珍愛生命遠離危險主題班會10篇
在日常過程學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的珍愛生命遠離危險主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛生命遠離危險主題班會1
活動目標：
1、初步哦欸樣幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
活動準備：
關于危險物品、危險行為的掛圖3幅。
活動過程：
1、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎?
2、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的。
教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
3、尋找危險的物品。
將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡覺房、操場等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。
4、小結
�。�1）小朋友在一日活動中隨時發現危險物品或危險的事情，要及時告訴老師和家長。
（2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關等。
活動延伸：
以“告家長書”的形式，讓家長和幼兒尋找家里的危險物品，家長有針對性對一些危險物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活動反思：
《遠離危險物品》是一節健康活動，本次活動目標是：
1、通過觀察認識安全標記，教育幼兒遠離火、電或其他有毒的物體。
2、進一步提高幼兒自我防范意識。這節課我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的`神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第四個環節中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發言回答，總體來說幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些有關于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害最后一個環節，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了!
最后我進行了一個簡短的小結，把幼兒的講述的內容進行了匯總。
珍愛生命遠離危險主題班會2
活動目標
1、知道遠離危險，不做危險的事情。
2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。
3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險？
2 、在馬路上踢球會有什么危險？
3 、給陌生人開門會有什么危險？
4 、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險？
5 、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險？
活動準備
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學掛圖一幅。
3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。
活動過程
1、展示日常生活中打印出來的有關意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。
�。�1）、提問畫面上的人在干什么？發生了什么事情
�。�2）、問什么發生這些危險的事情？應該怎樣才能避免這些危險的事故？
2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什么危險？應該怎么樣預防這些危險的發生？
（1）教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發現圖中危險的地方。
�。�2）教師告訴孩子圖中的.危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。
3、教師設計安全標志
�。�1）老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發生，應該怎么做。
�。�3）教師把自己設計的標志粘貼到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。
教學反思
教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。
小百科：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。
珍愛生命遠離危險主題班會3
活動目標：
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。
3、通過關心助活動，培養幼兒樂于助人的情感。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干【活動重點】：
如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動過程：
一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家�，摤撏鏆馇颍恍⌒臍馇蝻w到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：明明這樣做對不對，為什么?猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發生什么事情?(幼兒預測)2、氣球終從窗戶飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導幼兒進行勸阻表演)3、瑩瑩覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。看到這樣的情景我們該怎樣提醒瑩瑩?(引導幼兒進行勸阻表演)4、洗完澡瑩瑩又會做什么事呢?瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。
現在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)5、瑩瑩關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間?瑩瑩來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?
三、根據繪本PPT內容，進行對錯判斷游戲，鞏共全知識經驗。同時出示6幅畫面圖Axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。
圖Bxx覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。
圖Cxx媽媽洗衣服。
圖Dxx來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。
圖Exx想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖Fxx看到瓶子里花花綠綠像帖的東西，他想拿出來吃。
圖Gxx看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。 (對有不同意見幼兒讓其說明)
活動反思：
我們知道，每一年有多少可愛的.小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
珍愛生命遠離危險主題班會4
活動目標
1、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2.幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3.考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動過程
1.組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問：“如果遇到突發事情時怎么辦?”目l導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等。
4.熟悉警報錄音。組織幼兒“實戰演習聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動延伸
1.將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在墻飾上。
2.向家長介紹活動情況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區居住環境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3.教師或家長帶領幼兒了解生活環境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志。
活動反思
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的.差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
珍愛生命遠離危險主題班會5
活動目標要求：
1.樹立防范意識和平安意識，遠離危險，珍愛生命，平安、健康地生長。
2.掌握基本的自護、自救技能，提高平安生活能力，養成相應的平安生活行為習慣。
3.學習日常生活中平安使用電、火、煤氣等常識。
活動準備：
同學準備：課前搜集防觸電、防火、防煤氣泄漏、防學校傷害事故等平安小常識。
教師準備：課件、電話機、若干段電線、毛巾、卡紙等
活動過程：
一、錄像導入，引入話題
1.同學們，先讓我們看一段錄像，然后說說你的感受。
2.看完錄像，你的心情怎樣？你有什么話想說？請同學談感想。
3、危險就在身邊，我們要掌握防護危險的知識。
二、同學自由組合，學習防護知識
1.從大家的發言中，我們知道生活中的平安隱患還真不少，有火、電、氣方面的、有食品、交通方面的，還有學校生活方面的。由于有的同學的平安意識不強，思想麻痹，注意力不集中，貪玩、逞強開玩笑等等原因，這些隱患釀成了許多悲劇。據有關部門統計，我國每天有一個班（40多人）的未成年人在意外傷害中喪身，給家庭帶來了極大的痛苦。生命對于我們每個人來說只有一次，生命是最珍貴的，我們一定要樹立平安意識，增強防護能力，使自身健康、平安地生長。所以掌握一些防火、防觸電、防煤氣泄漏，防學校傷害事故……這樣的防護知識是非常重要的。課前，大家搜集了不少這方面的.資料，就讓我們用手中的資料在小組中交流交流吧。我們分為五個大組，第一組是防火、第二組是防觸電、第三組是防煤氣泄漏、第四組是防學校傷害、第五組是防其他……同學們根據手中的資料，自由組合，請每個小組選出一名組長，把討論的結果寫在文明花上，在全班同學中交流。讓我們比一比，哪一組合作最好、討論最快、發言最精彩。
2.同學小組合作，學習防護知識
三、各小組在全班交流。（根據同學發言開展A、B、C、D、E的活動）
A.防火
1.同學介紹防止火災常識。①不玩打火機、火柴。②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要遠離火源。③不帶易燃易爆物品進入公共場所……
2.觀看防火災自救錄像。①身上著火時要就地打滾，把火撲滅。②發生火災時要用濕毛巾捂住口鼻，逃離火場。③身體要盡量貼近地面，越靠近地面的地方氧氣越多。④撥打119報火警……
B.防煤氣泄漏
1.同學介紹防煤氣泄漏常識：①和時關閉煤氣開關。②使用時，人不要離開，防止火被風吹滅，或被湯水澆滅，發生漏氣。③一旦煤氣瀉漏，首先要關閉閥門，然后打開門窗通風，不能開啟電器或開關，否則容易發生明火，發生爆炸。④假如有人中毒比較嚴重，要趕快撥打120急救電話。
2.學習正確撥打120急救電話，課件出示《報警小歌謠》，同學齊唱《報警小歌謠》。
3.模擬撥打120急救電話。假如家中發生煤氣泄漏，奶奶中毒昏倒了，你回家發現了。你將怎樣撥打120？讓同學小組模擬撥打120。
請同學上臺模擬撥打120，其他同學點評該生撥打得好不好。
提醒同學，不能隨意撥打報警電話。
C.防觸電
1.出示防觸電標志。大家認識這個標志嗎？它是什么意思？
2.同學介紹防觸電常識：①不能用濕手碰電源開關。②雷雨天不能在大樹下避雨，最好不要開電視。③不撿掉到地上的電線。④放風箏時，要遠離有電線的地方……
3.情境模擬：一根電線掉到地上，有人不小心觸電昏倒了，你和同學看到會怎樣做？
小組模擬；請同學上臺扮演模擬。
組織同學點評。
提醒同學：我們每個人的生命都是非常珍貴的，每個人都應當珍惜自身的生命。作為小同學，我們的能力有限，我們應該協助他人，但在協助他人的時候，一定要注意首先維護好自身，在保證自身平安的前提下再去協助他人。能請大人幫助的時候，最好請大人來處置，你們認為呢？
D.防學校傷害事故
1.同學介紹防學校傷害事故常識：①上下樓梯，靠右行，不擁擠。②課間不追逐打鬧。③不用鉛筆指著他人說話。④不咬鉛筆頭，防止鉛中毒。⑤不和同學亂開玩笑。⑥上體育課，一定在老師的監護下完成有一定難度的動作……
2.觀看同學學校生活錄像。組織同學指出片中哪些行為是危險的，值得注意。
E.防其他事故
1.請同學介紹防止其他事故的常識：①不隨意和陌生人搭訕。②不吃陌生人的東西。③不在馬路上邊走邊玩。④不上亂七八糟的網站……
四、總結本次活動。
遠離危險，珍愛生命，健康生長。
珍愛生命遠離危險主題班會6
一、活動目的：
1、通過本次主題隊會，讓學生知道生命是寶貴的，人生的道路也不可能是一帆風順的，要懂得珍愛生命，學會生存。
2、初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己，遠離危險，健康、安全、快樂地成長。
二、班情分析
二年級共有學生37名，性格多樣，人生觀、價值觀的認識、定位發展很不均衡。實行寄宿制后學生與父母接觸的時間少了，出現了親情淡漠，自我保護意識淡薄。加之相當一部分學生是留守兒童，受社會和環境的影響，當前學生漠視生命、性格扭曲的現象日益增多，他們正處在人生觀、價值觀形成時期，思想狀況極不穩定。加之客觀上的優越生存環境，在一定程度上淡薄了孝敬父母和長輩的意識，他們只知道索取關愛，卻不愿或不懂得回報�；谶@些認識，在班中開展《珍愛生命，遠離危險》的主題隊會，喚起學生對自己成長經歷的回憶，讓學生感知人生的道路不可能是一帆風順的`，要懂得珍愛生命，遠離危險，學會自救自護。同時也希望他們從小就擁有一顆感恩之心，為人生健康成長打下良好的品德基礎。
三、活動準備
1、學生搜集與自己關系較密切的安全知識以及名人珍愛生命的故事。
2、組織學生準備節目，排練節目、每位隊員學習一些自救自護的知識。
四、活動時間：20xx年3月8日
五、活動地點：教學樓后院
六、參加人員：二年級全體學生、大隊輔導員、各中隊輔導員及中隊長。
七、活動過程：
1、整理隊伍，各小隊向中隊長報告人數。
2、中隊長向輔導員報告人數。
3、出隊旗，音樂伴奏。
4、唱隊歌。
�。ㄒ唬⿲�
（播放歌曲《生命之花》，主持人伴隨著低音樂主持）
主持甲：一聲響亮的啼哭，我們呱呱墜地，標志著生命開始了。
主持乙：人的生命就這樣，從孕育、成長，走向成熟，又漸漸衰老。生命短暫，但又美好。
主持甲：在我們的生命之旅中總會遇到這樣那樣的困難和危機，總有一些我們料想不到的事情發生，影響甚至危害到我們的生命，這時我們該怎么辦呢？
主持乙：是啊，生命是最寶貴的，但它也是脆弱的、不堪一擊的。
主持甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的發生。主持乙：正如原國家教委主任柳斌爺爺所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學會生存實在是教育的第一要務”。
甲乙合：（生命教育）“珍愛生命，學會生存”主題隊會現在開始。
主持甲：我們是父母的希望，我們是祖國的未來�？墒牵覀儏s經常聽到一些有關小學生的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難，在我們身邊發生，請看小品《踢球》（人物：甲、乙。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。乙走在前面，甲走在后面）
甲：哇，好漂亮的球，啥時候買的？乙：前天，是爸爸給我的生日禮物。甲：借給我跟踢吧，只要十分鐘。乙：現在？
甲：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝乙：這可是在公路邊，不行呀。
甲：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。乙：好吧！（甲、乙踢球兩個來回）甲：看球�。ㄇ虮惶叩焦分虚g）乙：怎么辦？我的球？甲：沒關系，我去撿。
乙：算了吧，那么多車，來來往往，我怕
甲：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過）（甲、乙主持人上場）
主持人乙：瞧，這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落下個終身遺憾，真可惜！
主持人甲：交通安全，我們可得隨時注意。
主持人乙：是��！那我們在校園里，應該怎樣注意安全呢？
主持人甲：下面我們來進行一個選擇題比賽就知道了，答對的一組可插上一面小紅旗。
1．下課了，不能干什么？①打球②追趕打鬧③跳繩
2．哪些東西不準帶進校門？①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3．哪種行為不對？①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行？①靠右行②靠左行③左右行都可以
主持人乙：同學們，當我們遇到危險時一定要學會冷靜應對，讓我們一起來欣賞三句半：《少先隊員要學法》
鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講千萬注意別走神快講！
少先隊員要知道學習知識很重要自我保護不可少重要！
健康成長第一條知法用法最重要運用方法保自己高招！
夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了再用涼水輕輕噴記�。�
如果不幸燙了手快沖冷水降降溫再用醬油、牙膏涂有效！
嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓合上一口加水的醋管用！
觀看電視學問大預防輻射2米8少吃零食防肥胖堅持！我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進沒門！
遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋呼救報警打電話制服他！
咱是社會小主人應急電話記心中火警119匪警110急救請撥120
健康成長靠大家自由渙散紀律差團結合作力量大真理！
大家一起學自護幸福生活屬于你屬于我屬于他屬-于-我們每一人！
主持人甲：下面我們進行第二輪知識問答，答對的小組再插上一面小紅旗。
�。�1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？
�。�2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？
�。�3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
�。�4）如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們該怎么辦？
主持人乙：聽了剛才幾位同學的回答，我相信大家都知道在日常生活中該如何保
護自己了。下面請看小品《我們學會了保護自己》炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。
（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄�，也可用涼水輕輕地噴灑。）
主持人甲：看了剛才的小品，同學們可要多了解一些自我保護的小常識。下面我們再進行一輪判斷題問答，答對的小組可以插一面小旗。
1、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
2、攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
3、消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
4、我們小學生能去救火嗎（不能）
5、火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
6、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）
7、外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
8、發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）
9、小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）
10、萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
11、跳高跳遠時，在什么地方跳安全（沙坑里）
12、假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）
主持人乙：現在我們來看看各組得旗的情況。（數一數，向大家匯報）
現在我宣布組得旗最多，獲得本次活動的第一名，有請班長趙偉同學頒獎。（為獲得第一名的小組頒發笑臉）
主持人甲：安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘安全之舟，揚起生命之帆。下面請欣賞快板表演《安全兒歌》：小學生，上學校，走路要走人行道。過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。發現壞人來撬門，趕快撥打110。
齊：快快快，趕快撥打110。
主持人乙：同學們，我們要學會珍愛生命，為我們充滿朝氣的生命添彩，為與病魔抗爭的生命加油，讓我們時刻謹記：珍愛生命，學會生存！下面請聽詩朗誦《為生命喝彩》，低音樂伴奏。
主持人甲：時代召喚跨世紀人才
主持人乙：而跨世紀人才首先要學會生存。
甲乙合：同學們讓我們牢記自救自護的知識，用我們的良知去喚醒更多的人們，去幫助更多需要幫助的人們吧！
大隊輔導員講話：（1）下面有請大隊輔導員夏老師講話。（2）現在有請校長講話
宣布活動結束：現在宣布二中隊“珍愛生命，學會生存”主題隊會結束呼號：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗�。蕚渲。┩似欤�
珍愛生命遠離危險主題班會7
活動目標：
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護的意識和能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
活動過程：
一、教師講述解放叔叔搶救落水兒童的故事。
主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子�？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放叔叔看到了，及時救起了小華。家都說，要不是解放叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。
二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
教師：小華為什么會落水?
幼兒：小華到河里去抓鴨子。
幼兒：小華玩。
師：落水后會有什么危險?
幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。
師：小朋友在什么情況下容易落水?
幼兒：在河里游泳。
幼兒：在河邊玩耍。
師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的.動作，防止溺水。
三、助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。
師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦?
幼兒：要及時呼救，去喊人。
師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。
教師：要在人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。
珍愛生命遠離危險主題班會8
活動目的：
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備：
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。
2、配套幼兒用書活動過程：
一、組織活動二、談話導入：
有一位阿姨今天有一點煩，她的寶寶經常在家犯錯誤，不知什么事情該做，什么事情不該做，剛才她打了電話，想請我們小朋友助她的寶寶，這樣，她出去辦事才放心。
三、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片1、讓幼兒說出圖片的`名稱2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
三、引語：
小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了我們解熱，衣服皺了，電熨斗我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。
四、指導幼兒看圖：
1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么? 2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么?
五、引導幼兒想想，這樣做有什么危險?
六、教師告述幼兒：
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。
2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
七、"擊鼓傳花"游戲。
方法：幼兒圍成一個圓圈，聽到擊鼓聲一個一個傳花，鼓聲停止花落在誰的手中，誰就選擇一張卡片，說明圖片上的事應該不應該做，家可以一起參加討論，已明辯那種行為是正確的，那種行為是不正確的，直到所有圖片講完。游戲結束七、活動延伸：
在區域中嘗試設計安全標記。
活動反思：
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
珍愛生命遠離危險主題班會9
一、活動目標：
1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。
2、教幼兒認識什么樣的人是危險地人。
二、活動課時：
三、活動準備：
奇怪人的`圖片、演示儀
四、活動重難點：
重點：認識危險的人并及時躲開。
難點：看圖說話。
五、活動過程：
1、導入語：
放圖片你認識他們么？遇到他們時你是怎樣做的？
2、進入主題：
a、看書P42，一天，輝輝在路上走，突然看到路邊有一個奇怪的人坐在地上，那個人一邊亂揮胳膊，一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的？
b、在生活中，我們要學會識別危險人物，及時躲開他們，以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物？（衣衫不整、胡言亂語的人。瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。拉幫結伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。）
c、做做幼兒用書P44：下面哪個小朋友做得對？快提醒有危險的小朋友立即離開吧！
珍愛生命遠離危險主題班會10
教學目標：
1、認知危險無時不在，知道生活中存在的危險，認識生活中常見的危險標志；
2、遠離學校、教室內的危險源，并學會如何預防避免危險；
3、遠離體育運動中的危險源，并知道如何預防避免運動傷害。
教學重點：
1、了解日常生活中存在的危險源，分析危險發生的原因，并想辦法避免它們。
2、結合自身，了解教室內和體育運動中的危險源，分析危險發生的原因，并想辦法避免。
教學難點：
了解教室內和體育運動中的危險源，并指導如何預防避免。
教學準備：
多媒體課件；相關討論記錄稿；繪畫的相關材料。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣
師：同學們，老師想問你們，你覺得人最寶貴的是什么？生答：（生命）
師：的確，人最寶貴的是生命，然而，生命雖然頑強，但他就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護它就會受到傷害，甚至會付出生命的代價。
下面請大家看這樣一個真實的圖片和新聞。同學們，剛才你看到了什么，又該如何預防意外的發生呢?
指生回答
師：這位同學回答的真好，所以我們一定要遠離這樣的危險。同時這位同學的出色回答為他們小組贏得一顆“安全之星”。
像這種有高壓電的地方我們就可以稱它為“危險源”，危險源是指可造成人員傷害、財產損失或環境破壞的各種根源。同學們請聯系自己的日常生活，說一說我們周圍有哪些危險源，可能會引發什么樣的危險事故？（生自由回答）：
通過剛才的同學們的回答，知道了在我們周圍也存在一些危險源。其實這些有高壓電、溝塘河壩等有危險的地方都有警示標志，可以引起我們注意，提醒我們不要靠近。這節課就一起來學習一下“識別危險源，遠離危險”。
二、探究學習，交流分享
1、怎樣識別危險標志
�。�1）認識常見和不常見的幾個危險標志，觀察標志特征。
師：識別危險標志是遠離危險源、保護自身安全的前提。認識一些生活中常見和不常見的一些危險標志，對于我們來說非常的重要，同學們請看屏幕。
（課件展示一些常見和不常見的危險標志，進行簡單解釋或者學生介紹老師補充。）。
師：同學們，這幾個危險標志同學們都認識了，請你們仔細觀察，這幾個危險標志有什么共同的特點？（課件展示學習的幾個危險標志）指生回答。（及時評價并給予“安全之星”獎勵）教師總結。（課件展示危險標志的特征）
�。�2））見圖識意。
師：生活中還有很多的禁止標志和危險標志，同學們能不能看到標志來想出標志表示的意思來呢？回答正確的可以為本小組贏得一顆“安全之星”。
（3））各式各樣的危險警示標志。
師：其實危險警示標志并不只是三角形、背景黃色、中間黑色的。很多危險的地方為了方便人們觀察注意，并且快速的知道危險的意思，設計出了各式各樣的.危險警示標志，同學們請看屏幕。（課件展示各式各樣的危險警示標志）
�。�4））危險標志我來做。
師：同學們現在認識了很多危險警示以及禁止標志，我們能不能自己創作出你認為最能引起人們注意并且容易看明白的警示或者禁止標志呢？任務：危險標志我來做
要求：
1、每個小組按照任務要求自行創作設計，繪制危險警示標志；
2、每個小組評選出1—2個優秀的創作作品進行展示；
3、匯報展示時做詳實講解說明。
小組任務：一組：當心有坑；二組：小心來車；
三組：嚴禁使用手機；四組：小心碰頭】
教師巡視指導。
師：哪個小組先展示一下他們評選出的最優秀的作品，并為他們小組獲得一顆“安全之星”。（小組匯報展示，其他小組評價，教師及時評價）
�。�5））師總結：
通過剛才的學習，我們了解了什么是危險源，了解了在生活中引發危險的源頭很多，如高壓電、易燃品、易爆品、劇毒物品、放射性物質等，并且學會識別各種危險源的標志。今后我們生活中就要學以致用，主動遠離危險源，避免傷害事情的發生。
2、教室內的危險。
師：除了生活中存在一些危險源外，教室里是不是也存在一些危險源呢？（指生回答）
同學們回答了很多，我們一起來觀察討論。提示課間活動應注意事項。
師：教室是我們學習、活動的主要場所，如果缺乏安全意識，很容易發生意外傷害。結合自身情況，討論并總結出有哪些危險源，又該如何預防這些給我們身體健康帶來危險的事項。要求：
1、小組討論，記錄員記錄討論結果，每組討論2-3條。
2、小組匯報討論結果。小組匯報交流，教師及時點評。
師：同學們說的很多，并且也很到位。我們一起來總結一下教室內的一些安全事項。
�。�1）防磕碰。教室面積不大，還放置桌椅等用品，不應在教室中追逐打鬧，做劇烈的運動和游戲。
�。�2）防滑防摔。地面光滑，行走時要注意。需要登高時，要請他人加以保護和幫助。
（3）防墜落。教學樓是高層建筑物，不要將身體探出窗外。
�。�4）防擠壓。教室門窗在開關時容易擠壓到手，應小心，一定輕開輕關，并留意是否有其他同學的手放在門、窗邊。
（5）防意外傷害。一些尖銳的學習工具，如：削筆刀、圓規等。用后應妥善存放，不能隨意
放在桌子或椅子上，防止意外傷害。
�。�6）用電安全，不要把水濺到電源附近。
師：看來，我們學習的教室內同樣存在危險源，所以我們不能大意，要注意這些情況，樹立安全意識。在家里也要注意各種危險源。
3、遠離體運動中的危險。
我們每天除了在教室學習外，還要到操場上上課間操和體育課，那么，在上體育課時，我們應該注意哪些安全事項呢？
�。▽W生自由回答）
師：下面，我找幾位同學模仿一下我們體育課中的幾項活動，要仔細觀察，一會小組要完成任務。
模仿跑步串跑道、跳遠、擲實心球等幾個簡單的項目。
師：同學們，體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也特別多，使用的器械不同而有所區別，又有身體活動的特殊性，所以在課堂上要特別注意防止意外傷害事故。那么，在上體育課時，我們應該注意哪些安全事項呢？
要求：1、小組討論，記錄員記錄討論結果。(可具體到某種項目。每組討論總結2-3條)。
2、小組匯報討論結果展示。
教師點評：一起總結一下體育課上的安全注意事項。（小組輪流展示）
師：在體育課的學習和練習中，如果不遵守各運動項目的規則和安全要求，就容易造成傷害如果我們有安全意識，遵守各項運動規則，有正確的保護幫助方法，認真鍛煉，不嬉戲打鬧，就可以遠離體育課中的傷害事故。三、梳理總結。
師：短短的一節課很快就過去了，哪位同學起來說一下這節課你的收獲有哪些。（指生回答）
師：同學們真了不起，短短的一節課已經學會了這么多知識，不光學會識別危險標志，并且會創作、制作危險標志。還知道我們應如何避免在教室、體育課上的一些危險源。四、拓展延伸。
（1）繼續尋找學校和家庭周圍有哪些危險標志，將這些危險標志畫出來并說明標志傳遞的信息是什么。將你所學的知識講解給你的同學、朋友和家長，做一個小小“安全宣講員”。
�。�2）以“遠離體育運動中的危險”為題，做一期手抄報。
�。�3）小組評選安全之星。
結束語:
同學們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關心、呵護我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康，讓我們行動起來，了解更多的安全知識，遠離危險!最后祝每一位同學都能安全、健康地成長!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活！
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