珍愛生命主題班會(匯編12篇)
漫長的學習生涯中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編為大家收集的珍愛生命主題班會，歡迎大家分享。
珍愛生命主題班會 篇1
教學目標：
1、觀看《中小學生春季安全訓練第一課》專題節目，加強學生安全防范意識，提高自救自護意識。
2、讓每位學生在遇到自然災難和突發大事時，能夠鎮靜應對，削減意外事故的損害。
3、了解校園安全隱患。
4、把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：
把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、導入：
同學們，前段時間我們了解到四川雅安發生了地震，對于逝去的'生命我們感到特別惋惜。我們的家鄉也處于環太平洋地震帶，假設我們這里發生地震我們該怎么辦呢？假設遇到火災時我們又該如何呢？“安全”是一個永恒的話題。
二、播放視頻：
《中小學生春季安全訓練第一課》
同學們看完這個視頻你想說些什么呢？（生爭論發言）
師：同學們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必需面對的是安全，只有安全的警鐘經常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能歡樂安康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生爭論師總結）
三、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性損害的隱患。
四、交通安全留意事項。
1、行人靠右走，留意觀看來往車輛。
2、學生在上下學路上不追趕打鬧、不玩耍。
3、其他交通安全留意事項。
五、飲食安全
講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣 。
六、消防安全
1、遇到火災不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。
2、穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
3、身上著火，千萬不要奔馳，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
七、人身安全
1、單獨在家時要關好門窗，鎖好房門，不輕易給生疏人開門，當遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。
2、不飲用、食用生疏人送給的飲料、食物，不占別人的小廉價，以免上當受騙。
3、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠才智，不要硬拼，關鍵時要大聲呼救，準時報警。
八、安全小常識
臨危逃命的根本原則：
保持冷靜，趨利避害；學會自救，愛護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。
九、小結
珍愛生命主題班會 篇2
生命無處不在。珍愛生命，預防溺水，是每一位小學生必修課。隨著夏天的到來，中小學生溺水事故又將進入高發期。在我們國家，平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
當你看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的.焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的來之不易？
當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？
夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發生溺水事故，我們小學開展了“預防溺水，安全度夏珍愛生命，謹防溺水”為主題的活動。
下面我與同學們一起學唱溺水童謠，讓它永記心中！
中小學生預防溺水童謠
游泳戲水季節到，偷偷下水不得了。
擅自結伴不能保，大人陪護不能少。
沒有救援不要去，陌生水域不可靠。
盲目施救不可取，安全六不別忘掉。
預防溺水“六不”
不私自下水游泳
不擅自與他人結伴游泳
不在無家長或教師帶領的情況下游泳
不到無安全設施、無救援人員的水域游泳
不到不熟悉的水域游泳
不熟悉水性的學生不擅自下水施救
同學們，生命高于一切！我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。
謝謝大家！
珍愛生命主題班會 篇3
一、指導思想
以科學發展觀、建設和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，學會感恩”為主題，通過教育活動，引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，不斷提高生命質量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態度，促進學生身心健康、和諧發展。
二、目標任務
1、通過主題教育活動，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。
2、通過教育和有關活動，幫助學生掌握心理健康知識，學會心理調劑的方法，塑造學生健全的人格。
3、加強學生安全教育和管理，使學生學會緊急避險和自護自救的常識，確保學生平安。
4、全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，懂得“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”的深刻內涵。
5、讓學生懂得“感恩”是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
6、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
三、時間安排
主題教育活動自20xx年9月20日至20xx年6月20日
四、活動內容
1、對學生進行生命教育。旨在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質量。
2、幫助和引導學生了解生理、心理發展特點
3、幫助學生掌握自我保護、應對災難的基本技能。
4、對學生進行耐挫折教育，使學生建立“勝不驕、敗不餒、挫不倒的良好心理素質。
5、使學生學會尊重生命、善待生命、悅納自我、關懷他人。
6、使學生養成良好的生活方式。
7、激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。
8、使學生懂得父母的艱辛和不易，培養感激父母的養育之情。
9、動員學生開展向老師獻真情活動。通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。
10、開展同學之間互幫、互助、互學、互進的活動，增進同學之間的友誼和感情。
五、實施途徑
1、加強宣傳。充分利用校園廣播、黑板報、制作宣傳牌匾、張貼宣傳標語、召開主題班會等形式宣傳開展“珍愛生命，學會感恩”主題教育活動的重要意義，創設校園感恩氛圍，提高學生珍愛生命的意識。
2、將生命健康教育滲透到學科教學中。各門學科是生命教育的顯性課程，要在學科教學中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。
3、將生命、感恩教育活動與學生的日常行為習慣養成教育結合起來。學生行為習慣養成教育本身就包含有生命、感恩教育內容，要通過有關方面的習慣養成教育，培養學生的自理能力，督促學生學會關心自我、關心他人、關心自然、關止社會。
4、建立、健全學生心理健康咨詢室，積極開展學生生理、心理健康教育。
5、舉辦專題教育活動。9月中下旬，縣局舉行“珍愛生命，學會感恩”主題教育活動啟動儀式，聘請一橫等專家舉辦“感恩教育”報告會。各校也要定期聘請司法、交通、公安、優秀畢業生、道德模范等有關人員為學生舉辦專題講座，加強學生生命教育，激發學生對生命的`熱愛，教給學生安全知識、自我防范、自我保護常識，提高學生生命健康意識，依法尊重自己和他人的生命健康權。
6、開展主題班會教育、社會實踐等活動。各學校要統一部署，有計劃地開展以“珍愛生命，學會感恩”為主題的各種實踐活動，加強對廣大學生的生命教育，使學生了解自己的成長歷程，激發學生對生命成長的自豪感，培養積極的生命價值觀。
7、組織“珍愛生命，學會感恩”征文活動。以學校為單位，積極開展征文評賽活動。
8、深入開展安全教育。通過看視頻、聽報告等形式加強師生安全教育，強化廣大師生安全意識，培養良好的安全行為習慣。
9、全面建立家校共管的育人機制。通過家長會、致家長公開信、家訪等溝通形式，加強家校聯合，形成教育合力。要幫助家長轉變教育觀念，要求家長在關注子女學習和生活的同時，更要關注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發現子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發現、早預防、早采取措施，促進學生健康成長。
10、開展五個感謝系列活動。一是感謝父母養育我
A、每天為家里做至少一件家務。如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
B、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。
C、制作感恩卡。為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福。
二是感謝老師教育我
A、在班級、學校開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發生的故事，用真實、感人的事情加深師生感情。
B、開展“尊師重教”活動，要求所有學生遇到老師都要自覺向老師點頭問好，推廣“老師早”、“老師好”等標準用語。
C、開展學生向老師獻真情活動，自選“七個一”(寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情。
三感謝同學幫助我
倡導每星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
四感謝社會關愛我
開展五愛教育活動，引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
五是感謝自然賜予我開展愛護自然、愛護環境活動。建議學生在家養一盆花，植一棵樹、保護一片綠地，要求每一個學生自覺保護校內外環境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護環境保護環境的自愿者。
六、組織領導
學校成立“珍愛生命，學會感恩”主題教育活動領導小組。
珍愛生命主題班會 篇4
人人都說：陽光總在風雨后。
的確是啊，人生，怎么可能連一點點挫折都沒有？你也可以把自己的一生看作是心電圖，如果人生一帆風順，說明什么？這個道理是人人都知道的，那為什么還有這么多人選擇自殺來了斷自己不想去攻擊的挫折呢？
挫折以及困難坎坷的存在就是為了讓我們克服的，當然，如果因為自己能力不夠，實在難以跨越困難的高山，還有一種簡單便捷的辦法能讓自己不用承受這樣無形的壓力，這種辦法就是——自殺。
自殺是一種愚蠢之極的行為。難道不是嗎？自殺會令人見不到自己想見的人、做不了自己想見的事、吃不了自己想吃的東西、看不了自己想看的書，同時父母也會非常傷心。
生命可以給人很多東西。但要看自己的`意識如何，自己對生命的態度如何。絕對不允許生活中的挫折和痛苦消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏，就無須詛咒自己的生命，因為也許，成功與失敗只是一念之差。
失敗了可以從頭再來，成功了也無須驕傲。成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗可以給予我們經驗，讓我們在下一次能夠有更大成功的幾率，所以，失敗了也無需氣餒。成功，要繼續保持，可若失敗，我們也不必要懼怕，因為，只要努力，終有一天就會成功！
生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。這是巴金老爺爺說過的一句話�，F實生活中，也的確如同巴金老爺爺所說。
我們要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們竭盡全力逃出了人們的魔爪飛走了。我覺得，這是他們熱愛生命的一種行動，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是努力在有生之年好好活著。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？
下面帶大家進入一個關于科學的話題：精子有3億多個，只有使勁往前沖的那個勝利者，才能夠與卵子融合，變成了我們。我們是3億多個人競爭者中的勝利者，無論是現在的成功人士還是個loses，只是在降臨這個世界的時候沒能夠付出的更多。
生命非常寶貴，所以，且活且珍惜。
珍愛生命主題班會 篇5
一、教學目標：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學過程：
�。ㄒ唬�、導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。引導學生觀察掛圖，圖上發生了一件誰也不希望發生的事故，小蘭，一個可愛的'小姑娘，是三（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才9歲啊！
出示主題：珍愛生命、健康成長
（二）、明理導行
1、 這位可愛的小姑娘，才9歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——再展示資料。
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小蘭身上的悲劇。
（1） 生討論、介紹
�。�2）
小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、 安全過馬路
�。�1）認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
�。�2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行。
�。�3）游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為（學生組討論，然后指名部份學生發言。） （如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??） 教師給予肯定并列舉不安全因素都有隨時發生的危險的事例。
5、認識特殊作用的電話號碼。
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？
出示： 120 110 114 119 ??
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
�。ㄈ�、總結
1、 說說自己學了這節安全課后的感受
2、 在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。
珍愛生命主題班會 篇6
此次主題班會活動，進一步的呼吁同學們注意身心健康，關愛他人生命健康。有利于促進社會更加和諧文明。增強了廣大教室及學生的安全意識、責任意識、為建立長效的安全機制奠定了良好基礎，創造了安全穩定的教育環境，校園安全任重而道遠，我校在今后的工作中繼續堅持以人為本的工作理念，用科學發展觀統領學院建設。
這次班會不僅達到了預期的目標，使《關注安全、關愛生命》這一主題深入人心，也使同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。那么，什么是安全呢？常言道：“無危則安，無損則全”。安全是人們生活和工作過程中，生命得到保障，財產免于損失。安全，是我們學院建設的重點，是學院發展的根本和保障。我們要搞好安全工作，首先要營造一個安全的學習、工作環境，注重與時俱進，增加安全管理的超前性。思想上要有“憂患意識、責任意識”，時刻緊繃安全之弦，時刻履行安全之職，從“要我安全”轉向“我要安全”、“我能安全”。
俗話說“君子不立于危墻之下”，懂得危墻有可能造成傷害，這是一種安全意識；不立于危墻之下則是一種安全防范意識，加入我們所有人都有良好的安全意識，對安全工作有一種責任感，細心留意我們身邊的每一處隱患，并及時地進行消除它，那么事故就能減少了許多。之所以說安全工作無小事，因為它關系著每個人的生命�！胺彩骂A則立，不預則廢”，安全是一個動態的`、發展的、不斷變化的、是“全天候”的，因此，要時刻保持清醒的安全意識，保持高度的警覺性，做到防范于未然。要創造一個安全的學習環境，需要大家的共同努力和維護。安全，我們每個人都需要它，因為它是幸福的基礎，快樂的保障。但是想真正能夠體會安全給你我帶來的實惠，就需要消除不安全因素，我們每一個人從自身做起，自覺遵守各項安全規則，加強安全意識的培養，不去做那些可能帶來意外或者危及生命的事情，珍惜自己的生命，也珍愛別人的生命，要把安全和生命掌握在自己的手中。有了生命，才有快樂；有了生命，才有希望與理想；有了生命，才有了對生命的珍愛。有了生命和歡聲笑語，這個世界才會精彩。
同時我們也意識到了我們仍存在不足和以往我們忽視的方面，在以后的學習、工作中我們需要對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：
1、思想上時時講安全，事事重安全。我們在學習工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
2、宿舍，我們仍需要及時清理廢品，防止發生火災；定期檢查電路，防止因電路老化引起火災事故；加強自身安全意識，防止財務被盜想象的發生。
3、校園安全：在天氣漸冷之際，提醒同學們注意保暖，注意平時運動安全，提醒學生在過馬路時注意安全，引導學生走地下通道。
4、校外安全：提醒學生在過馬路時注意安全，特別是事故多發地段；對網吧財務安全積極提醒，是同學們不至于在魚龍混雜的環境中丟失手機錢包等貴重物品，并注意人身安全。生活中總有些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和某些家庭中父母對獨身子女的溺愛、越來越多的青少年開始出現極強的叛逆心理，毒販將目光鎖定在青少年身上，青少年吸毒已成為當前一個突出而備受社會關注的問題。在教育教學中，要注重學生的主體意識，同時根據學生的年齡特點和心理特點，設計貼近學生生活的活動，通過活動充分調動學生的積極性，引導他們遠離毒品，掌握自我保護的方法。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。為深入宣傳《禁毒法》，真正做到師生人人皆曉，使廣大師生充分認識到毒品的危害性和禁毒宣傳教育工作的重要性，切實做到超前預防，讓學生“識毒、防毒、拒毒”，宣傳教育工作常抓不懈。學校始終堅持“一納入”，堅持把《禁毒法》宣傳教育納入學校工作計劃，通過開展國旗下講話、主題班團會、演講以及黑板報、宣傳欄、校園廣播等進行宣傳；二是做到“兩結合”，始終把禁毒宣傳教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育和培養青少年學生樹立社會主義觀念相結合；三是進行“三方聯動”，充分發揮家庭、學校、社會（區）的合力，與派出所聯動，整治學校周邊環境，請法制副校長做專題講座，與心理健康輔導老師聯動，開展主題教育，與家長聯動，教育輻射到家庭和親戚朋友；四是實行“四鼓勵”，鼓勵學生撰寫學習心得，鼓勵教師撰寫經驗材料，鼓勵學生自辦手抄報，鼓勵教師開設專題教育課。通過師生聯動，家校聯動，校社聯動等方式，增強青少年學生抵制毒品的意識和能力。
禁毒主題班會終于落下帷幕，從效果上來看，班級同學在主題班會中能通過積極討論，借助視頻深入探討，對禁品的危害及染毒的原因有了更深的認識，并上升到一定層次，結合現實就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增強了禁毒防范意識與能力，主題班會按計劃取得一定的成效。
珍愛生命主題班會 篇7
教育目的：
1.讓學生感悟生命的可貴，珍愛生命。
2.讓學生樹大志，明大理，敢擔責，做勇者。
班會背景：
最近屢屢出現學生自殺事件，甚至有的成年人也尋死膩活，真是讓人又傷心，又可氣，傷心這么年輕的生命，還沒有綻放就枯萎了，可氣于有些人的不爭氣，魯迅說：“哀其不幸，怒其不爭”，用在這些人身上尤為恰當。而且有一個特點需要注意，就是這些人自殺，往往是因為一些小事，為點小情小愛，為點誤會，為點壓力。也許他們死后才后悔自己死得不值，但為已晚。
基于此，我給學生開了一節班會，因為都是高中生了，有了一定的分辨是非和明理能力，所以，我在設計時，提升了認識的高度，希望能給學生一定的啟發，既要懂得珍惜生命，更要樹大志，有了大的志向，便不會總斤斤計較那些雞毛蒜皮的小事。就像魯迅先生棄醫從文一樣，光有好的身體，而只配做奴隸，沒有思想，也是白活。
班會主要設計了六個環節：
1.品時事，談己志。
(1)2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
(2)2004年大年初一，16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。
(4)2005年8月，溧陽一名15歲初三學生陳某，因學習成績不好被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發現他時，陳某已服農藥自殺身亡。
(5)2013.10月23日下午，北京定慧東里小區內，初中生小顏(化名)放學回家后即跳樓，當場死亡。目前警方初步認定，死者系自殺身亡。據了解，小顏放學前，曾在學校被老師罰站3個小時。
看到這幾起自殺事件，不知道你們有什么想法，生命是可貴的'，可是，年輕的生命還沒有綻放，就枯萎了。但這些又是為了什么?他們的死又是否值得呢?(大家舉手發言)
2.身體發膚，受之父母。
母親十月懷胎，受了多少罪，吃了多少苦，將一個孩子撫養成人，父母又要付出多少艱辛，本指望能夠養兒防老，可最總卻要白發人送黑發人，這難道就是父母想看到的嗎?而作為子女的就這樣回報父母嗎?烏鴉尚知反哺，羊羔跪乳，動物尚知感恩，何況是人呢?古人說“身體發膚，受之父母，不敢毀傷�！倍F在的有些孩子，連父母授予的生命都不珍惜，能算是孝嗎?
3.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。
屈原投江了，他是為國為民，為后世所銘記，端午佳節更是流傳千古;文天祥求死，他是盡忠報國，山河為之落淚;董存瑞高舉炸藥包，他是為革命現身，美名遠揚�？墒俏覀冊倏纯唇袢盏倪@些人，他們又是為什么而死呢?為了一點小情小愛，為了一點小挫折，更有甚者只是因為一些雞毛蒜皮的小事，就葬送了自己的生命，留下含辛茹苦將其養大的父母，空自落淚。而他們自己的死只能換來人們不屑的目光和一聲嘆息罷了。
4.直視困難，做生活的勇者。
林清玄先生曾經對朋友說：“人生不如意事十之_，常想一二。”可見人活一世，都不會一帆風順，都會經歷一些坎坷，讓我們想想剛剛學的《史記》的作者司馬遷，他遭受了那么大的奇恥大辱，但是他依然選擇了活著，因為他還有未完成的使命，最終留名千古;再想想我們初中學過的史鐵生，在他壯年之時卻失去了行走能力，他不痛苦嗎?但他挺過來了，還成為了作家�！朵撹F是怎樣煉成的》當中的奧斯托洛夫斯基，可以說災難一個接著一個。愛倫·凱勒這個幼年患病而成為盲人的女子，他們的苦難少嗎?可是他們沒有選擇自殺，而是更堅強的活下去，事實證明，正是災難，鑄就了他們的輝煌。
5.推己及人，珍愛他人生命。
正所謂“己所不欲，勿施于人”，自己的生命可貴，那么別人的生命當然也可貴，不要動不動就喊打喊殺，現在很多校園斗毆和殺人事件很值得我們反思，讓我們珍愛生命吧。不要動不動就拿生命當賭注，每個人只有一條命，沒了就再也不會重來了。
開闊自己的胸懷，把自己的心思用在我們的大目標上，用在自己的事業上，而不要總為一些小事斤斤計較，浪費自己的生命。
無論生活發生了什么，都請珍惜自己的生命，有生命才有希望，俗話說：“世上沒有過不去的坎。”要把那些苦難當做上天對自己的考驗，要有大任及肩的使命感。哈佛大學墻上有這樣一條標語“我們正在荒廢的今日，正是他日殞身之人所渴望的明日”，荒廢尚且可恥，更何況，你要將他提早結束呢!讓我們珍愛自己的生命吧!
6.齊背孟子的《生于憂患，死于安樂》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
珍愛生命主題班會 篇8
【活動目的】培養學生以健康的心態正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。
【活動內容】朗誦、采訪、演講、歌唱等。
【活動時間】
【活動準備】
1、查找青少年輕生的事例、圖片;
2、查找青少年與病魔抗爭，自強不息的事例。
3、查找《生命之歌》、《明天會更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。
【活動地點】 高二(4)班教室。
【活動過程】
一、生命如歌
甲主持人：人，最寶貴的是生命。
乙主持人：生命對每個人只有一次。
甲、乙(合)：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?
學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——為人類的解放而進行的斗爭。
甲主持人：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢?
甲、乙(合)：xx市xx高級中學高二(4)班“珍愛生命”主題班會，現在開始。
乙主持人：請聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》。 (背景音樂為《生命交響曲》)
活著，就是一首好詩
生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。
珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經擁有的，學會珍惜，試著去感恩。生命中的每個日子，都有其內在的美麗。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。
原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時間去證明，相信傷口再深也會愈合，再刻骨銘心的痛苦也會減輕，融化心頭的冰霜，驅散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來是永恒的，一切都將過去!當春風拂過雪域，自己也將走過冬天。
珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個電話，讓他們知道他們對自己很重要。
悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關系，這會把快樂傳遞下去。
堅強地面對一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復返。如果不能抬頭向前，那將永遠停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會有累累秋實。努力拼搏創造，月月年年，終會有夢想實現的一天。
讓自己學會駕馭生命，永遠對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩。
甲主持人：年輕的.朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風斬浪。
請欣賞合唱《生命之歌》。
二、珍愛生命
乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫長的人生路中我們豈能讓光陰虛度?
甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：
(1)xx年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
(2)xx年大年初一，16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)xx年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。
(4)xx年8月，溧陽一名15歲初三學生陳某，因學習成績不好被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發現他時，陳某已服農藥自殺身亡。
乙主持人：同學們，看完上述材料，大家有什么感想?
采訪幾個同學……
甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”：
(1)當我們走進葛洲壩中心醫院時，與病魔進行了長達四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰，及因為化療脫發而特意戴上的小花帽，你會認為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學習資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學們中間……”
(2)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。
小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江xx的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。
李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。
(3)出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
(4)年僅15歲的中學生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗爭，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學習。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當時雖經多次治療，仍然高燒不退，而且發病時全身疼痛難忍。據醫生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學習機會，他堅持讀完了小學，并升入初中繼續學習。據班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學生，他尊敬老師，關心集體，學習刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學，都是由他的父親背著來學校。在上學期期末考試時，小胡每天都是在醫院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。
乙主持人：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個同學……
甲主持人：人生道路上不可能一帆風順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢?活著很難—— 因為生活的道路是坎坷與崎嶇的;
乙主持人：活著也不難——因為我們每個人有戰勝坎坷與崎嶇的勇氣。
1、在成長的過程中，你有什么不開心的事嗎(被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等)?
2、當你不開心的時候，你是如何解決的?
老師談如何面對困難、挫折，為同學提建議。
三、明天會更好
甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么?說說自己在成長路上的快樂體驗，重點講清楚自己是怎樣得到快樂的。(提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場比賽…….)
乙主持人：愿同學們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態正確面對它們，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個同學都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請聽演講：
不向困難低頭，勇做生活強者
人的一生，不可能一帆風順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進;還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會拍著自己的胸脯說：“我屬于前者。”因為沒有誰愿意承認自己是一個經受不住任何挫折的人。但是到了關鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。
確實，細細審視我們的生活，你就會發現，在我們身邊有些人太經不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：高考落榜--自殺;公司倒閉--自殺;因股市大跌而負債累累--自殺;更有甚者，連心愛的長發被剪落在地也會把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機會;公司倒閉,那就另謀生路;負債累累的人也可以東山再起;剪了頭發的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲?
有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗爭的報道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個了不起的女孩挽救了我。”
這個“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個身患絕癥卻品學兼優的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動、為之震撼。
李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進行肌營養不良�；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創造了生命的奇跡。
“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。
同學們，看到這些，你會想些什么?難道我們就不應該向李歡學點什么嗎?我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，是被父母捧在心窩里長大的。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經歷風吹雨打，遇到一點點小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導致了學業上的落后，生活中的失意。難道不是嗎?有的同學在學習過程中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人;也有同學因為考試的失利而終日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補救;還有的同學違紀后，整日沉浸于師長的批評教導中而不能自拔，而不想想怎樣嚴于律己，將功補過……這樣的事例舉不勝舉。但同學們，你們想過沒有，這些“攔路虎” 、批評教育和考場失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什么呢?
培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”李歡始終堅信命運之神會對她網開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學們，想想李歡吧，這個從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設祖國、回報社會?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。
“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花�！边@是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?
愿我們從李歡與病魔的堅強抗爭中深刻感悟到：不向困難低頭，勇做生活強者!
甲主持人：生命是美麗的，我們為五彩繽紛的生活而欣慰，我們應欣賞生命。
乙主持人：生命是偉大的，我們應提升生命的價值，增強自己的使命感，為社會的發展，人類的文明與進步作貢獻。同學們，讓我們再次聆聽保爾的名言。
(師生齊誦：人，最寶貴的是生命……)
甲、乙(合)：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們為今天精彩的生活喝彩，讓我們期待明天的生活會更好!
全班合唱《明天會更好》
珍愛生命主題班會 篇9
班會目的：
通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍愛生命，幸福成長。
班會準備：
1、確定主持人，準備好串聯詞
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料，老師制作課件。
3、事先打印一份安全公約，準備學生簽名用。
班會程序：
主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人甲：當一片綠葉悄然鉆出地面，當一聲清脆的嬰兒啼哭聲降落人間。
主持人乙：人們都會感嘆生命的美好，分享新生命降臨時的那份喜悅。
主持人甲：生命是美麗的，她如露珠般晶瑩剔透。
主持人乙：可生命又是脆弱的，稍有閃失就會讓生命之花過早的凋謝。
主持人甲：人的生命只有一次，她不象財富能失而復得。
主持人乙：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
合：六三班“珍愛生命安全第一”主題班會現在開始�。▽W生鼓掌）
主持人甲：每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。
主持人乙：下面我們來看一組生命的數字：（播放課件）
據調查顯示，我國中生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！中國每5分鐘有一人因車禍死亡，每一分鐘有一人因車禍傷殘，每天死亡280多人，每年死亡10萬多人，汽車數量占世界1.9%，車禍死亡人數占世界15%，且每年增加4.5%看完這組數字，你有什么想說的.？
主持人甲：在紛紜復雜的生活環境中，小學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現實，時時刻刻注意安全。
主持人乙：下面我們就召開個交通新聞發布會，請同學們說說你在馬路上看到的不安全的事例，讓警鐘長鳴。誰先來。
主持人甲：同學們發布的這些新聞多么可怕呀，如果我們缺少必要的警惕，危險就會發生在剎那間。下面我們來看一組圖片。
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主持人乙：這些都是人們不遵守交通規則釀成的慘禍，我們一定要引以為戒。
合：為了大家的幸福，請珍愛生命，安全出行。
主持人甲：請大家一定要做到以下幾條：
主持人乙：
1、不闖紅燈，不在馬路上踢球、追逐打鬧。
2、走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
3、不滿12周歲的學生不騎自行車上街。
4、乘坐摩托車要戴好安全帽，乘車時不把頭探出窗外。
5、不跨越交通隔離設施。
主持人甲：交通安全固然重要，可校園安全也不容小視。
主持人乙：去年六五班的一個男同學在活動器材上玩耍時，一不留神摔落下來，磕掉了兩顆門牙，我們班的劉姝妤在觀看同學踢足球時被球砸中，造成鼻梁骨折，這些慘痛的事故歷歷在目，難道還不值得我們吸取教訓嗎？
主持人甲：下面請同學們看一組圖片，邊看邊說一說這些動作可能帶來什么危害？
主持人乙：是啊！這多危險�。∧敲丛趯W校里，我們怎樣做才是安全的呢？
主持人乙：下面我們通過一組選擇題來告訴你答案。
1、下課了，不能干什么（）
A、打球
B、追趕打鬧
C、跳繩
D、玩危險游戲
2、哪些東西不準帶進校門（）
A、皮球
B、三角尺
C、利器、易燃物品
3、哪種行為不對（
�。�
A、跳高、跳遠
B、攀越圍墻、滑樓梯
C、翻單杠、蕩秋千
4、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
5、在道路上行走時（）
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書。
D、為趕時間與機動車輛搶行
6、關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？（）
A、上下樓梯時，靠右側行走。
B、同學在樓梯上打鬧
C、玩上下樓梯游戲。
7、如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？（）
A、趕緊擠進去看看出了什么事。
B、招呼同學去看熱鬧。
C、立刻告老師。
8、下課了，下面的哪些游戲容易造成？（）
A、在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。
B、在校園爬樹木比誰爬的高。
9、打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險？（）
A、身子探出窗外擦玻璃。
B、用抹布擦桌凳。
10、小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？（）
A、向父母、老師、同學尋求幫助。
B、找機會狠狠報復小剛。
合：同學們都很聰明，下面這首《校園安全歌謠》也告訴了我們應該怎樣做。�。ㄕn件出示）
校園安全歌謠
下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶；樓梯靠右行，不鬧不推搡；運動要適量，上課精神旺；快樂做游戲，個個守規章；安全記心上，時時不能忘。放學回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；陽臺很危險，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；一人在家蹲，門是保護神；如果有人敲，先從貓眼瞧；假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！
主持人甲：班會開到這里，有的同學可能會問：“我做到了交通安全，也注意了校園安全，我是不是就平安無事了呢”
主持人乙：不是的，除此之外，我們還要注意、等等，只要安全警鐘長鳴，安全才會伴我行。
主持人甲：上學期，雖然我們班有些同學出現了一些安全事故，但也涌現了一批自覺遵守安全規則的模范，下面請老師宣布獲得幸福成長卡的名單。
主持人乙：請以上同學上臺領卡。
主持人甲：為了約束我們的言行，讓我們平平安安來上學，高高興興回家去
主持人乙：班委會制定了一份安全公約，請大家認真閱讀后，鄭重簽上自己的名字。
隊員們排好隊，在《班級安全公約》上簽上自己的名字。
主持人甲：生命是美好的，生活是多姿多彩的。
主持人乙：而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
合：六（3）班“珍愛生命
安全第一”主題班會到此結束。下面請班主任講話。
珍愛生命主題班會 篇10
教學內容：
學習溺水安全的基本常識，培養有關防范意識。
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
教學重點：
溺水安全自救與預防措施。
教學難點：
溺水安全自救方法的指導。
教學準備：
收集有關溺水的文字、圖片、錄像資料，并制作多媒體課件。
教學形式：
多媒體教學。
教學過程：
一、激趣導入
現在天氣逐漸轉熱，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看200７年的一組溺水事故數據。
6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發期。據了解，去年暑假，我省、我市發生了多起學生溺水事故。據某市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現場多為農村水塘，溺水者多為初中、小學學生。
今年4月13日四川省巴中市3名學生溺水死亡；4月27日遼寧省葫蘆島市6名學生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內兩名幼兒溺亡。這些事故連續發生，令人十分痛心。
老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。隨著夏季到來，學生涉水、游泳行為增多，為切實避免溺水事故，保障同學們的安全，今天這節課我們就來學習珍愛我們的`生命預防溺水教育。
二、游泳“六不一會”
游泳時要嚴格遵守“六不一會”：不私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無家長或老師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到危險水域戲水。學會基本的自護、自救方法，不貿然施救。
三、溺水原因
溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發病尤其是心臟��；④盲目游入深水漩渦。
四、避免悲劇上演
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
五、陸上搶救
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快
六、課堂總結：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
七、課外拓展
閱讀下面的材料進行自我教育。
《安全知識"如何防溺水"》
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
八、發出倡議
“珍愛生命，預防溺水”倡議書
親愛的同學們：
夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，有些人為求涼爽下水游泳，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發時期，其中學生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發生都意味著一個家庭的破碎。針對這一情況，為增強同學們的安全防患意識，杜絕類似事件的發生，學校特向各位同學發出以下倡議：
一、牢固樹立安全意識。各位同學要增強自我保護意識，不參與任何涉水危險活動，不靠近危險、陌生的水域。
二、牢固樹立責任意識。美好的生命只有一次，保證生命安全、人身健康不僅是個人的事情，也關系到家庭、學校、社會的和諧，任何同學都要本著對自己、對家庭、對學校、對社會負責的態度規范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發生。
三、嚴禁在沒有家長的監護、陪同下私自下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。有家長監護、陪同的也一定要到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的準備活動，注意安全防范，防止溺水事件的發生。
四、嚴禁學生私自結群下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。一旦發生溺水事故，后果將不堪設想。
五、掌握相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
六、在增強自我安全意識的同時，也要努力做好宣傳、監督和說服工作，發現身邊同學有私自外出游泳想法時，要及時予以勸阻。
同學們，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，平平安安地度過每一天！
珍愛生命主題班會 篇11
活動目的：
1、通過這次班會的召開，使學生清楚的認識到人的生命只有一次，我們有珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
3、通過學習有關知識，使學生樹立自護自救觀念，形成自護自救的意識，杜絕學生做不安全的活動，珍惜生命，健康成長。
活動程序：
1、各小隊報告人數。
2、全體起立，出旗敬禮。
3、唱隊歌。
4、中隊長講話，班主任講話。
活動形式：
1、主持人講話
2、觀看課件
3、小品
4、游戲即安全知識競賽
5、詩歌朗誦
活動內容：
主持人甲：生命一個多么生機盎然的詞匯！熱愛生命的人是生活中的強者！那
一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活了起來。
主持人乙：瞧，碧綠的大海里，魚兒在自由的遨游，蔚藍的天空下，鳥兒自由自在地歌唱，壁虎的尾巴是果決的勇氣，螳螂前臂是絕不逃避，還有那極力鼓動雙翅的飛蛾......動物是熱愛生命的。
主持人丙：人也是熱愛生命的，許許多多的殘疾人都是十分熱愛生命的，做出了一些非常不一般的事：海倫.凱勒，張海迪，桑蘭等等。
主持人甲：世間萬物都是熱愛生命的，在清晨的第一滴勇敢的露珠，在墻角的磚縫中茁壯成長的小瓜子……
合：熱愛生命是一種美德，也是一種力量!只有我們成為熱愛生命熱愛自己并且博愛他人的人，生命之花才會永久綻放。三（5）中隊“珍愛生命之源”主題班會現在開始。
主持人甲：下面我們來聽聽幾個故事。
1、2013年10月30日，成都師范附小五年級10歲男孩軍軍，因為不能接受老師罰他寫一封檢討書，而縱身從30層高的樓頂跳下，結束了自己的生命，留給了親人，老師同學無盡的痛苦。
2、16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲，當晚，在家人對其進行教育時，陳某進入衛生間久久不出，家人發現情況不妙，從人衛生間發現陳某以用兩條毛巾吊死在水管上。
3、學生上下樓梯的擁擠同樣會帶來傷害，據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你擁我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故，就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
主持人乙：看他們是這么的不珍惜自己生命，那我們來看看這位是怎樣珍惜自己的。
19XX年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了一型糖尿病，自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地后，她先后暈倒過107次，可她一次又一次堅強地站了起來。劉梅的病情需要長期注射胰島素，她從11歲起每天3次給自己打針，在于病魔抗爭的過程中，她8歲時開始寫抗病日記，她在日記中寫到：每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒…….
主持人甲：看，他們是多么鮮明的對比呀！據了解，我國每年都有1.1萬中小學生非正常死亡，平均每天因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的達40人，也就是說每天就要一個班的學生“消失”。這些觸目驚心數字給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的是無限的哀傷。
主持人乙：同學們看了上述材料，大家是什么樣的心情。采訪幾個同學。
主持人丙：生命是寶貴的，我們又怎能輕曾遇到言放棄？在成長過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？你又是如何面對的？
學生討論
主持人甲：面對挫折，我們無需害怕，更無需逃避，退讓，而應勇敢面對，當你遇到困難挫折而郁悶時，應多與家長，老師，同學談心，及時化解不良情緒，努力克服困難，戰勝挫折，相信我們每個同學能給生命一個堅強，勇敢，自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限，創造一個獨一無二的精彩人生。
主持人乙：下面讓我們欣賞小品《足球》
A：哇，好漂亮的足球，啥時候買的？
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我踢踢吧
B：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”
A：這可是在公路邊，不行呀
B：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢
A:好吧
（aB踢球兩個來回）
B:看球（球被踢到公路中間）
A:怎么辦？我的球
B:沒關系，我去撿
A:算了吧，這么多車來來往往的我怕
B:怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過）
主持人丙：同學們看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？
主持人甲：下面我們來進行一些安全知識競賽
1、準許行人通過人行橫道的信號是
A紅燈亮
b綠燈亮
C綠燈閃爍
2、以下放學路上的那種行為可能會給自己帶來危害？
A、看熱鬧
B、為問路的陌生人指路
C、和同學一起回家
3、發生地震時，應該這樣做？
A、從窗口跳出
B、躲在床底下
C、躲在墻角下
D、原地不動
4、在郊外遭遇雷電時應該
A、及時躲避或盡量找低洼處蹲下
B、停留在空曠地
C、停留在孤立的大樹.高塔.電線桿及廣告牌下
5、當身上衣服著火時，立即采取的正確滅火方法是什么？
A、叫別人打氺幫助滅火
B、就地打滾壓滅身上的火
C、趕快奔跑滅掉身上的火
6、電器著火時要先怎么做？
A、打家里電話報警
B、切斷電源
C、用滅火器滅火
7、有下面關于自然災害時的'自我保護，哪種做法是錯誤的？
A、聽說有洪水，趕緊到水邊看熱鬧
B、住在高樓上，地震時趕緊躲到衛生間，桌子底下等空間狹小的地方
C、遇到風暴沙塵時，趕緊離開有玻璃的門窗
8、在游泳時肌肉抽筋采取自救方法不恰當的？
A、頭后仰
B、盡量使口鼻露出水面
C、不使勁爭扎
D、將手上舉
9、被困在火場時，下列求救的方法錯誤的
A、在窗口陽臺或屋頂處向往大聲呼叫
B、白天可揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒
C、大聲哭叫
10、如果被綁架，你覺得自己更有利的做法是什么？
A、大聲斥責綁架者
B、絕食
C、假裝與綁架者合作，然后再乘機逃跑
主持人甲：大家可真聰明呀！
下面請欣賞詩歌《生命》
珍惜生命
人人都會；
生命，非常偉大；
未來，是未知的；
但是，有了生命的光芒；
未來將不再遙遠；
乘風破浪；
去尋找生命美好；
有了生命，你就是個富人；
有了生命，生命都可以擁有；
珍愛生命，那是你最閃光的東西；
我有了未來，靠的是生命和努力；
我有了成功，靠的是生命；
我有了財富，靠的也是生命；
生命掌握在你自己的手中；
如果你有了生命，你可以走向遠方；
如果你不愛生命，你會白白浪費了這一生；
生命；
生命；
是一個信念；
正是這個信念；
帶我們走向遠方；
帶我們引領未來。
主持人甲：那生命是如此的珍貴，我們應該怎么做，才能發揮生命的真正價值？
主持人乙：是��！生命是美麗的，美麗的世界由美麗的生命組成，人有生命，動物有是生命，植物也有生命，大自然的萬事萬物都有生命，只有我們細心體會，就會感到生命的意義。三（5）中隊“珍愛生命之源”主題班會到此結束。
珍愛生命主題班會 篇12
一、指導思想：
安全教育關系到學生生命的安危，是校園開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。八年級的學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。專門開設安全教育課，能夠讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。
二、活動目標
透過開展公共安全教育，培養學生的社會安全職責感，使學生逐步構成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學生安全健康的成長。
1.堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護潛力。
2.培養學生社會安全職責感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;校園教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫忙他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。
三、教學措施
(一)堅持正確的價值導向
務必堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
(二)全面實施課程目標
情感態度價值觀、潛力和知識三維目標是有機統一的。在教學過程中，要透過開展豐富多彩的`教學活動，幫忙學生掌握必要的安全常識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的潛力，構成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。
(三)堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，用心從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學資料。透過對這些問題的探討，幫忙學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
(四)引導學生自主學習
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，透過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本資料作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生用心參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
(五)努力實施開放式教學
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;能夠運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果;能夠與消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
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