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      2. 校紀校規教育主題班會教案優秀

        時間:2023-01-08 08:19:42 主題班會 我要投稿
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        校紀校規教育主題班會教案優秀

          上學的時候,大家都聽說過主題班會吧?主題班會就是圍繞一個中心內容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會是什么樣的呢?以下是小編整理的校紀校規教育主題班會教案優秀,歡迎閱讀與收藏。

        校紀校規教育主題班會教案優秀

          活動目的:

          1、使學生了解學校的校規校紀,養成良好的行為習慣,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

          2、結合學校以及班級的實際,提出各項要求。

          活動準備:

          1、搜集常見學生違反校規、班規的現象。

          2、班規的制定。

          3、課件。

          活動過程:

          一、故事導入。

          有一次,列寧到一個地方開會。走到會場門口,被衛兵擋住了,要檢查他的證件。后邊走來一個人,向衛兵說:“這是列寧同志,快放他進去!”衛兵回答說:“我沒見過列寧同志。再說,不管是誰,都要檢查的,這是紀律。”

          請問:1、你覺得衛兵的做法對嗎?

          2、為什么要有紀律?

          3、沒有紀律,一個學校、一個班級會變成怎么樣?

          二、作為一名小學生,我們要遵守的校規校紀。

          學習新版《小學生守則》。

          三、說說古往今來遵守紀律的典故。

          1、曹操自刎。

          三國時期的曹操,軍紀如山,不讓將士踩踏莊稼。可是有一次,他的馬受驚了,踩了一大片莊稼,他要自刎,在將士們的勸說下,他割下自己的一縷頭發

          2、孫武三令五申。

          有一次孫武帶著宮女去練兵,他定了三條規矩,可是那些宮女練的時候,還是說說笑笑,打打鬧鬧。孫武很生氣,把吳王寵愛的兩個宮女斬了,這回宮女們都害怕了,整整齊齊的練了起來。

          四、結合實際案例分析。

          1、因不遵守紀律而引發的血的教訓。

          2、讓學生說說違反校規、班規的現象 ,討論:該如何做?

          五、制定班規。

          1、按時上課,不遲到,不早退,不曠課;

          2、課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,積極思考發言;

          3、課間有秩序,不喧嘩打鬧;

          4、語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹;

          5、尊敬師長,同學之間團結友愛,互幫互助;

          6、學習上要不甘落后,奮起直追;

          7、講究衛生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損;

          8、排隊做到快、靜、齊,不推、不擠;

          9、不與社會上行為放蕩分子來往,不上網,打游戲機;不斗毆打架。

          六、活動總結。

          同學們,沒有嚴格的學校紀律,必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習松弛,違紀成風。因此,我們必須遵守紀律,創造良好的學習、生活環境。最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養。

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              活動目的:

              1、使學生了解學校的校規校紀,養成良好的行為習慣,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

              2、結合學校以及班級的實際,提出各項要求。

              活動準備:

              1、搜集常見學生違反校規、班規的現象。

              2、班規的制定。

              3、課件。

              活動過程:

              一、故事導入。

              有一次,列寧到一個地方開會。走到會場門口,被衛兵擋住了,要檢查他的證件。后邊走來一個人,向衛兵說:“這是列寧同志,快放他進去!”衛兵回答說:“我沒見過列寧同志。再說,不管是誰,都要檢查的,這是紀律。”

              請問:1、你覺得衛兵的做法對嗎?

              2、為什么要有紀律?

              3、沒有紀律,一個學校、一個班級會變成怎么樣?

              二、作為一名小學生,我們要遵守的校規校紀。

              學習新版《小學生守則》。

              三、說說古往今來遵守紀律的典故。

              1、曹操自刎。

              三國時期的曹操,軍紀如山,不讓將士踩踏莊稼。可是有一次,他的馬受驚了,踩了一大片莊稼,他要自刎,在將士們的勸說下,他割下自己的一縷頭發

              2、孫武三令五申。

              有一次孫武帶著宮女去練兵,他定了三條規矩,可是那些宮女練的時候,還是說說笑笑,打打鬧鬧。孫武很生氣,把吳王寵愛的兩個宮女斬了,這回宮女們都害怕了,整整齊齊的練了起來。

              四、結合實際案例分析。

              1、因不遵守紀律而引發的血的教訓。

              2、讓學生說說違反校規、班規的現象 ,討論:該如何做?

              五、制定班規。

              1、按時上課,不遲到,不早退,不曠課;

              2、課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,積極思考發言;

              3、課間有秩序,不喧嘩打鬧;

              4、語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹;

              5、尊敬師長,同學之間團結友愛,互幫互助;

              6、學習上要不甘落后,奮起直追;

              7、講究衛生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損;

              8、排隊做到快、靜、齊,不推、不擠;

              9、不與社會上行為放蕩分子來往,不上網,打游戲機;不斗毆打架。

              六、活動總結。

              同學們,沒有嚴格的學校紀律,必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習松弛,違紀成風。因此,我們必須遵守紀律,創造良好的學習、生活環境。最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養。