2022學校勤儉節約主題班會(精選8篇)
在現實學習生活中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎?以下是小編整理的2022學校勤儉節約主題班會(精選8篇),歡迎大家分享。
2022學校勤儉節約主題班會1
學習目標
1.通過這次主題班會,使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2.教育學生懂得,勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是一個中學生應具有的美德。
3.教育學生互相督促,把節儉落實到日常生活中,養成良好的節儉習慣。
學習重點:
讓學生獲得一種情感體驗,真正體會到勤儉節約的重要意義,養成節儉習慣。
活動準備:
1.圖片“饑餓的非洲”、干旱的云南,視頻《中國式的剩宴,舌尖上的浪費》。
2.取材于校園中浪費糧食、水、電的照片。
3.結合自身及自家情況,分小組搜集關于節糧節水節電等的“金點子”。
4.請同學們擬一份有關勤儉節約的宣傳標語和倡議書。
活動過程:
一、圖片視頻震撼導入:課前播放音樂《勤儉之歌》
。ㄒ唬﹫D片展示:
1、“饑餓的非洲”
2、干旱的云南
。ǘ┮曨l材料《中國式的剩宴,舌尖上的浪費》
教師:欣賞完圖片與視頻引導學生引出本堂班會課的.主題《勤儉節約,我的責任》
二、同學們談談我們身邊還存在的浪費現象(學生討論交流)
[先討論后展示相關照片]
1、珍惜糧食
2、珍惜用水
3、節約用電
4、其他
教師小結:“歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢!惫澕s無小事,責任大于天。
三、經驗介紹與擬宣傳標語:(學生討論交流)
1、學生結合自身及自家情況,分小組分享幾招有關節糧、節水、節電的小竅門?
。▽W生討論交流分享)
2、請同學們擬一條宣傳標語,呼吁身邊更多的人行動起來吧!
隨手關燈一小步,節約能源一大步。
節約能源做得好,省錢省能又環保。
節約能源一起來,好山好水好將來。
四、拓展延伸:
學生討論,圖片展示:物質浪費是看得見的,那看不見的浪費呢?
教師舉例:寶貴的時光、無價的青春,精神的漫游,靈魂的流浪……
引發思考:業精于勤,荒于嬉。節約時間,努力挖掘自身學習潛力,不負期望!
五、擬一份關于“厲行節約,反對浪費,創建節約型校園”的倡議書
敬愛的老師、親愛的同學們:
勤儉節約是中華民族的傳統美德,我們應該增強自覺性、主動性,大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。在此,向全校師生發出倡議:
一、節約用水。做到人走水停,杜絕長流水;合理使用自來水,實現水資源的二次利用;
二、節約用電。做到隨手關燈,人走燈滅,杜絕長明燈,不使用大功率電器;
三、節約用餐。珍惜勞動果實,倡導餐桌文明,堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。
四、生活節儉。培養良好的生活習慣,提倡合理消費,適度消費,文明理性消費。
五、節約時間。抵制外界干擾,制定計劃,提高效率,不拖延不浪費,珍惜校園美好時光。
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳家寶。希望大家把厲行節約、反對浪費當成一種習慣,攜起手來,從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起。
六、勤儉節約,我的誓言:
節約資源,你我同行;珍惜青春,奮斗不止;勤儉節約,我的責任!
七、總結詞:
節約是美德,節約是責任。這節班會課上同學們分享了許多有關節糧節水節電的“金點子”,我希望同學們以后能比以前多節約一粒米、一滴水、一度電,節約校園美好時光與無價青春,“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。勤儉節約,我的責任!
2022學校勤儉節約主題班會2
教學目標
認知:
1、知道有關節儉的格言、故事。
2、能辨析節儉和浪費的現象。
情感
以節儉為榮,以浪費為恥。
行為:
1、自覺愛惜勞動成果。
2、生活節儉,不浪費錢物。
教學過程
一、啟發談話,導入新課
師:同學們,老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學們看看這則消息,聽聽同學們的意見。
消息:6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布
小學生“瀟灑”為哪般?
本報訊幾塊錢一張的新毛巾,卻被一些小學生當作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據某小學四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學生的生活自理能力,他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時,將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評比。不想,有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾,每塊價值幾元錢,在勞動結束后,它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為,5個孩子覺得“沒什么大不了的”。
生:我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。
師:可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣,有著同樣的想法,他們認為花錢大手大腳,就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看?
生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費掉的行為是不對的。
師:歸納學生的看法,揭示課題,板書:節儉光榮浪費可恥
二、合作學習,明白道理
師:先聽課文錄音,然后,我們采用小組合作學習網的方式深入學習課文,討論交流學習情況,解決以下問題:
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?
2、焦裕祿為什么要這么節儉?從中你懂得了什么?
師:口述合作學習的步驟:
。1)小組合作學習課文。
。2)組內發表意見。
。3)小組代表匯報學習情況。
。4)組員補充說明。
師:同學們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴以律己,勤儉節約,為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來,生活節儉并不丟人,是珍惜勞動成果的表現,是光榮的;而浪費財物,不該花的錢花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的。”)
師:我曾記得毛主席說過一句話:“沒條件講究的時候不講究,這一條好做到,有條件講究的時候不講究,這一條難做到!睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產,在我們看來,他的生活一定很奢華,但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡,談談你對他說的“應該用的錢,千萬百萬也不能吝惜,不應該用的.錢,一分一厘也不要浪費”這句話的理解。
3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說的話。
師(學生回答后):無論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節儉的美德;無論在生活困難時期,還是在經濟富裕的今天,我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。
課件出示:課文第八自然段的部分內容。
板書:珍惜勞動成果培養節儉習慣
三、聯系實際,自我教育
1、師:請談一談你對下面三件事的看法。
課件播放:根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。
小品1:小麗常常浪費紙,一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她,她說:“一張紙才幾分錢,用完了再買。”
小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說:“別這樣!讓同學知道了,會笑話我們的!
小品3:小明與小剛給同學過生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。
師:同學們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中,我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習,生活節儉,不浪費財物,把錢用在應該用的地方。
2、師:學習完課文,讓我們靜下來,回顧一下過去,以前,我在勤儉節約方面做的怎么樣?再展望一下未來,今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現場采訪同學。)
師口述采訪步驟:
。1)每組的小記者根據老師提供的題目采訪本組的同學。
。2)小記者收集采訪意見。
。3)小記者匯報采訪情況。
采訪題目如下:
、倌阌袥]有浪費過電或看見過浪費電的現象?如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
、勰阌袥]有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
、苣阌袥]有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象,結合今天所學談談今后應該怎么做?
、葸^去你是怎樣花自己的零用錢的?今后你怎樣使用自己的零用錢?
師:同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算,我相信同學言出必行。為鼓勵大家,老師贈送幾條節儉的格言給同學們,讓我們師生共勉。
3、課件出示節儉格言:
。1)對于浪費的人,金錢是圓的,可是,對于節儉的人,金錢是扁平的,是可以一塊塊堆積起來的。
(2)為人不知儲蓄,則一生困苦,致死貧乏。
。3)節儉是一大收入。
。4)以有余,補不足。
四、總結深化,課外延伸
師:同學們,我們今天學習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課,你有什么收獲?
答案要點:自古以來,人們就把節儉當作美德,我們應以節儉為榮,浪費為恥。
師:那就讓我們記住“節儉光榮,浪費為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動的指南。課后,讓我們利用班會的時間制定班級公約,時刻約束自己的行為,養成勤儉節約的好習慣。
2022學校勤儉節約主題班會3
活動主題:
勤儉節約,從我做起。
活動目的:
1、通過這次主題班會,使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。
活動準備:
1、教室、黑板布置。
2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。
3、邀請部分學生家長代表。
4、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。
5、情景劇《小華后悔了》
6、詩歌朗誦
進行過程:
主持人(劉涵;鄭雨凌;謝昆昊;徐卓欣)
主持人(4人):親愛的同學們,尊敬的老師們,你們好!
鄭:公民道德規范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”,我們從小就要養成勤儉節約的好習慣。
劉:勤儉節約是我們中華民族的美德,是五千年文明古國的優良傳統。
謝:今天,我們召開一次“勤儉節約。從我做起”主題班會,這次班會的目的是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣,學習從小養成勤儉節約的好習慣。
徐:只有勤奮才能創造勞動成果,只有節約才能珍惜勞動成果,而兩者的實現貴在行動,F在我們宣布
主持人(4人):勤儉節約,從我做起”主題班會現在開始。
謝、徐退場
劉:現在請全體起立,現在請齊讀勤儉節約倡議書
勤儉節約倡議書”起鄭:“
勤儉節約倡議書
勤儉節約,從我做起
節約一元錢,不需要的東西不要買;
節約一張紙,作業紙用完一面可以反過來用背面;
節約一滴水,洗完手,關緊水龍頭;
節約一度電,離開教室要關燈;
節約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;
節約一件衣,衣著整潔就是美;
節約一本書,可以同學互相借著看,不要每本書都去書店買;
節約一小時,給自己做個時間表,有計劃地學習生活。
節約,是一種遠見,是一種態度;節約是一種智慧,節約是一種時尚!
曾幾何時,“一粥一飯,當思來之不易;一絲一縷,恒念物力鄭:全班同學請坐。維艱”的古訓仍在心頭縈繞
劉:曾幾何時,偉大領袖毛澤東擲地有聲的'一句話:“浪費是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創業、自力更生,F在請聽李杰和呂萍萍給大家講故事。
鄭、劉退場
故事一(呂萍萍):周總理是個生活勤儉節約的人。在重慶的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活卻和大家一樣,照例是三錢油,五錢鹽。有些時間特別忙碌,每天只能睡二、三個小時,同志們擔心他的健康,吃飯時給他加了個炒榨菜,而周恩來同志卻語重心長地說:“八路軍在前線打敵人,吃的還是窩窩頭,我們在后方,沒有理由更多享受!
周恩來總理有一件補了又補的襯衣,別人叫他換新的,但他舍不得丟掉,每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁,但他洗得干干凈凈,穿在身上他覺得很滿意,依然顯得精神抖擻。
故事二(李杰):雷鋒始終保持勞動人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節約,珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電,把一切能節省下來的都節省下來,克服暫時困難,支援國家建設。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊。在生活上,要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當司務長把這些東西發給雷鋒時。他卻說:“有一套就夠穿了,我現在穿的這套帶補丁的衣服,也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦!
謝、徐入場
謝:聽完這兩個故事,大家的是不是感觸很多啊,有沒有同學愿意來談談自己的感受呢?
(如果沒有可以說等一下的游戲可以優先喲)
大家積極發言談感受。
生活貧困要勤儉節約,生活富裕也要勤儉節約。徐:大家都說的好好哦!那現在我們來玩一個游戲,游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下,十五的月亮十六圓”,由吳老師來給大家說說游戲規則。
游戲規則:按順序說當1、2說完,該說3個時候不說三,而是說四。4的位置就說3(這就是顛三倒四),然后5,6、到七的時候,七不說話,但是手指要往上指,八呢也不說話,手指往下指(這就是七上八下),然后依次11、12 、 13、 14,15的時候不說15說月亮,16的不說16用手比劃一個圓。第一輪開始,從1開始,但從第二輪,可以隨便,可以從3開始說,第二人要注意了,你不是說4,而是說5.最后剩下的那個人獲得獎勵。
。ǹ梢猿橐粋大組的同學來玩這個游戲,玩4輪,讓每個人都玩到。)
游戲二:游戲名叫“肢體傳話”,每組5--6人左右,隊首的人可看到真實答案,但只能以動作和表情(不可出聲)提示下一個人,依此類推傳到最后一人,由最后一人說出答案。錯的那組受到懲罰(唱歌、跳舞、屁股寫字等)
游戲結束后,謝、徐退場,鄭、劉入場
鄭:游戲結束,請同學們安靜下來。老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活
劉:,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無憂無慮。
鄭:可是,我們也發現,有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費。請欣賞情景劇
《小詩后悔了》。
劉、鄭退場
旁白:現在是星期天早上九時半,小詩還在在床上伸伸懶腰
李詩畫:(在床上伸伸懶腰。)唉,真累,奶奶,幾點鐘了?
白興雨(奶奶):(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝,快十點了,快起來。
李詩畫:(馬上起床,看了看衣服)這衣服有些舊了,給我換件新的吧。
白興雨:好,好,這就換,這就換。(馬上遞上新衣服)
李詩畫:(滿意地)嗯,這還差不多。
李海(爺爺):(端來早餐)小詩,快趁熱吃,這是爺爺親手做的面條,還香噴噴的。
李詩畫:(瞪大眼睛,連連擺手,大叫)什么?又吃面條,我不吃,我要去廣州賓館買意大利面吃。
李海:(陪笑著說)好好,我的乖孫女,這面條留給我和奶奶吃,你吃意大利面。
李詩畫:(滿意地點點頭)這還差不多!
旁白:現在是晚上一家人正在吃飯,小詩飯掉了滿桌子
胡貴鑫(媽媽):小詩,你看,滿桌子都是飯,要注意點。
李詩畫:(無所謂地)才那么幾粒飯,算什么?米缸里有的是大米,要做多少飯都行。
楊明金:(嚴肅地)小詩,你這樣認為就不對了。要知道,一粒飯是來得非常不容易的。農民伯伯要經過播種-插秧-除草,施肥-收割-曬干,再加成大米。最后,我們還要把大米煮熟,才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。你每天都浪費幾粒米,一年下來就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好習慣呀!
李詩畫:(低下頭)爸爸,我真后悔。以后再也是浪費了。我要做個勤儉節約的好少年。
六人齊說:我們都要做個勤儉節約的好少年,謝謝大家。
謝、徐入場
徐:是啊,我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢,從小養成勤儉節約的好習慣。
謝:近幾年來,隨著經濟的發展,人們生活水平的提高,有些人出現一種比闊斗富的不良現象,把勤儉的美德當作“過時”的觀念加以否定,以致出現以鋪張浪費為榮,艱苦樸素為恥”下面的歪理請聽歌曲《我們的生活多么幸!
放音樂
謝:聽了這首歌,大家有什么感受?
(如果沒有人說,就讓主持人說)
徐:我的感受是我們今天的幸福生活是來之不易的。當年,無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒,吃樹皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國捐軀,用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
謝、徐退場,鄭、劉入場
鄭:大家剛剛都說出了自己的肺腑之言,我們大家一定要珍惜現在的生活,因為我們都是幸福的人。
劉:對呀!~我們都是幸福人,但是現在地球上可用的淡水資源是相當少的,人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請聽匡文和徐琳詩朗誦《水,生命之源》
鄭、劉退場
齊讀:水是生命之源
水是生命之源,她像乳汁般甘甜。
徐:她讓森林青翠欲滴,她使花朵繽紛燦爛。
匡:她讓小鳥歌唱婉轉,她使大地生機盎然。
徐:生命從水中走來,一代代生息繁衍。
匡:那是生命的源泉,生命從水中走來。
徐:珍惜寶貴的水源吧,一代代生息繁衍。
匡:水是生命之源,請珍惜每一滴水。
徐:浪費會讓森林失去綠色,揮霍將使鮮花不再燦爛。
匡:鳥兒將沒有婉轉的歌唱,地球上也不再有人類出現。
齊讀:珍惜寶貴的水源吧,那是生命的源泉!
四人入場
鄭:節約還是一種文化,更是一種責任,培養節約意識,形成節約習慣,創建節約型校園是我們每一個橫小學生的責任。
徐:同學們,讓我們養成勤儉的美德吧,我們就會擁有終生享用不盡的寶貴財富。
劉:同學們,讓我們盡到節約這份責任,牢記這份責任吧!
謝:同學們,為了自己、為了學校、為了社會、更為了國家,讓節約永遠的伴隨在我們的左右吧!最后有請班主任柴老師發言。
四人退場
班主任總結發言:
同學們,建立節約型社會,創建節約型校園,是一項全方位、全過程,全民參與的工作。作為一名少先隊員,希望我們做到兩點:一是“心動“,心里想著搞好節約,增強節約的主動意識;二是“行動”,掌握節約方法,做到合理科學地節約。讓我們攜起手來,從現在開始,從我做起,勤儉節約,共創節約型校園!
2022學校勤儉節約主題班會4
【活動目的】
1、了解糧食知識,體會糧食來之不易,在日常生活中落實不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2、培養學生分辨能力,養成珍惜糧食、勤儉節約的好習慣。
3、結合《弟子規》,熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。
【活動過程】
開始部分:
學生齊讀《鋤禾》:鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
師:古人云:身披一縷,當思織女之勞;日食這餐,每念農夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭,普普通通的一種食物;吃饅頭,簡簡單單的一頓早餐;丟饅頭,輕輕松松的一個動作?墒,當這一幕在每一天,在每一所小學不斷上演時,同學們,你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎?
在日常生活中,隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費,也許你認為浪費這一點點算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種。種的浪費現象如果繼續下去的話,其后果是很嚴重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話,就不會出現這些巨大的浪費了!
然而事實擺在眼前:我國人口己超過13億,每年的凈增長是1200萬人;人均耕地面積1.2畝,是世界人均值1/4;目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少;全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981-1995年間,全國共減少了耕地8100萬畝,因此減少糧食500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種。種現象在蠶食著耕地。
現實絕對不容樂觀!
節約糧食,是我們每個公民應盡的義務,而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃 多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應該擺闊氣,亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。
1986年的第五次世界糧食調查的結果是:112個發展中國家(中國等社會主義國家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養不良狀態。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱,當時世界谷物產量可以養活60億人口。但就在同一時期,全世界人口只有45億左右,可是卻有4.5億人挨餓。1995年,世界人口增長到57億,挨餓人口數字增加到10億。1972年,由于連續兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收,加上前蘇聯大量搶購谷物,出現了世界性糧食危機,聯合國糧食及農業組織于1973年和1974年,相繼召開了第一次和第二次糧食會議,以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業生產問題。但是,問題并沒有得到解決,世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測,在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯合國糧食及農業組織大會關于世界糧食日的決議,正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。
浪費可恥,從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持,節約要從點滴做起,尤其需要堅持。一天兩天可以,一年兩年呢?更長的時間呢?不僅僅是對糧食,要讓節約內化為自覺,成為習慣。而且,在長征途中,有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以,我們要節約糧食,要不人我們怎么對得起那些革命先烈呢?
同學們,當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起,當我們唱起雄壯的國歌時,我們心中充滿了自豪和幸福。我們為自己是偉大的中華人民共和國公民而自豪,我們為今天的幸福生活而歌唱。但同時,你們有沒有為我們的祖國憂愁呢?
我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一個中國人。根據2000年人口普查統計,我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢?僅僅占世界耕地面積百分之七,卻養活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國第一個大問題。你們為我國這一最大的問題憂慮過嗎?
不錯,我們有共產黨的領導,我們有優越的社會主義制度,我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應該為之自豪!可是,透過下面的數字,我們也應該看到,沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題,而且也影響著我國社會主義建設的速度。
有這么一組數據。2000年我國谷物、棉花,肉類的產量均占世界第一位?墒前慈丝谄骄,人均有糧食僅362公斤,比世界平均水平還低,甚至低于一些發展中的國家。更令人感慨的是,新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎?可是由于人口猛增,人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。
有人打過這樣一個比方,12億人口的嘴加在一起,比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴!光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食!所以,增產糧食,節約糧食,對我們的國家更有特別重大的意義。
第一環節發放“問卷”,調查早餐狀況
問題一:早餐你吃了幾個饅頭?()A.經常吃兩個B.經常吃一個左右C.經常吃不到半個或基本不吃
問題二:對于吃剩的饅頭,你的處理方式是什么?()A放著,等餓了再吃B吃不完隨手扔掉
搜集并整理數據。結果如下:一。經常吃2個的9人,占45%;吃一個左右的7人,占35%;基本不吃的5人,占25%;二。對于吃剩的饅頭,“扔掉”的8人,占40%。
師:統計數據,我們分析:一。平時喜歡吃饅頭的同學,占不到一半;二。吃不了浪費掉的同學,接近一半!這個現象是“果”,追根溯源,造成這種結果的“因”,又是什么呢?
第二環節討論交流,重新認識饅頭
師:同學們,當你拿起饅頭時,首先會想到什么?是不是它的味道?這個饅頭好不好吃,甜不甜你有沒有思考,這個饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上,究竟有多少故事呢?那么,就讓我們刨根問底,看看饅頭的由來吧!
一。饅頭是怎樣“煉”成的?(小組討論,代表發言,歸納小結,形成答案)
小組甲:時間周期長。饅頭取材于面粉,面粉來自于小麥。秋播,冬生,春熟,夏收,結束了小麥的輪回,接著進入加工廠,磨成面粉,然后來到食堂,經歷一系列的變化,最后,在熱氣騰騰的蒸鍋里,“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙:勞動強度大。從田間地頭,饅頭開始了它漫長的“演變”:耕種,管理,收割,脫粒,晾曬,入倉,運輸,加工,制作,最后一站是教室?烧媸恰罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”!
小組丙:參與人員多。有農民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學生等。一個小小饅頭,竟然凝聚了這么多勞動者的付出,真是來之不易!
師小結:這個帳一算,明白了,饅頭雖小,來之不易。吃在嘴里,甜在心上。饅頭為什么這么甜?因為它歷經了風雪雨霜,因為它吸收了日月精華,更因為它凝聚了勞動者的汗水!因此,讓我們感恩勞動者,感恩父母。扔掉一個饅頭容易,可是做成一個饅頭呢?代價真的太大了!那么,作為餐桌上的主食,饅頭又有哪些營養價值呢?
二。饅頭(小麥)的營養
小麥,是我國北方人民的主食,自古就是滋養人體的重要食物!侗静菔斑z》中提到:“小麥面,補虛,實人膚體,厚腸胃,強氣力。”小麥營養價值很高,所含的B族維生素和礦物質對人體健康很有益處。
面粉經發酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養素是碳水化合物,是人們補充能量的基礎食物。饅頭制作簡單,攜帶方便,松軟可口。有利于保護胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭,會感到舒服并減輕癥狀。
師:同學們,饅頭來之不易,是無數勞動者汗水的結晶,它食用方便,制作簡單,營養豐富,為我們提供了生命的能量。這么好的食物,我們有什么理由糟蹋呢?把吃不完的饅頭扔掉,是一種什么樣的行為呢? 第三環節結合《弟子規》,談談對浪費糧食的認識。(學生自由發言,杜守蘭記錄)
同學甲:早上不吃饅頭,上課時肚子餓,頭暈,身體沒勁,就會影響學習。經常不吃早餐,營養跟不上,久而久之,疾病就會來找你了。比如腸胃病、結石等。身體垮了,父母會擔心難過。身有傷,怡親憂。這是不孝的行為。
同學乙:丟饅頭是一種浪費行為,糟蹋糧食更可恥!既對不起種糧食的農民伯伯,也對不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢,供我們吃,供我們穿,供我們上學,我們卻不珍惜,這也是不孝的行為。
同學丙:經常丟饅頭是一種壞習慣,長此以往,長大了就變成敗家子了。到時候,浪費的就不僅僅是糧食了。勤儉節約是中華民族的`傳統美德,所以,亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個品德問題。德有傷,怡親羞!
師:是啊,小小一個饅頭,卻蘊含了這么多道理。人不學,不知道啊!今天我們終于明白了,丟饅頭原來是一個很嚴肅的道德問題。道德滑坡、良知泯滅的現象,在現實生活中還少嗎?那么,就讓我們走出校園,看看社會上那些丑陋的一面吧!
第三環節朗讀
文章一:《餐桌上的浪費》
隨著人們生活水平的提高,到飯店吃飯已成為尋常事。然而,餐桌浪費卻成為普遍現象。那么,餐桌浪費到底有多嚴重?怎樣才能減少餐桌浪費?帶著這些問題,記者近日到阜城的一些飯店作了調查了解。
“大湯黃魚”的骨架還沒有露出來,“壇子肉”仍然是滿的,整盤的“炒雞丁”只動了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半,客人就“埋單”了,也沒要求“打包”。于是,飯桌上剩下的一切被迅速倒進了泔水桶。這是在某飯店出現的一幕。
這樣的場景并不稀奇。記者隨便走進哪家大飯店,都看到了類似的事情在不斷地發生。
餐飲業的業內人士告訴記者,阜寧縣城餐飲業每天產生泔水垃圾不少于3噸,其中被浪費掉的,保守估計也占總量的一半。
縣城一家酒店的餐飲部經理曾留意消費者的浪費問題。嚴重的時候,她發現可擺50桌的大廳,沒有哪一桌沒剩下菜品,剩得多的甚至兩三道菜基本沒動。她認為,中國人的不良就餐習慣真該改改了。
文章二:《暴殄天物,罪莫大焉》
某報社的女記者,曾多次聆聽妙法老和尚為求醫者解說佛法,開示病因。一日,她請教師父:自己患胃病數年,治療不見效果,是否也是上一輩子做過什么壞事?
師父問她:“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒,每次都把它撕下來扔掉?”
女記者驚訝地說:“噢,師父,確實如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀?”
師父笑著說:“你都把饅頭皮兒扔到自己胃里去了,久而發酵,能不痛嗎?要知道,‘暴殄天物,罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個世界上的使命就是讓人們食用裹腹,可是你卻因為不喜歡吃而浪費了。要知道今天這個世界上還有許多人每天吃不飽肚子,甚至餓死。你應該感到慚愧才是。再者,許多國家都有在垃圾箱撿食物吃的人,發達國家也不例外。這些人都是因為前世浪費糧食、糟蹋食物,才有今天的果報。前世扔掉的,今生還要再撿回來吃。要警覺了!”
女記者不無慚愧地問:“我應該怎么樣辦呢,師父?”
“生懺悔心,今后不要再浪費食物,你的病慢慢就會好的!
師:聽了上面的故事,你有何感想呢?作為學生,落實到日常生活中,我們又該怎么做呢?
第四環節倡議書:《拒絕浪費珍惜糧食》(班長讀)
同學們,為了讓貧困家庭早日遠離饑餓,讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風,以勤儉為榮,以浪費為恥。為此,班委會向全班同學發出倡議:從我做起,從身邊做起,從今天做起,愛惜糧食,節約糧食,為建設文明、和諧的校園,做出我們應有的貢獻吧!
2022學校勤儉節約主題班會5
班會目標
通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德,懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。
班會過程
主持人:勤儉節約對于我們有何意義?
勤儉是什么?傳統文化推崇它,那是一種行為,更是一種品德;哲人推崇它,那是一粥一飯,當思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱;現代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費的鉗制。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了,沒有必要再那樣的節儉,事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發展,我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉,這一中華民族的傳統美德,在今天的社會里,更顯得意義深長。
主持人:由三位同學介紹名人的節儉故事。
主持人:事實上,我們國家也已經采取了很多節儉的措施,出臺了很多相關政策,下面,請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。
1:日本
日本是一個資源極為匱乏的島國,但它不僅創造了戰后迅速崛起,在短時期內發展成為經濟大國的奇跡,而且在建立節約型社會方面也走在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點一滴做起,勞保手套破了要一只一只的.換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司,節約意識竟如此強烈,令人贊嘆。
2:比利時
比利時不缺電,但節約用電的觀念卻深入人心。據歐盟統計局統計,2002年比利時的發電量高于用電量。比利時聯邦政府能源主管部門的發言人埃爾曼告訴記者,比利時不存在電力短缺問題,但比利時聯邦政府仍關注電力發展的未來,鼓勵公民節約用電。
調查反饋。
根據前面的調查:
(1)零花錢
(2)紙張
(3)飯渣。請兩位同學進行反饋:
1:基本數據
2:反映出的問題
3:引發討論:如何節約水電、糧食、有效使用零花錢,使用紙張等。
主持人:前面我們已經討論了如何節約水電、零花錢、紙張等等,事實上,浪費現象涉及方方面面,請大家再來討論,我們看到的浪費現象還有哪些,可以如何改進等等。
主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學已經有很好的節儉意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動,因此,我們向全校師生發出倡議書:勤儉節約,從我做起,請班長宣讀倡議書。
班主任小結:
今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,老師很高興,希望以后,對大家而言,節約是一種習慣,是我們學習、生活的一部分。作為倡議者,我們首先要做好表率,因此我們一起來許下一份承諾:我,小留鎮中學的一員,從現在起,珍惜每一滴水,節約每一度電,用好每一張紙,不浪費一顆糧食,節約每一分零花錢,珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心,請大家都在倡議書上簽上自己的名字……
主持人宣布班會結束。
活動反思
節約不僅僅是一種美德,也是一種責任。建設節約型校園,營造節約型社會,我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主題班會中,同學們認識到勤儉節約的重要性,并提出很多不錯的點子:節約用水,適度用電,隨手關燈,合理飲食,變廢為寶等。這些雖然都是小事,如果大家都能做到,每年也可以為國家節省很多資源。勤儉節約,從自我做起,從小事做起,共創節約型校園。
2022學校勤儉節約主題班會6
一、教育目標:
1、通過主題班會,教育學生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是一個中學生應具有的美德。
2、明確勤儉節約,關鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、一度電,一張紙做起。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣,樹立勤儉節約、不吃零食,不攀比,從我做起、從小事做起的意識。
4、通過帶領學生宣讀勤儉節約承諾書,教育學生把節儉落實到平時的生活中。
二、教育重難點
重點:以現實生活中的例子感染教育學生學會勤儉節約,從我做起。
難點:把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。
三、參與人員
20xx級7班全體學生
四、主持人班主任
五、活動準備:
1、讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。
2、查閱相關資料,通過數學計算得出浪費的弊端
3、學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的故事
六、活動過程:
。ㄒ唬┤嗥鹆,共同唱響《學習雷鋒好榜樣》的歌曲
(二)班級代表作班級介紹
。ㄈ┲黝}班會正式開始
主持人:
曾幾何時,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;
曾幾何時,“一粥一飯,當思來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
曾幾何時,偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創業、自力更生。
勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一名中國人,我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊!边@是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業,他勤儉節約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴格要求自己,為我們樹立了光輝的榜樣,這種勤儉節約的精神影響了幾代人。
今天,我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約?
第一部分:節約
首先,請同學們看三組照片,談談你最深的感受是什么?(隨機找學生回答)
在座的各位,當然也包括我自己,又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?
下面請同學們來說說自己身邊所見到浪費現象有哪些?(學生說后課件展示圖片)
校園六大浪費行為
一、不關緊水龍頭二、不隨手關燈和電扇等三、光線明亮時仍開燈
四、浪費糧食五、浪費紙張(紙張只使用一面)六、肆意攀比高消費
。ㄖ鞒秩耍┟鎸θ粘I畹倪@些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時,我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時,我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂!鎸θ粘I畹倪@些浪費現象,作為現代的中學生,我們應當怎么做呢?(學生討論,分組回答)
聽了幾位同學的'發言,那么在大家的日常生活中,又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢?
。ㄖ鞒秩耍└兄x同學們的積極發言!其實,勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到,也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心,它只需要一點點有自我克制。
第二部分:勤儉
同學們,我們正處于長身體的特殊時期,對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多,吃零食,雖然滿足了“嘴”的要求,但到吃飯時卻吃不下去了,造成主次顛倒,影響食欲,妨礙消化系統功能,結果損害了身體健康。
請同學們思考一下
2022學校勤儉節約主題班會7
活動目的:
1、進一步提高學生“節約光榮,浪費可恥”的意識,讓學生懂得幸福生活來之不易,雖然生活好了,但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確勤儉節約,關鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣,樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
活動過程
一、談話導入
1、說一說我們的吃穿住行,你的生活幸福嗎
總結:同學們,今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服,可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識,可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃,不愁穿,生活過得無憂無慮?墒,有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。
二、講勤儉節約的故事
1、指名講自己知道的勤儉節約的故事。
2、勤儉節約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優良傳統,從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期,毛主席曾說:“要使我們國家富強起來,需要幾十年艱苦奮斗的時間,其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針!闭沁@一方針,才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷,甩掉一窮二白的帽子,屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,更是彪炳千秋,中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,不斷繁衍。可是,經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象,現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。
三、身邊的浪費現象大調查。
1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。
2、總結校園浪費現象:不關緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關燈和電扇等;大量使用一次性用品浪費糧食;光線明亮時仍開燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等
3、面對日常生活的這些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時,我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波當教室里的'電燈、風扇在“孤獨”工作時,我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂!
4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣,其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是,更有甚者,我們有些同學不僅自己的東西不愛惜,對待公共資源,也存在浪費,甚至是肆意破壞的現象。
5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子2、二樓的消防栓3、墻上的黑腳印4、地上的長粉筆5、壞了的水龍頭……
四、節約離我們有多遠節約就在我們身邊。
1、談話:節約到底離我們有多遠呢其實節約就在我們身邊。
2、指名說說怎么做才算節約有什么好的方法。
五、活動總結
總結:只要我們不浪費一張紙,節約一支筆、一滴水、一度電,利用一切可以利用的資源,就等于為國家創造許多財富了。所以,我們少先隊員要從小培養勤儉節約的好習慣,這樣,長大后能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動,我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統,從小養成生活節儉的好習慣。歷史前賢國與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信:節約離我們一定不會遠!
2022學校勤儉節約主題班會8
教育目標:
1.通過主題班會,教育學生懂得,勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是一個中學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事,養成良好的節儉習慣。
3.通過帶領學生許下節儉承諾,教育學生把節儉落實到平時的生活中。
活動準備:
1.指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。
2.準備向全校師生發出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。
活動過程:
1.通過小品“求醫”引入:
放學后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應該洗淋浴,而固執的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫,醫生告之:聽說紫陽中學初三(3)今天要開一個有關“勤儉節約,從我做起”的`主題班會,先去觀看,再來引出班會。
2.主持人解釋,為何要定這個主題,于我們有何意義。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了,沒有必要再那樣的節儉,事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發展,我們還是要提倡勤儉節約。
3.由四位同學介紹名人的節儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學習委員陸驊。
雖身為名人,但是依舊非常地節儉,這些樸素的故事讓我們感動,特別是我們陸驊節儉事例的介紹,讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應該向他們學習。
4.小品:最后的一滴水
幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費,水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進水,種種浪費行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢,通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,于是向鄰居們道歉。
如果我們不節制地浪費水,那么最后一滴水將會是人類的眼淚。
5.主持人:看了這個小品,我們有何感想?請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費水的現象以及我們可以改進的措施。
6.主持人:事實上,我們國家也已經采取了很多節儉的措施,出臺了很多相關政策,下面,請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。
。1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國
7.調查反饋。
根據前面的調查:
。1)零花錢
(2)紙張
請兩位同學進行反饋:
。1)基本數據
(2)反映出的問題
。3)有關知識介紹
。4)引發討論:如何有效使用零花錢,使用紙張。
8.主持人:前面我們已經討論了水、零花錢、紙等等,事實上,浪費現象涉及方方面面,請大家再來討論,我們看到的浪費現象還有哪些,可以如何改進等等。
9.主持人:大家還記得那位愛浪費的病人吧,不知看了我們的節目后,她的病情怎樣了,讓我們一起來看看……
10.主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學已經有很好的節儉意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動,因此,我們向全校師生發出倡議書:勤儉節約,從我做起,請班長宣讀倡議書。
11.班主任小結:
今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,老師很高興,希望以后,對大家而言,節約是一種習慣,是我們學習、生活的一部分;節約是一種對生活的態度,是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節約是一種時尚,大家緊緊地追隨它。
今天,我們向全校師生發出了倡議書,作為倡議者,我們首先要做好表率,因此我們一起來許下一份承諾:我,初三(3)班的每一位成員,從現在起,珍惜每一滴水,節約每一度電,用好每一張紙,不浪費一顆糧食,用對每一分零花錢,珍惜每一天。
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