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      1. 團結友愛主題班會設計方案

        時間:2024-02-29 14:03:51 主題班會 我要投稿

        團結友愛主題班會設計方案

          在年少學習的日子里,說到主題班會,大家應該都參加過吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。一個好的主題班會都需要包含哪些內容?以下是小編精心整理的團結友愛主題班會設計方案,歡迎大家分享。

        團結友愛主題班會設計方案

        團結友愛主題班會設計方案1

          一、時間:20xx年5月14日

          活動班級:七年級五班班

          二、活動背景:自開學一個月以來,不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事,對于班級的事情也不怎么積極,為了培養同學們的團結意識,增強我們5班的凝聚力,特地開展此次班會。

          三、活動目的:本次主題班會將開展一系列活動,通過活動讓學生有所感悟,使學生明白團結力量大,了解相互友愛的重要意義,在生活中、學習中發揚團結合作精神,增強自身的服務意識和責任感,維護集體榮譽,每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。

          四、活動準備:

          1、提前安排主持人,設計活動步驟。

          2、提前準備好做游戲時所需要的道具,同時確定好參與活動的同學。

          五、班會形式:參與游戲,討論交流。

          六、活動過程:

          1、宣布班會開始。主持人:有緣千里來相會,無緣面對不相逢,大家有緣相聚在5班這個大家庭,希望在這里能所有所成,希望在這里展示自己的風采,發揮自己的才能,正所謂“眾人拾柴火焰高”,為了使這火焰更高,現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。

          2、活動一:游戲“報紙上疊羅漢”(10鐘),活動開始,計時員開始計時;顒幽康模和ㄟ^游戲使同學們明白集體團結的重要性。活動過程:在地上擺四張報紙,4個組各派5名同學出來參賽,首先,打開報紙,讓名同學站在上面,堅持1分鐘,而且腳不能踏出報紙。第二輪,將報紙對折,5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘,但腳絕對不能踏出報紙,腳踏出的組出局,被淘汰。第三輪,再將報紙第二次對折,5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘,依次類推,最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

          活動小結:主持人:我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會。

          學生1:團結——

          學生2:學生3主持人:對,就是團結,如果我們只想著自己,而不與他人合作,那么我們都知道這個隊輸定了,在一個集體里,每一個隊員都是一樣的重要,集體就像個大家庭,對待同學就要像對待家人一樣。

          3、活動二:游戲:“我猜,我猜,我猜猜猜”(15分鐘)活動目的:增強同學們的.默契,合作度;顒舆^程:每組派三個人出來,一人拿著要猜的卡片站在后面,一人模仿動物的動作,最后一人就猜動物名稱。(動物從12生肖里面出)

          小結:主持人:小制作需要合作,玩游戲也需要合作,通過玩游戲,我們學會了合作,團結,學會了融入集體,將個人力量和集體融合,一個人的力量是渺小的,但集體的力量是強大的,所以,當你遇到困難時,更別忘了集體是你的依靠,而當集體遇到困難時,更別忘了你是集體的一部分,所以集體和個人是分不開的,我們應該學會團結與合作。

          七、學生感言。(10分鐘)

          活動目的,讓學生發表感想,加深對團結的認識;顒舆^程:主持人:看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧,現在給大家2分鐘討論,然后請同學發表一下感想。學生1:學生2:學生3:學生4:主持人總結:有人把班集體比喻為一束火焰,班里的同學則像小火把,大家要想得到溫暖,都必須把自己點燃,放進去的火把越多,就燒得越旺,那我們的班集體也就越溫暖。

          我們要記住,溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

          現在請我們的班主任就這次班會做點評。

          主持人:5班“團結友愛,風雨同舟”主題班會到此結束。

        團結友愛主題班會設計方案2

          活動主題:團結友愛互助

          活動構想:團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里,也不管是在學習、生活或者工作上,我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發展、意識形成的關鍵時期,從小就應該培養熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象,因此開展《團結友愛互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

          活動目的:

          1、通過視頻或小動畫的引入,引起學生注意,讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;

          2、通過提問回答的方式,讓學生反思自己,學會評價自己或他人的行為,讓學生明白友愛互助的重要作用;

          3、培養學生的集體榮譽感,讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中,要多關心體諒同學,凡事退讓三步,學會和同學合作,遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決;

          4、增強班集體凝聚力,培養學生凡事從班集體的角度去思考,切勿自私自利。培養學生“我為人人,人人為我”的意識,尊重他人,做一名講文明、有禮貌的好學生。

          活動時間:20xx.10.26下午第一節

          活動對象:農林下路小學五年級四班

          活動流程:

          1、動畫導入(7min)

          以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰,而懶洋洋又是如何爭名奪利,忽視團隊成員的重要性,放大自己的能力,最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為,思考懶洋洋的做法是否正確,在團隊里,每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題:團結友愛互助

          2、你問我答(15min)

          提問:同學們,看完動畫笑完之后,咱們要回歸正題啦。那大家想一想,你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋?

          老師觀察了我們五四班有兩個星期了,我發現大家特別的活躍,特別的可愛,而且你們都很聰明。像黃浩麟同學,老師發現他很好學,就像一個小科學家一樣,而且站上講臺都特別有老師的.風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責,每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚......但是老師還發現了大家一個不好的地方,就是我們五四班還不夠團結,有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架,有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;

          (1)、同學們,你們覺得這些做法是對的嗎?

          (2)、我們都生活在一個小班級里面,很多時候難免會產生一些矛盾,發生一些不愉快的事情,遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活,是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

          (3)、那大家反省一下自己?纯醋约河袥]有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

          (4)、嗯,大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣,把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣,同學們之間就像是兄弟姐妹,我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里,相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發生過的團結友愛的一些事呢?

          3、真情告白(5min)

          溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以,現在給個機會給各位同學,有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的,或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

        團結友愛主題班會設計方案3

          活動目的(教育、培養的效果及目標):

          通過本次主題班會,使學生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握對待挫折的正確方法。使學生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時,能善待挫折,努力戰勝挫折,做生活的強者。

          通過討論發言,使學生能夠正確對待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對待挫折的辦法。

          活動準備(教室布置及含義,學生的先期準備等):

          1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術字。

          2、網上搜索關于“挫折”的個案。

          3、全班發動撰寫關于自己求學生活中曾經遭遇到的“挫折”。

          4、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的'實例。

          5、準備音樂《真心英雄》

          活動過程:

          一、認識挫折

          1、導入:在生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風順等等,但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實中,每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘?部涝诿總人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭受的挫折。

          2、個案分析

          少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?你在生活中有沒有遇到相似的經歷,你是如何對待的呢?

          二、了解挫折

          1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例

          2、分析挫折可能產生的原因

          三、感受挫折

          1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應

          2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

          3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。

          四、善待挫折

          1、善待挫折

          過渡:由上面的討論,同學可能會發現,同樣的挫折,不同的人,不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說,遇到了挫折后我們應如何對待呢?

          2、師生共同探討善待挫折的方法。

          五、欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰勝挫折。(《真心英雄》)

          注意事項或建議:

          同學們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能!卑蜖栐嗽f:“挫折對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者,正確認識挫折,提高自身心理承受力,以適應我們這個競爭的社會。

          活動效果及后記:

          本次班會由于精心組織,同學大多親身經歷過、遭遇過“挫折”,所以引起了同學們的共鳴,都積極發言,表達自己的觀點和感想,效果良好。尤其是對于考試以后及時調節心態,對自己重新定位起到了良好的效果。

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