《告別不良的行為習慣》主題班會
在日復一日的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編整理的《告別不良的行為習慣》主題班會，歡迎大家分享。
《告別不良的行為習慣》主題班會1
活動簡介：以學生學習行為規范為中心，通過“認識不良行為習慣”、 “整形醫院”、“快板表演”、“評選班級文明之星”等多種形式，陶冶學生的文明品格，是非常有益的活動。
活動目的：通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色
活動程序：
一、認識不良行為習慣
甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養。”乙：良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養，完善人格，使人上進。
甲：是的，良好的習慣是一個美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
乙：但是良好習慣的'養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。小品《發生在我們身邊的事》
甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。
同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢?同學一專心聽講，不時地記著筆記。
同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。
甲旁白：體育課上，他在做什么呢?
同學二跑去其他班的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣?同學們自由發言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下，除上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些?并說說還有什么害處?
小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。 1說話不文明2上課時故意引人發笑3老師講課時隨意插嘴4上課時吃東西5做錯題沒有及時改正6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理7對不文明行為不及時制止8不熱愛勞動
二、小品《整形醫院》
甲：同學們，你們看，防治中心整形醫院的叔叔阿姨們十分關心同學們的身心健康，特地趕來為我們進行義務看病。希望同學們大膽說出自己的毛病，請大夫為我們進行診治，使我們早日康復，大家歡迎。
三位同學分別扮演成心理醫生、語言科醫生、行為科醫生進入教室，各雜一處，許多同學扮演成病人，分別根據自己的病情找醫生看病。愛說臟話的找語言科醫生。心理素質差的找心理科的醫生。愛打架、好若是非的找行為科醫生。最后醫生根據病人的病情開出處方。
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝各位大夫的關心和診治。甲：但光說不作是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。
乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。
三、快板表演：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。
乙：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。
四、我該怎么辦
甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。
1 、你做作業時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業讓你抄，你會怎么辦?
2、課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦?請實話實說。
3、班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學間的面子，不好當面站出來，那你該怎么樣?
4、同學打架，很多同學喊加油，你怎么辦學生自由發言
五、評選班級“文明之星”
甲：下面我們來評出班級的“文明之星”。
乙：請大家仔細考慮一下，我們班中哪個同學生活學習習慣好，每人寫一個同學的名字，得票最多的五位同學將成為文明之星。甲：通過大家投票評選，我們班的五位“文明之星”是xxx。讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。
六、活動小結：今天的班隊活動，同學們的表現都非常不錯，希望同學們能通過這次班會，在道德行為方面，言行文明，尊重他人，人樂于幫助人，遵紀守法。最后，祝賀同學們個個都能成為全面發展的合格小學畢業生
向不良行為習慣告別主題班會到此結束。
《告別不良的行為習慣》主題班會2
一、活動目的：
通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。
二、活動過程
甲：期中考試的結束，告訴我們學習生活的二分之一，已經過去了。
乙：在這幾個月的學習中，有的同學也許在暗下苦工夫，有的同學也許……
甲；同學們，你們有怎樣的目標呢？
（同學發言）
甲：同學們的目標是多么好啊！希望同學們都努力去實習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。
乙：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！
甲：同學們是否想過，我們四十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊！
乙：我們在老師的帶領下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。
乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗
甲：我們班在黑板報評比中也屢創佳績
乙：同學們我們應為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？
齊答：再接再厲，勇創輝煌！
甲：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。
乙：是的。教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不新，請看發生在我們當中的事情
（學生表演小品《發生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。
（學生自由發言：1遲到2抄作業3上課不專心……）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》
（小組討論，代表發言）
（板書：改正不良的行為習慣）
甲：這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的'學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己……
甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？
（學生自由發言）
乙：剛才同學們的發言都很有針對性，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。
（學生講述名人通過努力告別不良習慣的故事）
甲：光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動來。
乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。
（快板表演：壞習慣危害大）
甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。
（學生寫選票，記票。）
（文明之星講話）
乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。
甲：我們提出了改正措施。
乙：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。
三、輔導員講話。
《告別不良的行為習慣》主題班會3
活動準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動過程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對成功的人來說，我是功臣。女：對失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰?全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。男：壞習慣就像一只討厭的小蟲，女：讓幼小的樹苗永遠也長不高。男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優秀走向成功。男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優秀”無情地隔開。
男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴女：能讓小苗在陽光下茁壯成長
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽!女：四(2)班主題班會《告別不良行為習慣》合：現在開始。
二、體會壞習慣帶來的害處：
男：但是良好習慣的養成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習、生活習慣，不信，請看小品表演《發生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說說，在這位同學身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學中在這七個方面還存在哪些不良習慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來了非常嚴重的后果。請聽：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們學習生活的正常開展，是我們成長的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學生。那我們怎樣來幫助同學改還不良習慣呢?請看《長大不做彎彎樹》
男：看來，我們今后還真得注意聽講寫字的姿勢!下面請聽兒歌《不做丟三落四的小寶》。女：黃帽、領巾、飯盒、水壺、各科學具，每天要帶那么多東西來，說說你是怎樣保證每天帶齊學具和各種生活用品的.?
女：剛才那些同學介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學們多向他們學習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說到了“快樂做游戲”，同學們，你們誰會玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過一個快樂的十分鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢?
男：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。女：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
男：有人不禁想問，什么是習慣?我能看到，感受到它嗎?女：能，當然能了，時間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，咱們班里就有一些同學，每時每刻都按照老師和學校的要求去做，養成了良好的行為習慣，下面我公布咱們班的班級文明之星的評選結果。請聽到名字的同學到前面來領獎。
男：可是，在咱們班里，還有一些同學在有些方面存在著不足，請拿到獎狀的同學看看，在你們獎狀的背面寫著咱們班一個同學的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓勵的話語，也幫他早日養成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會很快進步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。下面請班主任講話。
班主任講話：
同學們，老師先祝賀大家活動舉行的非常成功，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養成，我們應該更加嚴格要求自己，時時處處規范自己的言行，養成良好的習慣，爭取做一名合格的、優秀的少先隊員。
合：xx班主題班會《告別不良行為習慣》到此結束。
《告別不良的行為習慣》主題班會4
活動目的：
通過課件再現學生在校學習、活動時的一些真實場景，使學生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產生的嚴重后果，從而自覺矯正。
活動重點：
讓學生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動。
活動難點：
如何讓學生通過課件自覺矯正自己的不良行為和習慣。
活動準備：
課件、多媒體演示設備。
活動過程：
一、談話引入
請同學們談一談我們在生活、學習中要養成哪些良好的行為和習慣？今天我們就來專門談一談你們平時在校時的一些具體表現。
二、觀看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣
（1）請學生說一說什么是良好的課堂習慣。
（2）出示課件，請學生觀察自己平時是怎樣上課的？
（3）暢談觀后感受。
（4）總結。
2、出示標題：課間玩文明游戲
（1）請學生談談學校、班級對課間活動的要求？
（2）出示一組學生課間活動的照片（主要是相互擠壓、打鬧的），觀察一些同學平時課間活動的表現。
（3）討論交流觀后感想。
（4）出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
（5）總結：同學們，體之發膚，受之父母，請你們珍愛生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學習
（1）請學生談談學校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說說班級飯后的情況。
（2）觀察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實值日生所說不虛。特別提醒學生要仔細觀察個別同學的表現，做出具體評價。
（3）總結：總體來說我們班的飯后到校紀律很差，沒有一個良好的'學習環境，如何能提高我們的學習成績，同學們，你們已經二年級了，要珍惜現在的學習環境呀！
4、出示小標題：做操要認真
（1）請學生談一談為什么要做操。
（2）出示課件，讓學生觀察一下自己做操時的視頻和圖片
（3）暢談觀后感受：此時你最想說些什么？
（4）總結：同學們都知道做好操的重要性。為什么平時不認真去做呢？希望同學們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：
同學們，一個好的班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學們記住我們的班訓和班風，做一個德、智、體、美全面發展的好少年。
《告別不良的行為習慣》主題班會5
一、活動目的：
通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。
二、活動過程：
班主任講話：
同學們，每個人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長來主持，大家歡迎。
甲：期中考試的結束，告訴我們這個學期已經過去一半了。
乙：在這幾個月的學習中，有的同學努力學習，在各個方面表現得很出色，而有的同學則相反，學習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。
甲：同學們，這個學期你有怎樣的目標呢？
（同學發言）
甲：同學們的目標是多么好啊！希望同學們都努力去實習自己的目標，不要只是說說算了。
甲：同學們是否想過，我們六十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊！
乙：我們在老師的帶領下團結協作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。我們班獲得了文明班的榮譽稱號，也多次奪得流動紅旗。
甲：我們班在秋季運動會中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學校參加區里的.比賽。
乙：同學們我們應該為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？
甲：同學們，我們在成績面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的日子里，還有哪些不足。
乙：教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們身邊的事情：
（學生表演小品《發生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。
（學生自由發言）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處。
（小組討論，代表發言）
甲：這些不良習慣阻礙著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己.
甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？
（學生自由發言）
乙：相信，剛才同學們的發言會對大家很有幫助，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。
甲：由誰來說一說這段時間你通過努力告別了哪些不良習慣。
（學生自由發言）
乙：讓我們為這些同學喝彩。
甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。
乙：我們克服不良習慣的行動要自覺，意志要堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。
三、班主任講話：
同學們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰能當選文明之星。
《告別不良的行為習慣》主題班會6
活動理念：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。通過本次班隊會讓學生懂得“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守行為規范，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
活動目的：
1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。
2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動準備：
1、準備節目。
2、制作相關的課件。主持人甲、乙準備串聯詞。
3、中學生守則和日常行為規范。
活動過程：
一、宣布活動開始：
《告別不良的行為習慣》主題班會現在開始！
二、主體活動：
甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。
乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。
甲：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
乙：然而仍有同學無法改掉曾經遺留下來的陋習。不如看看我們同學對于行為規范有何看法！請看小品《行為規范的啟示》
乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發表看法。
乙：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎？我們繼續看小品……
小明真是好樣的，他知錯能改，值得我們學習，讓我們給他掌聲鼓勵！咦，上課了，小明在忙什么？（接著演小品）
乙：剛才的小品中，同學們有什么看法？
同學們在笑聲中演繹出了他們對行為規范獨到的見解，我們也從中領悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示？
生：要養成好習慣必須遵守規范守則。
甲：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求
乙：那么到底美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡迎。
生：略
甲：我們平時的生活都局限于學校之內，其實學校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會，乙：那我們平時是否忽視了呢？
甲：行為規范對于我們學生而言，不是一天、兩天的事。
乙：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢？我們來個知識競賽吧！大家準備好了嗎？第一題：規范共有幾條？……略
甲：其實還有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應將這些牢記在心。
乙：智力問答結束了，同學們一定很累了吧！我們一起來聽配樂朗誦，《中學生守則》（出示中學生守則配樂和圖片的朗誦）
甲：我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的`老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢？下面請同學們一起來說：《文明守紀歌謠》
生：略
乙：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？
生：對。
甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來看歌舞《我怎樣長大》。
生：略
乙：在優美的歌聲中，我們的班會接近尾聲。下面請我們的班主任老師給我們講幾句話。
三、班主任總結
師：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班級發出如下倡議：
①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師
②課間有秩序，不喧嘩打鬧
③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹
④穿著得體，不盲目追求時尚
⑤心中有他人，不自私，多為他人著想
⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追
⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損
⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神
⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網打游戲，也不打游戲機
⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架
四、班會結束
主持人齊：相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《告別不良的行為習慣》主題班會到此結束。
《告別不良的行為習慣》主題班會7
一、活動目的：
通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。
二、活動過程：
班主任講話： 同學們，每個人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長來主持，大家歡迎。 甲：期中考試的結束，告訴我們這個學期已經過去一半了。 乙：在這幾個月的學習中，有的同學努力學習，在各個方面表現得很出色，而有的同學則相反，學習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。 甲：同學們，這個學期你有怎樣的目標呢？ （同學發言） 甲：同學們的目標是多么好啊！希望同學們都努力去實習自己的目標，不要只是說說算了。 甲：同學們是否想過，我們六十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊！ 乙：我們在老師的帶領下團結協作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。我們班獲得了文明班的榮譽稱號，也多次奪得流動紅旗。 甲：我們班在秋季運動會中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學校參加區里的比賽。 乙：同學們我們應該為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？ 甲：同學們，我們在成績面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的日子里，還有哪些不足。 乙：教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！ 甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們身邊的事情 ： （學生表演小品《發生在我們身邊的事情》） 乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。 （學生自由發言） 甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的.習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處。 （小組討論，代表發言） 甲：這些不良習慣阻礙著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。 乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？ （學生自由發言） 乙：相信，剛才同學們的發言會對大家很有幫助，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。 甲：由誰來說一說這段時間你通過努力告別了哪些不良習慣。 （學生自由發言） 乙：讓我們為這些同學喝彩。 甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。 乙：我們克服不良習慣的行動要自覺，意志要堅定。 甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。 合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。
三、班主任講話：
同學們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰能當選文明之星。
《告別不良的行為習慣》主題班會8
活動目的：通過課件再現學生在校學習、活動時的一些真實場景，使學生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產生的嚴重后果，從而自覺矯正。
活動重點：讓學生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動。活動難點：如何讓學生通過課件自覺矯正自己的不良行為和習慣。
活動準備：課件、多媒體演示設備活動過程：
一、談話引入
請同學們談一談我們在生活、學習中要養成哪些良好的行為和習慣?今天我們就來專門談一談你們平時在校時的一些具體表現。
二、觀看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣(1)請學生說一說什么是良好的課堂習慣。
(2)出示課件，請學生觀察自己平時是怎樣上課的?
(3)暢談觀后感受
(4)總結
2、出示標題：課間玩文明游戲
(1)請學生談談學校、班級對課間活動的要求?
(2)出示一組學生課間活動的照片(主要是相互擠壓、打鬧的)，觀察一些同學平時課間活動的'表現。
(3)討論交流觀后感想。
(4)出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
(5)總結：同學們，體之發膚，受之父母，請你們珍愛生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學習
(1)請學生談談學校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說說班級飯后的情況。
(2)觀察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實值日生所說不虛。特別提醒學生要仔細觀察個別同學的表現，做出具體評價。
(3)總結：總體來說我們班的飯后到校紀律很差，沒有一個良好的學習環境，如何能提高我們的學習成績，同學們，你們已經二年級了，要珍惜現在的學習環境呀!
4、出示小標題：做操要認真
(1)請學生談一談為什么要做操。
(2)出示課件，讓學生觀察一下自己做操時的視頻和圖片(3)暢談觀后感受：此時你最想說些什么?
(4)總結：同學們都知道做好操的重要性。為什么平時不認真去做呢?希望同學們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：同學們，一個好的班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學們記住我們的班訓和班風，做一個德、智、體、美全面發展的好少年。
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