青春期主題班會（精選16篇）
在我們平凡的學生生涯里，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？下面是小編為大家收集的青春期主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春期主題班會 1
班會目的：
一、幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發展的自然規律。
二、引導學生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。
班會準備：
多媒體演示文稿
班會過程：
一、班主任老師講故事
1、通過薄伽丘《十日談》中的`一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結：青春期是童年走向成年的過渡(10、12歲~16、17歲)是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙)，其中的兩種---促黃體酮生長激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素。而激素產生的效應顯而易見-----異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春?這是人性中的至潔至純。”心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。
小結：男、女同學表現出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
二、心理劇表演
“收到一封燙手的信”
情景一：一男同學收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學收到信(寫信的男生她看不起)，在教室中當場把信撕了。
情景三：一女同學收到信以后，對寫信人不做任何答復。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦?
三、小結：
異性交往的原則
原則一、注意交往的方式
青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，則滿足了與人交往的需要。每個人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重干練，使我們在吸收眾人的優點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發展“一對一”的戀愛關系。
青春期主題班會 2
【教育目標】
1、張揚學生個性，展示學生的青春風采。
2、通過這次活動，提高學生的審美能力。
3、通過這次活動，教育學生熱愛學習，合理利用時間。
【活動方法】：
談話法，表演法。
【活動預備】
1、特邀嘉賓：學校領導及其他班級班主任
2、制作PPT，預備話題和支持工作
【班會流程】
一、主持人開頭并引入主題
二、詩朗誦《十六歲的花季》朗誦者：
三、長笛獨奏《牧童短笛》演奏者：
四、小品《年輕的錯誤》
表演者：
五、歌曲《青春紀念冊》
演唱者：
六、播放一段視頻，感悟青春才藝
七、班主任總結并寄語
【主持串詞】
甲：十六歲的花季，有著迷人的芳香，也是最美好的、最活潑、最絢爛的時間，因為我們心中都萌動著一份情愫，在心中漸漸的成長。
乙：揮手從前的稚氣，褪去從前的莽撞，作別從前父母的吩咐。我們多了些成熟，少了些沖動;我們多了份責任，少了份任性;我們多了絲叛逆，少了絲安分。
甲：生命走到青春季節、也就是到了最絢爛的花季，就像那巨石下發芽的種子，頂著沉重的命運、摸摸索索地、奮力向上。
乙：哪怕頂開了巨石、迎面又有風雨、哪怕貧瘠的土地不能給他足夠的養份，它只想要生存、要長大、要向上的長大，要望一望蔚藍的天，要看一看斑斕的世界……
合：高一(4)班主題班會現在開頭。
甲：十六歲的我們期望更了解這個世界。兒時的嬉笑已成永久地回憶，淡雅的的燈光下，我們端坐捧讀，走過那些名家曾經歷的成長軌跡。
乙：我們為徐志摩唯美的筆觸動情;為艾青深沉奔放的詩而激情盎然;被余光中的鄉緒牽絆，和郭沫若一起懷念那峨眉山上的.白雪。下面請聽詩朗誦。
乙：我們期望融入這個世界，于是，我們在他寬闊的天地間，追逐著幻想，完善著自己，我們并不是只會埋首與書籍之中，我們多才多藝，光榮四射，如花般絢麗多姿。
甲：美景有了美樂才能使人有身臨其境的感覺，十六歲的花季姹紫嫣紅，笛聲悠揚，有如仙境般令人心馳神往。請聽長笛獨奏。
甲：花季中，有時也會降下一場細雨，和著歡快也混雜了憂愁，但我們一定要相信，厚厚的浮云間總會有陽光穿透，壓力之中總會發覺有微笑相隨，因此，我們坦然地面對風雨，英勇地迎接更多挑戰，讓自己綻放得更加秀麗。
(播放視頻)
乙：我們在成長，我們學習著獨立，但我們依舊很團結，有了同學的陪伴，我們在成長的旅途上才不再孤獨;有了同學的陪伴，我們在學習的道路上不再迷茫;有了同學的陪伴，我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊，泰山移�！眻F結的我們，是大的力氣。請聽歌曲。的花季姹紫嫣紅，笛聲悠揚，有如仙境般令人心馳神往。請聽長笛獨奏。
甲：花季中，有時也會降下一場細雨，和著歡快也混雜了憂愁，但我們一定要相信，厚厚的浮云間總會有陽光穿透，壓力之中總會發覺有微笑相隨，因此，我們坦然地面對風雨，英勇地迎接更多挑戰，讓自己綻放得更加秀麗。(播放視頻)
乙：我們在成長，我們學習著獨立，但我們依舊很團結，有了同學的陪伴，我們在成長的旅途上才不再孤獨;有了同學的陪伴，我們在學習的道路上不再迷茫;有了同學的陪伴，我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊，泰山移�！眻F結的我們，是大的力氣。請聽歌曲。合：席慕容說過“十六歲的花只開一季”
甲：十六歲的花季，我們擁有百合的清爽脫俗，金雀花的謙遜，九重葛的熱忱，黃楊的堅決，太陽花的欣欣向榮。
乙：花季很美，像曇花，像櫻花，開得很美很絢爛。卻稍縱即逝，十六歲是我們生命怒放的一年，我們握在手里卻可能渾然不知。
甲：珍惜花季，千金難買的青春是很多人夢寐以求的，珍惜是我們要學會的，珍惜自己努力的機會，許多事，一去不復返，追悔毫無用處，我們要學習的還有許多，我們綻放后要接受更多風雨的洗禮，十六歲的綻放，是我們此生最秀麗的風景。
合：高一(4)班主題班會到此結束。
青春期主題班會 3
教學目標
知識與能力
1、搜集與“青春”有關的詩歌、散文等文學作品，培養有目的地搜集資料的能力。
2、培養當眾表達的能力。
過程與方法
1、教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。
2、班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。
情感、態度與價值觀
1、學生通過班會體會各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發青春的感受。
2、交流各自對“青春”的理解，共同成長。
教學重點
通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現的問題。
教學準備
教師準備
1、活動前布置任務，合理分組。
2、準備與“青春”話題相關的文學作品等。
3、指導學生組織活動
學生準備
搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。
教學步驟
一、教師導入
教師活動學生活動
1、競選下一任班長。
2、結合自己年少時的想法作班會的開場白。
3、引入“青春的心愿”話題，讓同學暢談心愿。
4、進入“青春座右銘”版快，讓學生誦讀名人名言。
（1）、候選人上臺演講，學生投票。
�。�2）、嘗試理解教師的心情和心境，和教師更好的交流。
�。�3）、學生暢談心愿。
�。�4）、學生誦讀名人名言。
二、學生活動
教師活動學生活動
“讓賢”，請出學生主持班會。在學生活動的過程中當好一名旁觀者，認真聆聽，認真思考，認真總結，盡量多的通過這次活動理解學生的心理。同時，適時引導，做好監督、管理的工作。講故事。講述名人青春成長的故事。
歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩歌。
以上活動由主持人指名各小組代表完成。
三、教師發表感想
教師活動學生活動
1、最后總結，針對所見所聽發表所感，走進學生生活世界。
2、布置學生作業，就主題班會寫一篇隨感。
�。�1）、認真聆聽教師的'感想，感受教師所感。
�。�2）、用文字暢談“青春”
班會總結
八年級的學生正處在成長的關鍵時期，叛逆心理較強，存在較多問題，對生活、對社會、對世界的質詢很多。教師需要引導他們成長，讓他們形成健康的個性和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成交流溝通的良好氛圍，引導學生認識“青春”的寶貴與可愛。
青春期主題班會 4
班會目的：
讓學生了解青春的重要性，要學生好好把握自己的青春歲月，擁有良好的積極向上的態度，正確處理與異性朋友的關系，改正自身的不良習慣，為了不辜負家長、老師、同學的期望，用自己的汗水，奮勇拼搏，書寫屬于自己的'青春和人生。
時間：20xx年11月15日星期二下午第七節
地點：902教室
活動過程：
一、青春風采
1、主持人宣布主題班會開始。
主持人：沈維、王茵茵
幻燈片播放：蔡鍇媛
2、活動：配樂詩朗誦《青春是什么》表演者：
3、主持人總結何謂青春。
二、青春煩惱
1、青春期學生發生的三個心理變化
活動：
1）小品《青春期心理變化之長發》表演者：
2）小品《青春期心理變化之日記》表演者：
3）小品《青春期心理變化之叛逆》表演者：
2、青春誤區—早戀
活動：
1）小品《情書》表演者：唐釹圓、姜紅
2）《出謀劃策》——集體討論
3）談談早戀的特點和危害
4）主持人總結男女生交往過程中的技巧和原則
3、拿什么拯救你—我的青春
1）播放一組圖片《身邊的不良行為和習慣》
2）活動：《實話實說》——學生自我剖析
3）討論我們該如何拒絕不良行為和習慣
三、放飛夢想：
1、主持人引入劉翔、馬云事跡
2.、學生暢談自己的夢想
3、全班高聲齊唱勵志歌曲《奔跑》
四、青春宣誓：
我以青春的名義宣誓：即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險；即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰極限。我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證，為了20xx年理想的實現，再苦再累我也無怨。
五、班主任總結。
六、主持人宣布主題班會到此結束。
青春期主題班會 5
背景：
進入高一階段的學習，學生們開始設計自己的理想和未來，同時也為實現理想而躍躍欲試。但是我班的學生對高中階段的學習，在思想上有畏難情緒，常常是想一想“激動”，動一動覺得有困難就不動了。在這樣一個既重要又充滿矛盾的時期，就需要老師和家長善于抓住教育時機。
目的：
把班會活動的全過程當成是一次引導教育學生走出迷惑，走出困難，明確自己的理想，團結互助，共同進步的好機會。
準備：
分組分工、收集學生學習生活的真實素材、制作PPT
設計思路：
班會以學生一天的學習生活為線索，串聯起學校豐富多彩的生活。晨讀時的刻苦努力，上學路上對時政的關注，語文課中對文學的熱愛，體育課上的活力四射都體現了青少年面對生活與學習的積極態度。和諧的班級氛圍為孩子們創造了健康成長的環境，由此激發學生對青春的珍愛之情，樹立崇高遠大的理想。
活動過程：
1、宣布活動開始(隨著音樂響起，主持人走上場)。
女生：青春是一道彩虹，出現在風雨后，揮灑在天空中，但青春比彩虹更斑斕。正值花季的我們經歷了灰色的迷茫，綠色的希望和像火一樣的對夢的執著。
男生：步入高一的我們，面對的是陌生的環境，繁重的學業，和父母對我們無限的期望，這時我們更要讓青春綻放，用青春的色彩裝點我們人生的未來。
男生：高一(7)班主題班會《青春的色彩》現在開始!
女生：Lets begin the theme class meeting held by Class 7 Grade 1 in foreign language school of Urumqi.
2、第一幕：新的一天開始了。(背景圖片：清晨鳥叫鳥叫聲設計意圖：通過鳥鳴、晨讀為本場主題班會奠定歡快、和諧的基調)
學生表演早晨起床后帶著瞌睡晨讀，上學路上相互交流時政的場景，表現出他們不僅在學習有競爭意識，還表現出學生對社會熱點問題的關注和思考，談論崇拜的'明星姚明，同樣也表現了學生特有的興趣愛好。
3、第二幕：語文課上(背景圖片：全班上課時的照片音樂：《月光》設計意圖：用語文課中解讀《青春的詩歌》引出關于青春的話題)
師(女生扮演)：同學們，今天這節語文課我們來學習郭小川的詩《青春的詩歌》，郭小川在詩中寫道：“青春的世界里，沙礫要變成珍珠，石頭要變成黃金，青春的魄力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。”同學們，正值青春年少的你們，像一幅美麗的畫卷，像一首輕快的歌曲，更像是一首優美的詩，伴隨著人生路上的點點滴滴，青春的色彩便在這首優美的詩中顯現，讓我們步入青春的殿堂，品味這如詩的青春。下面請兩位同學來朗誦這首詩(男女生朗誦)。
同學們，在每一節詩里，你們是否感受到詩人飽滿的激情和令人奮然而前行的動力呢?詩人在寫這首詩時，也正值青春年少，所以在讀這首詩時，很多青春的感知想必你們應該也會有，現在哪位同學來談談你對青春的感悟。(學生談感悟)
教師(學生扮演)總結
4、第三幕：課間趣事(背景圖片：學生集體活動的照片設計意圖：通過本班學生對新來同學的友好態度，體現出班級的和諧，激發學生的愛班情感，增強班級的凝聚力。)
表演課間時同學們討論難題和幫助新轉來的東北同學說普通話的場景。在幽默的語言中讓學生感受到同學之間的友善、班級的溫暖和集體的力量，體現班級互相幫助、團結友愛的風尚。
5、第四幕：體育課上--環保party(背景圖片：班級活動照片音樂：《ten minutes》設計意圖：用學生喜歡的活動形式展現出我們關注的話題--環保，在輕松、活潑的氛圍中讓學生懂得要愛護我們的家園，留住我們的綠色。)
因體育老師出差，體育委員組織大家排練以“環�！睘橹黝}的小節目，準備參加學校組織的“環�！睆V告創新設計比賽。時尚而充滿活力的音樂，逼真的道具激發了學生無限的活力、自信、天真、大膽創新在他們身上體現的淋漓盡致。大自然的綠色與孩子們身上散發出的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。
6、第五幕：午休時間孩子與母親在網上發郵件。(音樂：《初雪》設計意圖：通過此環節對學生進行感恩教育，進而消除母女之間的代溝，讓學生健康成長，使家庭、學校成為培養人才的堅實壁壘。)
一位新轉來的孩子，在午休時來到學校微機室給母親發郵件，卻發現母親在網上留給自己的一封信，母女之間的相互理解，相互支持和新集體的和諧，讓孩子對未來的學習生活更加充滿信心，也由此樹立了自己的理想。(引出下一幕)
7、第六幕：找優點，談理想(設計意圖：通過此環節讓學生樹立自信心，從而使學生在未來的征程中揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸，使本次主題班會的理想教育得以升華。)學生在人生的春天找到自己奮斗的目標。
女生：父愛如山，母愛似水，在我們成長過程中父母為我們付出了太多太多，今天很榮幸請到幾位家長來到現場，下面就請家長代表發言。
8、家長發言
女：除了父母，老師也是我們人生中最重要的人，老師指引我們一路前行，班主任更是如此。
9、班主任寄語
10、全班合唱《最美的太陽》
11、結束語：
男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會在友誼、親情、師生情和我們的拼搏中淡然而逝，沒有畏懼，沒有孤獨，勇往直前是我們的選擇。
女生：生活在高一(7)班這個充滿朝氣的集體中是我們的榮幸，讓我們一起努力，一起奮斗，其實一切都是那么美好，我們的生活永遠綻放最耀眼的光芒。
男生：高中生活也將會是我們人生中最華麗的篇章。
合：高一(7)班主題班會到此結束。
班會反思：
班會活動結束了，這次班會從開始到結束讓我和我的學生們有了更多的情感交流。之前有多少的緊張和疲勞，之后就有多少的輕松和愉悅。當然也有淡淡的失落感。
這次主題班會是在我提出設想和大體思路后，由同學們選擇自己喜歡、擅長的一個方面，扣緊主題，自行設計、編導，在一次次的排練過程中逐漸完善，真實地展示了學生的能力和才華，成功體現了“師生、生生”互動的原則。
教育性是主題班會的目的，是靈魂。但如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學生，更無法達到真正的教育目的。本次主題班會采用了學生喜聞樂見的形式，生動有趣，內容豐富，符合學生的思維方式，富有吸引力和感召力，做到了教育性、創造性和趣味性相結合。
主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸，關注學生課前課中課后整體和諧的發展。
當然，以下幾點有待于今后加強：
1、本節主題班會課上，個別學生在談論“青春”這一話題時看法不夠深刻;主持人的表現雖獲得一致好評，但主持人“過程意識”較強，未能抓住班會設計的主旨
2、本節主題班會以學生一天的學習生活為線索，內容過多過寬，主題缺少集中和提升。
青春是人類永恒的主題，青春期的教育將是一個長期的任務，今后的對策：有關青春的剖析與探討將繼續延伸到下次班會或學習生活中。
青春期主題班會 6
一、活動緣起
人類社會就是異性社會，如果我們從學生時期男女生之間就“閉關自守”、“老死不相往來”，這只能造成心靈的扭曲和心理的畸形，至少會使人際關系冷漠和疏遠。因為學生長大后，總有一天，要涉足社會，不管在什么樣的工作崗位上，與異性交往都是必然的。因此，作為社會、老師和家長，我們有責任，也有義務在學生在校期間幫助學生學會這門異性交往的學問，不應以堵代替導，要提倡男女生正常交往并建立健康的友誼，以不留下遺憾。只要教會學生正常交往，就可以避免不正常的交往發生。
二、教育設計
�。ㄒ唬┗顒颖尘�
異性之間能否交往和如何交往是中學生的一個熱門話題，也是家長和老師的一大困惑�，F在的中學生普遍早熟，異性交往不當，往往會出現“早戀”問題，不管吧，怕出問題；管多了吧，又怕引起學生的反感。但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，假如我們的學生不能準確的熟悉到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為老師應該正確引導學生努力學習，做到“我們不早戀”。
�。ǘ┗顒幽康�
1.通過班會課的教育，認識異性交往的重要性，鼓勵中學生異性交往。
2.討論中學生異性交往應掌握的度，正確對待“早戀”問題，引導學生做到“我們不早戀”。
�。ㄈ┗顒臃绞剑簩W生主持；播放《好一朵茉莉花》；學生討論，自由發言。
�。ㄋ模┗顒舆^程：
�。ㄒ唬┕膭町愋越煌�，珍惜同學友誼
主持人：俗話說的好：“男女搭檔，干活不累”。男女同學之間的正常交往不僅有利于學習進步，也有利于個性發展。但是，在中學校園里，這仍是一個敏感話題，處理不當，不僅影響學習，也會影響身心健康。請同學們就“男女生之間如何正常交往”這一話題進行了熱烈討論。
學生暢所欲言。
主持人：我們同學認為同學交往是件很正常的事，這是同學間的友誼，我們應該珍惜。那么同時讓我們聽聽我們的家長對此是持怎樣的態度的呢？
家長：（錄音或視頻資料，事先準備好的）
主持人：看來，我們的家長也是十分贊同男女同學的交往，當然有些家長也提到了擔心的一些問題：比如，交往不當，產生早戀問題怎么辦？接下來，我們不妨就家長擔心的問題一起來探討一下。
（二）正確對待“早戀”，樹立正確的友誼觀
主持人：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學出現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會極大地影響我們的學習和生活。那么我們應該如何來對待這個比較敏感的問題呢？先請欣賞：《好一朵茉莉花》歌曲、歌詞及茉莉花的'美麗圖片。
（引出話題“早戀”）
1、建議男生回答以下幾個問題：
�、倌阌X得怎樣的女孩子算是一個好的女孩子？
②你覺得怎樣的男孩子才會受優秀的女孩子喜歡？
2、建議女生回答以下幾個問題：
①你覺得怎樣的男孩子算是一個好的男孩子？
②你覺得怎樣的女孩子才會受優秀的男孩子喜歡？
主持人對同學們的觀點進行小結。
3、戀愛需要條件
�、儆嬎隳愕某砷L成本。
很多同學只算了一筆經濟帳就已經是一個天文數字了，還跟他們強調父母在你身上所付出的感情和所操的心。
②你覺得戀愛需要哪些東西？
沒有一定的經濟基礎，還沒有獨立的時候，你如果過早的涉及戀愛，你就是沒有責任感的表現。
主持人：其實過早的涉及戀愛，不僅是沒有責任感的表現，早戀的危害還有很多。（同學們自由發言）：
4、早戀的危害
�、俜稚⒕�，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位1６歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課"走神"，下課思念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇下降，最后竟沒有升入高中。
�、谧呱戏缸锏缆返拈_端。某校學生李某，16歲，學習成績優異，被學校列為保送重點高中的"尖子"。可是他偶然看了張黃色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了"戀愛"后來逐步走上了犯罪道路。
�、奂彝ゼm紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。
5.主持人：小結
6.班主任引導：
同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光如同明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。珍惜現在的學習，為我們的將來筑基！
三、課例效果
學生能積極參與，并且都能分享自己的真實感受，通過本次班會課的教育，學生對于同伴之間的異性交往有了較為深刻的認識，對于異性交往應把握的度也有了較為清醒的認識，“早戀”問題的出現也屬于青春期學生正常出現的問題之一，學生通過班會課也較深刻的認識到“早戀”的危害，最后大家達成共識：珍惜現在的美好光陰，認識學習，積極生活，為創造美好的未來努力！
四、課例啟示
對于早戀，我想每一個中學老師都會遇到，這已經是一個公開的秘密。有人說每過幾年，早戀發生的年齡就會提前一歲，所以估計現在的小學對這個詞也早已不在陌生。因此，對于早戀的處理是每個老師尤其是班主任必須要面對的。前不久看了《今天怎樣做教師》一書中有很多案例是談及此的。他認為：“早戀是堵不住的。早戀的孩子大多數都是情感饑渴的孩子，他們在尋找感情的寄托。如果你能幫他找到正常的寄托（讓愛流向大海），他的感情得到合理的滿足，他就不必急著投入“愛情”的避風港了。男孩女孩都如此，女孩更明顯�！彼€說：“青春期的有些孩子，在某一階段會“昏了心”的，十頭牛也拉不回來，但是他們不會永遠如此，他們會長大的。”所以在高中階段，需要教師對異性交往的重要性，需把握尺度，對“早戀”問題進行正確的引導，使學生快樂地走出這段特殊的時期！
青春期主題班會 7
教學目的：
青春期是情感的萌動時期，早戀現象比較普遍，其引發的問題（對自己、對家庭、對社會）也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學生正確看待早戀危害，知道怎樣正確處理早戀，理性地把握青春期的情感。
教學重、難點：
早戀的危害、如何正確處理早戀
教學過程：
一、導入
如今，許多同學面對自己的“女神”、“男神”就心動不已，有一些同學誤以為這就是愛情，過早地墜入“愛河”。那我們今天就來討論“早戀”這一話題。
引出今日班會主題——青春期的早戀問題
二、怎樣與異性交往
1、出示兩張照片
在我們的校園出現了這樣兩個人，手挽手大膽地在學校操場散步聊天；兩人偷偷地躲在教室聊天。
2、提問
請問他們兩人在校園里出現這樣的舉動正確嗎？
如果你遇到了自己喜歡的.異性，你會怎樣做？
3、我們應怎樣正確地與異性交往
（1）自然交往，不過分親昵或拘謹；
�。�2）與廣泛異性同學交往，不只和一兩位異性同學交往；
�。�3）與異性同學交往時間盡可能地短一些；
�。�4）與異性同學交往次數少一些。
三、早戀的危害
1、出示七張照片
校園里出現的兩個異性同學會把對對方的好感當作是“愛情”；又常常過于美化、迷戀對方；他們常常只在乎當下的感受，而不會想到現在做出的這些行為會對自己以后的學習、生活造成怎樣的影響；兩人的情感波動大，會因為對方的一個舉動、眼神時而憂傷、時而欣喜若狂。
2、提問
�。�1）請同學評判以上兩位異性同學的行為是否符合在校學生的言行舉止；
�。�2）請同學們自個兒說一說早戀存在的危害。
3、早戀的危害
�。�1）影響學習和進步
�。�2）思想情緒出現波動，處于不穩定狀態
�。�3）不利于人際交往
�。�4）容易走上違法犯罪道路
四、案例
1、通過用漫畫的表現形式講訴一名男生因為喜歡一名女生，但是那名女生不喜歡他，那個男生一步步走向違法犯罪道路的真實案例。
2、請同學們談談看了這個案例后有什么樣的感想？
3、當你收到他人的“愛慕”怎么辦？
（1）不予理睬：不理睬對方，讓對方慢慢地冷靜下來；
（2）給予回復：確切地向對方表明自己堅決的態度，讓彼此雙方把精力都用到學習中去；
�。�3）尋求幫助：可以尋求老師、父母的幫助。
4、如果你真的已偷偷地喜歡上了某個同學，應該怎么辦？
（1）不要人為地夸大這種情感，更不要有意識地去刺激助長這方面的情感；
�。�2）要用堅強的意志克制自己情感的流露；
�。�3）樹立遠大志向，關心國家大事，多讀書，把注意力集中到學習上去；多參加集體活動。
五、情景劇表演
正確引導學生：正值青春年少的我們不應該讓情感之船過早靠岸。前面在校園里出現的兩位同學在老師的正確引導后又重新回到了正常的生活學習軌道，請看：
場景一:在教室里。女生不再犯“花癡”，也不是一味地崇拜對方學習成績好或者人長得帥氣、漂亮，而是相互鼓勵，倆人共同立志要努力學習考上好大學；
場景二：在操場上。倆人即使是散步聊天，也都保持了一定的距離，并把對對方的好感都深深隱藏在內心深處。
六、小結
引用《十七歲不要哭》里的一句話：我們坐車去目的地，沿途風光很美，美得讓人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因為這不是你要去的地方。如果你覺得實在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的車就永遠不會是此時此刻的這一輛，就算你到達了目的地的話，也不再是生命中準時的那一刻。
愛需要學習，愛需要能力，不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長、樹立遠大理想目標！
同學們，青春期是你們人生道路的黃金期，無論是身體的生長發育還是健康人格的形成，這一時期尤為關鍵。老師衷心地希望并祝福你們健康愉快安全的度過這一敏感時期。
最后，祝同學們身心健康，學業進步！
青春期主題班會 8
一、活動主題：
無憾青春
二、活動目的：
�、僬J識青春期發生的一些變化，并體驗從中引發的一些困惑和煩惱。
�、谔接懻_應對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學生順利度過青春期。
�、� 幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。
三、活動形式：
主題班會、小組交流、探討。
四、活動準備：
①青春期生理圖片（教師準備）
②青春心情故事（學生準備）
③活動地點布置
五、活動地點：
本班教室
六、活動時間：
20xx年4月20日星期二下午第三節課
七、活動進程：
共五個環節
第一環節：知識屋------青春期生理知識認知
方式：
�、傩〗M為單位（應以同性同學4-5人為一小組）進行交流，交流主要圍繞“中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些變化？”進行。
②在同學交流的基礎上，教師給予正確科學的生理知識的介紹。
第二環節：心情故事-----體驗進入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。
方式：分享同學準備好的心情故事�？梢袁F在小組內分享，然后每個
小組推選出一位較典型的進行全班交流。
第三環節：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的'方法和途徑。
方式：
�、傩〗M交流內說說自己曾經運用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？
②小組探討總結出有效的方法。
③教師對同學的探討結果給予正確的引導，并根據情況給予一些科學的方法及途徑的指點。
第四環節：未雨綢繆，避免不當行為。
方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：
① 青春期的我們，往往會出現哪些不當行為？
�、� 對這些不當行為應怎么去糾正？
�、� 那么，青春期的我們應當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當的行為？
第五環節：要求每小組進行總結整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。
結束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否的關鍵在于你今天的表現。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！
青春期主題班會 9
教育目標：
1、協助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發展的自然規律。
2、引導學生樹立準確的異性交往的原則和方法，并用以指導自己的異性交往行為。
教育主題與形式：
講故事、小品及學生討論，老師總結
教育內容與過程：
一、班主任老師講故事
1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結：青春期是童年走向成年的過渡（10、12 歲——16、17 歲）是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素。而激素產生的效應顯而易見——異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春？這是人性中的至潔至純�！�
心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。
小結：男、女同學表現出想與異性交往的行為是一種自不過然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
二、心理劇表演 ——“收到一封燙手的信”
情景一：一男同學收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當場把信撕了。
情景三：一女同學收到信以后，對寫信人不做任何答復。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？
小結：異性交往的原則
原則一、注意交往的方式
青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，則滿足了與人交往的需要。每個人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重干練，……使我們在吸收眾人的優點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發展“一對一”的戀愛關系
原則二、注意落落大方、舉止得體、誠摯坦率；避免故作姿態、矯揉造作。努力做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。
原則三、注意取長補短、相互促動，以學習促友誼，以興趣會朋友，使異性友誼在積極、健康、純潔、質樸的氛圍中得到升華。
原則四、注意區分友誼與愛情。莫將好感當愛情。遇上刻骨銘心的感動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端莊穩重，自尊自愛。不能模仿成年男女談戀愛的行為，如果這樣，于人于己都是很危險的。
原則五、學會消除交往過程中引起的.誤會，避免煩惱。被人議論、接到紙條、有人約會……
三、情感分享——學會欣賞他（她）
同學們你的人生之路才剛走幾步，在這幾步中你可能發現了你喜愛的鮮花（注意這朵花還沒開放），于是你說：“你就是世界上最美的鮮花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟著死！”我奉勸你，且慢急著說出這種絕對的話來。
你最好走得再遠些，到更多的花園看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出選擇不遲。你當前最好學習些花的知識，思考些花的問題，假如你心急火燎地抱了一棵美麗的鮮花回家，卻不懂得怎么養育它——你不知道它的生長規律，你不知道它需要什么營養，甚至你連連經栽在哪兒都不知道，結果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么對得起它。因為生命只有一次。
因而這朵還沒開的花最需要的是放在花園里讓得慢慢綻放。學會欣賞它，愛護它，而不是采摘它。到了你能為自己，為他人負責，能養起這美麗的鮮花時，你再來連花盆一起帶回家。
我們正處于人生最美妙的青春期，請你努力學習吧，不要錯過這美好的明天。
四、溫馨提示——專家的建議
心理學家以前做過這樣一個實驗，一些 7 歲左右的孩子被帶進實驗室，心理學家給他們每人一些糖果，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約 10 分鐘左右，要是有誰能等到我回來再吃糖果，我就會給他更多的糖果；要是有誰在我回來之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
結果自然是有一些孩子等不及心理學家回來就吃了面前的糖果，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了 10 多分鐘。心理學家對這些孩子實行了跟蹤研究發現， 30 年后，當這些孩子長大成人后，當年忍住誘惑，等他回來的孩子大多在事業上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數碌碌無為。
希望我們同學都能學會延時滿足！學會做情感的主人。
五、班主任總結——我們呼吁
中學時代，是學習的黃金時光，是生理和心理走向成熟的一個時期，我們應該學會正常地與異性交往，彼此珍惜同學之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠開放在心中！
青春期主題班會 10
教學目標：
一、幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發展的自然規律。
二、引導學生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。
教學準備：
多媒體演示文稿
教學過程：
一、班主任老師講故事
1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”。
小結：青春期是童年走向成年的過渡（10、12歲——16、17歲）是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素主題班會教案。而激素產生的效應顯而易見——異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春？這是人性中的至潔至純�！�
心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。
小結：男、女同學表現出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
二、心理劇表演
“收到一封燙手的信”
情景一：一男同學收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當場把信撕了。
情景三：一女同學收到信以后，對寫信人不做任何答復。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？
小結：異性交往的原則。
原則一、注意交往的方式
青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，則滿足了與人交往的需要。每個人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重干練，使我們在吸收眾人的優點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發展“一對一”的戀愛關系
原則二、把握交往的尺度
在公開場合的交往，女同學應端莊、坦蕩，不使對方產生誤解、非分之想；男同學應莊重、沉穩，尊重對方。
如果我也收到一封燙手的信，我們應遵循的原則是，態度要明確（不能含糊其辭，或不可置否，引起對方的誤解、猜測）方式要委婉（不能傷害他人的自尊心）。
三、“我的異性交往的困惑”
事先請同學寫出自己平時生活中的異性交往困惑，不署名。歸納為以下四點：
1、有的同學在異性面前表現得很內向，感覺無話可說，沒有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。有的同學想參與異性同學的話題討論，卻沒有勇氣。
討論并小結：青春期性意識發展有不同階段，每階段的心理表現是不同的（疏遠異性期、向往年長異性期、渴望接近異性期等）。有的同學就處于疏遠異性期，建議增強性別魅力，男性要表現出男子漢的氣質：胸懷博大，情感深沉，性格開朗，情緒樂觀，風度瀟灑，堅毅剛強，有進取心，責任心和幽默感；女性要表現出女性特有的魅力：活潑開朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。這種性別的特殊魅力，會贏得異性好感，會使交往自然而協調。
2、什么時候開始談戀愛最合適？
討論并小結：打個比方，我們游泳，有淺水池和深水池。不同的人根據自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證，才有資格到深水區暢游。請捫心自問，在愛情的長河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛的重量嗎？
3、有時路上碰巧與認識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見。
討論并小結：排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠相待，該說的話就說，該做的事就做，只要心里塌實、坦然，純潔的友誼最終會經得起時間和事實的考驗。
4、有時與異性朋友很談得來，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點鴛鴦譜”
討論并小結：起哄同學大多并無惡意，但他們的行為恰恰透露出內心對異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過不太恰當的方式表現而已。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會得到大家的`認可。
四、男女同學通過正常的交往活動可以增加相互間的了解，認識到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學對異性的好奇心和向往轉變為在日常生活和學習中的相互關心、幫助和體貼，從而提高他們對性道德價值的認識，建立起健康向上的異性友誼。
課后小結：
青春期的異性交往歷來是個敏感的話題，教師、家長、學生都不約而同、小心翼翼地回避這個話題，一旦發現男、女同學之間交往增多，老師和家長雖不至于視之為洪水猛獸，但神經緊張是免不了的。
做了十多年班主任，面對16、17歲，正處于青春期的學生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想往正如正負電子相吸一樣，是誰也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對。因此，我雖然心里不免戰戰兢兢，還是毅然選擇“青春期異性交往”，作為心理主題班會的主題，題名為“男生女生”從班會的籌備到正式舉行，學生們的表現應該是出乎我的意料的。他們沒有我想象中的那么拘謹，相反都能落落大方，坦然面對這個話題。無論是心理劇表演，還是自由討論發言，他們都很真實，坦誠。在進入“我的異性交往困惑”這個環節時，甚至有學生大膽提出“什么時候開始談戀愛最合適？”這還真是個說不清道不明的問題，對此我未作正面回答，而是用生動形象的比喻啟發學生，讓他們領悟其中的道理。
一節課的容量畢竟有限，學生們的交流發言無法展開，這是個遺憾，但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個突破，一個新的起點。班會后，我和學生們仿佛都長長地吁了一口氣。唉，原來我們以前都太過于緊張了，只要把握好異性交往的方式、尺度，消除人為造成的神秘感，那么異性友誼不但有助于個性的全面發展，還有助于培養青少年健康的性心理。
正如我在班會結束時說的那樣：“青春多美好，我希望每位同學都能以健康、積極、樂觀的心態去迎接明天的太陽，那將是老師最大的欣慰！”
青春期主題班會 11
班會目的：
1、學會正確對待青春期對異性的好感；
2、通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與弊。
3、引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
【教學過程】
一、創設情境，泰坦尼克號；藍色生死戀；紅樓夢；影視海報……聽到“愛情”這個話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無法回避。
二、論說愛情
（一）各學習小組開展討論：我怎樣看待中學生早戀？
�。ǘ┬〗M展示：
1、將觀點寫上黑板
2、闡述各自觀點
3、適當展開黑板上觀點辯論。
三、明辯愛情
1、青春的愛（喜歡不等于愛情）
2、青春期對異性的好感是正常心理
3、愛情與友情的區別
四、早戀成因分析：
內部原因：虛榮心作怪，錯誤的榮辱觀念造成因為早戀而產生的錯誤的自我感覺，繼而引發互相攀比女朋友，或者相關暴力事件；責任心太差，低下的道德水平造成對早戀持有游戲的態度，不敢對雙方的感情負責，不敢對造成的傷害負責。
外部原因：受愛情書刊、影視作品等影響，受成人戀愛影響，比如前幾年《還珠格格》熱播時，很多青少年都開始瘋狂模仿；還有作為獨生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代溝，沒有同齡人進行感情交流從而引發早戀。
那么畸形早戀產生的根本原因是什么呢？是同學們對學習興趣淡薄，從而此類“外物”很容易使同學們分心�？追蜃诱f：年少之時，血氣方剛，戒之在色。同學們正處于學習的大好時機，如果能對學習產生濃厚的興趣，就能堅定信念，自覺做到珍惜時間，不虛度青春韶華。正氣于內，邪不相侵，就不會出現學習的時間想著他（她），不會拿學業為代價去畸形早戀，當然也不會本末倒置地去接受種種誘惑或制造無聊的暴力事件，從而能夠正確處理自己感情發展需要，將男女同學之間的友誼正�；�。
五、早戀的危害
1、早戀會影響學業。
2、早戀還極有可能帶來嚴重的生理和心理痛苦。
3、早戀容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。
4、容易出現打架、斗毆現象。
六、早戀的對策
1、理想觀價值觀高爾基說：一個人的志向越遠大，他的才力也就發展的`越快
2、日常行為規范的教育
3、違反紀律、是一種不理智的行為
4、構建嚴整、和諧、民主的班集
5、加強班級文化建設，用豐富的形式引導學生，樹立正確的交友觀。
6、家庭教育創造一個寬松健康積極文明向上的家庭氛圍。
七、總結：
愛在心中是一股催人奮進的力量，但有時候“愛”在行動上可能會成為我們成長的絆腳石！以上我們就時下部分中學生的行為做了討論，接下來我想請大家談談發生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒有結局的故事，也許只是成長過程中的一種模糊而美妙的感覺，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認識自己以及這樣一個美妙年華中我們所經歷的一切美好。最后前后呼應提出問題：我們在戀愛嗎？理想愛情的實現至少需要具備這樣三個條件：相對穩定的人格；經濟上的獨立；了解、容納、關懷他人的能力。
青春期主題班會 12
班會時間：
20xx年10月26日晚7:30
班會地點：
13棟301教室
班級人數：
63
班會主題：
青春飛揚，當優秀大學生
一、活動目的的要求：
通過召開本次班會，使學生對青春以及對人生的熟悉更加全面深刻，與實際生活相聯系，樹立自己的人生目標，并為此去努力、奮斗。
二、活動流程：
(一)主持人講話。
親愛的老師、同學們，大家晚上好!一枝紅梅，獨立寒冬，美在它的傲寒，美在它增加了風景的內容;一只雄鷹，直沖云霄，美在它的威猛，美在它劃破了天空的安靜;一曲贊歌，青春飛揚，美在它的激情，美在它激起我們為社會奉獻的'熱忱。飄舞的青春，張揚的個性，生命在激越中奮勇前進。我在晚風吹響的林邊傾聽：風告知我，青春飛揚是對社會的負責。我駐立在海邊傾聽，滾滾激浪對我說：青春飛揚是對社會的奉獻。我沉思了，天空的星兒對我說：青春的飛揚是對生命的詮釋---英勇、堅韌。當許云峰站在巖石上仰天大笑時，染紅的是憧憬新中國的熱忱;當鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時候，飛揚的是報國的豪情。飛揚的青春是一股涼風，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽氣清，飛揚的青春是一簇火焰，只有活躍在寒冷的冬晨，才給人溫馨的享受。紅梅綻放，點點花香揉碎雪的晶瑩;雄鷹飛翔，聲聲高鳴震響云的溫情;飛揚的青春，縷縷激情奏起人生樂章。青春，在生命中動起來!現在我宣布：10市場營銷班“讓青春飛揚，當優秀大學生”主題班會現在開頭。假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來。
假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
假如你失去了幻想，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力氣太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應當做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
(二)觀看相關PPT視頻。
(三)暢所欲言：請同學們上臺談一下看完視頻的感受以及收獲。(演講：讓青春飛揚)
(四)節目(連權唱歌)
(五)互動性游玩：最佳拍檔
(六)輔導員總結
(七)結束班會。
主持人：青年是祖國的將來、民族的期望，也是我們黨的將來和期望。全社會都在關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓舞青年成長，支持青年創業。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永久熱愛我們偉大的祖國，永久熱愛我們偉大的人民，永久熱愛我們偉大的中華民族，堅決抱負信念，增長學問能力，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的寬闊舞臺上充分發揮聰慧才智、盡情呈現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光榮。今晚的班會，同學們一定收獲不少了吧?期望同學們在以后的學習、生活中能夠積極進取，爭做一名優秀的大學生，讓青春飛揚!現在我宣布，10市場營銷(1)班“青春飛揚，做優秀大學生”主題班會圓滿結束，今晚感謝大家，祝大家在大學三年里學有所成，萬事如意!
(八)播放歌曲《再回首》
青春期主題班會 13
一、班會主題
叛逆并成長著
二、班會原因：
初中生處于青春叛逆期，在這期中，青少年的自我意識會顯著增強，他們會處處強調自我的存在。于是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在體現就表現在和老師，父母的抵觸情緒，他們開始愛頂嘴，不再對家長言聽計從，有了自己的小秘密，不愿意與家長交流，不能理解父母、甚至時常以離家出走這類的舉動來要挾父母，不停地傷害父母、傷害所有愛他和他愛的人等等。這時，有些家長感覺對孩子的教育頗為棘手：打罵不行，放任不得，孩子又聽不進說教。出現上述情況的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母對自己的關愛。因此，叛逆期的引導很重要，如果不加以正確的引導，會導致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態的心理。從而導致其信念的動搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進一步則有可能走上犯罪的道路。
三、班會目的：
引導學生健康快樂地度過青春期，正確地面對父母的嘮叨解決青春期的問題，學會理解，理解父母的良苦用心，學會感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成長，在叛逆中成熟，從而樹立正確的人生觀，肩負起該盡的責任與義務。
四、班會對象
參加此次數學暑期夏令營的揭陽市錫場鎮華清中學學生
五、班會時間
（待定）
六、班會地點
揭陽市錫場鎮華清中學各班課室
七、前期準備
1、把學生分組，分別負責不同材料的`準備；
2、競選各節目演出人員，并讓演出人員排練節目等；
3、各班主任準備班會課上用的問卷等材料。
八、班會流程
1、班主任發下準備好的問卷：
�。�1）、他很愛她。她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動人�？墒怯幸惶�，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會一如既往地愛她嗎？
A、他一定會；B、他很可能會；C、他很可能不會；D、他一定不會
�。�2）、她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩，敢打敢拼。忽然有一天，他破產了。你覺得，她還會像以前一樣愛他嗎？
A、她一定會；B、她很可能會；C、她很可能不會；D、她一定不會
學生做完問卷后班任收上，統計結果；預期學生潛意識把這兩道題目的她和他當成戀人關系。
2、再次發下問卷，跟學生說明：第一題中，“他”和“她”是父女關系；第二題中，“她”和“他”是母子關系。之后收上問卷，統計結果。
3、班任宣布剛才的結果，預期第二次的問卷結果選A的比例接近100%。緊接著，班任說明，不管我們將來如何，我們的父母都會一如既往地愛著我們。
4、班任提出問題：
（1）你是否記得父母的生日？是否知道父母生日最想得到什么？是否知道父母最喜歡吃什么？
�。�2）父母是否記得你的生日？父母是否知道你喜歡吃什么，不喜歡吃什么？
讓學生回想，感受父母的愛，在心里跟自己的叛逆任性對比。
5、播放筷子兄弟的《父親》MV，讓學生感受父母的深沉的愛。
6、班任說說父母做的讓自己最感動的事，然后讓學生說說他們的事情。
7、朗誦洛夫的《母親》這首詩歌。
母親卑微如青苔
莊嚴如晨曦
柔如江南的水聲
堅如千年的寒玉
舉目時
她是皓皓明月
垂首時
她是莽莽大地
8、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
9、總結：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。我們叛逆，但是我們深深地愛著我們的父母，我們盡力孝敬著我們的父母；我們有自己的想法，但是我們依然會考慮父母的意見。我們叛逆，只是因為我們想要張揚個性，拒絕平庸，我們依然是遵紀守法，尊敬長輩，有著我們的夢想的充滿活力與激情的年輕人。
10、全班合唱歌曲《父親》結束班會課。順便通知學生，下一節的DIY課程我們的任務就是親手做一個小禮物送給我們的父母。
青春期主題班會 14
教學目標：
1、明確什么是青春期
2、了解青春期特點
3、為順利度過青春期打好基礎
教學重點：
1、明確什么是青春期
2、為順利度過青春期打好基礎教學過程：
1、學生交流，自己現在和上小學時的身體特征發生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。
指以生殖器官發育成熟、第二性征發育為標志的初次有繁殖能力的時期，泛指青春期的年齡。
青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期。
一般來說，女孩子的青春期比男孩子早。不過，由于個體差異很大，所以通常把10歲至20歲這段時間統稱為青春期。
青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的的高峰。這一期間，不論男孩或女孩，在身體內外都發生許多巨大而奇妙的.變化。因此，掌握和了解這一時期身體內的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。
青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發育到成熟的轉化時期。在這個時期，個性性發育成熟，已經可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性1成熟為標準而劃分出來的一個階段。青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-17、18歲這個階段，在心理學上，它又稱為青年初期，相當于教育學上的中學階段，以身體的急速成長為特征。由于男性的成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正�，F象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發生很大的變化。
2、共同討論，了解青春期的基本特征：
以成熟為主要內容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征：
�。�1）過渡時期
�。�2）發展時期
�。�3）變化時期
（4）反抗時期
�。�5）負重時期
3、集體研討，如何順利度過青春期。
總結：
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為。因此，青春期是一個既可以預測、又不可預測的時期。也就是說，在這個時期中，人從兒童向成人發展是可預測的，但是在發展過程中會出現什么情況或問題則不可預測。幫助學生正確認識自身變化，順利度過青春期非常重要。
青春期主題班會 15
【教學目標】
�。ㄒ唬┲R目標：
1．描述青春期的身體變化。
2．描述青春期的心理變化。
3．懂得青春期的衛生常識。
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1．通過活動，培養學生的口頭表達能力、合作能力、解決問題的能力。
2．學會用正確的方式指導自己健康度過青春期。
（三）情感態度：
1．養成青春期衛生保健的良好習慣。
2．關注自己和同學的身心變化，共同健康地度過青春期。
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1．青春期的生理變化通過對自繪的、課本的圖片資料進行比較、分析、討論，總結青春期的身體變化及其重要標志。
2．通過分析兩個情景小故事、通過視頻回顧，使學生明白遺精和月經是正常的生理現象，要養成青春期衛生保健的良好習慣。
3．青春期的心理變化，利用書本提供的圖片資料，自主選題，自演短劇，概括出青春期的心理變化：獨立性、依賴性、封閉性。
4．通過編寫一個小品的結尾，學會正確與異性交往，建立健康的友誼，集中精力學習。
5．寄語未來：通過學生的'訴說，再次感悟到青春期是黃金時期，要集中精力學習。
【教學重難點】
青春期身體和心理變化及其衛生。
【教學準備】
1．按性別組成討論小組。（每小組5~6人）
2．學生準備：根據收集歷年的身高數據，模仿課本繪制自己的身高增長曲線坐標圖。
3．教師準備：《生理知識》視頻資料、歌曲《小小少年》、《陽光總在風雨后》。
【教學過程】
一、導入
播放音樂，顯示《小小少年》的歌詞，提問：這位少年有哪些變化呢？我們又有哪些變化呢？
邊聽邊看邊思考少年的變化，說說自己的變化。
二、青春期的身體變化
1．身高突增。
組織學生出示課前已經繪制好的身高增長曲線坐標圖，與鄰座同學的和課本中的身高生長速度曲線進行對比
思考：
（1）男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？
�。�2）你和同學的身高變化與課本圖中數據完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。
2．神經系統、心臟、肺的功能增強。
組織分析《腦和生殖器官發育曲線圖》，思考：從圖中得出了什么結論？
3．正常的生理現象：男孩出現遺精、女孩出現月經。
播放視頻《生理知識》片段。
小結：男孩出現遺精女孩出現月經是正常的生理現象，但要持正確態度面對。
4．想一想自己的身體已經發生了哪些變化呢？你能歸納青春期的身體變化及其重要標志嗎？
5．提問：同學們還有哪些困惑呢？
三、青春期的心理變化
1．心理矛盾。
組織學生利用書本提供的圖片資料，選擇一個主題，自編自演短劇。
提問：
�。�1）小品反映了什么樣的心理變化呢？
�。�2）你有過類似的情況嗎？怎樣做才能正確地處理？
2．性意識萌動。
出示資料：女生王玉在學習上經常得到男生孫濤的幫助，女生對此產生好感、謝意。她想向那位男生表示好感、謝意，用怎樣的形式呢？設計出各種可能性。
組織評選：哪一位是最佳編劇呢？說出理由。
進一步提問：作為中學生，我們到底應該用怎樣恰當的方式與異性交往呢？
3．集中精力學習。
小結：在青春期對異性有好感是正常的心理變化，但應集中精力努力學習，共同走過美好的花季。
四、寄語未來
同學們，青春期是身體發育、智力發展的黃金時期，是美好的，怎樣使自己更加漂亮，更加健康，更加有知識呢？請說出心中最想說的話，可以是對青春期說的；可以是對老師說的；可以是對父母說的；也可以是對同學說的。
播放配音《陽光總在風雨后》。
結束語：同學們，我們的路途中會有風雨，但我們要勇敢面對，我們堅信：陽光總在風雨后，讓我們結伴同行，走過風雨，迎接彩虹！
青春期主題班會 16
教學要求：
學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。
教學重點：
青春期的健康生理、心理和道德觀念。
教學準備：
人體掛圖、錄像帶。
教學課時：
三課時。
第一課時：青春期的健康生理、心理和道德觀念。
教學過程：
�。ㄒ唬胄抡n：
導語：同學們想一想，進入四年級以來，我們的身體都發生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）
�。ǘ�、講解：
2、青春期有什么特征呢？
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現。
3、青春期的男女發展差異：
師：青春期的生理發育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經常發現小學生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發育速度就加快了。
（三）總結：青春期是個第二性特征開始發展的時候，在這個發展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節課我們將繼續講解青春期的生理變化和化。
第二課時：青春期的生理衛生要求
（一）導入新課：
上節課我們講了青春期第二性特征的發展，那么作為進入青春期的標志是什么呢？今天我們重點來認識女孩子的月經和男孩子的遺精。
（二）講解：月經和遺精的生理原理：
男女學生進入青春期后，身體發育速度加快，其中，女性月經初潮是女性青春期發育的重要標志，男性遺精是男性青春期發育的重要標志。女孩子第一次月經在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。
月經的生理原理：女性在人類繁衍中擔負著生育的任務。女性內生殖器--子宮就是生育子女的一個重要器官，子宮內有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮里著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經。女孩子有月經了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的。
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�。ㄋ模┛偨Y：搞好青春期的衛生是確保青春期健康發育的一個十分必要的條件，希望同學們養成良好的個人衛生習慣，是青春期得以健康的發展。
第三課時：青春期的心理發展和道德要求
（一）導入新課：上兩節課我們講了青春期的身體發育現象，但是值得注意的是：伴隨著生理發育的同時，我們的心里也在快速地發生變化。那么，在青春期心里都有哪些變化呢？
�。ǘ┲v解：由于青春期的身體上的明顯變化，我們心理上就越來越明顯地顯示出男孩子或者是女孩子的性格特征。比如說：男孩子小時候哭，別人不會說什么，但是進入青春期了，男孩子動不動就哭，別人就會說不堅強，想個女孩子。女孩子也有很明顯的變化，比如說穿衣服喜歡挑挑揀揀了，自己覺得不好看的衣服不喜歡穿了。這就是說，男女同學都意識到自己的性別特征，并心理變且都希望自己的言行舉止越來越符合自己的性別。再比如說，男女同學都希望在家里能有一個自己的.小抽屜，好專門放置哪些不希望別人看到的東西，比如說自己的日記等等。這些變化說明我們已經再慢慢長大。感覺出自己長大的一個標志是什么呢？就是意識到：男女有別。所以我們應該明確認識到男女同學應該怎樣交往。
�。ㄈ┯懻摚合旅嫖覀兙蛠碛懻撘幌拢信瑢W應該如何交往的問題，想一想我們平時有沒有不符合要求的地方。教師隨著學生的討論給予總結，主要內容如下：
1、男女同學存在差異，所以要互相幫助，取長補短；
2、男女是我們的世界和社會的組成部分，缺一不可，所以要互相尊重；
3、應為男女有別，所以男女同學想處的時候要大方、得體；
�。ㄋ模┛偨Y：青春期是人生的一個重要時期，是我們以后的發展的一個基礎，所以我們應該認真做好兩方面的準備：一是關心自己的健康；二是學會正確與別人相處。
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