導致溺水。
(4)一名兒童接受陌生人給的糖果,遭遇危險。
3、根據以上事例,師生討論列出各方面的安全注意事項。
(1)交通安全:
、俅┰今R路時,要遵守交通規則,做到“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。
②在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
、鄄辉诼飞贤嫠#螋[。
、茉跊]有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
、蒡T自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
(2)消防安全:
、俨煌婊,不攜帶火種,發現火災不得逞能上前撲火,要及時報告大人或報警。
②火警電話119,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
③一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
④逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
、菪⌒、安全使用天然氣灶具、熱水器、特別是用液化氣的一定要記住及時關閉閘閥等。
。3)防溺水:
、俨灰胶舆叀⑺畮、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。
、谟龅侥缢咭艟龋豢捎H自去救人。
。4)用電安全:
、僖诩议L的指導下逐步學會使用家用電器。
、诓灰獊y動、亂接電線、燈頭、插座等。
、鄄灰跇擞小案邏何kU”的地方玩耍。
。5)飲食安全:
①自覺養成良好的個人衛生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發生。
、谫徺I有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
③生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。
④不暴飲暴食,防止消化不良。
、輫澜鼰煛⒑染。
。6)其他方面的安全:
①不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。
、谕獬雎糜位蜃哂H訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110報警電話,請求警察叔叔的幫助。
③觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結束時,等大多數人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。
④睡覺前要檢查天然氣閥門是否關好。
、莶坏猛嬉兹家妆锲泛陀懈g性的化學藥品。
、薏煌挡粨,不拉幫結伙,打架斗毆。
、呒訌娮晕冶Wo意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。
、嘤龅酵话l疾病或意外受傷要及時就醫,情況嚴重時要立即撥打120急救電話。
5、班主任結束語:
只要我們能處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能平平安安度過假期,健健康康地成長。
四、總結:
在本次班會上,學生們表現積極,通過多種形式的討論,他們對假期安全的重要性有了一定的認識,同時對各種安全知識都有了全面了解。本次集中學習之后,相信學生們能夠度過一個平安快樂的假期。
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