感恩父母的主題班會
在日復一日的學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編收集整理的感恩父母的主題班會，希望對大家有所幫助。
感恩父母的主題班會 篇1
活動目的：
1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2.讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3.通過手勢語的表演和音樂的輔助推動學生的感悟。
重點：讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。
難點：讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。
方式：以歌、幻燈片的形式，同時大多是與學生互動。
過程：
一.導入：
同學們，我們的母親懷胎十月，含辛茹苦地將我們產下，當母親聽到我們來到這個世界的第一聲哭喊時，她就忘記了生產時的痛苦，臉上露出一絲微笑。（播放視頻）
在孩子誕生之后，父母將他視為心頭的一塊肉，父母為了保護孩子，愿意犧牲自身的生命來捍衛他。盡管孩子生患疾病，盡管孩子失去臂膀，盡管孩子不聰明。但父母總是對他們不離不棄。（播放視頻《典子》）
父母為我們付出了無私的愛，可我們總是不理解，抱怨，甚至討厭。
二.內容：1.講自身的真實故事。
記得我初中的時候，那時不知怎么的可以這么說不喜歡媽媽，長的不好看，沒別人的媽媽有錢，還天天嘮叨。有一次，讓我徹底改變了想法，我成績不太好，中考可想而知，名落孫山。媽媽不停的找人，希望我能上高中。看著她不停的送禮，不停的在大熱天出門，回來總是愁眉哭臉，有時我還看到她偷偷的哭。我真的很自責，憑什么她為我付出這么多，而我卻不知感恩，后來每次的報名我都會想到媽媽在大熱天推自行車進家門的那張臉。母親節快到了，遠在他鄉的我，有很多話想對她說媽媽，謝謝你，我愛你。
2.其實父母為我們做了很多很多，可我們有時并不理解。例如：
①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自身對自身的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）。
�、谛偸且幻咭粚W生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的�！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）同學們認為以上三種認識對么？那你們的想法呢？（以前后兩排為小組討論）。
3.感恩的心。
有個故事我現在都還感動，想和你們分享，故事是這樣的，由同學說故事，后放歌曲《感恩的心》。
三.課后作業。
母親節要到了，那你們能把對母親的愛表達出來嗎？可以制作充滿愛的卡片，用自身的零花錢給母親買束花，幫母親做家務，甚至說句感謝母親的話�；厝ハＭ銈儼涯銈冏龅氖聥寢尩姆磻獙懺谛牡帽旧峡梢詥幔�
四.總結。
剛才的歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。因此只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！
故事感恩的'心
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了��！
有一天，下著較大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自身去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自身的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......雨一直下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自身。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自身該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自身的語言來告訴媽媽一定會好好的活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自身......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上......
感恩父母的主題班會 篇2
教學目標
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學過程：
一、看父母保護孩子愛護孩子的圖片，創設情境導入主題
問：同學們，當你看完這些圖片之后，你能讀懂圖片的內容嗎然后你有什么樣的感受
過渡語：看來同學們真的用心去讀了圖片的內容，這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母，今天我們班會的主題就是《感恩父母》
二：提出問題，深入導入主題
1。（1）父母的生日是什么時候
�。�2）父母最喜歡吃的水果是什么
（3）父母最喜歡的顏色是什么
�。�4）父母的工作是什么辛苦嗎
�。�5）父母的年齡有多大
過渡語：通過剛才的`問題，我們大部分學生對父母的了解并不是很深，可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們，他們了解你們的一切，他們并且愿意為你做一切，那同學們，從你記事開始，有沒有可以令你終生難忘的發生在你與父母之間的事情呢
2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事。
過渡語：從大家的言語當中，老師體會到了你們內心的那份幸福與快樂，更加體會到了父母對你們的關愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們，但是你們不要怨自己的父母，你們要知道即使他們身在別處，但是他們的心永遠牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇，讓我們親自去感受下天下父母心。
3、播放感人短篇
過渡語：同學們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦，為了我們多少黑發變成了白發，為了我們操了多少心流了多少淚，面對我們最偉大的父母，最辛苦的父母，最無私的父母，難道我們不應該感謝他們嗎那同學們，如果你的父母在場，你想對你的父母說些什么
4、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么
三、感恩父母（學會做人）
父母含辛茹苦的把我們養大，我們真的應該好好的感謝我們的父母，是他們賜予我們生命，是他們讓我們來到這個世界上，是他們感受到生活的美好，那同學們，你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下
無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
教師總結發言：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！
學會感恩，就要學會尊重他人。
學會感恩，就要有奉獻精神。
學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
一顆感恩的心，一粒和平的種子。
是一種責任、自立、自尊。
感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
感恩父母的主題班會 篇3
誰言寸草心——感恩父母主題隊會
活動預備部分
中隊長：各小隊清點人數
小隊長：報告中隊長，我們小隊應到（）人，實到（）人，報告完畢！
中隊長：接受你的報告
……
中隊長：報告輔導員老師，我們中隊應到（57）人，實到（57）人，今天，我們將在這里開展“誰言寸草心——感恩父母”的主題隊會活動，請指示！
輔導員：接受你們的報告，同意你們的請求，預祝你們本次活動圓滿成功！
一、活動儀式
中隊長：1、全體立正！
2、敬禮！
3、唱隊歌
中隊長：本次中隊活動，我們邀請你與我一起當主持人，大家歡迎！
主持人：四（2）班“誰言寸草心——感恩父母”主題隊會現在開始！
二、進行隊活動
主持人甲：慈母手中線，游子手中衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：我們全班一起來“慈母-”
乙：這首詩還可以唱成歌呢
“慈母——”
想學嗎？請跟我學
我們全班一起唱。
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
甲：對兄弟姐妹感恩，因為他們讓我在這塵世間，不再孤單，知道有人和我血脈相連。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴，依賴，看到希望和陽光。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的莫過于我們的父母。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
合：我們不斷地接受父母無私給予我們的愛的雨露。
現在，請大家將目光投向我們的父母，我們提前采訪拍攝了兩位家長的工作情況，讓我們來看看他們的工作到底有多辛苦。
請看大屏幕
《一位女出租車司機的生活》
下面請欣賞詩朗誦《媽媽您是我的最愛》
一個人的誕生
兩份滿心期待的祝福
三月春暉的偉大
媽媽您是我生命中最親密的愛
無常無情無不在
生老病死是生命的四季
溫馨溫暖溫存著
春意盎然是充滿母愛的五月
六朵康乃馨獻給我的母親
媽媽您的笑容是我一生中最大的幸福
七千次的日月輪替無情時光刻畫在您額上好不忍心
八的.八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛
九種成份的維他命願您和老爸長命百歲到白頭
媽媽您的健康是我一輩子最大的愿望
十乘十的結合百分百的圓滿人生
十一日是「把愛說出來」的日子
我要用十二萬分的愛
真情告白
在輕快的音樂聲中，我們聽到了（）同學的心聲，也聆聽了人間最真摯的感情。
一直以來，母愛為人們所贊頌，父愛，又何嘗不是如此呢？
《上上下下的日子》
在我們的印象中，父親總是深沉的，而父愛更是厚重而無言的。
甲：父親的愛是一座大山。
下面請欣賞女生的詩朗誦《父愛如山》
父愛如山
歲月的風霜
漂白了您曾經烏黑的頭發
時間的無情
磨礪了您曾經朝氣的面龐
養兒育女的辛勞
寫下了人生的滄桑
愛深似海無私博大
飲水思源父愛如山
您是女兒心中永遠的大山
剛毅堅強堅韌不拔
您是女兒心中永遠的太陽
溫暖繞懷一臉慈祥
您用心海浩瀚的蔚藍
托起了女兒心中追求的夢想
您用無聲的偉大
譜寫了一曲氣勢磅礴的交響
您是女兒登天的云梯
縱行天涯也放不下
您是女兒行路的明燈
黑夜中也不會迷失方向
您綿密的眼簾
掩蓋不了情感的波瀾
兒行千里
也忘不了父愛的恬歡
綿長的關懷
思念的渴望
父愛如山
您給了女兒一片飛翔的天空
也給了女兒一片深情的沃土
在女兒的眼里
您永遠都是無法抗衡的偉大
愛猶如那濃濃的酒愈久愈香
父愛如山
在女兒的心中
您永遠都是巍然屹立的大山
挺拔偉岸
父愛如山
您一生寫就的是磊落平凡
父愛如山
您是女兒心中永遠的燈塔
不滅的希望！
人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對我們的細心呵護是分不開的，正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學會了如何去愛別人，然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對我門的“終生教程”
也許我們學會了，學會了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。
曾幾何時，我們總對父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的“教誨”當作是危言聳聽，我們總對父母的“關心”不屑一顧，從來都認為這是他們的義務，而這是我們天經地義該享受的權利，難道著種種，種種……不值得我們深思嗎？請看根據本班真人真事改編而成的短劇《回家》。
今在特別的日子里，送一份特別的禮物給父母，我們的同學多才多藝，他們將用自己的進步和懂事感激父母對我們的辛勤付出，給父母一份喜悅。
現場書法表演：感恩（陳智睿）
武術表演（翟學淵）
古箏表演（聶浣青）
現代舞表演（吳佳晨）
今天，就有一個很好的機會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態度說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？下面是“真情互動”環節，請我們的同學可以把內心最真實的想法告訴你的父母，把你事先準備好的禮物親手送給你最愛的人。而我們的家長們也可以把你內心最真切的期盼告訴您的孩子，現在我宣布“真情互動”現在開始！
在這個環節中，同學們都表現的很認真。其實父母給予我們的不僅僅是物質上的支持，在精神上、情感上他們也是不求回報的付出，所以我們應該進全力用一生去報答他們！
同學。現在，請班長田園同學上臺領讀宣言。掌聲有請。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀······
親愛的爸爸媽媽——
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負天下父母心。
結束：《感恩的心》表演唱手語表演
甲：下面我宣布：四（2）班主題班會圓滿結束。
全體起立。
呼號。
請坐。
感恩父母的主題班會 篇4
一、主題確定
本次活動，旨在讓學生細細品味生活中的點點滴滴，感受父母的一片苦心，喚起同學們的感恩意識，積極與家長溝通，參與家庭建設的氣氛當中，使每個家庭能夠和諧、溫馨。
二、活動準備
1、主持人選拔：
(1)、自愿的原則，在全班同學的一致推舉下，周慶同學被當選為本次活動的主持人和策劃者;
(2)、設計活動方案，并且寫出演講比賽的開場白和結束語(簡單的串詞);
2、參賽人員選拔：
(1)、征稿活動：周末晚上的兩節自習，同學們以“給父母的一封信”為題目，寫一篇不少于600字的周記;
(2)、在語文老師的修改之下，征求同學們的意見(以尊重學生的感情隱私為前提)，哪些同學有勇氣和膽量站上講臺，以這封信為稿子，參加演講比賽。有15個同學自愿報名參加，從中選取10個人;
3、評委選拔：
四個組每個組推選一名公平、公正、有責任感的同學組成評委團(共四個人);
4、教室布置：
(1)、用彩色吹塑紙剪成心型(包括雙心，代表母子連心)，在門上和教室的四面都貼上，“心”的周圍用彩色小氣球圍上一圈，增強效果，而且在教室四面的“心”里面分別寫上“親恩難忘”的字樣;
(2)、黑板的兩端用大的.行書字體寫上“等待”二字，中間畫上雙心，里面寫上“難忘親恩”四個字，形成藍底紅字的鮮明效果。
三、活動過程：
1、開場白：
秋天是豐收的季節。當我們沉醉于秋風徐徐吹面的時候，當我們品嘗秋天豐碩果實的時候，我們是否知道春天的播種是多么辛勞，盼望的過程是多么漫長。父母的等待永遠是那么殷切，我們是一只風箏，永遠生活在父母的等待當中——等待我們長大，等待我們成熟。下面，“等待——難忘親恩”演講比賽現在開始。(四位評委入座)。有請一號同學，二號曾同學準。
2、1—10號同學陸續上臺演講。情到深處，堂堂男子漢竟然淚流滿面，讓全班同學為之動容，掌聲久久不能平息。評委也認真履行自己的職責，嚴肅地從每個同學的衣著、神情、手勢、普通話、感情、稿件等各個方面進行考察，打出分數。
3、10個選手演講完之后，評委根據分數，去掉一個最高分和最低分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名;
根據周記的質量，即本次“給父母的一封信”的稿件情況，評
比出最佳作品獎三名，二等獎五名;
以上同學根據等級分別發獎(筆記本一個)
四、活動延伸
每位同學準備一份小禮物，送給自己的父母�？梢岳脤W校組織的大型家訪活動，委托老師送給父母，以此表達自己對父母的愛和感激。
五、后記
每位同學都悉心為父母準備了一份禮物，有護手霜、木梳、卡片、玻璃杯，還有自己的作業(制圖)，等等。禮物雖然很小，但是分量很重。在家訪的同時，我們為同學們送上了一份份心意，看到父母驚喜的表情和欣慰的笑容，我們也深深體會到道德教育的重要性和必要性。
感恩父母的主題班會 篇5
潘：萬物生長靠太陽，我們每個人的健康成長離不開社會、家
庭、學校各個成員的關愛。
廖：是爸爸媽媽賦予我們生命，給了我們溫暖的家庭，攙扶我
們走好人生的每一步。
潘：是老師給予我們知識，教會我們做人做事的道理，讓我們
擁有智慧。
廖：是朋友將笑聲當作禮物，與我們共同成長，和我們共度童
年的快樂時光。
合：讓我們學會感謝，面向所有人送上溫柔的問候，送上誠摯
的謝意，送上一顆感恩的心。二（1）班“感恩父母”主題班會現在開始。
廖：想想我們的爸爸媽媽，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母就把關注的目光集中到我們的身上，把溫情的'心血撲在我們的身上，把自己的希望寄托在我們的身上，哺育我們成長，教育我們做人，應該說沒有他們，就沒有我們。
潘：我們的爸爸媽媽是多么地偉大埃所以我們要用實際行動報答我們偉大的父母，父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖。
潘：在學校，我們每天都有一節選修課，每位同學都根據自己的興趣來選報的。
廖：在我們班，同學們都興趣廣泛，有的學中國象棋，有的學舞蹈，有的學跆拳道，下面分別有請張偉隆和李熠怡同學為我們帶來的小提琴和古箏演奏，大家掌聲歡迎！
廖：我們班有個好可愛的小男生，長得胖乎乎的，但他的拉丁舞跳得可好了，他就是史錦鵬同學。下面請欣賞他的一段拉丁舞表演。大家掌聲歡迎！
潘：Boysandgirls,doyoulikeEnglish?
DoyouliketosingEnglishsongs?
下面請欣賞英文歌曲——It’sasmallworld.大家掌聲歡迎！
廖：下面請欣賞舞蹈《Nobody》。大家掌聲歡迎。
潘：下面請欣賞詩歌朗誦《感恩父母》，大家掌聲歡迎！
Eileen:現在讓我們的孩子為媽媽送上一朵康乃馨，感謝您，媽媽，是您給了我們生命，感謝您，媽媽，我們深深地祝福您——永遠健康快樂！
廖：活動有結束的時候，但感恩的心卻永遠都不會終結！讓我
們從愛父母開始，愛我們的老師。
潘：愛我們的集體，
廖：愛我們的國家，
合：用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們多彩的詩篇吧�。⌒拇娓卸�，知足惜福。為了父母的微笑，我們從此起程，相信我們的明天會更好！
二（1）班感恩父母主題班會到此結束，謝謝大家！
感恩父母的主題班會 篇6
主題設計背景：
初二學生正是思想和身體成長發育的關鍵時期，世界觀處于初步形成階段，對世事的認識似懂非懂，好奇心尤其強烈，男孩子崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時候會情感沖動，做出不知天高地厚的怪異舉動；女孩子變得多情，行為舉止追求優雅，情感細膩而感傷，往往有意的把自己包裝起來，隱藏起來。這期間，無論男孩還是女孩，多會或多或少的煩厭父母的管束、老師的說教，與家長老師發生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當很容易導致學生離家出走，或者發生一些不該發生的悲劇。我覺得，對學生進行一次愛的教育非常有必要，我想父母的愛應該是打開學生愛的情懷的突破口。邀請部分家長參與這次主題班會。
活動目標：
多側面認識父母親，學會理性地思考父母之愛及其內涵，培養孝敬父母親的情感，從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。
活動過程：
全班表演《新三字經》片段：
歌曲（主持人上臺：）
女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，
男：世界上有一種寬容他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容一切。
多么寬容的父愛，多么廣大的胸襟。
女：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！
男：父親，你是一縷陽光，絲絲縷縷的包裹著我，溫暖著我！
初二八班“感恩父母”主題班會現在開始。
女：哎，張繼，最近好像同學們對父母越來越不理解了，常常聽見有同學這樣評論父母：“他們太古板了！”“他們懂得什么！”“他們就會打人！”。
男：我也經常聽見同學們總是在說：“爸媽，請理解我”“請給我自主的權利”。
（大屏幕第一樂章：爸爸媽媽我想對你說）
�。ㄐ⌒∞q論會）
女：那讓我們站在父母的角度上看看——聽聽我們的媽媽是怎么說的。有請我們的夏大媽。
學生家長《孩子，為什么打你》
歌曲
女：感謝我們的母親，是啊“打與不打都是愛”，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。（主持人送學生、家長下。）
男：世間有一個人講我們支撐，有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。母愛是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。請欣賞散文《最美的女人》
女：母親把自己的被子移到陽光下，從而使他感受到了母親如陽光般的愛的溫暖，并由此聯想到平時的許多事情，“家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開的最漂亮的那盆鮮花，做的最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗。”同學們，這一切是偶然的嗎？當然不是這事母親無私的愛最簡單的體現。請同學們也仔細回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。
同學A：自小我就有氣管炎，每個月都要到醫院去報到。也因為這，我很小就懂得了爸爸媽媽的愛，這種無法用言語表達的愛。一個下著大雨的深夜，我的氣管炎發作了，父母不顧著一切的抱著我沖向醫院。忽然我感到一顆心在劇烈的跳動，它明顯比我的呼吸來的更為急促與緊張。待我稍稍清醒過來才發現自己正在父親的背上，媽媽在一旁為我打著雨傘。透過路邊朦朧的燈光，我見到大滴的雨點打在父母的臉上，他們只是輕輕拭去繼續往醫院趕。那一夜，爸媽一直陪在我的身旁，我只覺得心里一陣陣酸疼，就此，我開始明白爸媽的愛，是多么真摯，那么的偉大。
女：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，這何嘗不是另一種幸福呢？
同學B：曾記得上小學時，有一天天氣驟冷，我蜷縮在教室一角，瑟瑟發抖�？粗渌瑢W的父母都來送衣服，我不禁在心里埋怨媽媽：“你為什么就沒想到給我送件衣服呢？”說來真怪，想著想著，媽媽就來了。事于今日，我依然很清晰的記得當時的情景。媽媽穿著一件單薄的外衣。我知道，那是給我的。媽媽對我說：“傻孩子，不聽媽媽的話，凍壞了吧！”頃刻間，我被一股暖流緊緊地包裹起來，一句話也說不出來。
男：聽完這個故事，我想起來孟郊的詩：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心報得三吹暉�！�
同學C：上學期我迷上了電子游戲機，父親把我狠狠得揍了一頓，我嚇得不敢再去了。幾天以后，一個同學來約我，我看父親走了，我就跟那同學去了。進了電子游戲機室，也不知進了多久，當我正玩得高興時，忽然有人把我踢了一腳，我正想大罵，天��！是我的父親，他的臉色真嚇人，我怕他又打我，大哭起來�？伤@次沒打我，他竟然流淚了。至今，我再沒進過電子游戲室。
女：嚴是愛，松是害，愛之越深，狠之越深。這種嚴何嘗不寄予著父親對子女更深的`期盼！
男：父母對我們是百般呵護，無微不至。他給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼，母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》
女：在母愛的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進步、純潔的動力。
男：父愛同樣是如此，我們說父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
女：我班女生同學對父親的愛有更好的詮釋，讓我們走進她的心靈去領悟父親的期望。
賈：請允許我將這束鮮花送給我最可敬可親的父親“爸爸我愛你”
女：我們一天一天的長大而父母卻一天一天的衰老請理解父親吧，以我們的愛心去撫慰那可傷痕累累的心。
男：高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于父親母親�！辟Z云婷同學去的優異成績的動力是父母的愛，這愛是偉大的，在這種愛的支撐下，父母通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來給家長和同學們講一個故事吧。
感恩父母的主題班會 篇7
一、活動目的
為了讓學生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統美德發揚光大。
二、活動準備
1、布置黑板、教室。
2、發動學生收集相關資料。
3、排練節目。
三、活動過程
�。ㄒ唬㈤_場白。
王：敬愛的老師！
齊：尊敬的各位家長！
劉：親愛的同學們。
合： 大家下午好！
齊：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。
竇：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
劉：沒有水源，就沒有生命。
王：沒有父母，就沒有我們自己。
齊：父愛如山，他沉默無語。
竇：母愛似海，無時無刻不在包容著你。
王：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現在開始。
�。ǘ⒏惺芨改钢異�。
竇：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。
齊：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。
劉：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）、欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》
王：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》 。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）、20xx年最美孝心少年故事。
竇：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是20xx年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）
齊：照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ，笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。
竇：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）
王：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的`是我們學習的好榜樣！
�。ㄎ澹�、小合唱《感恩的心》
齊：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》 會唱的同學請跟著一起唱。
劉：表演者xxx
竇：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
�。⒃娎收b《獻給爸爸媽媽》
齊：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。
劉：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》
竇：表演者xxx
�。ㄆ撸�、家長發言
齊：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
�。ò耍嘀魅沃v話
劉：下面，請尚老師講話。
老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
�。ň牛�、集體宣誓
王：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾
劉：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：
竇：在思想品德上讓你們安心；
齊：在學習上讓你們放心；
王：在生活上讓你們省心；
�。ê希┪覀儧Q不辜負父母的苦心。班會到此結束。
感恩父母的主題班會 篇8
一、活動主題：感恩父母，珍愛生命?
二、活動設計思想：
由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設計：
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播放短片《珍貴的綠》
�。ǘ┗顒娱_始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始
（三）活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
3、數據展示
由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續說”
將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣------（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的'方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。
�。ㄍ瑢W們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
（全班起立齊唱。）
在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動小結：
?1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
?2. 主持人宣布活動圓滿結束。
（五）實施成效??
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
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主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。
感恩父母的主題班會 篇9
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讓孩子學會感恩父母，提高孩子的素質，增進父母子女的感情。在活動中樹立我們的品牌，樹立我們良師益友的形象。
�。ǘ┗顒訒r間，地點：
第二周，二年級一班教室。
（三）活動形式：
孩子與父母共同參加主題班會。
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（1）前期準備：
確定好開家長會的時間，并且得到校長的進駐校園肯定，準備好孩子與父母寫完的信件。
�。�2）活動期間：
在老師交代好各項東西后，我們進入教室，進行家長與孩子的`互動，引導孩子感恩父母。
附注（大概流程）：
�。�1）老師開篇點題說明本次班會的內容與目的；
�。�2）親子舉行猜謎，然后舉行孩子給母親捶背活動。
（3）舉行親子互看信活動，期間可以播放世上只有媽媽好的音樂。
（4）總結，主題班會結束。
感恩父母的主題班會 篇10
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
活動準備：
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、歌曲、課件、主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、邀請學生家長參加班會。
活動過程：
王：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？
李：是我們敬愛的父母。
王：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？
李：是我們敬愛的父母。
王：父母給予了我們生命！
李：父母給予了我們溫暖。
王：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
李：為了子女，父母什么罪都愿意受。
王：懂得感恩，學會感恩，每個人便都會擁有無窮的快樂和幸福。
李：鮮花感恩雨露。
王：因為雨露滋潤它成長。
李：鳥兒感恩藍天。
王：因為藍天隨它自由飛翔。
李：小船感恩小溪。
王：因為小溪載它漂游。感恩你們的父母吧！感恩父母給予你們生命！感恩父母無微不至的對你好！
李：是誰用飽經滄桑的雙手托起一個家？是誰用盡全力給我們最好的？
王：是我們的父親，接下來有請男生小合唱《父親》�。ㄆ呷耍�
王：聽完這首歌大家都已經眼含熱淚吧！是的，父親的確在我們心中有著很重要的位置。
李：確實父親和母親的愛讓我們幸福成長，接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。（四人）
王：讓我們時刻記住父母的愛，接下來請欣賞歌曲《真的愛你》。（七人）
合：是的爸爸媽媽為了養育我們付出了多大的艱辛，讓我們一起對父母說聲謝謝。
李：：請欣賞小品《考砸了》。（四人）。
王：當我們遇到困難和挫折時，爸爸媽媽總是陪伴著我們，包容著我們。請欣賞小故事�！段也幌胱屗y過》
李：故事講完了，同學對父母有了解多少呢？現在就來考考大家？
王：1：請你說出父母的生日？
李：2：請說出父母最喜歡的菜？（各說出兩種）
王：3：說一說爸爸媽媽的身高？
李：4：請你說說爸爸媽媽穿幾碼的.鞋子？
王：看來同學們對父母了解的很多，（如果對父母還不夠了解，那要加油嘍！）請欣賞歌曲《幸�；ā�。
王：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。
李：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
王：現在，就讓我們全體起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱！
李：請同學們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！我愛你們！請擁抱我們的父親、母親！
王：同學還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！
（學生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通）
王：最后，我們全班將《感恩的心》獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！謝謝你們！深鞠躬！
（全體學生站起，合唱《感恩的心》）
合：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母在百忙中來參加我們的主題班會。
�。ò鄷Y束，退場）
感恩父母的主題班會 篇11
一、班會目的：
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會人員：
學生、老師、校領導、家長。
三、活動過程：
�。ū尘耙魳罚骸斗瞰I》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們。
合：七年三班《心有感恩》主題班會現在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來給大家講吧
小博士：大家好，下面就由我--小博士來為大家做講解：
據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。
請聽朗誦《話感恩》
甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。
乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
�。ㄕ埻瑢W們給自己的父母獻上鮮花）
甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩--母愛……
母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……
《媽媽，其實我懂你》
乙：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說……
《爸爸，其實我懂你》
乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的`世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。
乙：我們已經長大，所以我們學會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。
甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會銘記于心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢？
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乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻，我們為大家準備了每人一張信封和一張信紙，想說什么就暢所欲言吧。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。
感恩父母的主題班會 篇12
感恩————對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的核心問題。
教學目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
活動準備：
1、制作以感恩父母為主題的手抄報，制作感恩卡片。
2、動手搜集一些關于感恩的圖片、背景歌。
3、為家長做家務的錄像和照片。并向全班同學提出倡議書。
4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。
5、用書信的形式向父母表達感恩之情。
6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。
活動過程：
一、情景導入（教師導入）
人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。每天，當你開始新一天的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，每天，當你吃著可口的飯菜，穿著暖暖的衣服，背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝同學們我們最應該感激得人是誰呢（學生回答）對，是他們讓我們體驗了生命，是他們伴我們健康成長，是他們讓我們體會到了親情的寶貴，可是遺憾的是，在我們的周圍卻出現了一些不和諧的音符，一些同學不理解父母，不體諒父母的辛苦，亂花錢，不好好學習，個別時候還頂撞父母，為此，我們開展了以“感恩父母，謝謝您的愛”為主題的實踐活動。經過三周中的實踐體驗，同學們都用什么方式來完成的實踐作業呢
二、以小組為單位分別展示實踐作業，感知并回報父母的恩情。
1、第一組同學：同學們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設計意圖及心里話）
教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
2、第二組同學：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。
�。�1）展示照片感知父母的愛；
�。�2）由學生談父母的辛勞
請幾名學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作什么時候上下班工作時間長嗎你覺得你的父母辛嗎他們為什么要這樣辛苦地工作呢
教師總結并引入
3、第三組同學：幫助父母做家務，回報父母的愛。
�。�1）展示學生在家做家務的照片，
�。�2）為家長做一頓飯的錄像，
（3）班委會提出倡議書
教師總結并引入
4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。
（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》
�。�2）二重唱歌曲：《童年》
（3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》
5、第五組同學：體悟親情，心靈交換
�。�1）學生朗讀寫給父母的信
（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）
教師總結并引入
三、回報父母的方式
根據實踐活動中同學們的感悟，老師收集并整理的.12條回報父母的方式。請看：
�。�1）應讓父母感覺你相信他們，多交流。
�。�2）主動承擔家務；
�。�3）紀念日、節日送點小禮物；
�。�4）遇到特別情況寫一封信表達感激；
�。�5）適時為父母倒杯茶、削個蘋果；
（6）節約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；
�。�7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。
�。�8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；
�。�9）回家和外出主動給父母打招呼；
�。�10）改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣；
�。�11）交一份滿意的答卷；
（12）通過今天我當家的方式，體驗父母的辛苦。
四、教師總結
本次實踐活動雖然接近尾聲，但是它不是結束，而是一個開始，每一個有愛心的人，都應該做一個懂得感恩的人，心存感恩，回報親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。
五、全班合唱手語版《感恩的心》
感恩父母的主題班會 篇13
一、教學目標：
1、認知目標：
�、俅偈箤W生理解父母養育孩子的艱辛過程，讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。
�、谑箤W生認識到孝敬父母的必要性。
2、情感目標：
�、僮寣W生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。
�、诳s短學生與父母之間的心理距離。
3、行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母。
二、教學對象：
初中各年級。
三、教學內容：
以“感恩父母”為主題，通過播放視頻，體驗式音樂環境聯想，親子互動，寫給父母的信，案例分析，送給父母祝福等輕松活躍多樣的形式，把父母的養育之恩呈現于學生的面前，使他們形成一種感恩的思想，引導他們以恰當的方式去感恩父母。
四、教學形式：
�、儆H子游戲。
�、诓シ乓曨l。
�、鄄シ乓魳贰�
�、軐懡o父母的祝福。
五、教學重點：
如何讓學生感知父母的養育之育，并催生感恩之心。
六、教學難點：
如何以適當的方式孝敬父母。
七、教學準備：
1、互聯網下載《剖腹產》視頻，《感恩的心》音樂，古今中外有關母愛、感恩的素材。
2、根據教學過程，制作相關的PPT。
八、教學過程：
�。ㄒ唬┎シ乓魳贰陡卸鞯男摹�，導入主題。
附歌詞：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的`心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜，我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
問：歌詞里唱道：“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己”，這里的你，大家認為最可能是誰呢？
引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩于父母。
�。ǘ┱J識父母，升華情感
1、初步感受，老師講三個父母關心愛護兒女的真實故事。
�、僭谕炼�1999年大地震的時候，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。
兩天后，他們在廢墟中看到一個令人難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點救我的女兒，我已經撐了兩天，我快撐不下去了……”她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。
救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無法快速到達她們身邊。
2、救援行動從白天進行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時。
母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？”
以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。
這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對，她還活著，我們現在要把她送到醫院急救，然后也要把你送過去！”
�、谝惶熘形�，一個撿破爛的婦女，經過一條無人的小巷時，猛地竄出一個歹徒來。歹徒從婦女的衣袋里搜出一個塑料袋，塑料袋里包著一沓鈔票。歹徒拿著那沓鈔票，轉身就走。這時，那位婦女反應過來，立即撲上前去，劈手奪下了塑料袋。歹徒用刀對著婦女，作勢要捅她，威脅她放手。婦女卻雙手緊緊地攥住盛錢的袋子，死活不松手。呼救聲驚動了小巷子里的居民，人們聞聲趕來，合力逮住了歹徒。"我好疼，我的手指被他掰斷了。"說著抬起右手，人們這才發現，她右手的食指軟綿綿的耷拉著。寧可手指被掰斷也不松手放掉錢袋子，可見那錢袋的數目和分量。民—警便打開那包著鈔票的塑料袋，頓時，在場的人都驚呆了，那袋子里總共只有8塊5毛錢。
是什么力量在支撐著這位婦女，使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區區的8塊5毛錢呢？答案令人驚訝的是，婦女在一個水果攤兒上挑起了水果，她每樣都挑一個，直到將8塊5毛錢花得一分不剩。
婦女走到一個僻靜處，那里有一座新墓。她將袋子倚著墓碑，喃喃自語："兒啊，媽媽對不起你。媽沒本事，沒辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時候，媽問你最大的心愿是什么，你說：我從來沒吃過完好的水果，要是能吃一個好水果該多好呀。媽愧對你呀，竟連你最后的愿望都不能滿足，為了給你治病，家里已經連買一個水果的錢都沒有了。
③古時候，有位王子喜歡上了一位姑娘，但這位姑娘得了一種怪病，需要王子母親的心來做藥引。王子剖開了母親的胸，取出了心，然后飛快地向姑娘跑去。路上不小必摔了一跤，這時，王子的母親心疼地說：兒子，慢一點兒，別摔壞了。
問：從上面的故事里你體會到了什么？答：偉大的父愛與母愛
2、進一步認識。學生通過回憶和比較，講出自己和父母的故事：
①父母令你最難忘的一件事。
②父母令你最高興的一件事。
3、進一步提高認識。聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。（請3個以上家長發言，但每位發言控制在3分鐘以內）
4、播放視頻《剖腹產》（老師提醒：時間經過剪輯約5分鐘，視頻過于血腥，觀看過程中有不適，可以暫時離開）
3問：當初我們來到這個世間容易嗎？父母生育我們養育我們容易嗎？請認真思考后再回答。
5、心靈表白
同學們現在你們一定有許多話想對爸爸媽媽說嗎？請說出最想說的一句話？
�。ㄈ�、感恩父母，學會做人。
同學們，你們看過了視頻，也傾聽了音樂，都明白了要有一顆感恩的心，那么你們對父母的了解有多少呢？
1、小測試：你對父母知道多少？
父母的生日——父母的電話——父母的住址——父母的愛好——父母的工作——父母喜歡吃——
同學將這些問題及答案寫在紙上，然后交父母批改，看誰了解父母最多，然后請這位同學談談他是如何做到這些的。
2、子女孝心有多少。請根據自己的實際給自己評分。（每項10分，總分100分，60分以下為不合格）
�、倭私飧改父鱾�方面，起碼知道父母的生日、電話、工作。
②對父母有禮貌，不和父母發脾氣。
�、鄄幌蚋改柑徇^高要求，生活節儉。
�、芙洺Ｔ诩覓叩亍⑾匆�、做飯等。
⑤經常與父母聊天、散步。
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。
�、咄獬鰰r，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母。
�、嘀鲃酉蚋改竻R報自己在學校的學習生活情況。
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出。
�、庠诟改干栈蛑卮蠊澣諘r，是否力所能及的給父母買過禮物。
3、祝福送給父母。
每位同學在紙上寫上一句話，內容是祝福父母方面的，然后交給父母并當著父母的面大聲說出來。
4、感恩父母、孝敬父母我能行我能做。
今后你將如何更好的孝敬父母，請出3個個學生代表談想法。老師最后要總結為；心中要想著父母，行動上要回報父母，孝敬方式要靈活。
5、師生一起朗誦：
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一個人最應感恩它就是——“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
6、“感恩父母”主題班會課在《愛的奉獻》音樂聲中結束。
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