主題班會《我愛我“家”》
在日常過程學習中,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會能充分發揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?下面是小編幫大家整理的主題班會《我愛我“家”》,希望能夠幫助到大家。
主題班會《我愛我“家”》1
一、活動主題:
相親相愛一家人之我愛我班
二、活動背景
新的一年伴隨著快樂祥和的氛圍快步來到了我們的身邊,我們也在這快樂溫馨的日子里,不斷成長,不斷成熟。隨著時間的飛逝,我們也在長沙民政職業學院電子系這個大家庭里生活了半年了,這里就像我們的家一樣,大家相互關心幫助,彼此相親相愛。
三、活動目的
通過這次主題班會的開展,激發學生愛家——集體,培養學生的集體榮譽感,形成班級凝聚力,從而團結同學,認真學習,勇于創新,勇于開拓,共創輝煌,努力爭創優秀班集體。
四、活動時間和地點:
時間:二零XX年三月八日下午2點10
地點:電子系教學樓6棟
五、主辦單位:學生會、各班級班委會
活動對象:
全體電子系學生
六、活動要求:
各班積極舉行這次班會活動,班會負責人必須事先準備好一些關于“相親相愛一家人之我愛我班”的相關報道或新聞,讓每一位同學充分的體會到一家人之間的相親相愛。同時每班學生都需要參加,積極發表自己對做到一個班級相親相愛一家人的`看法,另外要談論一下我們應該怎樣做到想起相愛,以此來推動班會的熱潮,討論完畢后借熱潮各班來開展各類與班會主題相關的活動。最后各班不得遲到或早退,遵守班會過程中的紀律,組織部要嚴格檢查,予以登記。
七、活動步驟:
1、13:20召開部門會議,總結上次班會工作及此次班會活動的安排。
2、分組:安排好檢查班會的部門成員。
3、檢查:在2:10準時開展各項檢查并做好相應的記錄,直到班會結束。
4、總結:統計各個樓層的記錄及各班班會材料,給予相應的班級考核分。
八、活動預期效果:
與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露,一次家人的聚會。通過各班對“相親相愛一家人之我愛我班主題班會”的開展,每班都有人發表自己對該主題的看法,千百條不同的觀點卻有著同一個起點:那就是我們大家是一個集體,是一家人,我們都應該相互關心,相互幫助,彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任,讓我們深刻體會到關愛的力量的無限,更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展,激發學生愛家——集體,培養學生的集體榮譽感,形成班級凝聚力,從而團結同學,認真學習,勇于創新,勇于開拓,共創輝煌,努力爭創優秀班集體!
策劃書:電子系團總支學生會
二零XX年XX月XX日
主題班會《我愛我“家”》2
構思:
搬入新學校之后,住宿人數大大增加,住校生管理進一步規范化,要求也進一步加強,而學生剛從初中上來,獨立生活和自理的能力較差,普遍缺乏責任心,公共意識和集體觀念,更少會為他人著想,體諒別人,宿舍里問題很多。希望通過這次班會課,讓學生加強宿舍內部團結及集體榮譽感,學會處理在宿舍內部的人際關系,提高全體學生的責任心,榮譽感,集體觀念,增強人際交往的能力。
紀實:
一、熱身活動:“我愛我家”吹氣球比賽。男女同時進行。
二、宿舍問題討論。
1、主持人:宿舍是我們生活的地方,每天生活在同一屋檐下,正如一家人一樣。但正所謂“相見好,同住難”日子久了,難免會有一些磕磕碰碰。例如爭爭洗澡房啊、別人拿錯了自己的東西啊、清潔問題、用詞不當引起誤會啊、舍員說夢話吵著自己睡覺等等。
總之,小問題是很多的,如若處理不當,小問題會變成大問題,或者會造成關系緊張,或者會造成情緒低落,影響學習,或因此勢不兩立,大動干戈,造成不可想象的后果……一個宿舍的人際關系,可以看做是其他人際關系的縮影,現代社會除了講究IQ外,也講究EQ,也就是情商,說白一點,就是情緒和人際關系。一個才華橫溢但處處討人厭的人,他會因眾叛親離、孤立無援而最終一事無成。學會處理宿舍的人際關系,也就學會調節人與人的關系。
2、討論過程:下面,我們共同討論一下,如果我們遇到下列問題時,該如何恰當地解決:
小品表演
(1)、A、B同住一室,B經常帶一些水果之類的食品回宿舍。A跟其他的舍友經常能分而吃之。有一次,B從課室回來,發現自己水果全沒了,而自己竟然一個也沒吃過,他一聲不吭,去洗澡,洗完后,發現自己剛買一個星期的洗衣粉又沒了,這時,A從另外的.洗澡房出來,并說:“你的洗衣粉太糟糕了,洗得一點也不干凈。”B生氣了:“‘不問而取,視為賊也。’打了別人還說別人弄斷他的棍子,豈有此理!”從此,B沒有睬過A。而A和其他舍員就覺得B太小氣,斤斤計較沒點男子氣概。問:你支持誰?為什么?假如你是舍長,你會用什么方法解決這種僵局?如果你是其中的舍員呢?
(2)、A是班級干部,經常要做事而誤了宿舍清潔,B頗有微詞。B認為:A不把宿舍清潔問題當一回事,才趕不回來清潔的。而A認為自己因為工作才耽誤清潔的,并不是故意的,情有可原。問:你支持誰?為什么?若你是他,你會怎樣解決?
(3)、A非常有生活規律,而且睡眠質量不好。B非常勤奮,每天一大早就去課室,但每一次,他都輕手輕腳的起床,以免吵醒A。A卻仍然每次都被吵醒。A認為B不應該為了自己而影響別人休息,影響他人的學習狀態。B則認為自己已經盡量少發出聲音了,其他人都沒意見,就他,要么是太挑剔,要么一定是妒忌自己這么勤奮。問:你認為A對還是B對?B是否該堅持?作為其他舍員應該怎樣做?
(4)、舍員都在搞大清潔,而A在吃東西,B在洗衣服,大家對此很不滿。A的理由是他在吃東西,遲一點也沒關系;B則認為:我上次已經搞過一次清潔了,這一次不用搞了,那些搞過再搞的人只不過是熱心而已。
問:你同意A和B的觀點嗎?對此你有什么既能解決問題,又能不傷和氣的良策?
(5)、你覺得舍員相處的原則是什么?(觀眾)
(6)、你心目中的宿舍是怎么樣的?你對舍長的要求是什么?(觀眾)
總結:
各位同學,以上情景,或許大家曾經聽說或經歷過,通過討論,同學們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則,但無論以何種方式解決問題,人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助,同在屋檐下,親如一家人,希望大家能多從別人的角度想想,“將心比心”,坦誠相待,互相照應。只要能做到這一點,你將會找到集體生活的真正樂趣,找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。
活動效果:
活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論,對一些問題達成了共識,一些錯誤的言行在集體輿論的監督之下得到了糾正。這節班會引起了學生對宿舍問題的關注。開班會前,學生反映的宿舍關系緊張的問題比較多,班會后很長一段時間,舍長都沒有反映這一類情況,宿舍關系日趨融洽。
后記:
關注學生中存在的問題,并引導學生自己進行解決,這是解決問題的根本。一節討論班會的討論發言是否踴躍熱烈,關鍵是設計的問題是否為他們熟悉的、有爭議以及關乎切身利益的。
主題班會《我愛我“家”》3
一、班會目標:
1.通過主題班會,培養學生熱愛集體的優良品質。
2.在班級中,帶領同學們回憶家中的美好往事,感受“家”的溫馨,親情的可貴,進而感受集體這個大家庭的溫馨美好。
3.通過全班同學參與此次活動,培養學生集體主義觀念,增強集體意識,培養團結、協作精神。
二、班會過程:
(一)導入
A:我愛天空,因為有星星和彩霞,
B:我愛大地,因為有小草和鮮花,
A:我愛大海,因為有小魚和小蝦
B:我愛我家,因為有爸爸和媽媽。“家是世界上最溫馨的地方,家是世界上最快樂的地方,家是我們的力量,家是我們生活的動力。
B:“家是愛的中心地,我們心中最美好的愿望,都圍繞著這個中心地”“這個中心地是我們親愛的祖國,在這里我們感受著政府對我們的關心,
A:家也是我們溫馨的家庭,我們感受著父母對我們的關心和照顧,
B:家更是我們快樂的班級,我們感受著老師對我們的關心和期望。
合:《我愛我班——我的家》主題班會現在開始
(二)回顧我們的家
A:同學們,班級是溫暖的代名詞。班就是我們溫暖的家,在這里有我們牽掛的老師、同學、朋友;在這里有我們朝夕相處的喜、怒、哀、樂;在這里我們學會學習、學會做人、學會生活、學會健體、學會許許多多的道理。
現在讓我們來回顧一下我們的班級。
(同時打開多媒體屏幕,播放有班級的圖片。)
(三)愛班之星評選
B:看完了我們的家,大家可能還沉浸在記憶當中,記得今年的九月,素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起。我們相信緣分、珍惜緣分。素不相識的你、我、他在一起相處,共同生活在這個集體中。
A:在這里洋溢著青春、友誼、關愛、歡樂,那么到底哪些人和事表現出了我們的.青春、友誼、關愛、歡樂呢。下面就請同學們暢所欲言,說說看。(討論同學之間互相幫助和愛班級的事例)
B:我們評選了“愛班之星”今天我們就來揭曉一下結果。(主持人唱票)向獲獎同學表示祝賀,發獎狀。倡議同學門向他們學習。
(四)小品《如此愛班》
A:希望同學們每個人都能成為愛班之星,為班級的發展,進步而努力。在我們這個大家庭里,我們共同走過了風風雨雨,共同分享著成功給我們帶來的喜悅,也共同承擔著失意帶給我們的痛苦。我們全班同學生活在這個家庭里,我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象,現在請看小品。《如此愛班》
看完了這些小品,我想大家會有很多感觸。下面請同學們來討論一下小品中,有哪些不愛護班級的做法,談談自己應該從哪幾方面來愛護班級。
B:學生討論總結班級不足主要有三點:
1)有的同學學習態度不端正,有不完成作業,抄別人作業現象。
2)下課有打鬧現象,不珍惜時間好好學習,不在乎拉班級的分,切破壞班級公物。
3)因個人喜好,排斥別人,破壞班內團結,特別是因為自己的私事影響班級的活動或者對班級的事漠不關心。我希望每個同學都應該意識到大家進步,集體光榮。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的,成功也是屬于每一個人的。
只要有一顆為集體服務的心,為集體出一份力,那么你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字,大事情做不來,可以做小事情,人人都盡力,集體的事情就好辦了。
(五)班級約定
A:感謝各位同學的精彩發言及表演。
我們應該從每一件小事做起,從個人做起,去愛護我們的班級,維護班級的榮譽。因此我們每一個人都給自己制定了幾條,必須做。來警示自己。現在由班長來帶領大家宣讀,希望同學們能履行自己和班級的約定,共同為班級的進步努力。
(六)談談我們的老師
A:我們能做好這個游戲,是因為我們有知識那么我們的知識是如何來的呢?是老師教會了我們。班級的進步,我們的成長除了自己的努力,也離不開老師對我們的幫助。我們愛班級,更應愛我們的老師,現在請聽歌曲《走過老師窗前》
聽完這首歌,同學們可能會有很多想法,現在來聽聽同學們是怎么說我們的老師的。
B:聽了很多同學談老師的事情,首先讓我們用掌聲感謝我們的老師。希望同學們能在老師的幫助下取得更大的進步。讓我們的家更美好
(七)小結
我愛我班——我的家
有一顆為集體服務的心
主題班會《我愛我“家”》4
班會目標:
1、培養學生集體榮譽感和責任感,形成班級強大的凝聚力。
2、加深學生對班級管理的參與意識,從而激發同學們的主人翁熱情。
3、學會與同學們和睦相處,使班級形成和諧。溫馨。團結向上的氛圍,引導學生努力爭創優秀班級。
班會背景:
學生升入初中已經半年多了,對學校。班級。老師及同學都已經熟悉了。最初的那份熱情。那份好奇。那份新鮮感開始慢慢消退。剛進入初中的種種向往種種希望和種種決心也開始降溫,缺點逐漸顯露出來:如同學之間出現摩擦,互不諒解,課堂紀律有些松散,教室宿舍的衛生也不愿做等等。針對這些現象,結合上海迎世博,“建設文明城區,做世博小主人”的大背景,有必要通過班會來調動學生的積極性,參與班級管理,爭做班級主人。
活動過程:
1、通過歌曲欣賞和閱讀學生的作文,激發學生對班級的熱愛。A、歌曲《我們是一家人》《手牽手》《相逢是首歌》《我要飛得更高》B、作文《我愛我班》C、作文《我恨我班》
2、通過折筷子的游戲,讓學生明白集體的力量才是巨大的。
3、通過敘說班級的輝煌,激發學生的集體榮譽感。
4、評點班級中目前存在的不良現象,讓同學們討論制定相應的`制度,以調動學生的積極性,加強參與班級管理的意識。
5、班會小結:
都說學校是個小社會,我想現在應該說,家是個小學校,學校是個小家庭,只要做到學校、家庭都時時溫馨,分分感恩,感恩老師的嚴,感恩父母的愛,感恩我們彼此的緣,感恩我們身于如此美好的時代!那么,我們會得到快樂,教室會得到溫馨,靠大家一起努力,希望每個人都給身邊的人帶去溫馨的氣息!
活動效果:
培養了學生的班級集體榮譽感,學生班級凝聚力增強,也增強了了學生的主人翁熱情。
主題班會《我愛我“家”》5
活動目的: 培養學生集體榮譽感和責任感,形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識,從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處,使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍,從而 團結同學,認真學習,共創輝煌,引導學生努力爭創優秀班集體。
活動過程及內容:
師:同學們,愛是和諧的樂章,愛是力量的源泉。父母的愛,為我們營造溫暖的家;老師的愛,為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長!今天的主題班會即將開始,下面,大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。
主持人開場白:
女:我們來自不同的家庭,
男:我們走進同一間教室,
女:在這里,我們共同進步,共同成長。
男:不管前面是風是雨,我們相信,
合:我們永遠都是最好的朋友。
女:無論是過去,現在,還是將來,只要你付出友愛,你一定會得到別人的關懷。
合:西達中學七(1)班和諧的集體溫馨的家 我愛我班主題班會現在開始。
一.朗誦《我愛我班》
女:我們是閃爍的星星,在天空中熠熠生輝。
男:我們是奮飛的雛鷹,在風雨中搏擊長空。
女:我們有一個溫暖的家。走進教室,進入這個班集體,我們感到一股春風撲面而來。
男:在這個溫暖的班級中,你的生命之樹將會常青,在這個歡樂的集體中,你的憂傷,能為你撫平。
女:生活在這個班集體中,你會像一滴水溶進大海,像一棵樹生長在深山,你會感到擁有一種強大的集體的力量。
男:下面請聽 . 同學為我們帶來的朗誦:《我愛我班》
《我愛我班》演講稿我愛我班,因為我是其中的一員,這里有優秀的老師和可愛的同學,我們是相親相愛的一家人!永遠溫暖的家七(1)班! 學校是我們進入的第一個小社會,班級是我們的第二個家。我愛我的家,老師,同學和我。 家是溫暖的代名詞,家是風雨中可以棲身的港灣,七(1)班就是這樣一個家。在這個家里,我們有那么多好爸爸,好媽媽,那么多可愛的兄弟姐妹,如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾,尤其是那幾個調皮的孩子,總讓父母不開心,很操心,但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇,大家笑一笑,握個手,又是永遠的好玩伴。 任何名利都不會存在于我們的家,不過在學習上的競爭卻異常激烈,要知道我們的目標是文明班級,所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力,63顆積極向上,榮譽感強烈的心緊密聯系在一起,攻無不克,戰無不勝。 走進我們班,你會有一股回家的感覺,這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人,卻有一個個內心善良的人。告訴你,這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧,他處處以身作則,優秀至極,看他的字可真是一種享受;我們班的學習委員,門門功課名列前茅;她的作文更是佳作,絕對會讓讀者猶如置身夢境再看看老師們,英語老師循循善誘,語文老師方正質樸.慈祥和藹同學們各懷身手,老師們各有千秋,這組成了我們共同的家西達中學七年級(1)班!!! 我愛我班,因為它給我帶來了數不清的美好回憶。是它,陪我學習,伴我成長。它就像一個溫暖的家,謝謝大家我的朗誦完了。
二.快板表演《勤奮》
男:勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女:勤奮在我們的手里楚楚動人。
男:勤奮是睿智的向導。
女:勤奮是清冽的泉水。
男:勤奮班級,勤奮事例,勤奮謳歌。
女:下面請欣賞由 . 同學的.快板表演:《勤奮》
a.初中學生講公德,愛家愛黨愛祖國. b.尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一.
a.班級是個大家庭,人人都要多關心. b.花草樹木有感情,請你別傷它的心.
a.隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔. b.過馬路走人行道,這條千萬別忘掉.
a.紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行. b.我們都要講公德,人人才會夸你棒,夸你棒!
a.我們都是中學生,培養習慣最要緊, b.上課應當專心聽,積極開動小腦筋,
a.作業認真仔細做,按時完成交得勤, b.有了錯誤要訂正,知識才能學得清
a.學習要有好習慣,我們牢牢記在心,記在心.
三.男女生對唱《我們是一家人》
男:如果說,青青的松林是蘑菇的家,那蔚藍的天空就是白云的家。 女:如果說,廣闊的牧場是牛羊的家,那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。 合:而我們的家,就是這寬敞明亮的教室。 女: 這個家,有我、有你、有他。 。男:我們63位同學與老師朝夕相處,共同生活在這個和睦溫馨的家,這正如歌中所唱,我們是相親相愛的一家。 。女:下面請聽 . 同學為我們帶來的對唱:《我們是一家人》
四.講故事《讓愛住我家》
女:同學們,目前我們家良好的風氣已初步形成,要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧,我們應該怎樣做呢?下面,掌聲有請同學為我們講一個愛的故事《讓愛住我家》。
讓愛住我家
一個婦人出門回來,看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說:你們一定餓了,請進屋里來吃點東西吧。
我們不能一同進去。一個老人說。
那是為什么?婦人感到疑惑。
一個老人指著同伴說:他叫成功,他叫財富,我是愛。你現在進去和家人商量商量,看看需要我們哪一個。
婦人進屋和家人商量后,決定把愛請進家里。于是,婦人出門問三位老人:哪位是愛?請進來做客。
愛老人起身朝屋里走去,另外兩位老人接著也跟在后面進來。
婦人感到驚訝,問成功和財富:你們兩位為什么也進來了?
老人們一同回答:哪里有愛,哪里就擁有財富和成功,哪里就應該有快樂和幸福!
男:這個故事告訴我們什么道理?把你的感悟與同組同學交流分享。
女:是呀,很多人一生都在追逐財富或成功,卻忽略了愛。其實,人世間最寶貴的是真情、真愛,只要我們心存真情,心懷真愛,我們的生活就會增添快樂。因此,希望我們在收獲真情、真愛的同時,也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
五.游戲《折筷子》
男:同學們,我們都愛我們班這個大家庭,大家都要團結一心,為她盡一份力,這樣,我們就會更加幸福快樂、力量無窮!
女:確實,團結就是力量,團結就是幸福。下面,我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。掌聲有請 .同學上臺表演。
男:做完了這個游戲,我想,大家對愛我們的班,人人都要為她出一份力一定會有更加深刻的認識。
女:這個游戲告訴我們:如果將我們每一位同學都看作一根筷子,那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中,我們已經感受到,一個人甚至三五個人的力量,都是有限的,而眾人一心,便堅不可摧。
男:就像青海玉樹地震發生后,我們舉國上下同心同德,眾志成城,團結一致戰勝了這一天災,這就是團結所顯現的強大力量。因此,為了我們這個家,同樣需要人人獻出一份愛,這樣,我們家才會更強大,才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
六.啞劇表演《凳子壞了之后》
女:然而,我們生活在一個大集體里,難免會有不盡人意的地方,彼此之間也難免會發生一些磕磕碰碰的事情。出現這種情況,我們是怎么想的?又是怎么做的呢?下面,請看. 同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。
凳子壞了之后
一天早上,早早來到學校,坐在一張無形的凳子上,忽然,凳子倒塌了,一屁股摔在地上。他站起來,揉了揉摔痛的屁股,一看,發現自己的凳子壞了。他想了想,看到同桌的凳子是好的,于是四處張望,發現周圍沒人,就偷偷地把同學好的凳子換了過來,并稍稍整理了一下自己的壞凳子,然后換給了同桌。這時,坐在好凳子上的他,眉開眼笑,洋洋自得。正當他拍著胸脯得意之時,手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然間,他陷入了沉思,面對自己的胸卡,感到羞愧難當;于是,他毫不猶豫地站了起來,將好凳子還給了同桌,并找來錘子、釘子等工具,修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上,松了一口氣,舒心地笑了。
男:同學們,大家看了表演之后,你對的行為是怎么看的?
(討論之后,各小組發言交流)
女:是呀!在我們的集體生活中,常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待,有的心中只有自己,有的首先想的是集體和他人。小明同學在凳子壞了之后,開始也只想到自己,當看到自己胸前佩帶的胸卡,馬上意識到自己的行為與一名中學生是極不相稱的,于是不僅將好凳子還給同學,還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人,生活更精彩,最后松了一口氣,舒心地笑了,就是最好的例證,我們應該學習小明勇于認識錯誤、改進錯誤、承擔責任的精神。
男:講得對!我愛我班,有錯必改是我們的美德。
七.三句半表演《我是班級小主人》
女:愛我們這個家,維護我們班集體的榮譽,使我們這個集體更優秀,除了像剛才啞劇中那樣還遠遠不夠,我們還應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣 等同學為我們表演的三句半《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人,(乙)熱愛集體是第一,(丙)班級事兒主動做,(丁)盡責!
(乙)我是班級小主人,(丙)講究衛生勤掃地,(丁)看見紙屑就撿起,(甲)盡力!
(丙)我是班級小主人,(丁)主動整理課桌椅,(甲)課本文具都放好,(乙)整齊!
(合)我是班級小主人,保管公物很仔細,輕拿輕放不損壞,珍惜!
(合)班集體,靠大家,集體榮譽要珍惜,奮力拼搏爭第一,努力!
八.全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女:同學們,班級就像一個大家庭,家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽,要靠我們每一個成員共同去創造、維護,有了你、有了我、有了大家,我們這個家才會更精彩。下面,請接受我們班女同學送給大家的十顆心。
學習知識有恒心,上課聽講要專心。
完成作業要細心,課間玩耍要當心。
對待弱小有愛心,幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心,團結合作要齊心。
對待集體要關心,師生互助心連心。
男:女同學給我們送上的十顆心太寶貴了,我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上十六點兒。
男:好!下面,有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒 》。
十六點兒
每天早晨起早點兒,胸卡領巾戴齊點兒。
樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒,作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒,同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒,改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒,課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒,打掃衛生積極點兒。
見到老師禮貌點兒,文明歌謠記牢點兒。
女:同學們,這個家需要你、需要我、需要大家,聽過剛才的兩首詩之后,我們知道應該怎么做了吧!
男:通過這次活動,我想,同學們對我愛我班一定有了更多的感悟,同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
九.小品《七(1)班加油》
十.相聲《戒網》
十一.舞蹈
十二.主持人宣布班會結束
女:我們祈禱,我們希望,我們相信七(1)班的明天會更好,相信同學們的明天會更精彩。男:現在我宣布:七(1)班主題班會到此結束。謝謝各位領導.各位老師.各位同學的支持和參加。
十三.班主任總結
十四.領導點評
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