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      2. 班風(fēng)建設(shè)主題班會

        時間:2024-11-26 08:47:58 賽賽 主題班會 我要投稿

        班風(fēng)建設(shè)主題班會(通用16篇)

          在我們上學(xué)期間,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎?以下是小編幫大家整理的班風(fēng)建設(shè)主題班會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 1

          學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育與學(xué)習(xí)中一個永恒的主題,它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績、考試風(fēng)氣等。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件,更是學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。一個大學(xué)生只有在優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣下才能健康發(fā)展,成為一個人才。

          一、活動主題

          建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),把握青春時光

          二、活動目的

          學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),所以學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要培養(yǎng)一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng),這正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機和動力的具體體現(xiàn),也是學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ)。結(jié)合我班具體情況,學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的'是通過一定時間的努力,在我班形成求真務(wù)實的踏實學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

          三、活動時間及人員

          xx

          機電一體化1302班全體成員

          四、活動地點

          207教室

          五、活動內(nèi)容及收獲

          班會第一階段由輔導(dǎo)員主持。首先,輔導(dǎo)員對班級總體情況做了詳細(xì)總結(jié)。在一學(xué)期中,班級全面發(fā)展,在各方面均取得了不錯的成績,尤其在學(xué)習(xí)方面,一串串與班級成績相關(guān)的各方面詳細(xì)數(shù)據(jù)說明了班級的實力,證明了班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。然后是學(xué)習(xí)委員對班級學(xué)習(xí)方面工作做了發(fā)言,他深刻指出自己的要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,并歸納為以下四點:

          1、負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的管理工作,組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí),督促和檢查作業(yè)情況,盡量解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難。

          2、定期向班主任及任課老師反映同學(xué)的意見和要求,建立任課老師與同學(xué)之間實時有效的信息溝通渠道。

          3、對班級成績進行可行性分析,找出工作中的不足,并制定新階段的工作計劃。

          4、提高自身的學(xué)習(xí)成績,做同學(xué)學(xué)習(xí)的表率。經(jīng)常找學(xué)習(xí)后進的同學(xué)談心。

          5、遵守考勤制度,樹立學(xué)風(fēng)新貌,努力學(xué)習(xí),從我做起,同心協(xié)力,為建設(shè)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)而不懈奮斗!

          六、效果反饋:

          班會在同學(xué)們的一番熱烈討論后圓滿結(jié)束。這次主題班會的舉行,讓機電一體化1302班全體同學(xué)受益匪淺,此次班會具有很強的針對性,激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)課程的積極性。整個班會過程氣氛熱烈,主題鮮明,取得了很好的效果。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 2

          一、班會目的

          為了進一步加強班風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建文明班級,結(jié)合學(xué)校學(xué)月總結(jié),舉行此次“學(xué)榜樣,查不足,聚力量,樹班風(fēng)”主題班會。

          二、實施過程

          主持人:第一學(xué)月評比已經(jīng)揭曉,向?qū)W生公布評比結(jié)果。

         。ㄒ唬⿲W(xué)榜樣,榜樣的力量是無窮的。

          1、發(fā)現(xiàn)榜樣——評選班級之星(第一學(xué)月評比表現(xiàn)突出的同學(xué))。當(dāng)學(xué)生聽到別人受到了稱贊,心里自然而然有一種羨慕,同時內(nèi)心也會產(chǎn)生積極向上的沖動,他們的言行就會向好的方向發(fā)展。

          2、聆聽榜樣——請榜樣談經(jīng)驗。他們默默地付出,靜靜地收獲,像一株株夜來香一樣,不聲不響,卻散發(fā)出淡淡的`清香。

          3、欣賞榜樣——與榜樣結(jié)對子。讓榜樣的力量帶動全體同學(xué)奮發(fā)向上,結(jié)對子是一劑催化劑,讓榜樣把自己的精神力量奉獻給班上的同學(xué)。

          4、爭做榜樣——與同學(xué)競爭。給學(xué)生種下“與同學(xué)競爭,超越自我”的種子,掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。

          “樹身邊榜樣,促學(xué)生成長”,收到事半功倍的效果。

         。ǘ┎檎野嗉壌嬖诘牟蛔

          1、有些同學(xué)值日工作不到位,存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。

          2、個別同學(xué)桌洞有垃圾,所在位置不干凈。

          3、少數(shù)住宿同學(xué)對內(nèi)務(wù)認(rèn)識不到位,只求過得去,不求過得硬。

          4、還有個別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的現(xiàn)象。

          5、個別班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己,時有違紀(jì)現(xiàn)象。

          6、少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,尤其英語課最為突出。

          7、晚自習(xí)時有同學(xué)借討論問題之機說閑話。

          8、不少同學(xué)不完成作業(yè),回家連書包也不帶。

          9、做作業(yè)時不獨立思考,時有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

          10、課間有追逐打鬧現(xiàn)象,男同學(xué)居多。

         。ㄈ┽槍Π嗉壌嬖诘牟蛔,同學(xué)們有什么好的建議呢?(分組討論后,交流發(fā)言)

          同學(xué)們的意見和建議讓大家受益匪淺,希望同學(xué)們貫徹執(zhí)行。為了進一步加強班風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建一個紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、精神風(fēng)貌積極向上的班級,特對大家提出以下幾點要求:

          1、 制定一個適合自己的奮斗目標(biāo)。

          2、 不遲到、不早退、不曠課,上自習(xí)課不隨便講話。

          3、 勤奮學(xué)習(xí),上課專心聽講,每一節(jié)都要有收獲。

          4、 按照老師的要求認(rèn)真獨立完成各科作業(yè),考試不作弊。

          5、 遵守學(xué)校規(guī)章制度,不瘋鬧,不打架斗毆,不帶手機等違禁物品。

          6、 按學(xué)校要求穿著運動服或制服,隨時佩戴?。

          7、 講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

          8、 集體活動積極參與,努力爭取最好成績。

         。ㄋ模┤帻R誦《班級正氣歌》

          講正氣,樹新風(fēng),愛校愛班愛同學(xué);

          不打架,不罵人,團結(jié)友愛又互助;

          愛勞動,講衛(wèi)生,美化環(huán)境靠大家;

          勤動腦,爭發(fā)言,上課專心效率高;

          早預(yù)習(xí),勤復(fù)習(xí),獨立作業(yè)不抄襲;

          講文明,守紀(jì)律,誠實守信不能丟;

          弘揚正氣樹新風(fēng),正我班風(fēng)創(chuàng)一流。

         。ㄎ澹┙逃此

          初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨、感悟成長的地方。班級的班風(fēng),能反映出整個班級的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)。良好的班風(fēng)能塑造一個積極向上、團結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的班集體,使班級內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。本次班會得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)。在此次班會課上,我把這個課堂的舞臺還給了學(xué)生,我只是以一個導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn)。在整個活動過程中,我仔細(xì)地觀察了學(xué)生,發(fā)覺他們很快地融入到這次活動中。隨著活動的開展,他們時而活潑,時而嚴(yán)肅,時而歡聲笑語,時而沉默深思;討論熱烈,發(fā)言踴躍,學(xué)生的主人翁意識得到了強化,每個人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會取得了良好的效果。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 3

          班會時間:

          xxxx年05月16日

          班會目的:

          響應(yīng)學(xué)部的號召,增強班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)

          班會主題:

          營造良好班風(fēng),給學(xué)習(xí)無限動力

          班會流程:

          1.主持人陳靖妍宣布會議主題,并對會議流程做了簡要介紹。

          2.班主任程瑩老師發(fā)表重要講話:

          (1)針對班干部值班記錄本,對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個別學(xué)生出現(xiàn)的問題做出批評。

         。2)繼續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎大會,對每個學(xué)生的進步退步做出分析。

         。3)對班干部再次進行責(zé)任明確制,希望他們盡好自己的責(zé)任,配合班主任管理好班級。

          (4)對學(xué)習(xí)中的小組長進行鼓勵,希望他們在學(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的小助手,對組員認(rèn)真負(fù)責(zé)。

         。5)希望每個學(xué)生明確自己來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí),自己是為自己而學(xué),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

          3.學(xué)習(xí)委員葛振媛針對班級學(xué)風(fēng)闡述自己的認(rèn)識,如按時到達(dá)教室、保持教室安靜、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。

          4.自由討論時間,分小組緊扣班會主題展開討論。

          5.各組派代表闡述討論結(jié)果,提出了自己組的學(xué)習(xí)口號,每隔一段時間交流學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗等。

          (1)組:團結(jié)進步,永爭第一。

         。2)組:超越自我,挑戰(zhàn)極限!

          (3)組:團結(jié)拼搏,超越自我。

         。4)組:團結(jié)友愛,勤奮好學(xué)!

          (5)組:拼搏,拼搏,再拼搏,奮斗,奮斗,再奮斗!

         。6)組:不斷進步,力求最好!

         。7)組:只要拼,只要博,成功就在不遠(yuǎn)處。

         。8)組:永不言敗,永不退縮!

          6.班長王亞欣總結(jié)發(fā)言,再次鼓勵大家重視學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí),度過美好的最后兩個月的'時光。

          7.主持人發(fā)表結(jié)束語,并宣布會議結(jié)束。

          班會總結(jié):班級是一個集體,要懂得每個人都是集體中的一員,要關(guān)心集體愛護集體,有集體榮譽感。要依靠集體的力量,團結(jié)一致,齊心協(xié)力,共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起,從身邊的小事做起。哪怕是隨時注意一下自己的言行,也是為班級爭了光,而做出不光彩的事,不但是自己個人的事情,也是在班級的臉上添了丑。所以,我們要處處為班級著想,每個人都為班級做出一點貢獻,讓每個人的學(xué)習(xí)成績在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進步,讓33班更加美好!此次班會取得了圓滿成功,每個人都參與其中,收獲良多,基本達(dá)到預(yù)期目的。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 4

          一、 活動背景:

          在學(xué)校廣泛開展班級活動之際,班委會成員經(jīng)過小組討論及廣泛聽取同學(xué)意見,結(jié)合班級現(xiàn)狀,決定圍繞班風(fēng)建設(shè)開展一次主題班會,“班風(fēng)建設(shè)之我見”主題班會活動總結(jié)。在大家以及班主任的共同策劃和組織下,我們xx班于6月5日在4號樓107教室成功的舉辦了一場“班風(fēng)建設(shè)之我見”的主題班會。

          二、活動目的:

          為了加強班風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極學(xué)習(xí)氛圍,蓬勃的精神風(fēng)貌的班級,同學(xué)們力圖通過自由廣泛討論發(fā)現(xiàn)問題---解決問題這一方案舉行此次“班風(fēng)建設(shè)之我見”主題班會,希望通過此次主題班會,能夠使xx的班風(fēng)更上一層樓。

          三、 活動內(nèi)容:

          此次班會由班長苑盺明主持,同學(xué)們熱情洋溢,踴躍發(fā)言主要就以下問題進行了討論:

         、灏嗉壃F(xiàn)存問題

          1) 學(xué)習(xí)問題

          2) 溝通問題

          3) 凝聚力問題

          4) 班風(fēng)問題

         、娼鉀Q問題的途徑

          1) 成立學(xué)習(xí)小組

          2) 多組織班級活動促進溝通

          3) 尋求共同努力目標(biāo)

          4) 加強班風(fēng)靠大家

          班主任裴老師為此次班會做了全面的概括總結(jié),并分享了自己的親身經(jīng)歷和感受,提出對同學(xué)們的一些具體要求和對未來規(guī)劃的寶貴建議。裴老師的講話親切有感染力,分析了我班當(dāng)前形勢并為我們指明了學(xué)習(xí)實踐方向,是一次承前啟后的重要講話。

          最后,此次“班風(fēng)建設(shè)之我見”主題班會在一種愉悅充滿希望的氛圍中結(jié)束。

          四、活動意義:

          班級是是將大家凝結(jié)在一起的緞帶,是同學(xué)們共同度過四年珍貴大學(xué)時光,共同經(jīng)歷風(fēng)雨,感悟成長的的地方。班風(fēng)就如同企業(yè)文化一樣,是班級文化的代言,能反映出整個班的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng);良好的班風(fēng)能塑造一個積極向上,團結(jié)協(xié)作,朝氣騰騰的班級氛圍,使班級內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。本次活動得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng),本次主題班會的'成功舉行切實解決了一些存在的問題,在優(yōu)化班風(fēng)方面取得了良好的效果。

          在此次主題班會活動開展過程中,同學(xué)們開誠布公的談出了很多真實的想法,消除了一些隔閡,很大程度上促進了彼此之間的溝通和友誼,可以說此次班會意義十分深遠(yuǎn)。

          班主任裴老師在活動開展的前后都給予了很高的關(guān)注和支持,并為活動獻計獻策,在活動中和大家打成一片,以親切幽默的風(fēng)格增進了活動的氣氛,也讓大家深刻的感受到了班集體中師生的深厚情誼。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、做好學(xué)生的收心工作;

          2、布置新學(xué)期的班級工作;

          3、教育學(xué)生在新學(xué)期遵守學(xué)校的正常教學(xué)秩序,抓好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作;

          4、安全教育工作。

          教學(xué)重點:

          1、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);

          2、安全教育工作。

          教學(xué)過程:

          一、新學(xué)期又開始了,這個學(xué)期是大家在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,希望大家在這個學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,讓自己在各方面表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。要求大家做到以下幾點:

          1、按時到校,不遲到早退,有事請假;

          2、早晨到校后在教室內(nèi)做好預(yù)習(xí)、背誦等工作,不在校園內(nèi)亂跑;

          3、上課認(rèn)真聽講,積極思考問題,大膽發(fā)言;

          4、課后按時完成作業(yè),不以不會、忘拿為借口,累計三次未完成的通知家長;

          5、遵守學(xué)校的各種制度。

          二、本月內(nèi)工作安排

          1、布置教室板報、墻報;

          2、制定每個人的學(xué)期計劃;

          3、不每門功課的作業(yè)寫到所學(xué)部分;

          4、進入正常的學(xué)習(xí)進程;

          三、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

          學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級的一筆寶貴的財富。使每個學(xué)生成為棟梁之才,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的'保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召,進一步加強班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,全面提升我班學(xué)生的素質(zhì),推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,新學(xué)期要做好這項工作。

          現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下:

          1、班級工作問題:作為班干部首先要嚴(yán)于律己,在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用,作為同學(xué)也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題,班干部之間的交流問題,班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和,一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展,學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。

          2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題:作為一名畢業(yè)班的學(xué)生,有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地,應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位,把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。

          3、班級形象方面:大家都是六年級的一員,代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護班級形象,不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合,把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng),嚴(yán)明的紀(jì)律,整潔的環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體,使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體,自覺維護著集體的榮譽。

          4、課堂紀(jì)律方面:最近一段時間,上課時總有人喜歡開小差,做小動作,或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動,我們應(yīng)該尊重他們,希望大家遵守課堂紀(jì)律,給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任,努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律,配合老師和班委。

          5、思想方面:加強宣傳力度,正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點,堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,成功開展此次活動,各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員,并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性,鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻,為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會,通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。

          四、安全教育

          第一,課間活動、放學(xué)時應(yīng)注意:

          1、不要因為趕時間而奔跑;

          2、 課間不在校園內(nèi)追逐打鬧,不玩危險游戲;

          3、 不到危險地方玩耍;

          4、不到距離教室遠(yuǎn)的地方玩耍,以免耽誤下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

          集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

          第二,交通安全

          1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,不要闖紅燈,遵守交通規(guī)則。

          2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要推擠。

          3、乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

          4、不要在車上吃有竹簽的食品,以免緊急剎車卡在喉嚨。

          第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意:

          1、在校門及周邊攤點就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎,最好回家就餐。

          2、不買不吃過期、三無食品。

          3、飯前便后要洗手,注意飲食衛(wèi)生。

          第四、其他校園安全應(yīng)注意:

          1、正確對待老師的批評,甚至誤解:敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

          2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該:自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

          3、教室安全方面:要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可趁之機。

          4、當(dāng)自己感到身體不適時應(yīng)注意:及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

          新學(xué)期,新氣象,希望大家在新的學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,爭取讓自己在各方面變得更出色。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 6

          一、班會目的

          學(xué)生經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)之后,進行階段性檢測,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并采取相應(yīng)的措施進行亡羊補牢;讓學(xué)生正確定位自己樹立目標(biāo),不斷努力——學(xué)榜樣查不足聚力量成班風(fēng)。

          二、活動準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備視頻

          學(xué)習(xí)狀元談學(xué)習(xí)方法

          三、活動流程

          (一)分享成功的快樂

          語文狀元:

          數(shù)學(xué)狀元:

          英語狀元:

          物理狀元:

          化學(xué)狀元:

          思品狀元:

          大有進步:

          一分耕耘一分收獲,相信這些同學(xué)成績的取得離不開他們的辛勤付出,上帝是公平的,現(xiàn)在你給他的,將來他必定加倍還你。下面一起聽聽這些同學(xué)平時都是怎么學(xué)習(xí)的,希望其他同學(xué)從中汲取對自己有用的方法,為我所用。

          (二)學(xué)科狀元談本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

          由學(xué)習(xí)委員主持,并總結(jié)

         。ㄈ┛匆曨l《十年后的你,會感謝現(xiàn)在的你,還是懊惱現(xiàn)在的你》

          看視頻,談感受,激共鳴,確目標(biāo)

         。ㄋ模┙Y(jié)合視頻,挖掘一下學(xué)習(xí)生活中存在的問題:

          1、上課注意力不集中,同桌說話,甚至有喝水吃東西的情況。

          2、課間大聲喧嘩、嬉戲,自覺學(xué)習(xí)的不多。

          (自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生有:吳光碩、石夢倩、王媛媛、吳彤、李順霖、劉燕)

          3、自習(xí)時間難以自律,不會按自己的計劃進行,單純?yōu)橥瓿勺鳂I(yè)而自習(xí),沒有學(xué)習(xí)的主動性。

          4、課上課下,行為懶散,沒有上初四的.緊張感。

          5、宿舍紀(jì)律保持不了,白天的學(xué)習(xí)效率低下,惡性循環(huán)。

          6、體育訓(xùn)練、周末輔導(dǎo),怕苦怕累。

         。ㄎ澹┕餐接懡鉀Q問題的方法

          1、單排單桌,保持良好的紀(jì)律、提高自主學(xué)習(xí)的能力。討論時間留到課下。

          2、課間盡量安靜,自主學(xué)習(xí)。

          3、走路比平常提速30%,走路是腳尖用力向前推進,肢體語言健康有力,不懶散,不頹廢。

          4、不抱怨,不怕苦,確定一個秘密對手。

         。┳圆樽允。航o自己的一封信。

          1、我進步了,還是后退了,為什么?

          2、我心中的對手、我心中的定位(名次)。

          3、我怎樣為自己而戰(zhàn)。

          (班主任保存,下次測試后進行學(xué)習(xí)效果對比,看看自己的目標(biāo)是否達(dá)成,分析成與敗。)

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 7

          一、時間:

          第1周20xx年2月5日

          二、活動地點:

          高一(1)班教室

          三、活動目標(biāo)

          為了更好的讓同學(xué)們?nèi)谌爰w,為了讓同學(xué)們更加團結(jié),從而彼此信任互助。

          四、活動過程:

          主持人的演講:班風(fēng),即尊重、信任、理解、團結(jié)。學(xué)風(fēng),即苦學(xué)、勤思、好問、求實。學(xué)風(fēng),一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心,另一方面指學(xué)習(xí)態(tài)度。為了加強和建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),特開此主題班會?下面,我們一起進如一些益智游戲環(huán)節(jié)。

          1、猜謎語:猜謎語是一項有趣的智力游戲,深受人們歡迎。謎語結(jié)構(gòu)纖巧。寓意奇妙、內(nèi)容豐富,還有思維推理判斷的好習(xí)慣。猜謎語有利于提高同學(xué)們的思維能力,猜測中接受知識,培養(yǎng)言語表達(dá)能力。俗話說:“事事皆可謎”可見謎的內(nèi)容可說是無所不包,提高同學(xué)們多關(guān)心各種事物,多看報讀書,不斷豐富自己的知識。

          2、聽歌曲猜歌名、歌手:音樂發(fā)源于自然,通過有組織的樂音形成的藝術(shù)形象來表達(dá)人的思想感情,反映現(xiàn)實生活。音樂,有益身心,通過旋律的響起,對大腦的放松。讓參與過謎語的同學(xué)放松下大腦,避免大腦過于勞累。

          3、搶座位:在中國流行的一種“搶座位”,四個人三把椅子,或人數(shù)再多,座位總比人少一個。音樂響起比賽開始,幾輪下來,強到座位者就是優(yōu)勝者。事實上,為了放映給同學(xué)看,能否搶到座位在很大程度上無關(guān)個人的能力大小或付出多少,最主要的是機遇。此游戲的隱喻被演繹的太過生動。

          4、同學(xué)演奏:在我們看來,演奏是很平常的事,但是在同學(xué)的眼里,會演奏出美妙的歌曲的`就很厲害,值得學(xué)習(xí)。表演者為大家表演出美妙的音樂,讓同學(xué)們在音樂世界熏陶,從而向著表演者學(xué)習(xí),只有足夠的努力,才能演奏出如此美妙的音樂。

          5、臺下互動:互動,主體之間需具有共同的或者相類似的價值觀念,至少不能是相互對立的價值理念;兩個主體之間有發(fā)生相互依賴性行為的必要性。在與同學(xué)們互動的過程中,加強同學(xué)與同學(xué)之間的信賴度,只有相互信賴才能夠團結(jié)。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 8

          一、活動主題:

          轉(zhuǎn)變班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)效率

          二、班級現(xiàn)狀:

         。1)班級學(xué)習(xí)氛圍不濃,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,部分學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上,貪玩好耍,對學(xué)習(xí)是無所謂的態(tài)度。

         。2)部分學(xué)生缺少方法,感覺力不從心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。

         。3)主動向老師提問的很少。

          (4)班級成績不夠理想。

          三、活動目的:

          徹底改變本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從思想上激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高班級整體水平。

          四、活動時間:

          11月14日

          五、活動過程:

          1、班主任明確本次活動的主題、目的。

          2、列舉目前班級存在的`學(xué)習(xí)上的不正之風(fēng)

          3、強學(xué)習(xí)小組組長的職責(zé),指導(dǎo)工作方法。

          4、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流報告

          a、愛問,不懂就問,問題不過夜。

          b、對學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣和好奇心。

          c、課前預(yù)習(xí),課后鞏固。

          d、學(xué)會整理課堂學(xué)習(xí)筆記,溫故而知新。

          e、學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,持之以恒方能成功。

          六、活動效果

          通過兩個星期的指引,學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀有了很大的改變,積極性有所提高。今后全班同學(xué)還將齊心協(xié)力,在學(xué)習(xí)方面繼續(xù)努力,力爭收到更好地效果。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 9

          活動目標(biāo):

          提高學(xué)生遵守紀(jì)律的意識和自我管理意識。

          活動準(zhǔn)備:

          課件制作

          活動過程:

          一、討論班規(guī)如何制定

          主持人:聽一首歌:不要認(rèn)為自己沒有用)今天我們就來討論一下這個問題。我有三個問題要問大家。請大家一定要實話實說!

          第一個問題:同學(xué)們是不是真的想我們班以后成為一個優(yōu)秀的班集體?我們班要不要變好?

          我們在建設(shè)班集體的過程中,肯定會遇到許多困難,包括我們會犯各種各樣的錯誤,這些都妨礙著我們實現(xiàn)我們自己的目標(biāo),怎么辦呢?

          第二個問題是:你們是不是真的覺得應(yīng)該制定班規(guī)?――這個問題不要急于回答,一定要想想再回答,不要揣摩老師的意愿為了讓老師高興而說違心的話。

         。ㄟM行民主表決,是否需要制定班規(guī))

          第三個問題是,這個班規(guī)由誰制定?

          班規(guī)是應(yīng)該由同學(xué)們制定,而且是每一個人參與制定,注意是‘每一個人’,而不僅僅是班干部!李老師當(dāng)然也要參與制定,但我主要是和大家討論班規(guī)制定的原則。

          我先談?wù)勎业南敕ǎ┩瑢W(xué)們參考。我想,班規(guī)制定是不是應(yīng)該遵循這樣三個原則,

          第一,廣泛性。

          就是說,這個班規(guī)應(yīng)該盡可能窮盡我們同學(xué)們和老師今后可能發(fā)生的任何違紀(jì)現(xiàn)象。打個比方,如果《刑罰》里沒有規(guī)定不能盜竊,那我盜竊就不算犯法;如果沒有規(guī)定殺人,那我天天殺人都是可以的!……(提問可不可以)

          是呀,之所以我不可能,是因為法律規(guī)定,殺人要償命呀!同樣的道理,如果我們的班規(guī)沒有對遲到作出限制,那么,同學(xué)們天天遲到,李老師也不能批評你,因為你并沒有違反班規(guī)呀!我們是‘依法治班’嘛!當(dāng)然,這里‘法’并不是真正意義上的‘法’,一個班是沒有立法權(quán)的。我這里只是從精神實質(zhì)上打個比方。我要說的是,今后我們的班規(guī)就相當(dāng)于我們班的法律!而法律應(yīng)該在制定的時候盡量不要有漏洞。

          第二,可行性。

          就是說我們的班規(guī)制定出來后,要能夠落實而不能是一紙空文。要做到可行性,我想是不是有這些要求,首先是班規(guī)的條文應(yīng)該是對行為的約束,而不是思想道德的提倡。也就是說,班規(guī)只管行為,也只有行為我們才能約束。比如,過去我看過一些班規(guī)是這樣制定的:‘愛祖國愛人民’……請問,你怎樣知道別人愛不愛祖國愛不愛人民?你敢說誰不愛祖國不愛人民?像這樣的條文毫無可行性!又如我們不能這樣制定:‘勤奮學(xué)習(xí)’,這也不可監(jiān)督,如果寫成‘課堂認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè)’之類,就具備可行性了。另外,班規(guī)的可行性還體現(xiàn)在所作出的規(guī)定要有彈性,不能太絕對,如果沒有一點彈性最后是很難實行的。舉個例子,我們可以規(guī)定按時交作業(yè),但總有一些時候因為特殊原因――生病呀,或者忘記帶作業(yè)本呀,有同學(xué)可能不能按時交,那么,我們可以這樣制定:‘每期缺作業(yè)或不按時交作業(yè)不得超過一次’也可以規(guī)定‘兩次’,但同時要寫明,‘缺作業(yè)必須要向老師作出說明’,這樣富有彈性并不是降低要求或遷就不交作業(yè)的`同學(xué),而是讓班規(guī)更加符合實際,從而真正能夠?qū)嵤?/p>

          提問:要不要懲罰

          和同學(xué)們一樣,我也主張應(yīng)該有懲罰。教育家李鎮(zhèn)西說沒有懲罰的教育是不完整的教育。但我要說的是,懲罰不等于體罰!我想,我們的懲罰措施能不能既有精神的,也有行動的。前者比如如果誰犯了錯誤,就讓他給大家表演一個節(jié)目,給大家?guī)硪恍┯淇欤员磉_(dá)他的歉意;后者比如如果誰做清潔衛(wèi)生不認(rèn)真,可以規(guī)定他必須做重新做!你沒有做好,讓你重做一遍,這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)难剑∏皫滋煳铱从械男〗M做衛(wèi)生就不太認(rèn)真不及時,但沒有叫他們重做,因為還沒有班規(guī)嘛!現(xiàn)在我們就要作出這樣的規(guī)定。這就是我理解的懲罰。

          但是這樣還不具備徹底的可行性,因為有誰來監(jiān)督執(zhí)行沒有明確。我們國家的法律,專門由司法部門執(zhí)行。但班規(guī)的每一條有誰執(zhí)行?

          班規(guī)上出了規(guī)定哪一條有哪一個執(zhí)行之外,還得寫上由誰監(jiān)督!

          我們定期――比如一周或一個月或半學(xué)期舉行民主評議,評議每一條班規(guī)的執(zhí)行情況,特別是平易執(zhí)行者和監(jiān)督者的表現(xiàn)。我們的制度要把每一個人――包括李老師――都置于監(jiān)督之中!

          這就是我說的可行性。這一條非常重要!其實,你們原來小學(xué)或初中一定也有過班規(guī)的,但不少班規(guī)都只不過是貼在墻上的裝飾,為什么?因為缺乏可行性。我們還有校規(guī),國家還有中學(xué)生日常行為規(guī)范,但恕我直言,這些都還不具備徹底的、嚴(yán)格意義上可行性,因此我們必須考慮班規(guī)的可行性。特別要說明的是,具有可行性的班規(guī)也是對中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)的補充,或者具體化!

          第三,制約性

          我們制定班規(guī),除了盡量做到廣泛性和可行性,還有第三條原則:制約性,即同學(xué)之間和師生之間的互相制約。也就是說,這個班規(guī)不只是班干部和老師那來管同學(xué)的,而應(yīng)該約束每一個人!我特別要強調(diào)的是,這個班規(guī)必須有對班主任的制約。

          對于一個國家來說,任何公民――包括總統(tǒng)都必須守法,這是常識。對于一個班集體來說,任何一個成員包括老師都必須遵守共同制定的班規(guī),這也應(yīng)該是常識。因為李老師也會犯錯誤,如果你們不通過班規(guī)制約我,我會肆無忌憚地犯許多錯誤呢!比如,過去李老師做班主任是從不拖堂的,從來都按時下課。但開學(xué)以來,我已經(jīng)拖堂好幾次了,為什么?我們還沒有班規(guī)嘛!同學(xué)們還沒有從制度上對我提出規(guī)定嘛!因此我拖堂也不算違規(guī)。但如果以后班規(guī)作出了不許拖堂的規(guī)定,我就不會,不!是“不敢”拖堂!再說了,班規(guī)對老師的制約并不是為難老師,而是幫老師改進工作。

          二、分組制定班規(guī):

          1、學(xué)生分組一起制定班規(guī)

          2、各組派代表進行交流

          3、由班長進行匯總

          三、總結(jié):

          班規(guī)將是我們班的‘法律’,而法律面前,人人是平等的?偨y(tǒng)是靠不住的,班主任也是靠不住的,唯有集體的智慧和意志,以及體現(xiàn)這智慧和意志的制度,也就是班規(guī),才能保證我們班逐步成為一個優(yōu)秀的班集體!這是我們共同的理想!而在這過程中,同學(xué)們在成長,老師也將和你們一起成長!

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 10

          一、主題

          小學(xué)班級的主題由班主任根據(jù)班級的實際情況和孩子們的特點確定,比如協(xié)作、團隊、信任、友愛等。本次班會的主題為:“珍惜我們的友情”。

          二、目標(biāo)

         、偻ㄟ^對友情的學(xué)習(xí)和交流,提高學(xué)生們對珍視友情、發(fā)展真誠友誼的意識和能力,培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的集體主義思想。

          ②通過班會形式,讓學(xué)生們發(fā)揮自己的思考和表達(dá)能力,在活動中培養(yǎng)孩子們團隊合作的能力和集體榮譽感。

          三、內(nèi)容

          1.熱身游戲

          讓學(xué)生坐成一個團,向左或右傳遞一個“球”,同時要說一個自己的名字和一句話“我喜歡……”,接到“球”的學(xué)生將繼續(xù)向左或右傳遞,如此循環(huán)進行。通過這個游戲讓學(xué)生們更好地認(rèn)識班級中的每個人。

          2.團隊合作

          分成小組,讓每個小組設(shè)計一個“友情旗”,必須充分考慮小組成員的意見,體現(xiàn)出團隊的凝聚力和群體榮譽感。每個小組完成之后展示給全班看,班主任和同學(xué)們進行評選!坝亚槠臁钡脑O(shè)計不僅能培養(yǎng)孩子們的'團隊合作能力,也可以增強孩子們的集體榮譽感。

          3.交流分享

          讓每個孩子分享自己的故事,說出自己身邊的朋友帶給自己的快樂和影響,并談一談自己對友情的看法。學(xué)生可以在分享中發(fā)現(xiàn)彼此的共性和異同之處,對彼此的生活有了更全面的認(rèn)識。

          四、反思

          班主任可以根據(jù)當(dāng)天的班會情況進行總結(jié),提出班級的優(yōu)點和不足之處。同時,在展示“友情旗”的過程中,班主任可以對每個小組的設(shè)計意圖和團隊合作能力進行詳細(xì)的點評,對于表現(xiàn)好的小組可以給予一定的獎勵。

          五、結(jié)語

          本次班風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會旨在幫助孩子們認(rèn)識到友情的重要性,發(fā)揮他們的社交能力,鍛煉團隊合作和表達(dá)能力,增強班級的凝聚力,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班主任在班會教學(xué)中,應(yīng)用差異化教學(xué)策略,考慮每個學(xué)生的特點,讓每個孩子都受益于班會教學(xué)。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 11

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.幫助學(xué)生認(rèn)識良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)對個人成長和集體發(fā)展的重要性。

          2.告訴學(xué)生班級有自己的精神,學(xué)習(xí)有自己的規(guī)律,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有自己的特點。

          3.要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,遵循良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面發(fā)展自己的個性和能力,為班級和個人的成長做出貢獻。

          二、教學(xué)過程:

          1.活動開場(5分鐘)

          老師簡單介紹本次主題班會的教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容,并指出班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性,讓同學(xué)們初步認(rèn)識到這個主題的重要性。

          2.環(huán)節(jié)一:小班練習(xí)(5分鐘)

          老師發(fā)放班級信紙,對學(xué)生進行小班練習(xí)。組織同班同學(xué)討論,總結(jié)出班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并在班級信紙上寫出來。

          3.環(huán)節(jié)二:主題探究(15分鐘)

          探究班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性和特點,同時與同學(xué)們討論如何建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。具體如下:

          1.班風(fēng):什么是班風(fēng)?為什么有班級精神?班風(fēng)和班級競爭力的關(guān)系?班風(fēng)的表現(xiàn)形式與標(biāo)準(zhǔn)?

          2.學(xué)風(fēng):什么是學(xué)風(fēng)?學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方法?個人學(xué)風(fēng)與班級學(xué)風(fēng)的差異以及如何協(xié)調(diào)?

          4.環(huán)節(jié)三:班級展示(20分鐘)

          班級代表展示班級的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng),突出班級的特點和亮點,同時向大家展示班級的實踐成果。班級代表可以錄制視頻、現(xiàn)場演出等多種方式展示。

          5.環(huán)節(jié)四:感悟交流(15分鐘)

          讓同學(xué)們就本次主題展開交流,分享大家自己的感悟和收獲,并對如何提高班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提出自己的建議和看法。

          6.環(huán)節(jié)五:反思總結(jié)(10分鐘)

          在本次主題班會結(jié)束之前,老師要引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真反思本次主題學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)到了什么,還有哪些地方需要做得更好。同時,總結(jié)本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容并做出評價。

          三、教學(xué)評估:

          1.教學(xué)常規(guī)考評

          對學(xué)生的聽講表現(xiàn),討論問題質(zhì)量、互動表現(xiàn)等方面進行考評。

          2.自我評估

          讓同學(xué)們完成自我評估表,讓自己思考學(xué)習(xí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的收獲,同時梳理出需要加強和改進的方面。

          四、教學(xué)思考:

          1.如何讓學(xué)生更好地理解班風(fēng)學(xué)風(fēng)的概念和意義?

          2.如何有效地組織班級和個人活動,助力班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和提高?

          3.如何評估班風(fēng)學(xué)風(fēng)的情況和效果?

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 12

          一、班會背景

          為了加強班級凝聚力,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,特舉辦此次班風(fēng)建設(shè)主題班會。

          二、班會目的

          明確班風(fēng)建設(shè)的意義,增強同學(xué)們的集體榮譽感。

          探討班級存在的問題,共同尋找解決策略。

          鼓勵同學(xué)們積極參與班級建設(shè),共同塑造良好的班風(fēng)。

          三、班會內(nèi)容

          班風(fēng)建設(shè)的意義

          班風(fēng)是班級文化的核心,良好的班風(fēng)能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率。

          班風(fēng)建設(shè)有助于培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽感和責(zé)任感,增強班級凝聚力。

          班級現(xiàn)狀分析

          列舉班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面存在的問題。

          分析問題產(chǎn)生的原因,如缺乏自律、目標(biāo)不明確等。

          班風(fēng)建設(shè)策略

          制定班級規(guī)章制度,明確獎懲機制。

          開展豐富多彩的`班級活動,增進同學(xué)們之間的友誼和信任。

          樹立榜樣,鼓勵同學(xué)們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。

          加強與任課老師的溝通,共同關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          同學(xué)們的建議與意見

          邀請同學(xué)們就班風(fēng)建設(shè)提出自己的建議和意見。

          鼓勵同學(xué)們積極參與班級建設(shè),共同為班級的發(fā)展貢獻力量。

          四、班會總結(jié)

          通過此次班會,同學(xué)們對班風(fēng)建設(shè)的意義有了更深刻的認(rèn)識,也明確了班級存在的問題和解決策略。希望同學(xué)們能夠積極參與班級建設(shè),共同塑造良好的班風(fēng),為班級的發(fā)展貢獻力量。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 13

          一、班會主題

          “強班風(fēng),促學(xué)風(fēng),共筑美好班級”

          二、班會時間

          xxx

          三、班會地點

          xx班級教室

          四、班會流程

          開場與導(dǎo)入

          主持人宣布班會開始,并簡要介紹班會的主題和目的。

          通過一段視頻或圖片展示,讓同學(xué)們感受到良好班風(fēng)的重要性。

          班風(fēng)現(xiàn)狀分析

          班主任或班長對班級當(dāng)前的班風(fēng)狀況進行簡要分析。

          列舉班級中積極向上的現(xiàn)象和存在的問題。

          班風(fēng)建設(shè)的重要性

          強調(diào)班風(fēng)建設(shè)對班級整體氛圍、同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣等方面的影響。

          闡述良好班風(fēng)對同學(xué)們個人成長和未來發(fā)展的積極作用。

          班風(fēng)建設(shè)具體措施

          制定班級規(guī)章制度,明確同學(xué)們的行為準(zhǔn)則。

          開展主題班會、班級活動等形式,增進同學(xué)們之間的了解和信任。

          設(shè)立班級榮譽榜,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)。

          加強與家長的溝通,共同關(guān)注同學(xué)們的成長和發(fā)展。

          同學(xué)們互動環(huán)節(jié)

          邀請同學(xué)們就班風(fēng)建設(shè)發(fā)表自己的'看法和建議。

          分組討論,每組提出一項具體的班風(fēng)建設(shè)措施,并分享給全班。

          班會總結(jié)與展望

          主持人對班會進行總結(jié),強調(diào)班風(fēng)建設(shè)的重要性。

          鼓勵同學(xué)們積極參與班級建設(shè),共同為班級的發(fā)展貢獻力量。

          展望班級未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 14

          一、班會背景

          為了加強班級凝聚力,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,特舉辦此次班風(fēng)建設(shè)主題班會。

          二、班會目的

          明確班風(fēng)建設(shè)的意義,增強班級成員對班風(fēng)建設(shè)的認(rèn)同感。

          討論并制定班級班風(fēng)建設(shè)的具體措施,促進班級良好風(fēng)氣的形成。

          激發(fā)班級成員的集體榮譽感和責(zé)任感,共同為班級發(fā)展貢獻力量。

          三、班會內(nèi)容

          班風(fēng)建設(shè)的意義

          班風(fēng)是班級文化的核心,是班級成員共同遵守的行為規(guī)范和價值觀念的體現(xiàn)。

          良好的班風(fēng)能夠激發(fā)班級成員的積極性和創(chuàng)造力,促進班級成員之間的團結(jié)和協(xié)作。

          當(dāng)前班級班風(fēng)存在的問題

          部分班級成員缺乏集體榮譽感,對班級事務(wù)漠不關(guān)心。

          班級紀(jì)律松散,存在遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

          學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,部分班級成員缺乏學(xué)習(xí)動力和興趣。

          班風(fēng)建設(shè)的具體措施

          加強班級紀(jì)律管理,制定并執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度。

          開展豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力和向心力。

          樹立學(xué)習(xí)榜樣,鼓勵班級成員相互學(xué)習(xí)、共同進步。

          建立班級獎懲機制,對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級成員進行表彰和獎勵,對違反班級紀(jì)律的行為進行批評和懲罰。

          班級成員發(fā)言

          邀請班級成員就班風(fēng)建設(shè)發(fā)表自己的看法和建議。

          鼓勵班級成員提出具體可行的班風(fēng)建設(shè)措施。

          制定班風(fēng)建設(shè)計劃

          根據(jù)班級成員的`發(fā)言和討論結(jié)果,制定具體的班風(fēng)建設(shè)計劃。

          明確班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù),分工合作,共同推進。

          四、班會總結(jié)

          通過此次班風(fēng)建設(shè)主題班會,班級成員對班風(fēng)建設(shè)的意義有了更深刻的認(rèn)識,并制定了具體的班風(fēng)建設(shè)計劃。相信在全體班級成員的共同努力下,我們的班級一定能夠形成積極向上、團結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)氣。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 15

          一、班會主題

          “攜手共建,塑造優(yōu)良班風(fēng)”

          二、班會時間

          xx

          三、班會地點

          xx班級教室

          四、班會目的

          強化班級成員的集體榮譽感,提升班級凝聚力。

          明確班風(fēng)建設(shè)的方向和目標(biāo),促進班級成員共同遵守班級規(guī)范。

          營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)班級成員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

          五、班會內(nèi)容

          班風(fēng)建設(shè)的重要性

          班主任闡述班風(fēng)建設(shè)對班級發(fā)展的重要性,強調(diào)良好班風(fēng)對班級成員成長的影響。

          班級現(xiàn)狀分析

          班級成員共同分析當(dāng)前班級在班風(fēng)建設(shè)方面存在的問題和不足。

          班風(fēng)建設(shè)具體措施

          制定班級公約,明確班級成員的行為規(guī)范和價值觀念。

          開展班級活動,如主題班會、班級競賽等,增強班級凝聚力和向心力。

          設(shè)立班級榮譽榜,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的班級成員。

          建立班級監(jiān)督機制,對違反班級公約的行為進行及時糾正和懲罰。

          班級成員互動

          班級成員分組討論,就如何更好地進行班風(fēng)建設(shè)提出自己的意見和建議。

          小組代表發(fā)言,分享討論成果,班級成員共同交流和學(xué)習(xí)。

          班主任總結(jié)

          班主任對班會進行總結(jié),強調(diào)班風(fēng)建設(shè)需要全體班級成員的`共同努力和持續(xù)參與。

          鼓勵班級成員在日常學(xué)習(xí)和生活中積極踐行班級公約,共同為塑造優(yōu)良班風(fēng)貢獻力量。

          六、班會效果

          通過此次班風(fēng)建設(shè)主題班會,班級成員對班風(fēng)建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識,并制定了具體的班風(fēng)建設(shè)措施。班會結(jié)束后,班級成員紛紛表示將積極參與班風(fēng)建設(shè),共同為塑造優(yōu)良班風(fēng)貢獻力量。

          班風(fēng)建設(shè)主題班會 16

          一、教學(xué)目標(biāo)

          讓學(xué)生理解良好班風(fēng)的重要性。

          增強學(xué)生之間的相互理解和信任。

          激發(fā)學(xué)生參與班級管理的積極性。

          共同制定出一套符合班級實際情況的行為規(guī)范。

          二、適用對象

          小學(xué)高年級至高中階段的學(xué)生

          三、課前準(zhǔn)備

          收集關(guān)于優(yōu)秀班級的事例或故事。

          準(zhǔn)備一些小組活動所需材料(如紙張、彩筆等)。

          設(shè)計調(diào)查問卷了解學(xué)生對當(dāng)前班級氛圍的看法及改進建議。

          四、教學(xué)過程

          1. 引入話題 (5分鐘)*

          通過分享幾個正面的例子來引入什么是良好的班風(fēng),并簡要說明其重要性。

          提問:“你心目中的理想班級是什么樣子?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

          2. 分組討論 (15分鐘)*

          將全班分成若干小組,每組圍繞“我們想要什么樣的`班級”、“目前存在的問題”以及“可以采取哪些措施改善現(xiàn)狀”三個主題進行深入交流。

          要求每組選出一名代表,在稍后的環(huán)節(jié)中向大家匯報討論結(jié)果。

          3. 分享與反饋 (10分鐘)*

          各小組輪流上臺展示他們的想法和建議。

          鼓勵其他同學(xué)提出意見或補充觀點。

          4. 制定行動計劃 (15分鐘)*

          根據(jù)之前收集到的信息,師生共同商討可行的具體實施方案。

          明確每個人在實施過程中所扮演的角色及其職責(zé)。

          5. 總結(jié)發(fā)言 (5分鐘)*

          老師總結(jié)本次活動的主要內(nèi)容,強調(diào)團隊合作的重要性。

          對于積極參與討論并提出寶貴意見的同學(xué)給予表揚。

          五、課后作業(yè)

          完成一份個人反思日記,記錄自己在這次活動中學(xué)習(xí)到了什么,以及未來打算如何為營造更好的班級氛圍做出貢獻。

          六、注意事項

          在整個過程中保持開放包容的態(tài)度,鼓勵每位學(xué)生勇敢地發(fā)表自己的見解。

          注意觀察學(xué)生的情緒變化,適時給予正面肯定和支持。

          確保所有提議都基于尊重他人、促進團結(jié)的原則之上。

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