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      2. 《我和好習慣交朋友》主題班會

        時間:2024-02-19 12:15:33 主題班會 我要投稿

        《我和好習慣交朋友》主題班會范文

          在日常過程學習中,大家都參加過主題班會吧?主題班會要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。那么,主題班會需要如何準備呢?以下是小編幫大家整理的《我和好習慣交朋友》主題班會范文,希望能夠幫助到大家。

        《我和好習慣交朋友》主題班會范文

          目的:通過這次班會,讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實,真正用規范來指導學生平時的言行。

          活動要求:注重人人參與,講究活動有序,突出有聲有色。

          過程:

        一、導入:

          師:今天我要給同學們介紹一位新朋友,如果你和它交上朋友,你會在各個方面做得都非常棒,如果你和它交上朋友,你會是人人喜愛的好學生,如果你和它交上朋友,你會收益終身。它就是好習慣。你們愿意和它交朋友嗎想知道它是誰嗎

          揭示主題:下面我宣布《我和好習慣交朋友》主題班會現在開始。有請我們今天的小主持人。

         二、發生在我們身邊的事:

          1.甲:好習慣能提高我們的學習成績;

          乙:好習慣能讓我們在許多方面都表現得特別棒;

          甲:好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子;

          乙:好習慣能讓我們茁壯成長。

          合:是啊,我們一定要和好習慣交朋友。

          2.甲:哎,李祎輝,你想和好習慣交朋友嗎

          乙:當然想�。∧銌枂栐蹅兺瑢W誰不想啊!

          甲:你們也想嗎(想)但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學,沒有養成良好的學習生活習慣。不信,請看發生在我們當中的事情。

          小品《發生在我們身邊的事》

          3.師:看了剛才的小品,小朋友們說說看,你發現了哪些不良習慣

          4.同學們自由發言:①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進屋不敲門③上課講話不守紀律 ④隨意下地⑤不講衛生⑥打架

          師:這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下,除了上面這些不良習慣外,我們班中還有哪些并說說還有什么害處

          小組討論,每組指定一學生做好記錄,然后小組代表發言。

         �、僬f話不文明②上課時不認真聽講③老師講課時隨便亂講話④上課時搞小動作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤⑦ 不完成作業⑧不熱愛勞動

          5.甲:哎……看來,我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。

          乙:唉,辦法來了,請聽韓欣雨、李夢柯、周可欣朗誦的《好習慣》:

          小學生,愛學習,養成習慣終受益;

          早晨起,不懶睡,背著書包上學去;

          課堂上,專心聽,基礎打牢成績好;

          勤于思,善動腦,積極發言才聰明;

          寫作業,用心記,煉就本領比高低;

          課堂外,多讀書,課外知識更豐富;

          好習慣,我第一,健康向上有活力。

          甲乙:那可是我們每天都要牢記的行為規范哦。

        三、我該怎么辦:

          師:通過剛才的朗誦,相信同學們也有了不少的收獲。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。

          1.明明在做作業時碰到難題,怎么也想不出來,于是他就把同桌的作業拿過來抄。

          師:同學,你贊同他的做法嗎當你碰到難題的時候,你會怎么做(你真是個好孩子,獎你一顆誠實之星)

          2.課間明明在走廊中吃桔子,吃完桔子,看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師,于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

          師:同學你認為他的做法對嗎如果是你,你又會怎樣做呢(謝謝你精彩的回答,送你一顆文明之星)

          3.小紅的書本掉到地上,小東幫他拾起來,小紅什么也沒說。

          師:你認為小紅對嗎你幫小紅想想,她該說什么(真是個懂禮貌的孩子,獎你一顆禮貌之星)

          4.小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來。

          師:同學你來說說他們的做法對嗎你又會怎樣做呢(感謝你精彩的回答,老師也送你一顆禮儀星,希望你繼續作一個講文明,懂禮貌的好少年。)

          師:通過我剛才的訪問呢,我發現我們班的同學既講文明,又懂禮貌。

        四、生活習慣不能忘:

          甲:是啊,我們少先隊員就應該時時講文明,事事懂禮貌,從小養成良好的習慣。

          乙:好啦,下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。

          甲:激烈的比賽過后,也是該和大家說再見的時候了。

          乙:下面我宣布四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結束,下面請班主任老師給我們作總結。

         五、班主任:

          今天的班會活動,同學們們的表現都非常不錯,希望同學們們能通過這次班會,知道什么是好習慣,都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話:“播下行為,收獲習慣,播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運�!毕嘈沤裉煲粋€好習慣,將會成就明日輝煌的你。最后,祝賀同學們個個都能成為全面發展的合格小學生。

        《&.doc》
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            《我和好習慣交朋友》主題班會范文

              目的:通過這次班會,讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實,真正用規范來指導學生平時的言行。

              活動要求:注重人人參與,講究活動有序,突出有聲有色。

              過程:

            一、導入:

              師:今天我要給同學們介紹一位新朋友,如果你和它交上朋友,你會在各個方面做得都非常棒,如果你和它交上朋友,你會是人人喜愛的好學生,如果你和它交上朋友,你會收益終身。它就是好習慣。你們愿意和它交朋友嗎想知道它是誰嗎

              揭示主題:下面我宣布《我和好習慣交朋友》主題班會現在開始。有請我們今天的小主持人。

             二、發生在我們身邊的事:

              1.甲:好習慣能提高我們的學習成績;

              乙:好習慣能讓我們在許多方面都表現得特別棒;

              甲:好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子;

              乙:好習慣能讓我們茁壯成長。

              合:是啊,我們一定要和好習慣交朋友。

              2.甲:哎,李祎輝,你想和好習慣交朋友嗎

              乙:當然想�。∧銌枂栐蹅兺瑢W誰不想啊!

              甲:你們也想嗎(想)但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學,沒有養成良好的學習生活習慣。不信,請看發生在我們當中的事情。

              小品《發生在我們身邊的事》

              3.師:看了剛才的小品,小朋友們說說看,你發現了哪些不良習慣

              4.同學們自由發言:①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進屋不敲門③上課講話不守紀律 ④隨意下地⑤不講衛生⑥打架

              師:這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下,除了上面這些不良習慣外,我們班中還有哪些并說說還有什么害處

              小組討論,每組指定一學生做好記錄,然后小組代表發言。

             �、僬f話不文明②上課時不認真聽講③老師講課時隨便亂講話④上課時搞小動作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤⑦ 不完成作業⑧不熱愛勞動

              5.甲:哎……看來,我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。

              乙:唉,辦法來了,請聽韓欣雨、李夢柯、周可欣朗誦的《好習慣》:

              小學生,愛學習,養成習慣終受益;

              早晨起,不懶睡,背著書包上學去;

              課堂上,專心聽,基礎打牢成績好;

              勤于思,善動腦,積極發言才聰明;

              寫作業,用心記,煉就本領比高低;

              課堂外,多讀書,課外知識更豐富;

              好習慣,我第一,健康向上有活力。

              甲乙:那可是我們每天都要牢記的行為規范哦。

            三、我該怎么辦:

              師:通過剛才的朗誦,相信同學們也有了不少的收獲。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。

              1.明明在做作業時碰到難題,怎么也想不出來,于是他就把同桌的作業拿過來抄。

              師:同學,你贊同他的做法嗎當你碰到難題的時候,你會怎么做(你真是個好孩子,獎你一顆誠實之星)

              2.課間明明在走廊中吃桔子,吃完桔子,看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師,于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

              師:同學你認為他的做法對嗎如果是你,你又會怎樣做呢(謝謝你精彩的回答,送你一顆文明之星)

              3.小紅的書本掉到地上,小東幫他拾起來,小紅什么也沒說。

              師:你認為小紅對嗎你幫小紅想想,她該說什么(真是個懂禮貌的孩子,獎你一顆禮貌之星)

              4.小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來。

              師:同學你來說說他們的做法對嗎你又會怎樣做呢(感謝你精彩的回答,老師也送你一顆禮儀星,希望你繼續作一個講文明,懂禮貌的好少年。)

              師:通過我剛才的訪問呢,我發現我們班的同學既講文明,又懂禮貌。

            四、生活習慣不能忘:

              甲:是啊,我們少先隊員就應該時時講文明,事事懂禮貌,從小養成良好的習慣。

              乙:好啦,下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。

              甲:激烈的比賽過后,也是該和大家說再見的時候了。

              乙:下面我宣布四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結束,下面請班主任老師給我們作總結。

             五、班主任:

              今天的班會活動,同學們們的表現都非常不錯,希望同學們們能通過這次班會,知道什么是好習慣,都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話:“播下行為,收獲習慣,播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運�!毕嘈沤裉煲粋€好習慣,將會成就明日輝煌的你。最后,祝賀同學們個個都能成為全面發展的合格小學生。