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      1. 消防安全日主題班會記錄

        時間:2022-10-08 20:30:25 主題班會 我要投稿
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        消防安全日主題班會記錄

          在日復一日的學習中,大家都參加過主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。還在為準備主題班會而發愁嗎?以下是小編整理的消防安全日主題班會記錄,僅供參考,大家一起來看看吧。

        消防安全日主題班會記錄

        消防安全日主題班會記錄1

          【教學目標】

          1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

          2、掌握火災中的自救常識。

          3、加強防火意識,學習必要消防知識。

          4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。

          【教學重難點】

          通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

          【教學過程】

          一、我市火災新聞記實情況導入:

          二、火災自救知識

          遇到火災時我們怎么辦?

          (一)、滅火

          滅火最重要時效,能于火源初萌時,立即予以撲滅,即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質,采取相應的`應對措施,利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所。

          (二)、報警

          發現火災時,應立即撥打119、110報警,同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時,切勿心慌,一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援。

          (三)、逃生

          1、要鎮靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。

          當人的生命突然面對危難狀態時,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當令自己保持鎮靜,迅速判斷危險地點和安全地點,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,不可搭電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當走到安全門時,即可進入,避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

          2、留得青山在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機。

          在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網。

          3、做好簡易防護,匍匐前進,不要直立迎風而逃

          逃生時經過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止濃煙嗆入,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。

          4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。

          如各種逃生路線被切斷,應退居室內,關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危險之處。

          5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。

          高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物,設法逃生。

          三、小結:

          只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

        消防安全日主題班會記錄2

          教學目標:

          1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重后果。

          2、學習相關消防法知識,了解各類消防安全標志的含義和作用,知道消防標志是一種指示性的標志。

          3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

          教學重點:了解消防安全常識,、撲救常識、滅火方法。

          教學難點:掌握滅火方法。

          教學方法:導、讀、儀、評相結合。

          教學過程:

          一、導入

          1、談話導引入:

          一個飯店由于消防設施不全,發生火災時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想?

          二、學習各類消防標志

          首先,我們來了解有哪些消防標志。

          (一)認識各類消防安全標志

          1、出示各類標志圖案。這是什么?

          2、師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

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          1、出示小黑板:標志分類

          1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

          2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

          3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

          4)具有火災危險性的地方或物資標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

          5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

          2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的`圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

          三、緊急情況下的逃生策略

          水火無情,人所共知。來自衛生組織的統計,近5年來,全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷、絕處逢生。

          1、“三要”

         。1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

         。2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護自身和別人的安全。

         。3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

          2、“三救”

         。1)選擇逃生通道自“救”

          (2)結繩下滑“自救”

         。3)向外界求“就”

          3、“三不”

         。1)“不”乘坐電梯

         。2)“不”輕易跳樓

         。3)“不”貪戀財物

          四、總結

          中學生要不斷增強維護安全的責任感,提高預防火災的意識。

          1、樹立安全意識。

          2、努力學習、練好本領。

        消防安全日主題班會記錄3

          活動目標

          1、培養幼兒初步的自我保護意識。

          2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動重點難點:

          重點:防火;

          難點:自救。

          活動過程

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的'東西,激發幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

         、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

         、菡J識“嚴禁煙火”的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

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