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      2. 懂得感恩主題班會教案

        時(shí)間:2024-01-07 08:58:54 主題班會 我要投稿

        懂得感恩主題班會教案范例

          在我們上學(xué)期間,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設(shè)。那么,主題班會都有哪些類型的呢?以下是小編整理的懂得感恩主題班會教案范例,僅供參考,大家一起來看看吧。

        懂得感恩主題班會教案范例

        懂得感恩主題班會教案范例1

          活動目的:學(xué)會感恩,懂得感恩。

          活動重點(diǎn):為什么要感恩?如何感恩?

          活動設(shè)想:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入話題——回憶成長懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導(dǎo)行

          活動流程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題

          1.聽故事《一杯牛奶》,想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?

          一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。

          走投無路的他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去,從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位的外科大夫。

          一天,一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無意中,大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

          一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí),在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個字:手術(shù)費(fèi):一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字,她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而,這又有什么關(guān)系?

          2.啟發(fā):男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)

          二、回憶成長懂得感恩

          1.感恩大搜索

          感恩是個美麗而又古老的話題,千百年來,它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,因?yàn)椤?/p>

          師:是啊,因?yàn)楦卸,有了多彩的世?因?yàn)楦卸,有了真摯的親情;因?yàn)楦卸,我們懂得了生命的真諦!

          2.感恩的故事交流

          感恩不僅僅存于心中,更重在行動。比如,羔羊跪著吃奶,來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時(shí)候,出去覓食,回來后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽,來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此,何況人呢,更是演繹了一個個感人至深的故事。

          學(xué)生交流自己查找的感恩故事。

          典型示范:感動中國的《捐腎之爭》

          2004年9月“中國新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥,子女爭相捐腎”的故事,我至今記憶猶新:山東省棗莊市的田世國是個律師,5年來一直在廣州工作,難得有空回家。今年2月,田世國聽弟弟說:母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車,回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后,田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧。”最后,身為大哥的田世國一錘定音:“我是大哥,我說了算,腎換我的!”手術(shù)很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注,倍受國人贊許,被推舉為感動中國十大人物的候選人。

          3.師生互動交流如何感恩

          感恩的故事還有很多很多很多,其實(shí),感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事,為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好,也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾,也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩;是對的感恩。(全班同學(xué)交流。)

          感恩方法推薦:

          (1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

          (2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。

          (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

          (4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

          (5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起”

          (6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。

          (7)多做善事、好事,盡自己的力量報(bào)效國家、社會、人民。

          (8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

          4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)

          是啊,人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰(zhàn)勝苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報(bào)嗎?所以,在西方有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,不亞于咱們中國的中秋節(jié),你們知道是什么節(jié)日嗎?

          感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的`美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

          三、美文誦讀情感熏陶

          中華民族雖然沒有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。

          1.列舉關(guān)于感恩的詞語

          恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報(bào)、千恩萬謝

          2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日

          如:寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖,春節(jié)全家團(tuán)圓,重陽節(jié)敬老等等。

          3.列舉關(guān)于感恩的古詩

          《游子吟》孟郊

          慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

          《贈汪倫》李白

          李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪淪送我情。

          4.列舉關(guān)于感恩的現(xiàn)代詩歌

          《感恩父母》

          媽媽的手粗了,她把溫柔的撫摸給了我。

          爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我。

          媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我。

          爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我。

          媽媽的話語殷切,爸爸的目光深沉。

          他們的愛就像一杯濃濃的茶,需要我們細(xì)細(xì)去品味。

          如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;

          那么父愛就是一片海,給了我們一個寧靜的港灣。

          如果母親的溫情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

          那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

          《感恩老師》

          送您一束鮮花,表達(dá)我們對您的敬意;

          送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

          老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報(bào)與索取.

          是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說放棄.

          從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.

          少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.

          又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

          描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤著祖國的桃李.

          深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

          我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.

          您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.

          走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!

          《感恩學(xué)!

          是你讓我學(xué)到了知識,讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣。

          我像朵剛剛生長的小花,是你給了我土壤,是你給了我清水,我在你的懷抱里成長,我在你的懷抱里學(xué)習(xí),是你讓我知道了應(yīng)該做些什么,是你不會讓我長大時(shí)變得無所事事,是你讓我知道了大千世界的奧秘,是你讓我這只迷途的小鳥,再次找回了伙伴找回了家,是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要,是你給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境,謝謝你,我的母校,不管我走到哪里,你會永遠(yuǎn)埋藏在我心靈的深處

          《感恩黨和祖國》

          詩朗誦《您是我心中一顆最亮的星》

          您,如朝霞。

          鮮紅,是您不盡的追求;金色,是您永遠(yuǎn)的輝煌。

          您,如明燈。

          照亮黑暗,是您不辭的使命;鐫刻希望,是您騰飛的豪情。

          穿過歲月的峰頭,伴隨歷史的云煙,您邁著滄桑卻仍矯健的步伐,一步步,走過了90個春夏秋冬。

          從南方的甘蔗林到北方的青紗帳,從八一起義的槍聲到井岡山頭的號角,您手中的鐮刀呼嘯著,砍斷封建的枷鎖;您手中的錘頭吶喊著,砸碎那舊的歲月。

          從兩彈元勛到神舟七號,從三峽改造到西部開發(fā),您讓激昂的國歌冉冉升起,您讓現(xiàn)在的勝利乘著東風(fēng)走向未來的輝煌。

          從歡慶港澳回歸到成功舉辦奧運(yùn),從全民同心抗擊非典到眾志成城抗震救災(zāi),鑼鼓的齊鳴終于洗刷了百年的恥辱,民族精神在您的自強(qiáng)不息和頑強(qiáng)拼搏中再次升華。

          您,帶我們苦戰(zhàn)風(fēng)浪、智斗漩渦,您領(lǐng)我們走進(jìn)麗日藍(lán)天,觀看滿園春色。

          您,用超常的智慧,博大的胸懷,挽狂瀾,定國運(yùn),澆鑄了一個盛大的慶典。

          您,把世界拉進(jìn)我們的視野,笑看我們歡呼那個春天的來臨。

          您,用信仰在我們心中筑起了一道新的長城!

          巍巍昆侖,固守著您的尊嚴(yán);壯美泰山,揮灑著您的豪邁。喜瑪拉雅振奮著您的激昂,長江黃河驕傲著我們的自豪。

          當(dāng)未來的精靈旋舞翱翔,您,就是我們征途上的燈塔,生命中永遠(yuǎn)的啟明。

          您,是我心中一顆最亮的星!

          四、制作卡片情感升華

          1.歌曲《感恩的心》

          感恩深深,真情切切,感恩給了我們力量,感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩之心,一起來聽一首歌——《感恩的心》

          我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛,我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜。

          2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

          在我們的成長道路上,要回報(bào)的人太多太多,你最想感謝誰,就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。

          我相信,感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情,每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),把他們當(dāng)面交給你要感謝的人,或者再為他們做一些力所能及的事情,好嗎?

          五、教師寄語以知導(dǎo)行

          心存感恩,生活中會少些怨氣和煩惱。

          心存感恩,心靈上會獲得寧靜和安詳。

          心存感恩,才會敬重地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

          心存感恩,才會時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

          感恩是一種素質(zhì),也是一種美德。

          讓我們一起學(xué)會感恩,與愛同行!

        懂得感恩主題班會教案范例2

          活動目標(biāo):

          1、使學(xué)生知道寬容的重要性,提高自身的寬容意識。

          2、掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。

          3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣,從自我做起,能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。

          活動準(zhǔn)備:

          教師:用電腦制作情節(jié)幻燈片,故事及相關(guān)名言

          學(xué)生:輕松愉悅的心情

          活動方法:

          故事啟發(fā)游戲感悟 情境創(chuàng)設(shè) 榜樣引導(dǎo)

          活動過程:

          一、 諺語導(dǎo)入:

          你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話?

          生1:一個人應(yīng)該大氣些。

          生2:一個有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。

          師:是啊,一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時(shí),你才會擁有更多的朋友,成功的機(jī)會才會更多。今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題。(板書:學(xué)會寬容)

          (設(shè)計(jì)目的:整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。)

          二、 故事啟發(fā):(放錄音)

          師:三國的故事大家一定不陌生了,還記得這樣的情節(jié)嗎?

          劉備三顧茅廬,終于感動了諸葛亮,請出諸葛亮。劉備高興極了,常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想:“諸葛亮他有什么能耐,值得大哥對她這樣恭敬?”于是,在平日的言談舉止中,總是對諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷。

          有一天,有兵士來報(bào),說曹操率大兵大舉進(jìn)犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。當(dāng)時(shí),關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說:主公不是如魚得水了嗎?既然有了諸葛亮先生,只要請教他不就可以了嗎?何必把大家召集來商議呢?

          師:如果這時(shí)你是諸葛亮,聽到這些話你會怎么想?怎么做?

          生1:如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們,你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了。

          生2:我可能會和他們理論起來,和他們講道理。

          生3:我先打敗曹軍再和他們算帳。

          師:關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮,難怪同學(xué)們會有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的?

          諸葛亮顧全大局,對他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且,在調(diào)兵遣將時(shí),中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn),結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。

          師:猜想一下,這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想,怎么做?

          生1:諸葛亮心胸這樣寬闊,我真不應(yīng)該這樣不理解他。

          生2:諸葛亮心胸寬闊、足智多謀,我真佩服他,我以后要好好與他合作,配合作戰(zhàn)。

          師:通過這次戰(zhàn)役,關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地,設(shè)想,如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭論不休的話,結(jié)果會怎樣?

          生1:諸葛亮很可能離開了劉備,自己的才能沒有展示出來。

          生2:很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn),內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍,而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。

          生3:如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟,就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻,為后人留下精美的故事,被后人傳為佳話。

          師:正像同學(xué)們說的那樣,諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣:

          人心不是靠武力征服的,而是靠愛和寬容大度征服的----莎

          (設(shè)計(jì)目的:通過故事中諸葛亮能顧全大局,具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝,最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地,使學(xué)生從中受到啟發(fā):具有寬闊的胸懷,才不能在小事上斤斤計(jì)較,影響大局;才會擁有更多的朋友。)

          三、 游戲中感悟:

          游戲:兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步,你能做到嗎?

          規(guī)則:1、不許借助任何物體和外力。

          2、必須是邁,不能跳。

          師:做此游戲時(shí),用心體會,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言。

          生:兩只腳如同兩個人一樣,如果誰也不謙讓,那么誰都不能進(jìn)步。

          師:是的,這樣你是無論如何也不會向前邁進(jìn)一步的;ゲ幌嘧尩碾p腳會影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個人,誰都不能進(jìn)步。

          師出示名言:

          互不相讓的.雙腳,是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)

          (設(shè)計(jì)目的:使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處:互不相讓誰都不能進(jìn)步。)

          四、 榜樣引導(dǎo):

          師:在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個情節(jié):

          電腦演示兩組鏡頭:

          場景:1、小a 的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙,他順手扔到同桌小 b 那,小 b看廢紙不是他的,又還給了小a ,于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。

          場景:2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳,小d還沒等小c說對不起,就笑著說,沒關(guān)系。

          1、師:以上幾位同學(xué),你愿意與誰交朋友?為什么?

          生:我愿意與小d交朋友.因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較,與這樣的同學(xué)在一起我們會相處得很開心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處.

          師:我們愿意和什么樣的人交往,就應(yīng)該努力做什么樣的人.

          2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名,師板書)

          3、師:你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方,當(dāng)時(shí)你有何感受?

          (學(xué)生說,師板書寬容的方法:理解、淡化、換位……)

          4、師:你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書:愉快、感動……)

          5、師:如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解,通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí),你想對他們說些什么呢?能動筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他,相信對方收到這封信后一定會非常感動的。

          (設(shè)計(jì)目的:通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性,此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處,身邊的榜樣是最有說服力的,學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題。)

          五、 教師總結(jié):

          在日常學(xué)習(xí)生活中,我們常常會因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾,如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣,用一個淡淡的微笑淡薄了矛盾,站在他人角度去換位思考,以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾,相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友,才會擁有一片廣闊的天地!

          最后送給同學(xué)們一句名言:

          勇敢的人會寬容別人,懦夫決不會寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。

          六、總結(jié)收獲:

          師:你能根據(jù)這堂課的收獲,把題目補(bǔ)充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。

          生1:我用一句名言來總結(jié):當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個手指在指責(zé)自己。

          生2:學(xué)會寬容,就會擁有快樂。

          生3:我要擁有大海一樣寬闊的胸懷,納百川而清澈明凈。

          生4:學(xué)會寬容‘今后的路會走得更好。

          生5 學(xué)會寬容,會擁有更多的朋友,擁有一片廣闊的天地。

          (設(shè)計(jì)目的:整理這節(jié)課的收獲,強(qiáng)化收獲,以便于應(yīng)用于實(shí)踐。)

        懂得感恩主題班會教案范例3

          活動時(shí)間:第8周班會課

          活動目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心。

          活動過程:

          一、聽一個感人的故事

          老師:同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanksgiving Day,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會,下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩

          主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的'索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)

          主持人:雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,祝福著你們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個)有的家長雖然沒有來,但是也給我們同學(xué)留了言?纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生

          二、現(xiàn)場調(diào)查

          可我們又對父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查

          問題:

          1、你母親的生日?

          2、你給父親買過生日禮物嗎?

          3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

          4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

          5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

          6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是?

          通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

          我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學(xué)和朋友 。下面有請4個同學(xué)演唱:《感恩之心》

          三、做一個感恩的人

          一起做一個感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,(放FKASH音樂:《感恩的心》,)老師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn), 花開花落,我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲,我宣布主題班會到此結(jié)束

          四、活動延伸

          讓學(xué)生回家做好三個一活動:

          1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。

          2.為父母或親人洗一次腳

          3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動中的教育敘事一則

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