愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案（精選15篇）
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。
3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
主要形式：
集體。
課時(shí)安排：
1課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的'道理。
2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
活動(dòng)過程：
一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。
1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方？
2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？
3、它的樹朋友到哪里去了？
4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害？
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。
三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。
樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日作為中國(guó)植樹節(jié)。
四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。
結(jié)束后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
活動(dòng)延伸：
1、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠感受和區(qū)分優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境給人的不同感覺。
2、知道保護(hù)環(huán)境從自己做起，從小事做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：
臟亂的環(huán)境實(shí)拍圖、優(yōu)美的環(huán)境實(shí)拍圖、臟亂的環(huán)境插圖、優(yōu)美的環(huán)境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。
材料準(zhǔn)備：
彩筆、畫畫的紙張、膠棒。
活動(dòng)過程：
出示圖片，引導(dǎo)幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。
今天老師帶來了兩張圖片，請(qǐng)你們看一看，再說一說這兩張圖片給你們什么樣的感覺？
小結(jié)：第一張圖給人臟臟的難受的`感覺，第二張圖給人干凈舒服的感覺。
出示“臟亂的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境”的對(duì)比圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩張圖的不同之處，發(fā)現(xiàn)兩張圖給人不同感覺的原因。
這兩張圖片畫的是同一個(gè)地方，可是為什么會(huì)給人不同的感覺呢？我們來找找它們有什么不同？
地上有什么不同？椅子上、墻上有什么不同？花圃里有什么不同……
小結(jié)：原來啊，第一張圖里路上到處都是垃圾，桌子椅子又臟又破，墻上亂貼亂畫，花朵東倒西歪，河面上還飄著垃圾，環(huán)境臟亂，所以讓人覺得很難受。第二張圖里路上打掃得很干凈，桌子、椅子、墻面都很整潔，花朵種植得很整齊，河水也很清澈，環(huán)境優(yōu)美，所以讓人覺得很舒服。
引導(dǎo)幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美，再出示圖片，總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法。
我們都喜歡優(yōu)美干凈的環(huán)境，你們覺得要怎樣做才能保持環(huán)境優(yōu)美呢？
小結(jié)：保持優(yōu)美的環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起，從身邊的小事做起，比如，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不破壞公物，不破壞花草樹木。
幼兒分組進(jìn)行環(huán)境宣傳畫的創(chuàng)作。
1、提出繪畫要求。
我們已經(jīng)知道如何愛護(hù)環(huán)境。讓我們一起動(dòng)手畫一畫“環(huán)保宣傳畫”，把這些好的做法告訴更多人吧。
2、幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。
3、幼兒分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒張貼創(chuàng)作好的宣傳畫，如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。
活動(dòng)過程：
1、教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識(shí)。
2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的`作用。
教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲(chǔ)藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。
3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。
�。�1）與動(dòng)物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場(chǎng)所。
�。�2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。
（3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。
4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強(qiáng)化愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和文明行為。
2.正確辨析愛護(hù)環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┰O(shè)疑，激發(fā)興趣。
1.有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊美麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。
2.可是，有一天青草地上發(fā)生了大變化，我們一起去瞧瞧吧!這是一堆什么?是誰干的?
如果你是羅佳，看到這樣的景象，心情會(huì)怎樣?
�。ǘ┎聹y(cè)故事的奇妙轉(zhuǎn)折。
1.師：接下來還發(fā)生了什么更奇怪的事?看，羅佳的`表情怎樣?他看到了什么?
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。
(1)這只豬從哪里來的?為什么會(huì)跑出垃圾豬呢?現(xiàn)在你知道垃圾是誰扔的?你覺得他會(huì)到哪里去?為什么?
(2)垃圾狐貍也跑出來了，說明誰也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲罰?
(3)熊媽媽和犀牛媽媽家發(fā)生了什么事?說明了什么?他們亂扔垃圾時(shí)心里是怎么想的?
原來，這是一塊魔幻青草地，誰在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會(huì)跑回誰的家里。
3.繼續(xù)將圖片看完。
師：發(fā)生了這件怪事以后，青草地上的動(dòng)物們這時(shí)候會(huì)怎么想和做的?青草地又會(huì)恢復(fù)什么樣?大家的心情又發(fā)生了怎樣的變化
師：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì)很美。
�。ㄈ┱_辨析保護(hù)環(huán)境的文明禮儀行為。
1.師：除了不能亂扔垃圾，我們做過哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢?
2.辨析六合圖片中愛護(hù)環(huán)境的行為。
四、活動(dòng)延伸
我們的實(shí)際行動(dòng)是保護(hù)環(huán)境最有效的方法，讓我們?yōu)橛變簣@的美麗出一份力，開始行動(dòng)吧!
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 5
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的'勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)
�。�1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
�。�2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）
兒歌《果皮箱》
馬路旁，誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴，把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識(shí)其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。
3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的'意識(shí);
2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片，環(huán)保影片視頻;
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
師:這幾天，我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)
二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害
1、打出投影片。
師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師:為什么這些地方總是有垃圾?
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影、看視頻)問:對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?
3、怎樣保護(hù)環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要及時(shí)的阻止。
教師出示各種材料，讓幼兒操作
師:對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
四、活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們知道花草樹木對(duì)人類有益處。
2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛護(hù)身邊的花草樹木。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語宣傳，從學(xué)生身邊的小事到社會(huì)上發(fā)生的大事，極力讓每一位學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾�。同時(shí)，使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪制活動(dòng)圖片：可供粘貼的愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。
2、了解學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情況。
3、提前排練三個(gè)有關(guān)愛護(hù)花草樹木的小品。
4、小合唱有關(guān)愛護(hù)花草樹木的歌曲。
四、活動(dòng)形式：
圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。
五、活動(dòng)內(nèi)容：主持人
當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風(fēng)便有了快樂的'音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽來到學(xué)校，看到的是湛藍(lán)的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花？小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機(jī)；小樹給大家?guī)砹诵迈r的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹蔭；還有那些默默躲在角落里的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。
表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥�。�?dāng)我們看見草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時(shí)候，茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親，應(yīng)該是樹木成行，林蔭載道。
看，那邊有幾位同學(xué)，他們?cè)诟墒裁�？（小品表演�?/p>
在日常生活中，我們會(huì)看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。
1、【洪水泛濫】
1998年中國(guó)的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L(zhǎng)江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞，致使洪水肆虐了29個(gè)省，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。
2、【土地沙漠化】
我國(guó)約有一半國(guó)土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢(shì)。
3、【極端惡劣天氣】
2008年的雪災(zāi)使中國(guó)的19個(gè)省級(jí)行政區(qū)均受到低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害影響，農(nóng)作物受災(zāi)面積7270.8千公頃，倒塌房屋22.3萬間，直接經(jīng)濟(jì)損失537.9億元。同學(xué)們，看著這些曾經(jīng)發(fā)生的觸目驚心的事件，我們的心在滴血，當(dāng)我們看不到天空湛藍(lán)，看不到海水清澈，我們?cè)谙胧裁茨�？無奈中的地球母親日復(fù)一日，年復(fù)一年地發(fā)出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？
讓我們行動(dòng)起來，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，保護(hù)我們的環(huán)境。
下面我們請(qǐng)大家說一說怎樣愛護(hù)花草，怎樣保護(hù)環(huán)境（小組討論，選代表發(fā)言，兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié)）
1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站，充分利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源，這樣可以減少大氣污染，還森林、大樹一個(gè)清潔的家。
2、保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源。
3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長(zhǎng)得更好。
4、在每年的3月12日植樹節(jié)，人人動(dòng)手，親自栽下一棵樹，我長(zhǎng)大，小樹也長(zhǎng)大。
同學(xué)們，讓我們來認(rèn)真看看一棵樹到底值多少錢呢？
一棵50年樹齡的樹，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元；增加土壤肥力價(jià)值約31200美元；涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元；為鳥類及其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所價(jià)值31250美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元；除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。
請(qǐng)一位同學(xué)朗誦：
愛護(hù)花草樹木
我愛每朵花，
我愛每棵草，
我愛每株小樹苗。
不摘壇中花，
不踏坪上草，
不抓小樹胡亂搖。
我給花兒來施肥，
我把草坪保護(hù)好，我為小樹把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊(duì)員多自豪。 小結(jié)：
我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個(gè)，愛護(hù)植被，人人有責(zé)。
讓我們行動(dòng)起來，為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
愛護(hù)花草樹木倡議書
同學(xué)們：地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！
我們是祖國(guó)的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們倡議人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。
親愛的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球。（展示環(huán)保牌）
希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中能像今天說的那樣，愛護(hù)我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 8
活動(dòng)目的：
使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、啟發(fā)談話
1、同學(xué)們，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅的一塊空地，這里只有藍(lán)天，白云和一條小路，光禿禿的`，怎么使這兒變得麗起來呢？
2、學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補(bǔ)充畫面：（粘上花草樹木）
二、學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理。
1、我們學(xué)校里，你最喜歡哪個(gè)地方？為什么喜歡那兒？
2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對(duì)花草樹木說些什么？
3、在這樣美麗的環(huán)境中，我們小學(xué)生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）
老師小結(jié)后板書：愛護(hù)花草樹木
4、那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢？
三、深化認(rèn)識(shí)。
（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）
�、傩“淄脼槭裁磦臉O了？小動(dòng)物們亂折花朵對(duì)嗎？為什么不對(duì)？
�、趲熜〗Y(jié)后提問：如果你被小白兔請(qǐng)到家里去作客你會(huì)怎么做？
�。�2）看兒歌《大家愛護(hù)小樹苗》
①兒歌中的小朋友愛護(hù)小樹苗嗎？
②他是怎么樣做的？
③我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小樹苗？
④老師小結(jié)后，學(xué)生齊讀兒歌。
（3）學(xué)生讀《愛護(hù)花草樹木》詩歌
四、總結(jié)：
師：通過今天的班會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧。
五、活動(dòng)小結(jié)：
通過活動(dòng)，使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，懂得了學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
六、反思：
愛護(hù)花草樹木是每個(gè)學(xué)生都能做到的事，但有的學(xué)生有意無意的做一些不文明的事，通過學(xué)生的畫，貼，自己的親身參與，他們的環(huán)境意識(shí)加強(qiáng)了。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動(dòng)來認(rèn)識(shí)環(huán)境問題；
2、通過對(duì)美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我校園＂的意識(shí)，為學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；
3、通過自己動(dòng)手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、資源意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)的實(shí)施步驟：
本主題實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，共分為：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
2、調(diào)查研究階段。
3、匯報(bào)交流階段。
4、擴(kuò)展、延伸階段：
5、宣傳展示階段。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動(dòng)中，有效地展開調(diào)查研究，有必要讓學(xué)生了解此次主題研究的.意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活�！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對(duì)人類的危害極大，”“為什么會(huì)有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學(xué)生明確人類對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不夠，在垃圾處理和利用時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢(shì)提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開始制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，前期的動(dòng)員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究
根據(jù)主題的要求，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“一個(gè)家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。
第三階段：匯報(bào)交流
�。�1）家庭垃圾調(diào)查（一）
首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì)。
�。�2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們?cè)鯓觼砀淖冞@些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來，如何來進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性。人人動(dòng)手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
五、擴(kuò)展、延伸：
垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。
六、活動(dòng)小結(jié)：
同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣?huì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 10
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)
活動(dòng)目的：
通過開展《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)課，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的班會(huì)課氛圍中增強(qiáng)愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，提高愛護(hù)校園環(huán)境的自覺性；讓同學(xué)們明白在日常生活中，要要從我做起，從身邊的小事做起，自覺愛護(hù)校園環(huán)境。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過表演、朗誦、背誦兒歌、交流討論、展示等方式來開展活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
拍攝校園環(huán)境的圖片學(xué)生寫愛護(hù)校園環(huán)境的演講稿
編寫、背誦熱愛校園的詩歌收集、編寫校園環(huán)保兒歌
學(xué)生制作愛護(hù)校園環(huán)境的手抄報(bào)
學(xué)生設(shè)計(jì)、收集愛護(hù)校園環(huán)境的宣傳標(biāo)語
活動(dòng)過程：
一、主持人發(fā)言，宣布活動(dòng)開始
主持人：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們五年五班《愛護(hù)校園環(huán)境 從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、通過欣賞歌舞、詩朗誦和談自己對(duì)校園的愛來激發(fā)同學(xué)們熱愛校園的情懷 主持人：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)們的歌伴舞《校園多美好》
主持人：同學(xué)們，我們是一棵棵綠色的幼苗，生長(zhǎng)在十八中小溫暖的懷抱。我們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光。每天我們?cè)趯W(xué)校里快樂生活。青青的校園，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們?cè)趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)。漫步校園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，整潔的操場(chǎng)，讓我們心情舒暢。請(qǐng)欣賞詩朗誦《愛在校園》：
在蜿蜒的金沙江畔
校園閃著五彩光芒
朗朗的讀書聲在校園里飄蕩
老師諄諄的.教導(dǎo)縈繞耳邊
在寬敞明亮的課堂
那夢(mèng)想展翅飛翔
在干凈整潔的校園
活潑的身影像快樂的小鳥
歡樂的笑聲像灑下一串銀鈴
��！校園你讓我無盡的向往
��！校園你有著友誼的橋梁
啊！校園你讓我憧憬著希望
啊！校園你成就了我的夢(mèng)想
愛在校園寧靜的校園
愛在校園 美麗的校園
愛在校園夢(mèng)想在校園
愛在校園希望在校園
主持人:是啊，校園是多么美好��！同學(xué)們的歌聲唱出了我們對(duì)校園的熱愛，一首《愛在校園》的詩朗誦更道出了我們的心聲，同學(xué)們，你們愛我們的校園嗎？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)校園的愛。（學(xué)生自由談對(duì)校園的愛）
三、學(xué)生演講《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》，喚起學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)
主持人：同學(xué)們談的真好，美麗的校園，不僅是我們成長(zhǎng)的搖籃，更是我們學(xué)習(xí)的樂園，我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛我們的校園，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)我們的校園環(huán)境。下面請(qǐng)欣賞#同學(xué)發(fā)表的演講《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》
四、看不愛護(hù)校園環(huán)境的圖片，談?wù)J識(shí)欣賞《校園環(huán)保兒歌》
1、出示不愛護(hù)校園的圖片
2、主持人：回憶一下，你們看到了什么？（生答）看了這些圖片你有什么感想？（學(xué)生自由談）
3、主持人：是啊，美麗的校園是靠我們大家共同來維護(hù)的。我們應(yīng)該自覺制止這些不文明的行為，愛護(hù)我們的校園環(huán)境。下面請(qǐng)欣賞《校園環(huán)保兒歌》
4、四個(gè)小組依次表演背誦兒歌
五、看愛護(hù)校園環(huán)境的圖片談感想
主持人：親愛的同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境不僅要記在心里，而且還要落實(shí)在行動(dòng)上。下面我們來展示一下同學(xué)們?yōu)榫S護(hù)校園環(huán)境做了哪些事。首先請(qǐng)同學(xué)們來看一組圖片。
1、欣賞學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的圖片
2、主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀憧戳诉@些圖片的感想（學(xué)生自由談）
六、展示《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》和愛護(hù)校園環(huán)境宣傳標(biāo)語
主持人：這些同學(xué)做的很好，他們?yōu)榫S護(hù)我們的校園環(huán)境盡了自己的一份力，我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從撿起腳下的一張紙屑做起，自覺愛護(hù)校園環(huán)境。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞每個(gè)小組制作的《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》
1、欣賞每個(gè)小組制作的《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》
2、主持人：同學(xué)們以小組為單位精心制作了《愛護(hù)校園環(huán)境手抄報(bào)》，人人參與，出謀劃策，體現(xiàn)了大家的智慧，真棒！接下來，請(qǐng)欣賞同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語
3、欣賞同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語。
同學(xué)們先說自己收集、設(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語，然后全班齊讀這些標(biāo)語。
主持人：同學(xué)們寫得真好，我們不僅要用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)我們的校園，更要號(hào)召全校同學(xué)一起來愛護(hù)我們的校園。請(qǐng)同學(xué)們齊讀《愛護(hù)校園環(huán)境倡議書》。
七、《愛護(hù)校園環(huán)境倡議書》
學(xué)校是我們共同的家園。我們?cè)趦?yōu)美的校園環(huán)境里，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。愛護(hù)校園，就是愛護(hù)自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)美麗健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此，我們向全體學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，看到別人亂扔要制止；
2.請(qǐng)不要隨意踐踏攀折花草樹木；
3.請(qǐng)不要隨地吐痰；
4.請(qǐng)把垃圾帶到指定位置；
5.請(qǐng)愛護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁上亂涂亂畫；
6.看到地面上有臟物主動(dòng)撿起來。
7.節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。
同學(xué)們，大家快快行動(dòng)起來吧，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境！
八、班主任總結(jié)
同學(xué)們，古人有訓(xùn):“不以惡小而為之，不以善小而不為�！睘榱嗣阑覀兊男@環(huán)境，讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一點(diǎn)責(zé)任感。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們以優(yōu)美的校園環(huán)境而自豪，讓母校因文明可愛的我們而驕傲！
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 11
班會(huì)主題：
愛護(hù)校園環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園
教學(xué)目標(biāo)：
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生了解并實(shí)踐環(huán)保行為，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生參與校園環(huán)�；顒�(dòng)的積極性，形成“人人愛環(huán)保，人人參與環(huán)保”的良好氛圍。
教學(xué)對(duì)象：
小學(xué)/中學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件（包含環(huán)保知識(shí)、校園環(huán)境問題圖片、環(huán)保行動(dòng)案例等）
垃圾分類小道具（如模擬垃圾桶、垃圾分類卡片）
環(huán)保主題歌曲或視頻
學(xué)生分組討論用的紙張和筆
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
開場(chǎng)白：以一段美麗的校園風(fēng)景視頻或圖片作為開場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受校園的美麗與和諧。
提問導(dǎo)入：“同學(xué)們，我們的校園美不美？那么，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)這份美麗，讓它永遠(yuǎn)保持下去呢？”
二、認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性（10分鐘）
PPT展示：介紹環(huán)境污染對(duì)校園及生活的影響，如垃圾堆積、水體污染、空氣質(zhì)量下降等。
小組討論：分組討論“校園環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害”，每組選代表分享討論結(jié)果。
三、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)（15分鐘）
垃圾分類講解：利用小道具進(jìn)行垃圾分類演示，講解各類垃圾的正確投放方式及意義。
節(jié)水節(jié)電小妙招：分享節(jié)水節(jié)電的生活小技巧，鼓勵(lì)學(xué)生從日常小事做起。
環(huán)保行動(dòng)案例：介紹國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)保行動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。
四、實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)（20分鐘）
環(huán)保倡議書寫作：發(fā)放環(huán)保倡議書模板，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，撰寫一份環(huán)保倡議書，承諾自己的環(huán)保行動(dòng)。
模擬垃圾分類游戲：分組進(jìn)行垃圾分類比賽，看誰分得又快又準(zhǔn)，增強(qiáng)垃圾分類的實(shí)踐能力。
環(huán)保創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的`環(huán)保創(chuàng)意作品，如手繪環(huán)保海報(bào)、廢舊物品改造的藝術(shù)品等。
五、總結(jié)與展望（10分鐘）
班級(jí)總結(jié)：由班主任或?qū)W生代表總結(jié)本次班會(huì)的收獲與感悟，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任與作用。
環(huán)保誓言：全班起立，共同宣讀環(huán)保誓言，表達(dá)對(duì)保護(hù)校園環(huán)境、共建綠色家園的決心。
課后任務(wù)：布置課后作業(yè)，如記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為，參與校園環(huán)保志愿服務(wù)等。
六、結(jié)束語（5分鐘）
以一首環(huán)保主題的歌曲或視頻作為結(jié)束，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中深化對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)與情感。
強(qiáng)調(diào)環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要大家持之以恒的努力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行環(huán)保理念。
教學(xué)反思：
班會(huì)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見，評(píng)估教學(xué)效果，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
持續(xù)關(guān)注學(xué)生在日常生活中的環(huán)保行為表現(xiàn)，適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，形成良性循環(huán)。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 12
一、班會(huì)背景與目的
隨著社會(huì)的進(jìn)步和環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，校園環(huán)境作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，其整潔與美觀直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康和學(xué)校的整體形象。本次“愛護(hù)校園環(huán)境”主題班會(huì)旨在通過一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積極參與校園環(huán)境的保護(hù)與維護(hù)，共同營(yíng)造一個(gè)美麗、和諧、綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XX年XX月XX日 下午XX:XX-XX:XX
地點(diǎn)：XX班級(jí)教室
三、參與人員
班主任
全班學(xué)生
可邀請(qǐng)校園環(huán)保社團(tuán)成員或校領(lǐng)導(dǎo)作為嘉賓
四、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)白（5分鐘）
班主任致辭：簡(jiǎn)要介紹班會(huì)目的，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)校園環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
2. 環(huán)保知識(shí)小講堂（10分鐘）
內(nèi)容：通過PPT或視頻展示，介紹環(huán)保的基本概念、當(dāng)前環(huán)境面臨的問題（如塑料污染、水資源短缺等）、以及個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己知道的環(huán)保小知識(shí)或疑問，增強(qiáng)互動(dòng)性。
3. 校園環(huán)境問題大搜索（15分鐘）
分組活動(dòng)：將學(xué)生分為若干小組，每組分配一個(gè)區(qū)域（如教室、操場(chǎng)、食堂、宿舍樓周邊等），實(shí)地觀察并記錄該區(qū)域存在的環(huán)境問題。
匯報(bào)分享：各小組回來后，通過圖片、視頻或口頭描述的形式，向全班展示發(fā)現(xiàn)的問題，并討論可能的解決方案。
4. 環(huán)保行動(dòng)倡議（10分鐘）
提出倡議：基于前面的討論，班主任引導(dǎo)學(xué)生共同制定“愛護(hù)校園環(huán)境行動(dòng)倡議書”，內(nèi)容可包括減少使用一次性餐具、垃圾分類、節(jié)約用水用電、愛護(hù)花草樹木等。
簽名承諾：全體學(xué)生在倡議書上簽名，表示將積極踐行環(huán)保行動(dòng)。
5. 環(huán)保創(chuàng)意展示（15分鐘）
形式：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己或小組創(chuàng)作的環(huán)保主題的'手抄報(bào)、海報(bào)、小發(fā)明等，分享創(chuàng)作理念和環(huán)保意義。
評(píng)選環(huán)節(jié)：通過投票選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最具教育意義獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，給予小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。
6. 閉幕總結(jié)（5分鐘）
班主任總結(jié)：回顧班會(huì)亮點(diǎn)，肯定學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動(dòng)需要持之以恒，鼓勵(lì)大家將今天的所學(xué)所感帶入到日常生活中。
集體宣誓：全班學(xué)生起立，共同宣誓，承諾將從自身做起，愛護(hù)校園環(huán)境，為創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)自己的力量。
五、后續(xù)行動(dòng)
建立監(jiān)督機(jī)制：在班級(jí)內(nèi)設(shè)立環(huán)保小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)及校園內(nèi)的環(huán)保行為，定期向班主任匯報(bào)。
持續(xù)宣傳：利用班級(jí)微信群、黑板報(bào)等渠道，持續(xù)發(fā)布環(huán)保知識(shí)和活動(dòng)信息，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍。
家校合作：通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保理念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與環(huán)保行動(dòng)，形成家校共育的良好局面。
通過本次“愛護(hù)校園環(huán)境”主題班會(huì)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，共同守護(hù)我們美麗的校園。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 13
一、班會(huì)背景與目的
隨著校園生活的日益豐富，校園環(huán)境的整潔與美觀直接影響到師生的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。為了增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)大家愛護(hù)校園、從我做起的良好習(xí)慣，特舉辦本次“愛護(hù)校園環(huán)境”主題班會(huì)。旨在通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園環(huán)境的.重要性，學(xué)會(huì)如何保護(hù)和維護(hù)校園環(huán)境，共同營(yíng)造一個(gè)美麗、和諧的學(xué)習(xí)家園。
二、班會(huì)主題
“綠色行動(dòng)，從我做起——愛護(hù)校園環(huán)境”
三、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XX年XX月XX日 下午XX:XX-XX:XX
地點(diǎn)：XX班級(jí)教室
四、參與人員
班主任
全體學(xué)生
邀請(qǐng)校環(huán)保社團(tuán)成員或環(huán)保老師作為嘉賓（可選）
五、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)白（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)目的和重要性，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
2. 環(huán)保知識(shí)小講堂（10分鐘）
通過PPT或視頻展示，介紹校園環(huán)境污染的來源、影響及保護(hù)環(huán)境的必要性。
強(qiáng)調(diào)垃圾分類、節(jié)約用水、減少使用一次性產(chǎn)品等環(huán)保小知識(shí)。
3. 校園環(huán)境問題大搜索（15分鐘）
分組討論：讓學(xué)生分組列舉校園內(nèi)存在的環(huán)境問題，如亂扔垃圾、破壞綠化、浪費(fèi)水電等。
每組派代表分享，班主任或嘉賓點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的根源及解決方案。
4. 環(huán)保行動(dòng)倡議（10分鐘）
發(fā)起“綠色行動(dòng)，從我做起”倡議書，鼓勵(lì)學(xué)生從日常小事做起，如主動(dòng)撿拾垃圾、節(jié)約用水用電、參與植樹造林等。
邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)宣讀倡議書，并帶領(lǐng)全班同學(xué)共同宣誓。
5. 環(huán)保創(chuàng)意展示（15分鐘）
提前布置任務(wù)，讓學(xué)生準(zhǔn)備與環(huán)保相關(guān)的手工作品、海報(bào)或短劇等，進(jìn)行展示。
展示過程中，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作理念及環(huán)保意義，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6. 互動(dòng)問答與游戲（10分鐘）
設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)問答或小游戲，如“垃圾分類大挑戰(zhàn)”、“節(jié)水節(jié)電小能手”等，增加班會(huì)趣味性，鞏固環(huán)保知識(shí)。
7. 總結(jié)與展望（5分鐘）
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，肯定學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
強(qiáng)調(diào)愛護(hù)校園環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，鼓勵(lì)大家將所學(xué)所感應(yīng)用到日常生活中。
布置后續(xù)任務(wù)，如成立班級(jí)環(huán)保小組，定期開展環(huán)�；顒�(dòng)等。
8. 結(jié)束語與合影留念（5分鐘）
班主任用鼓舞人心的話語結(jié)束班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，為美麗校園貢獻(xiàn)自己的力量。
全班師生合影留念，記錄這一有意義的時(shí)刻。
六、后續(xù)行動(dòng)
成立班級(jí)環(huán)保小組，負(fù)責(zé)日常監(jiān)督和維護(hù)校園環(huán)境。
定期舉辦環(huán)保主題班會(huì)或活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
與校環(huán)保社團(tuán)合作，參與更廣泛的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 14
一、班會(huì)背景與目的
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和師生人數(shù)的增加，校園環(huán)境維護(hù)成為了一個(gè)日益重要的問題。優(yōu)美的校園環(huán)境不僅能提升師生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，還能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。本次“愛護(hù)校園環(huán)境”主題班會(huì)旨在通過一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)美麗、整潔、和諧的校園環(huán)境。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
資料收集：收集關(guān)于環(huán)保、垃圾分類、綠色校園建設(shè)等方面的圖片、視頻、小故事等資料。
環(huán)境調(diào)查：提前組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境現(xiàn)狀的小調(diào)查，記錄存在的問題和亮點(diǎn)。
分組策劃：將學(xué)生分為若干小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)的策劃與執(zhí)行，如演講、情景劇、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。
物資準(zhǔn)備：黑板報(bào)設(shè)計(jì)材料、獎(jiǎng)品、環(huán)保倡議書等。
三、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)引入（5分鐘）
班主任致辭：簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題及意義，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
視頻導(dǎo)入：播放一段關(guān)于美麗校園與環(huán)境污染對(duì)比的短片，引發(fā)學(xué)生思考。
2. 現(xiàn)狀展示與討論（10分鐘）
調(diào)查結(jié)果分享：各小組代表上臺(tái)展示校園環(huán)境調(diào)查結(jié)果，包括存在的`問題（如亂扔垃圾、破壞綠化等）和亮點(diǎn)（如美麗的角落、環(huán)保行為）。
小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就如何改善這些問題進(jìn)行討論，提出自己的想法和建議。
3. 環(huán)保知識(shí)普及（15分鐘）
環(huán)保小講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家或老師進(jìn)行簡(jiǎn)短講座，介紹垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等環(huán)保知識(shí)。
知識(shí)競(jìng)賽：組織一場(chǎng)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，以問答、搶答等形式進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。
4. 情景劇表演（10分鐘）
自編自演：各小組根據(jù)環(huán)保主題自編情景劇，如“垃圾分類的一天”、“綠色出行記”等，通過生動(dòng)形象的表演，展示環(huán)保行為的重要性。
5. 環(huán)保倡議與行動(dòng)（10分鐘）
倡議書宣讀：全班共同宣讀環(huán)保倡議書，承諾從自身做起，愛護(hù)校園環(huán)境。
行動(dòng)計(jì)劃制定：小組討論并制定個(gè)人及班級(jí)層面的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，如設(shè)立環(huán)保監(jiān)督崗、定期清理校園垃圾、開展環(huán)保主題活動(dòng)等。
6. 總結(jié)與展望（5分鐘）
班主任總結(jié)：對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的積極參與和提出的寶貴建議，鼓勵(lì)大家將環(huán)保理念融入日常生活。
展望未來：展望通過大家的共同努力，校園環(huán)境將變得更加美好，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在家中、社區(qū)也積極傳播環(huán)保理念。
四、班會(huì)后續(xù)
實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃：監(jiān)督并鼓勵(lì)學(xué)生按照制定的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行。
定期反饋：定期召開班會(huì)或小組會(huì)議，交流環(huán)保行動(dòng)成果，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
表彰激勵(lì)：對(duì)在環(huán)保行動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組給予表彰，激發(fā)更多學(xué)生的參與熱情。
通過本次“愛護(hù)校園環(huán)境”主題班會(huì)，我們期望能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，讓每一位學(xué)生都成為校園環(huán)保的小衛(wèi)士，共同守護(hù)我們的綠色家園。
愛護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案 15
一、班會(huì)背景與目的
隨著校園生活的日益豐富，校園環(huán)境作為我們學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，其整潔與美觀直接關(guān)系到師生的身心健康及學(xué)校的整體形象。本次班會(huì)旨在通過一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們愛護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任感和行動(dòng)力，共同營(yíng)造一個(gè)美麗、和諧、綠色的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、班會(huì)主題
“綠色行動(dòng)，從我做起 —— 愛護(hù)校園環(huán)境”
三、班會(huì)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園環(huán)境保護(hù)的重要性及當(dāng)前存在的問題。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熱愛之情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)際可行的環(huán)保行動(dòng)方法，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保理念。
四、班會(huì)準(zhǔn)備
資料收集：收集關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)的圖片、視頻、數(shù)據(jù)等資料。
案例準(zhǔn)備：整理一些校園環(huán)境改善前后的對(duì)比案例或成功案例。
分組討論：將班級(jí)分為若干小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)保主題的討論和策劃。
物資準(zhǔn)備：黑板報(bào)材料、環(huán)保宣傳海報(bào)、小獎(jiǎng)品等。
五、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)引入（5分鐘）
班主任致辭：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)背景、目的及重要性。
視頻或圖片展示：播放一組校園美麗風(fēng)景與臟亂現(xiàn)象對(duì)比的圖片或短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）
環(huán)保知識(shí)小講座：通過PPT或板書，講解環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性及與校園環(huán)境的關(guān)聯(lián)。
數(shù)據(jù)分享：展示一些校園環(huán)境污染的數(shù)據(jù)，如垃圾分類不當(dāng)?shù)谋壤�、塑料垃圾�?shù)量等，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感。
3. 案例分享（10分鐘）
成功案例分析：分享國(guó)內(nèi)外校園環(huán)境保護(hù)的成功案例，如垃圾分類推廣、綠色校園建設(shè)等。
問題討論：引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例成功的關(guān)鍵因素，以及我們可以從中學(xué)到什么。
4. 分組討論與策劃（20分鐘）
分組：根據(jù)事先安排，學(xué)生分組進(jìn)行。
討論主題：每組選擇一個(gè)環(huán)保主題（如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電、綠化美化等）進(jìn)行討論，并提出具體可行的`行動(dòng)方案。
匯報(bào)展示：每組選派代表上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)可提問或補(bǔ)充。
5. 環(huán)保倡議與承諾（10分鐘）
集體倡議：班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生共同發(fā)出愛護(hù)校園環(huán)境的倡議。
個(gè)人承諾：每位學(xué)生寫下自己的環(huán)保承諾，并貼在班級(jí)環(huán)保墻上，作為自我監(jiān)督和相互激勵(lì)的見證。
6. 總結(jié)與展望（5分鐘）
班主任總結(jié)：總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)校園環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)踐行環(huán)保理念。
展望未來：展望通過大家的共同努力，校園環(huán)境將變得更加美好的愿景。
六、班會(huì)后續(xù)行動(dòng)
實(shí)施計(jì)劃：各小組根據(jù)討論結(jié)果，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，并在班主任指導(dǎo)下逐步推進(jìn)。
定期評(píng)估：設(shè)立班級(jí)環(huán)保監(jiān)督小組，定期評(píng)估各項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)的進(jìn)展和成效。
表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在環(huán)保行動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或小組給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多學(xué)生參與其中。
通過這樣的班會(huì)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還能促進(jìn)他們?cè)趯?shí)際生活中積極踐行環(huán)保理念，共同為營(yíng)造美麗、和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
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