我能管住自己主題班會

時(shí)間：2024-02-13 11:20:45 主題班會我要投稿

我能管住自己主題班會

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會呢？下面是小編精心整理的我能管住自己主題班會，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　[教師目標(biāo)]

　　1、了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況，以便采取響應(yīng)的教育措施。

　　2、幫助學(xué)生認(rèn)識自覺紀(jì)律的重要性。

　　3、幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的方法。

　　[學(xué)生目標(biāo)]

　　1、了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。

　　2、知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識自我紀(jì)律的重要性。

　　3、掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法。

　　[活動重點(diǎn)]

　　幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀(jì)律。

　　[活動難點(diǎn)]

　　掌握形成自我紀(jì)律的方法，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好“短劇表演”，對有關(guān)人員進(jìn)行排練。

　　2、制作需用的投影片。

　　3、課前了解班級學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。

　　活動過程：

　　（一）心理小測試：實(shí)話實(shí)說

　　１、教師導(dǎo)入：我們升入三年級已經(jīng)半年多了，與一、二年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學(xué)生考慮后指名回答）

　　２、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個(gè)心理小測試。（師讀題項(xiàng)，獨(dú)立完成）

　　3、看還有哪幾條沒有做到，以后朝這個(gè)方向努力，等到做到了再打“/”。

　　（二）短劇表演：放學(xué)回家

　　1、表演

　　情境A

　　小剛：“媽媽，我回來了。”

　　媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”

　　小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗(yàn)得了第一呢。”

　　媽媽：“不錯(cuò)！媽媽很高興。”

　　小剛：“現(xiàn)在我去做作也了。”

　　小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。

　　情境В

　　小強(qiáng)：“媽，我回來了。”

　　媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣？”

　　小強(qiáng)：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西。”

　　（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）

　　媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了。”

　　小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)。”

　　小強(qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。

　　2、組織學(xué)生討論：

　　⑴你喜歡誰？為什么？

　　⑵像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對自己的學(xué)習(xí)有什么害處？

　　３、教師歸納補(bǔ)充。

　　（三）夸自己：我能這樣做

　　１、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。

　　２、夸夸自己

　　（教師注意從不同方面啟示，如：及時(shí)完成家庭作業(yè)、不打游戲機(jī)、遵守課堂紀(jì)律等）

　　（四）制訂自我管理計(jì)劃

　　１、教師講清制訂“自我管理計(jì)劃”的具體步驟。

　　第一步：確定題目，計(jì)劃

　　第二步：提出計(jì)劃所要達(dá)到的具體目標(biāo)

　　第三步：實(shí)施的具體步驟

　　第四步：自我獎懲

　　第五步：設(shè)立監(jiān)督人１－２人

　　２、交流“自我管理計(jì)劃”。

　　（五）活動結(jié)束。

【我能管住自己主題班會】相關(guān)文章：

《保護(hù)自己，我能行》主題班會小結(jié)08-18

《給自己信心》主題班會07-30

給自己信心主題班會07-21