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      2. 勵志主題班會主持詞

        時間:2023-12-19 09:35:11 主題班會 我要投稿

        關于勵志主題班會主持詞

          在我們的學習時代,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。一個好的主題班會是什么樣的呢?以下是小編收集整理的關于勵志主題班會主持詞,歡迎閱讀與收藏。

        關于勵志主題班會主持詞

        關于勵志主題班會主持詞1

          A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

          B:各位親愛的同學,朋友們.

          AB:大家晚上好.

          A:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和B一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.

          B:沒錯,A剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”

          A:上個月我們一起去陽光安養中心,看望一群可愛的孩子,留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)

          B:我們懂得感恩,回報社會。為那些智障兒童送去關懷。

          A:感恩的生活是美好的`,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現彩虹

          B:一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

          A:嗯,接下來請大家搶答幾個問題。

          A:(放映并讀ppt上的內容)

          B:當我們遇到困難,能傾注所有一切來幫助我們的人,是父母。

          A:當我們受到委屈,能耐心聽我們哭訴的人,是父母。

          B:當我們犯錯誤時,能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母。

          A:當我們取得成功,會衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。

          AB輪流;(放映并讀ppt上的內容)

          感恩老師

          AB輪流讀ppt上的關于老師的文字

          (同學講故事)

          B:謝謝的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?

          播放ppt,A:我們的活動接近尾聲了,此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.

          B:在這里,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.

          A:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.

        關于勵志主題班會主持詞2

          A:各位尊敬的嘉賓,老師們。

          B:各位親愛的同學,朋友們。

          AB:大家下午好。

          A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。

          B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

          AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

          A:現在,班會正式開始。

          B:有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執著精神,客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

          A:那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?

          B:這“殼”能夠擱下嗎?

          A:我們要如何背著“殼”前行呢?

          B:下面,我們來看幾個小故事。

          A:德國法蘭克福的'鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢*音樂的主創人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。

          B:聽了這個故事,同學們有什么啟示。

          A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。

          B:一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

          A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。B:除了以上故事所給啟示,你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

          B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。

          A:當我們感覺苦的時候,請你多想想——

          B:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

          A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區的孩子們呢?

          B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

          A:也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

          B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

          A:學習要勤學。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修,我能從嚴要求自己嗎?

          B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

          A:學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

          B:學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

          A:做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛生并做好值日工作嗎?

          B:在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

          A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

          B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進取,而你在做什么呢?

          別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

          A:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學,誤一生的事。

          B:下面,我們來做一個小游戲。

          A:游戲規則:男生代表1元錢,xxx代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目,由男女自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。

          B:想玩游戲的到中間來。

          A:有獎品的哦!

          B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

          A:結束了這一環節,讓我們來動動腦,猜猜腦筋急轉彎。

          B:班會即將接近尾聲,有請xxx、xxx、xxx,為我們朗誦一首詩《夢想》。

          A:最后,我們來聽一首歌結束這次班會。

          B:《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,一步一步往上爬。

        關于勵志主題班會主持詞3

          第一環節 開場白

          全班詩歌朗誦

          (完畢后,大家回座位,主持人上臺)

          合:尊敬的老師們,親愛的同學們,大家好!

          女:在我們同學朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢想才會有遠方”主題班會的序幕。

          男:夢想是個誘人的字眼。

          女:夢想是燈塔,指引人們前進的方向,照亮人生前進的路程。

          男:是啊!一個沒有夢想的人,就像鳥兒沒有翅膀,魚兒沒有水一樣。 女:嗯,我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過:人類的偉大不在于在做什么,而在于他們想做什么。

          男:是啊!其實,我們在追求理想的道路上會遇到很多困難和挫折。 女:但是,我們不能退縮,不能做一個逃兵,我們要勇往直前,勇敢的追求自己心中的夢想。

          環節二:走進夢想

          男:相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸。那么,我現在給大家五分鐘的時間——請每個小組的組長結合夢想給自己小組取個名字并說說他的含義。

          (討論完后)

          (僅供參考)

          A:我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著我們的出生,我們就擁有了一雙會朝著未來人生飛翔的翅膀。當你在追逐未來感到疲憊時,遇到困難消沉時,夢想就會像一雙強有力的翅膀,激勵我們迎難而上,引領我們展翅翱翔!

          B:我們小組叫perfect beginning,我們都是懷揣著夢想到甘李,或許有的不能在短時間,但代表著我們內心最真實的期盼。人人都是上帝的杰作,We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.

          C:我們組的名字叫“夢之船”,我們組的每個同學都像一艘船,在人生的大海中遨游,時而風平浪靜,時而驚濤駭浪,但是只要我們只要掌握好我們人生的船舵就一定能到達屬于自己的'夢想彼岸。

          D:我們小組的名字叫“追夢”。追夢,顧名思義就是要追求我們自己的夢想,我們都是躊躇滿志的少年,心中懷著無盡的夢想。我們有活力,有能力追求屬于自己的夢想。因為,心有多大,舞臺就有多大!

          女:原來我們班的同學都懷著自己美好的夢想。我相信大家只要為了自己的夢想付出行動,就一定會成功的!那么現在我這里有個問題想問問大家:你們知道哪些有關于名人成就于夢想的故事。我們請幾個同學為我們講講吧。

          男:我知道我們班有許多的籃球迷,下面讓我們來看一下喬丹的成功經歷。

          女:只有當你用真心、信心去努力做一件事,整個宇宙都會幫你達成所愿。所以,不要放棄,請堅持下去!

          環節三:把夢想放在心中

          男:正如同學們所說的,每個人都有一個屬于自己的夢想,不過單單有夢想還不夠。只有,把對夢想的期待與憧憬轉化為自己夢想之路上敢于劈荊斬棘的動力,我們心中的夢想才會真正掌握在自己手中。

          女:所以,我提議,就在這里,讓我們把自己的夢想寫在手中的紙條上,然后把紙條放到這個瓶子中,由簡老師保管。到我們畢業的時候再發到大家手中,看看自己離目標是否已經更近一步。

          男:好!現在大家開始寫下自己的夢想吧!老師可以去看孩子們寫的夢想。初三勵志主題班會教案

          環節四:夢想飛揚

          簡老師拿著瓶子上臺發言:同學們都表現得很積極、主動,能大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實現。我們好好把握今天,努力學習,打下堅實的知識基礎,才能擁有美好的明天。在遭遇困難時決不退縮,正如二戰時期邱吉爾最短的演講詞:Never give up !命運要自己主宰,人生由自己把握。祝福大家!

          女:其實,我們班也有很多勵志故事。初三勵志主題班會教案

          男:是啊!下面有請我們班的兩位同學給大家談談她們的經歷。大家歡迎

          (主持人結束語)

          男:今天的主題班會已經接近了尾聲。現在。讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》

          (同學們合唱《我的未來不是夢》;背景音樂)

          女:同學們,甘李學校是個美麗的地方,這里有我們施展才干的空間。 男:這里有我們放飛夢想的藍天。

          女:機遇在前。你是否愿意迎難而上,挑戰浪尖?

          男:責任在肩,你是否愿意付出努力。大步向前?

          女:拼搏奮斗,人生才會燦爛。

          男:敢想敢做,夢想定能實現。初三勵志主題班會教案

          合:讓我們放飛歌聲,讓夢想在這里起航!

          畫外音:有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考。相信我們的未來不是夢,如果是夢,那一定是美夢,而且是美夢成真。

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