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      1. 幼兒園元旦主題班會教案

        時間:2023-01-08 08:45:28 主題班會 我要投稿

        幼兒園元旦主題班會教案

          在學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編整理的幼兒園元旦主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園元旦主題班會教案

        幼兒園元旦主題班會教案1

          【活動目標】

          1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

          2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

          【活動準備】

          親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂。

          【活動過程】

          一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

          二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

          讓幼兒說說什么節日快要來了?

          (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

          提問:過新年的'時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

          三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

          放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

          四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

          每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

          【活動延伸】

          在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

          【活動建議】

          建議此活動在放寒假之前開展,激發幼兒向往過春節的情感。

        幼兒園元旦主題班會教案2

          一.活動目的:

          1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。

          2.通過活動使學生了解新年的各種習俗,用積極向上的態度迎接新年的到來。

          3.使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。

          4.通過主題活動師生共同聯歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

          二.活動地點:

          五乙班教室。

          三.活動準備

          1.布置教室,體現節日氣氛。

          2.主持人做好準備。

          3.準備好活動器材和獎品。

          四.活動過程:

          1、各小隊集隊、報告人數。

          2、中隊長報告人數。

          蔣心怡:“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

          唐鑒:全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》

          合:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。元旦,是我們大家的節日,五十六個民族的人們都在為它歡慶。

          蔣心怡:讓我們以最大的'激情,來迎接生命中新的一年吧!

          請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。

          3.唐鑒:請劉老師致新年賀詞。

          親愛的同學們,新年就要來臨了,你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂,身體健康,學習進步。

          4.蔣心怡:在課外,我們學習到很多有關新年的知識,現在要考考大家,答對者有獎。

          問題(1):你知道過年的來歷嗎?

          問題(2):人過新年有哪些習俗?

          問題(3):你還知道哪些國家是怎樣過新年的?

          5.唐鑒:平時,同學們在課間最喜歡玩游戲了?墒,在短短的十分鐘內我們常常要忙著完成各學科的作業。今天,讓我們一起放飛心情,在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧!

          第一個游戲:沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規則。(由兩名志愿者上場拉住一條跳繩,再請5名左右志愿者上場,用紅領巾蒙住眼睛,原地旋轉3周,然后去沖破封鎖線,沖到者為勝。失敗者即興表演節目。)

          6、蔣心怡:同學們,下周就要進行乒乓球比賽了,今天我們就來比一比,看看誰掂球的本領高。請楊老師宣布比賽規則。(將兩張桌子接在一起,志愿者上場,每人一拍一球,掂球繞桌子一周,球落下者失敗,即興表演節目。最后推選優勝者參加乒乓球比賽。)

          7.(合):盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。

          讓我們大家共唱一首《祝你平安》。

          8.唐鑒:同學們,你們喜歡猜謎嗎?

          下面就請大家發揮自己的聰明才智,來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規則。

         。ù永镉幸恍┘埰堉驹刚呱蠄。每個人分別抽一個,不要讓別人知道。然后分別表演,不能說話,讓別人猜猜看是什么。不能說話,只能靠動作表達意思。如果大家猜中了,說明表演成功。有獎。)

          9、蔣心怡:下面一個游戲:套圈。請楊老師宣布游戲規則。(用手中的圈去套地上的茶葉罐,在規定距離內,砸到者得一分,套中者得兩分,得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。)

          10.唐鑒:人生旅途就像一輛馬車從起點出發,總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。

          請大家說說新年的新目標,新愿望。

          11、蔣心怡:讓我們把美好的祝愿送給同學和老師吧。請同學們各自以匿名方式把對同學和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。(同學們寫好由四人小組長交給主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內容。)

          12.、唐鑒:平時大家都積累了很多成語,今天我們就來進行有趣的成語連珠。規則是先說個成語,每個小組用最后一個字接成語,接不上的小組推選同學即興表演節目。

          13、蔣心怡:彈子是男同學愛玩的玩具,今天就讓我們來挑戰,看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規則。(每次兩名志愿者上場,各拿一雙筷子,從碗中夾出彈子放進茶葉罐中,在規定時間內,夾得多者獲勝。有獎。)

          14、唐鑒:同學們,今天玩得開心嗎?

          童年的世界是單純的,無憂無慮的。展望未來的一切,我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里,讓我們全體師生手拉著手,一起唱一首《快樂的節日》吧。

          15.(合):尊敬的老師,親愛的同學們!我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的9送走,迎面走來的是嶄新的0年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。祝福同學們在新的一年中,健康快樂地成長,在學習中取得更大的進步!

          16.班主任。

          今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步,天天有快樂。

          17.(合):“慶元旦迎新年”主題班會到此結束!

        幼兒園元旦主題班會教案3

          活動目標:

          1.知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

          2.知道過了新年,又長大了一歲。

          3.了解和認識慶祝元旦的各種方式。

          活動準備:

          PPT、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。

          配套課件:

          大班社會課件《認識元旦》PPT課件

          活動重難點:

          理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

          活動過程:

          一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

          1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。

          如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:春節、元宵節、婦女節、五一勞動節、國慶節、元旦等等)今天呀,我們主要來學習元旦。

          2.教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

          3.教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

          提示:元旦是在1月1日,元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

          二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦。

          1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

          2.了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種圖片,引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的'各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、等。

          3.引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

          4.讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

          三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

          1.教師出示班級幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

          2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

          四、延伸活動:

          引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成元旦專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

        幼兒園元旦主題班會教案4

          活動目的:

          1 、通過親子游戲,增進親子情感,體會新年到來的快樂。

          2 、鼓勵家長積極參與活動,做好表率。

          活動準備:

          1 、頒發通知,請家長安排好時間,準備參加活動。

          2 、活動道具(皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)

          3 、新年的環境布置,場地裝飾等。

          活動開始:

          運蔬菜:

          20xx年漸漸離我們遠去,xx年正悄悄來臨,歡迎家長們來參加今天的“元旦親子活動”,在這喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!

          今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年,新年的陽光灑在你們我們的身上,新年的春風灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個早年,并以誠摯的祝愿,祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

          集體表演:大合唱:《新年好》手指律動:《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》。吹坐氣球:

          親子活動:大手牽小手;

          玩法:家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組氣球,氣球剩多得為勝利者。

          玩法:由爸爸在起點吹氣球,寶寶在中間送給在終點的媽媽,由媽媽坐破,先坐破為勝利者。

          玩法:幼兒戴好小兔頭飾,抱著蘿卜送給在對面的爸爸,爸爸再把蘿卜送回終點,以最先送完者為勝。

          穿裝飾品:

          家長與幼兒一組,將切好的'不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。

          結束:

          歡樂的時光總是過得很快,感謝家長對本次活動的支持,“慶元旦親子活動”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

        幼兒園元旦主題班會教案5

          一、活動目標

          1.引導幼兒感受元旦節的快樂氣氛,初步認識什么是元旦節。

          2.引導幼兒掌握元旦節是每年的幾月幾號,記住元旦節的日子。

          3.在活動中通過禮物盒的引導,激發幼兒學習的興趣、探索元旦節節日意義的興趣。

          二、活動準備

          1.準備不同顏色的禮物盒子、有大有小

          2.準備各種顏色的海洋球若干

          3.新年帽子若干

          4.音樂《新年好》

          三、活動過程

          1.教師帶著新年帽子進入教室內,教師簡單介紹一下戴帽子的原因。

         。1)小朋友們好,大家有沒有發現老師今天有什么不一樣呢?

          (2)今天是元旦節,在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天,這一天我們就叫做元旦節。

          2.老師給每位幼兒分發一個新年帽子,引導幼兒進入活動主題,激發幼兒的學習興趣。

          (1)元旦節到了,小朋友們都帶好了帽子,下面老師要給小朋友們講一個有趣的`故事。

         。2)教師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事,激發幼兒對活動的興趣。

          3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了,請幼兒觀看禮物盒,說出禮物盒顏色。

         。1)請你們看看桌面上的禮物盒,你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢?

         。2)我們輕輕拆開禮物盒子,說說里面是什么禮物?這個禮物是什么顏色的?

         。3)請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢?

          4.游戲時間,請幼兒每人選一個禮物盒,然后繼續進行下面的引導活動。

          (1)請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒子之后有什么禮物,請說話禮物的顏色是什么?

         。2)請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

          5.教師播放背景音樂《新年好》,讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節。

          小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了,那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。

        幼兒園元旦主題班會教案6

          一、活動目標:

          1、通過親子聯歡會,增進親子感情。

          2、通過親子互動,共同體驗新年到來的快樂。

          3、鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。

          二、活動準備:

          1、通知家長準時參加聯歡會活動

          2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)

          3、互動獎品

          4、布置好的背景墻和環境

          三、活動過程:

          (一)主持人致開幕詞

          1、請家長就坐做好,聽主持人致開幕詞

          2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場,并說新年祝福語,后入座坐好

          3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場,并祝詞

          4、請家長代表發言。

          5、請舞蹈隊的'小“明星”表演節目《嚨咚鏘》

          6、互動節目《擊鼓傳花》

          7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

          8、家庭才藝表演:《月亮代表我的心》

          9、打擊樂《拉德斯基進行曲》

          10、親子游戲:你演我猜(5組家長)

          11、舞蹈《我最棒》

          12、家長游戲:《搶椅子》

          13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》

          (二)結尾部分:

          小朋友相互送賀年卡,主持人致結束語。

        幼兒園元旦主題班會教案7

          活動目標:

          1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

          2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

          3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

          4.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

          5.參與節日游戲。

          活動組織者:

          大班教師。

          活動過程:

         。ㄒ唬、教師講話致新年賀詞

          尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

          下面,讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!

          (二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!

         。ㄈ、家委會代表講話

          (四)、幼兒歌曲表演

          表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

          表演內容:所學歌曲

         。ㄎ澹┯變簝焊璞硌

          表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令

          表演內容:國學誦讀

         。┯變褐v故事:《沒有牙齒的.大老虎》

          (七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

          活動結束:家長離園

          教學反思:

          新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

          本文擴展閱讀:中國歷史上的“元旦”一詞最早出現于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計算方法,在漢武帝時期以前是很不統一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農時,從西歷,所以便統計”,民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年),并規定陽歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

        幼兒園元旦主題班會教案8

          活動目標:

          1.新年到了,知道自己長大了一歲。

          2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

          活動重點:

          通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關愛他人。

          活動難點:

          制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

          活動準備:

          1.教師和幼兒共同布置新年的環境:用彩色的皺紋紙穿成圓環,做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室。

          2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝!。

          3.教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

          活動過程:

          一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發幼兒參與活動的興趣。

          1.教師出示大禮盒。

          師:猜猜里面有什么?(賀卡)

          2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。

          3.教師打開禮物盒,展示賀卡

          師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

          二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

          1.給幼兒送祝福。

          師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的`?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學會更多的本領,交到更所的朋友,新年快樂!

          師:老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,自己長大了一歲,所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

          師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請你們來說。

          2.給同班教師送祝福。

          師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎?

          師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。

          師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

          幼兒學說。

          三、幼兒在幼兒用書《新年的祝!樊嬅嫔侠L制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

          師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

          幼兒制作賀卡,教師注意指導個別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準備對他們說什么祝福的話。

          四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

          師:我們每人都做好了一張賀卡,現在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

          五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

          師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。

        幼兒園元旦主題班會教案9

          活動目的:

          1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

          2、積極參與元旦的環境布置,初步有空間審美能力。

          3、通過元旦慶;顒樱變簠⑴c包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節吃餃子的習俗。

          活動準備:

          1、收集有關《元旦》的'故事、歌謠、兒歌。

          2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

          3、播放“早安新年”音樂,準備包餃子用的食材。

          活動過程

          1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發幼兒參與活動的興趣。

          2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說為什么喜歡元旦。

          3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

          4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

          5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

          6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強食欲)

          7、生活老師和班級老師進行分工,搟面杖,切成小面團。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)

          8、把準備好的食材弄好后,準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級酒老師進行示范,小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。

          9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)

        幼兒園元旦主題班會教案10

          活動目的:

          1、知道在集體活動中遵守秩序,體驗排隊的樂趣。

          2、在游戲中能認真傾聽同伴發言,遵守游戲規則,在游戲中明辨好習慣的重要性。

          3、在討論中發現自己的好習慣。

          活動準備:

          1、ppt

          2、四個“山洞”玩具

          活動過程:

          一、游戲《鉆山洞》

          1、師:今天我們一起來玩游戲吧!介紹游戲規則音樂響起時開始鉆,每位幼兒要鉆完四個“山洞”,音樂停止時游戲結束,請幼兒回到座位上。(教師抓拍)師:為什么有的小朋友沒有鉆完四個“山洞”?公眾號:學習教案幼:動作慢、太擠……師(播放照片):這就是你們游戲過程中的'樣子,你們看了有什么感覺?幼:擠師:有什么方法可以讓所有的小朋友又快又有秩序的鉆完四個“山洞”?幼:排隊。

          2、再次進行游戲師:你們覺得排隊玩游戲的方法好不好?(好)總結:平時小朋友在幼兒園里吃飯喝水要排隊,玩游戲時也要排隊,只要養成排隊的好習慣,才能把游戲玩好!

          二、習慣大PK

          1、師:你知道哪些是好習慣?哪些是壞習慣嗎?今天就請紅隊和藍隊進行一次習慣大PK!介紹PK規則1根據圖片判斷他們做得對不對。

          2聽到口令聲迅速舉手回答,請舉手最快的先答,答對加一顆五角星,答錯機會讓給另外一組。

          3舉手回答問題,注意傾聽同伴的發言,插嘴或是沒舉手回答,算犯規,扣除一個五角星。師:現在每隊都有三顆五角星,比一比哪個隊贏得的五角星最多。

          2、習慣大PK3、師:回憶在剛才的PK中,我們發現了哪些好習慣?(幼兒回憶,老師出示圖片并總結)師:我們身邊處處都有好習慣,你有哪些好習慣呢?和你旁邊的小朋友討論一下。幼兒:吃飯不灑,上課不遲到,飯前會洗手……

          總結:平日里,無論是在幼兒園還是在家里,我們都要時時刻刻提醒自己,克制自己的壞習慣,把好的習慣堅持到底,你就是一名最棒的小朋友!師:我們一起出去玩拉花吧。z驗幼兒拿玩具時是否有排隊的意識)

        幼兒園元旦主題班會教案11

          設計思路

          《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

          小班幼兒對“節日”不是很熟悉,但對于“新年”一定不會陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場掛著許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮!薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞摎g會,很熱鬧!薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑牵易プ∵@一切入口設計了“迎新年”的系列活動,如:認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學欣賞、《中國的“新年”——春節》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動,大膽地與周圍人們進行感情交流,分享節日的快樂。

          活動目標

         。、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

         。、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

         。、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶;顒拥臉啡。

          活動準備

         。、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

         。、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

         。、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

          活動過程

          (一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

         。、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

          師:發現活動室有什么不一樣?

          引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

          師:是為了迎接什么節日的到來?

          2、新年倒計時。

          師:離“新年”還有幾天?

          小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

          4、鼓勵幼兒大膽講述。

          (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

          (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

          (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

          1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

          一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

          師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

         。、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

          啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

         。、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

          師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現。

          啟發幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

         。础⒉シ拧靶履昀先恕钡匿浺,萌發對新年的期盼。

          新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

         。ㄈ┮龑в變貉b扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

         。、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

          幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

          第一組:制作賀卡

          材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

          第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。

          材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

          第三組:裝扮“新年愿望樹”。

          在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

         。病⒗蠋熀陀變菏掷謬霸竿麡洹,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

          (四)活動延伸:

          請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

          教研組評析

         。ㄒ唬┻x材

          豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的最好教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

         。ǘ⿵慕M織實施來看

          1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環境、利用環境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

          2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發幼兒大膽表達自己的愿望——接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,——然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。

          3、教師在環節設計上體現層層遞進,幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經驗進行梳理和提升。教師的提問富有啟發性,從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝!钡葐栴}的設計。幼兒的發散性思維一下子被激發了:“大象用長長的`鼻子沖洗身體來迎接新年。”“小魚跳上又跳下迎接新年!薄靶』ㄌ杞o新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”(上星期剛欣賞過的詩歌),“我想帶新年老人去吃肯德基。”“我想買蛋糕送給新年老人!焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富,從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果,幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的發展。最后一個環節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做,良好的傾聽習慣也得到培養。

         。ㄈ⿵膸熡钻P系看,

          小班幼兒是言語習慣養成的最好時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。

        幼兒園元旦主題班會教案12

          一、主題目標:

          1、通過教學讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛,激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

          2、教師、家長、幼兒一起布置節日的.環境,培養幼兒積極參與集體教學的興趣。

          3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

          二、主題墻飾:

          1、幼兒園布置整體節日環境,營造節日氣氛。

          2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

          三、區角設置:

          生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

          語言區:收集與主題相關的卡片,故事圖片,講述相關的故事。

          美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

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