校園文明建設活動主題班會

校園文明建設活動主題班會

　　在平平淡淡的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？下面是小編為大家整理的校園文明建設活動主題班會，歡迎大家分享。

校園文明建設活動主題班會1

　　一、班會導入——觀看視頻

　　校園短劇-杜絕作弊篇

　　觀看視頻小結：

　　學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優良的學風是原動力，使學生積極進取;優良的學風是凝聚力，有利于培養學生集體主義精神。學風建設是班級的一項根本建設，良好的學風是提高教學質量、培養合格人才的重要保證。

　　治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優良學風的基礎，優良的班級學風又對個體良好學風產生約束力、凝聚力和監督作用。學風建設在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養成科學的思維方式，確立科學發展觀，成長為德、智、體全面發展的.新世紀合格人才等方面，都起著至關重要的作用。

　　二、小組討論——你會怎樣自覺維護學風

　　將全班學生分成7個小組就大學生活中容易出現的不良學風進行討論，并請小組代表發言，對學生的發言進行總結。

　　這些行為都包括：

　　1.學風散漫。沒有準備上課用的筆記本、逃課、玩手機、睡覺、聊天等。

　　2.生活作風懶散?個人管理能力極其欠缺。不按時上早晚自習、更有甚者夜不歸宿。

　　3.預防辦法：遵守學校規定，不使用違規電器、電線，不隨地亂扔煙頭等等。

　　三、小組討論——為什么需要營造良好的學風

　　將全班學生分成7個小組就不良學風的解決提出對策，并請小組代表發言，對學生的發言進行總結。

　　優良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創造優雅的環境。一個環境的好壞，往往會決定在這環境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。良好的學習氛圍是需要一個干凈的環境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。

　　4 、請同學們思考3分鐘思考關于學風建設我們應該怎么做?，我將請同學說出自己的看法。

　　四、小組討論——“學風建設”我該如何做

　　將全班學生分成7個小組就在學風建設中自己應該做的行為進行討論，并請小組代表發言，對學生的發言進行總結。

　　1.樹立“學風建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。

　　2.行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規章制度。

　　3.有禮，舉止得體，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。

　　4.良好的學習生活習慣，自覺參加早晚自習，積極參加社會實踐活動。

　　四、班會總結

　　學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應該為此貢獻力量。

　　大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。首先，明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛生和公共衛生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等。

　　總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。

　　五、布置作業

　　讓學生以宿舍為單位，用手機、相機等拍下身邊的易引發火災行為，并記錄下改正這些行為的過程。以宿舍為單位設計一個發生火災、逃生自救的場景，并于下次班會時表演。

校園文明建設活動主題班會2

　　主題：建設文明校園，爭做文明學生

　　目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自己的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

　　準備：

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　過程：

　　1、主持人開場白：

　　老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

　　2、同學們各抒己見，自由發言。

　　魏少謙：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

　　高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

　　蔡靈敏：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱“老某”。

　　主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？

　　4、同學們討論、發言。

　　紀少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的.嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　楊春玲：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　楊惠萍：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

　　主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

　　5、倡議書

　�。ò嚅L劉幼紅宣讀倡議書）

　　親愛的同學們：

　　學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

　�。�1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形象。

　�。�2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　�。�3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規校紀。

　　（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　�。�6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生

　　主持人：下面我們請班主任做總結。

　　6、班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說城東中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說城東中學是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她

校園文明建設活動主題班會3

　　校園文明是培養學生良好品德的重要環節，通過開展校園文明建設活動主題班會，可以引導學生樹立正確的行為價值觀，提高他們的道德修養和社會責任感。本文將分享一些關于校園文明建設活動主題班會的思路和經驗。

　　活動目的

　　校園文明建設活動主題班會的目的是通過組織形式多樣的活動，引導學生在校園中遵守法紀、關愛他人、尊重師長，并倡導環保、協作等積極行為。這些活動有助于培養學生的社會責任感、集體意識和團隊合作精神。

　　活動策劃

　　活動策劃是校園文明建設活動主題班會的重要環節。策劃活動時，可以結合學校的實際情況，選擇與校園文明建設相關的主題，如禮儀、衛生、環保等。在活動策劃過程中，需要確定活動形式、內容和參與方式。

　　活動形式

　　活動形式可以多樣化，例如，可以組織學生以小組形式參與討論、設計海報和口號，還可以組織文藝演出、講座和實地考察等。選擇不同的活動形式可以激發學生的參與熱情，增加活動的趣味性和吸引力。

　　活動內容

　　活動內容應緊密圍繞校園文明建設展開。可以通過講座、故事會、影視欣賞等形式，培養學生的道德情操和行為規范。此外，組織學生參觀社區、環保實地考察等活動也有助于讓學生深入了解和感受到校園文明建設的重要性。

　　參與方式

　　參與方式多樣化可以提高學生參與度�？梢酝ㄟ^班級競賽、組織學生代表發言等方式，讓學生在活動中發揮自己的主動性和創造性。此外，鼓勵學生提出自己的觀點和建議，促進他們對校園文明建設活動的思考和參與。

　　活動執行

　　活動執行是校園文明建設活動主題班會的核心環節。在活動執行過程中，需要確�；顒拥捻樌�進行，同時注意監督和評估活動效果。

　　組織協調

　　活動執行前，需要做好充分的組織和協調工作�？梢猿闪⒒顒踊I備小組，明確每個成員的職責和任務，確保各項工作有條不紊地進行。同時，與學校相關部門和老師進行溝通，爭取他們的支持和參與，提高活動的影響力。

　　活動監督

　　在活動執行的過程中，需要對活動進行監督，確保學生的參與度和活動的質量。監督可以采用實地考察、面談、問卷調查等方式進行，及時發現問題并采取相應的措施加以解決。

　　活動評估

　　活動結束后，進行活動評估是必要的。可以邀請學生和老師參與，對活動的效果和成效進行評價，了解學生對活動的認可度和滿意度，并總結經驗教訓，為以后的校園文明建設活動提供參考。

　　活動效果

　　通過開展校園文明建設活動主題班會，可以取得很好的效果。一方面，活動可以提高學生的道德修養和行為規范，促進他們形成健康向上的行為價值觀；另一方面，活動可以增強學生的集體意識和團隊合作精神，建立和諧友善的校園環境。

　　學生個人成長

　　校園文明建設活動有助于培養學生的`社會責任感和公民意識，引導他們養成良好的行為習慣和價值觀念。通過參與活動，學生可以提高自己的情商和文明素養，培養與人相處的能力，為將來的發展打下良好的基礎。

　　校園和諧氛圍

　　校園文明建設活動營造了良好的校園文化氛圍。學生通過參與活動，了解文明規范，提高自己的素質和修養，形成和諧友善的校園環境，為學校的和諧穩定發展提供了保障。

　　總之，校園文明建設活動主題班會是培養學生良好品德的重要途徑。通過策劃多樣化的活動形式，確定合適的活動內容和參與方式，以及認真執行和評估活動效果，可以取得明顯的成效，讓學生養成良好的行為習慣，建設和諧友善的校園環境。

校園文明建設活動主題班會4

　　一、班會思想：

　　為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

　　二、班會目的：

　　通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

　　三、班會主題：

　　班級學風建設(核心)

　　四、班會方案：

　　(一)班會人員：2班全體同學

　　(二)班會主持：xxx

　　(三)班會記錄：xxx

　　五、班會步驟：

　　1、xxx發言：宣布班會正式開始

　　2、xxx發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

　　3、xxx發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

　　4、xxx發言：

　　(1)對以前工作作出檢討;

　　(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。

　　(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

　　5、xxx發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

　　6、王云：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

　　星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查

　　主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

　　明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

　　7、路朋：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　8、xx發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

　　9、xx發言：(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的`重要性以及明確自身后期努力的方向。

　　10、xx發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

　　11、xx發言：(1)班中的體育用品安全問題。(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

　　12、xx發言：對班會中班干部發言的總結。

　　13、xx發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

　　14、xx發言：

　　(1)對本次班會進行小結。

　　(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

　　(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

　　15、xxx宣布班會結束。

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