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      2. 禁止燃放煙花爆竹主題班會

        時間:2024-12-17 12:20:03 夏杰 主題班會 我要投稿

        禁止燃放煙花爆竹主題班會(通用11篇)

          在我們的學習時代,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?以下是小編幫大家整理的禁止燃放煙花爆竹主題班會(通用11篇),歡迎大家分享。

        禁止燃放煙花爆竹主題班會(通用11篇)

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 1

          三(4)中隊 輔導員 xxx

          活動主題:禁止放煙花爆竹的安全教育

          活動時間:20xx年10月16日

          活動地點:本班教室

          參加人員:三(4)班全體學生

          活動目的:

          結合上級教育主管部門的文件精神,做好學生的一切安全教育工作。為了進一步普及學生安全知識,預防和減少燃放煙花爆竹事故的發生。

          活動過程:

          本著以人為本、安全第一、預防為主的原則,首先,通過大量的鮮明事實,給學生介紹了近幾年來因為燃放煙花爆竹致傷的案例及相關圖片,講解燃放煙花爆竹的應注意的有關事項。

          一、講故事導入。

          事故:還沒扔“炸彈”就炸了 。

          醫院眼科病房里,9歲的小朋友名叫俊俊,他從被子里露出一顆黑乎乎的小腦袋,眼睛緊閉,臉上涂抹著藥物,孩子不時難受得呻吟著。掀開被子,孩子左手手腕直至小臂纏著厚厚的繃帶,5根手指無力地垂著,醫生說,孩子左手骨頭裂開了。

          原來,這個小朋友一人在玩爆竹。當地銷售一種形狀粗短、威力巨大的爆竹,外號“炸彈”,“炸彈”圓柱形,直徑3厘米,長不到6厘米。俊俊把“炸彈”拿在左手上,剛點燃就炸了,煙霧和火光沖擊到臉部和手上。“臉部和左手被燒傷,左手骨頭被震裂了,眼睛被煙熏到。”醫生說。

          講完故事后,先請同學發言,談一下自己的'感想

          二、安全小知識。

          1、要選擇合法的銷售點購買煙花爆竹;

          2、嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐車、船和飛機等公共交通工具;

          3、嚴禁在禁放區和禁止燃放的時間燃放煙花爆竹;

          4、要嚴格按照產品說明,選擇符合要求的戶外場地燃放;

          5、除特殊說明外,不要手持煙花爆竹燃放;

          6、告訴家長不要酒后燃放煙花爆竹;

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 2

          【學習目標】

          1、通過與學生交流課程綱要,了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

          2、通過了解教師對學生的評價和學習方法,激發學生自主學習的主動性。

          【教學重點】

          通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點,教學內容和評價方法。

          【教學難點】

          1、通過課程綱要的分享,了解本學期的教學目標,并了解英語學習中的重點,并養成習慣、

          2、圍繞《課程綱要》展開討論,就自己感興趣的地方進行思考,積極發表自己的見解和建議。

          【教學時間】

          1課時

          【教學準備】

          課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。

          【評價設計】

          通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

          【學習活動方案】

          一、談話導入

          1、同學們,今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能

          夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標,理清學習內容、了解學習安排,真正成為學習的小主人,它就是——《課程綱要》。(板書課題)

          二、新授

          1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄,看一看本冊書我們總共分為幾個單元,附錄頁又有哪些部分構成?

          2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)

          3、目錄就像路標一樣,指引我們了解每單元都有哪些內容,下面我們一同以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT,指生說)

          4、請大家打開第二單元,想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT,指生說)

          5、下面我們分成四人小組合作學習,分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)

          6、小組匯報(PPT出示)

          7、同學們,通過剛才大家的學習,我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排,那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀

          8、為了更好地掌握以上本領,我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望,希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)

          三、回顧梳理

          孩子們,這節課我們已經把《課程綱要》分享完了,你們的認真思考、合作共享,真是一個個會學習的孩子。那么,最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么。

          近年來,全國大部分地區空氣質量下滑,霧霾嚴重,“燃放煙花爆竹破壞環境,更影響身體健康,1月7日上午,常劉路小學響應“禁放”的號召,在校舉行了“禁放我先行,環保我力行”主題教育活動。

          在當天上午的教育活動中,學校有關負責人作動員講話,學生代表向全校師生發起“禁放我先行、環保我力行”的倡議,隨后各班組織召開了主題班會,不僅通過寓言故事介紹了了煙花爆竹的.危害性以及燃放等相關知識,還讓大家一起朗誦老師編寫的安全燃放煙花爆竹歌等,通過進一步的自我教育,強化“禁放”意識。同時,還有的班級同學則利用課間時間,通過刊出禁放專題板報進行宣傳。

          “為落實市、區政府關于限制銷售燃放煙花爆竹的有關規定。配合區政府宣傳做好禁放專項整治工作,進一步改善空氣質量,降低噪音污染,預防和減少火災事故,我們學校啟動了此次主題教育活動。另外,寒假即將到來,我們也想通過此次安全教育,讓孩子們不同程度地增強安全保護意識,提高保護自己的能力,度過一個平安祥和的假期。”

          在活動期間,學校還將利用電子屏幕、宣傳欄等平臺,加強校內、校外宣傳。

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 3

          活動目的

          普及小學生煙花爆竹知識,介紹燃放煙花爆竹易發的事故及其危害,講述正確燃放煙花爆竹的方法和注意事項,預防和減少燃放煙花爆竹事故的發生。

          活動準備

          收集關于煙花爆竹常識資料。

          隊會時間:

          20xx年4月11日

          隊會形式:

          觀看錄像、故事誘導、互動提問、總結講評

          主持人:郭一航邢文婉

          男女:尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!

          男:爆竹是我國特產,也叫“爆仗”、“炮仗”,南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個的爆竹聯結成串,則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。

          女:作為華夏民族幾千年延續下來的傳統習俗,每年春節的時候,全國各地都在燃放煙花爆竹,表達人們歡快、喜慶的心情。我們當中有誰知道爆竹名稱的由來嗎?還是讓我們一起來了解一下吧!

          男:據《神異經》說,古時候,人們途徑深山露宿,晚上點篝火,防止野獸侵襲。然而山中有一種名叫“山臊”的動物既不怕人,又不怕火,人們為了對付這種動物,就想起了在火中燃爆竹子,用竹子的爆裂聲使其遠遁。

          女:到了唐代,有個叫李田的人,把硝石裝在竹筒里,點燃后能發出更大的聲響和更濃烈的煙霧。后來火藥出現了,人們將硝石、硫磺和木炭等填充在竹筒內燃燒,發出“噼哩啪啦”的響聲,這就是“爆竹”。

          男:現在,燃放爆竹已經成為具有民族特色的風俗娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節燃放煙花爆竹外,每逢重大節日及喜事慶典,比如端午節、中秋節及結婚嫁娶、升學喬遷、商店開張等等,都有燃放煙花爆竹以示慶賀的習慣。殊不知,在一聲聲煙花爆竹震耳欲聾的巨響后面,存在著許多危害呢。

          女:下面,讓我們看一個短片(一),來直觀了解燃放煙花爆竹有哪些危害?(短片播放完畢)

          男:(故事誘導)醫院眼科病房里,9歲的俊俊眼睛緊閉,臉上涂抹著藥物,孩子不時難受得呻吟著。掀開被子,孩子右手手腕直至小臂纏著厚厚的繃帶,5根手指無力地垂著,醫生說,孩子右手骨頭裂開了。

          女:燃放煙花炮竹,它不僅存在安全隱患,同樣也存有健康隱患。燃放煙花爆竹會產生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體,這些有毒有害氣體是無形的“殺手”。當硝煙彌漫時,這些氣體在污染大氣環境的同時,也會對我們的`呼吸系統、神經系統有一定的損害作用,對眼睛也有刺激作用。

          男:燃放煙花爆竹也會產生噪聲污染,除夕之夜燃放煙花爆竹產生的爆炸聲連綿不斷,如雷貫耳,吵的人往往難以入眠。據環保部門監測發現,燃放煙花爆竹地區的噪聲高達135分貝,遠遠超過人的聽覺范圍和耐受限度。據報道,我國幾乎每年都有因放鞭炮,造成聽力受到嚴重損傷、爆炸性耳聾、聽覺遲鈍的事例。

          女:另外,燃放煙花爆竹還會產生大量的固體廢棄物污染。滿地紙屑、煙塵,影響了環境衛生,也會加重環衛工人打掃衛生的負擔。如果是在下雨或下雪時燃放煙花爆竹,污染物會排放到周圍水體之中,污染周圍河流。

          男:同學們,你們知道燃放煙花爆竹還有哪些危害呢?請和我們一起分享吧。下面,我們再看一個短片(二),總結一下燃放煙花爆竹的危害吧。

          女:同學們,近年來,我國各地對燃放煙花爆竹陸續實施了“禁改限”政策。我們在歡樂之余,摩拳擦掌準備痛痛快快地過一把放煙花爆竹癮的同時,千萬不要忽視了安全健康問題。讓我們一起來學習燃放煙花爆竹安全小貼士吧!(觀看短片三)

          男女:

          1、要選擇合法的銷售點購買煙花爆竹;

          2、嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐車、船和飛機等公共交通工具;

          3、嚴禁在禁放區和禁止燃放的時間燃放煙花爆竹;

          4、要嚴格按照產品說明,選擇符合要求的戶外場地燃放;

          5、除特殊說明外,不要手持煙花爆竹燃放;

          6、告訴家長不要酒后燃放煙花爆竹;

          7、未成年人燃放煙花爆竹要有成年人現場監護;

          8、不要燃放摔炮、拉炮、砸炮等危險性高的煙花爆竹;

          9、不要向行人、車輛、房屋等發射、投擲煙花爆竹;

          10、點燃煙花爆竹后要立即離開,返回到安全位置;

          11、燃放中如出現異常情況,不要馬上靠攏,等一段時間待原因明確后再處理;

          12、要注意煙花爆竹的存放安全,不宜長期存放,以免發生危險;

          13、不要在不具備安全條件的場所燃放,如棚戶區、樓梯口、小弄堂、加油站、變電站、燃氣調壓站附近、高壓線、公共場所等;

          14、燃放煙花爆竹應遠離倉庫、易燃屋區、糧囤、柴垛等易燃易爆場所,燃放后應仔細檢查,發現余火殘片碎紙應及時清理;

          15、嚴禁用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣做很容易傷人;

          16、燃放時,應將爆竹放在地面上,或者掛在長竿上,不要拿在手里。

          男女:同學們,當對面樓放的“二踢腳”崩碎了你家的陽臺玻璃,當午夜的鞭炮聲驚醒了你,當四散的焰火熏黑了你家的那輛愛車,當你走在街頭被突如其來的鞭炮聲嚇得心驚肉跳時,你還贊成燃放煙花爆竹嗎?

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 4

          一、活動目標:

          使學生了解中國人民解放軍的幾經演變,由小到大,由弱到強,由單一的陸軍發展成為擁有多兵種現代化的威武之師,文明之師的歷史,讓學生明白我們現在幸福生活的來之不易,激發學生強烈的愛國主義感情。

          二、活動準備:

          有關重大歷史事件的材料,錄象。

          三、活動過程:

          (一)、提示課題,提出目標

          1、同學們,你們長大后想當什么?你的理想是什么?(請多名同學來說說自己的想法,暢所欲言,活躍氣氛)

          2、同學們說得實在是太好了,我們這里有很多同學想做科學家,教師,解放軍。特別是我們班有這么多男同學想成為一名解放軍,那老師想問一下為什么你們都想成為一名解放軍呢?(請同學說說自己的想法)

          3、你們你知道中國人民解放軍是哪一天成立的嗎,解放軍從成立到現在在不同時期分別叫什么,在各個時期經歷了哪些重大的戰役,涌現了哪些英雄嗎?今天這節課我們就來談談解放軍的節日———————"八一"建軍節播放1999年天安門閱兵儀式錄象激發學生的愛國熱情。

          (二)、讀后交流反饋,加深認識

          1、以播放錄象片段展示中國共產黨的`成立,第一次國民革命戰爭的失敗,到八一南昌起義前的一些歷史背景。

          2、在國內外形式這樣嚴峻的形勢下,中央作出一個重大的決定"武裝奪取革命勝利",發動了八一南昌起義。下面請同學們自由閱讀課文,并思考以下問題,并在組內交流。(允許學生利用課余收集的資料)

          a、你知道建軍節的來歷嗎?

          b、解放軍從成立到現在在不同時期分別叫什么,在各個時期經歷了哪些重大的戰役,涌現了哪些英雄嗎?

          c、對于當代的解放軍你又知道些什么?

          d、請你舉例說說你知道的解放軍英雄有哪些,并用故事的形式介紹給全班同學

          (三)、整理材料,激發感情

          1、以小組為單位,把收集到的材料以時間段為標準進行整理分析,以表格的形式寫出來,并在組間進行交流。(從成立開始共經歷了中國工農紅軍,八路軍,新四軍,中國人民解放軍,各個時期的軍服,裝備等等)

          2、談談自己從這些材料當中得到了什么樣的啟示。

          3、你認為中國人民解放軍當前的主要任務是什么?在前進的征途上還會碰上什么樣的困難,又是怎樣去克服呢?

          4、(播放1999年天安門閱兵儀式錄象)激發學生的愛國熱情,并請同學說說各兵種的名稱。

          (四)、聯系實際,指導實踐

          1、很多同學都想成為一名解放軍戰士,但是成為一名優秀的軍人必須具有堅強的毅力,必須流血流汗,成為一名真正的男子漢。

          2、爭做優秀小軍人。

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 5

          依據《市燃放煙花爆竹安全管理條例》有關規定,按照市政府的統一決策部署,為進一步改善城區空氣質量,預防火災事故,保障廣大人民群眾的生命財產和社會公共安全,現結合我校實際制定本方案。

          一、工作目標

          按照“統一領導、分工負責、屬地管理、部門聯動”的原則,動員我校教職工、學生及家長積極參與,依法采取有力整治措施,努力實現全面“禁燃”工作目標。

          二、實施步驟

          結合市政府的工作安排,本次專項整治行動從20xx年1月6日開始,至20xx年2月22日結束,共計48天,分為宣傳發動、清理檢查和聯合攻堅三個階段組織實施。

          (一)宣傳發動階段(20xx年1月6日至1月15日)。統一部署、逐級發動、明確任務、落實責任,構建組織領導體系;深入開展“禁燃”宣傳教育活動,發動群眾參與監督,努力營造自學“禁燃”的良好社會氛圍。

          (二)清理檢查階段(20xx年1月16日至1月31日)。通過舉報等方式,絕不姑息售賣攤點。全面夯實“禁燃”工作基礎。

          (三)聯合攻堅階段(20xx年2月1日至2月22日)。春節期間,確保全面“禁燃”目標順利實現,保障全區人民過上一個平安、祥和、環保的新春佳節。

          三、責任分工

          (一) 成立領導小組

          組長:

          組員:全校教師

          (二) 班主任對家長宣傳工作

          組長:各班班主任

          組員:各班家長及學生

          四、有關要求

          (一)加強領導、落實責任。要充分認識“禁燃”工作的重要性和緊迫性,要按照“誰主管、誰負責”的原則逐級抓好工作落實。各成員單位組長是落實“禁燃”工作的第一責任人,要切實采取有效措施和手段,組織、協調、指導、督促本小組落實好“禁燃”各項工作。要進一步健全組織機構、完善工作方案、細化目標任務、指定專人負責,形成一級抓一級、一環扣一環,各司其職、各負其責的工作體系,確保“禁燃”工作順利實施。

          (二)密切協同、嚴格執法。要積極參與、密切配合,積極主動地做好各項工作。發動全體師生收集非法運輸、儲存和銷售煙花爆竹的案件線索,力爭在“兩節”期間查處一批煙花爆竹典型違法案件,收繳一批非法煙花爆竹,曝光一批違法犯罪人員,形成專項整治的高壓態勢。

          (三)強化監督、從嚴問責。學校要啟動問責機制,對因宣傳引導、執法檢查等監督管理工作不落實,導致違規燃放行為禁而不止并引發重大火災或人身傷亡事故的'、要依規嚴格追究負有監管職能政府部門和屬地政府的責任。

          (四)深入宣傳、營造聲勢。要充分利用各種宣傳手段和宣傳工具,通過組織開展豐富多彩、靈活多樣的宣傳活動,大力宣傳燃放煙花爆竹的危害以及違規燃放所要承擔的后果,不斷擴大影響、營造聲勢,進一步增強全社會的“禁燃”意識,爭取社會各界和廣大市民的理解支持,確保“禁燃”目標順利實現。

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 6

          每到春節,全國各地方燃放煙花爆竹的人都很多。放煙花,是我們中國幾千年的民俗,爆竹聲聲給人們帶來了愉悅的心情,人們高高興興地燃放爆竹來迎接新一年的開始。在人們高興放鞭炮的同時,每年應燃放煙花爆竹不慎而受傷的人也很多,雖然比車禍受傷的人少,但發生的火災數量不計其數。這不僅給國家和個人帶來了很多經濟上的損失,也給消防人員帶來了不必要的'麻煩,每到過年他們都要高度警惕,連團圓年都過不安穩。燃放煙花爆竹不僅會對人們的身體健康造成危害也會污染環境。

          同時燃放爆竹有好處

          1:燃放爆竹能讓人們感受到節日的喜慶,尤其是小孩,看著那五彩繽紛的禮花,讓孩子們有了豐富的想象力,更是讓他們忘不了過年放煙花爆竹的快樂。

          2:燃放煙花爆竹能給商家帶來滾滾利潤,雖然銷售高峰期很短,但是他們也賺到了足夠多的錢。

          它的壞處有

          1:燃放過的爆竹紙隨風飛揚,人行道、馬路上到處都是,給環衛工人加大了工作量,也破壞了城市的形象。

          2:燃放禮花爆竹時,噴出的種種煙霧,會刺激人的耳、鼻、喉、肺,還會給人的身體帶來很多危害,并且還會使大氣受到嚴重的污染。

          3:制造煙花爆竹要浪費大量的火藥和紙,才能制造威力大的鞭炮。

          4:有些人由于燃放煙花爆竹沒有仔細的閱讀使用說明書,因此造成了許多悲劇。

          所以說燃放煙花爆竹是弊多利少,最后我想說,為加強煙花爆竹管理工作確保春節期間的安全穩定,我們應該共同遵守并且安全使用煙花爆竹,不要因為爆竹而失去一個幸福的家。

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 7

          活動目標:

          端午節是中國的四大節日之一,同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節,本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入,讓學生去尋找端午節的起源故事,動手做香包,以及認識端午節是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。

          活動準備:

          賽龍舟錄像 有關端午節的詩歌

          活動過程:

          一、全體立正、各小隊整隊

          二、各小隊長向中隊長報告人數,中隊長向中隊輔導員報告人數

          三、出旗、奏樂、敬禮

          四、唱隊歌

          五、主題活動開始:

          (一)端午奇緣話習俗。

          學生暢所欲言,只要跟端午有關的知識和風俗都可以說,可回答下面的問題。

          1、五月初五是什么節日?(端午節)

          2、那么,你們知道端午節的來歷嗎?

          3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)

          (二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上7位外來學生)

          (三)觀看賽龍船慶端午的錄像。

          (主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷政治黑暗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。

          龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的`鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現在,我讓我們一起加入這一行列。

          (播放賽龍船慶端午的錄像。)

          (主持人):看了剛才的錄像,想談談自己的想法嗎? 隊員們踴躍發表自己的觀點。

          六、輔導員講話:

          同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,表達一份我們對屈原的懷念。

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          【活動目標】

          知道正確燃放煙花爆竹的方法,避免煙花爆竹的傷害。

          【活動準備】

          材料準備:有關喜慶活動燃放煙花爆竹的視頻。數字資源《怎么做才安全?》《禁止燃放煙花爆竹的標志》

          【活動過程】

          一、播放有關喜慶活動燃放煙花爆竹的視頻

          (一)提問:煙花漂亮嗎?爆竹聲音大嗎?人們為什么要放煙花爆竹?

          (二)小結:在傳統節日、大型慶祝活動等喜慶的日子里,人們喜歡用燃放煙花爆竹的方式來表士達快樂的心情。

          二、播放數字資源《怎么做才安全?》鼓勵幼兒看一看,然后說一說哪些行為是正確的哪些行為是錯誤的。

          (一)提問:哪些小朋友做錯了?這樣做有什么危險?哪些小朋友做對了?

          (二)小結:

          燃放煙花爆竹會發出很大的聲響,會傷害我們的聽力,所以一定要遠離煙花爆竹的燃放地;聲響太大時,要捂住自己的耳朵。煙花爆竹是爆炸物,小朋友不能獨自燃放,更不能在家中燃放,要和大人一起在戶外燃放,但一般不要在陽臺燃放。燃放煙花爆竹時。不能把煙花爆竹扔向別人,也不能上前查看點火未燃的煙花爆竹

          三、播放數字資源《禁止燃放煙花爆竹的.標志》,引導幼兒進一步了解正確燃放煙花爆竹的方法。

          (一)提問:大家見過這個標志嗎?它表示什么意思?

          (二)小結:因為燃放煙花爆竹有一定的危險,聲音很大,會影響別人同時火星四處飛濺,容易傷人或者引起火災,所以有些地方是禁止燃放煙花爆竹的。大家在燃放煙花爆竹之前既要注意自身的安全,也要注意自己所處的地方是否準許燃放。

          【活動延伸】

          家園共育:指導幼兒了解燃放煙花爆竹的危險性,引導幼兒在節慶活動中掌握安全燃放煙花爆竹的方法,增強幼兒的自我保護意識。

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          教學目標:

          1、知道正確燃放煙花爆竹的方法。

          2、了解爆竹可能造成的危害。

          教學過程:

          正確燃放煙花爆竹的方法

          1、煙花爆竹產品都應在室外燃放。

          2、嚴格按照產品上的說明,選擇符合要求的場地正確燃放。

          正確選擇煙花爆竹的燃放地點。嚴禁在繁華街道、劇院等公共場所和山林、有電的設施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。

          煙花的燃放不可倒置。

          吐珠類煙花的燃放,最好能用物體或器械固定在地面上燃放,若需手持燃放時,用手指掐住筒體尾端,點火后,將手臂伸直,煙花火口朝上,尾部朝地,對空發射,不要在樓群和陽臺上燃放;

          噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時,平放在地面上,燃放中不要出現倒筒現象,點燃引線后人必須馬上離開;

          燃放旋轉升空及地面旋轉煙花,必須注意周圍環境,平整放置地面,點燃引線后,離開觀賞;

          燃放手持或線吊類旋轉煙花時,手提線頭或用小竹竿吊住棉線,點燃后向前伸,身體勿靠近;

          燃放釘掛旋轉類煙花時,一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上,用手轉動煙花,若能旋轉好,才能點燃引線離開觀賞;手持煙花不應朝地面方向

          燃放;爆竹應在屋外空處吊掛燃放,點燃后切忌將爆竹放在手中,雙響炮應直豎在地面上,不得橫放。

          3、燃放煙花爆竹產品要保持警覺、清醒的頭腦,意識不正常或喝酒后,千萬不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹。

          4、點燃方式:明確點火部位,采用用煙或香點,側身點燃后(不要將身體的任何部位正對產品的燃放軌跡方向),人立即離開,到安全位置。

          5、萬一出現異常情況,如熄火現象,千萬不要再點火,更不要伸頭、靠近觀看,也不要馬上靠攏產品,停止燃放其他產品,15分鐘后再去處理。

          6、千萬別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹,以免引起爆炸。

          只要遵循以上方法,就可以避免危險或者減少出現危險的概率。同時,我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的`儲存數量,盡可能縮短儲存時間。

          瞭望塔

          爆竹名稱的由來

          爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”,唐代時寫作“爆竿”,南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個的爆竹聯結成串,則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是將竹子放入火中焚燒,因會發出“噼哩啪啦”的響聲,故稱爆竹。

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 10

          一、班會主題

          “禁止燃放煙花爆竹,守護藍天白云”

          二、班會目的

          讓學生了解燃放煙花爆竹對環境和人身安全的危害,增強學生的環保意識和安全意識。

          引導學生自覺遵守禁止燃放煙花爆竹的規定,倡導文明、綠色、健康的生活方式。

          通過討論和交流,培養學生的社會責任感和團隊合作精神,鼓勵學生積極參與到保護環境和維護公共安全的行動中來。

          三、班會時間

          四、班會地點

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          五、參會人員

          班級全體學生

          六、班會準備

          收集有關燃放煙花爆竹危害的圖片、視頻、文字資料等,制作成生動有趣的 PPT。

          準備一些與禁止燃放煙花爆竹相關的法律法規文件,以便在班會上進行講解。

          準備若干小獎品,用于獎勵在班會討論環節中表現積極、觀點正確的學生。

          七、班會流程

          (一)導入(5 分鐘)

          播放一段春節期間燃放煙花爆竹的熱鬧視頻,引起學生的興趣和回憶,然后提問:“同學們,每年春節的時候,大家是不是都很喜歡放煙花爆竹呢?那你們知道燃放煙花爆竹會帶來哪些影響嗎?”

          引導學生思考并自由發言,分享自己對燃放煙花爆竹的看法和感受,從而引出本次班會的主題 —— 禁止燃放煙花爆竹。

          (二)燃放煙花爆竹的危害講解(15 分鐘)

          利用 PPT 展示一系列燃放煙花爆竹造成環境污染的圖片,如煙霧彌漫的天空、垃圾堆積的街道等,并結合圖片進行講解:

          空氣污染:燃放煙花爆竹會釋放出大量的有害氣體,如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等,這些氣體會對空氣質量造成嚴重污染,引發呼吸道疾病,對人體健康產生危害。同時,煙霧彌漫還會影響能見度,給交通安全帶來隱患。

          噪音污染:煙花爆竹爆炸時會產生高分貝的噪音,長時間處于這種噪音環境中,會損害人的聽力,導致失眠、焦慮等問題,尤其對老人、兒童和患有心腦血管疾病的人群影響更大。

          固體廢棄物污染:燃放后留下的煙花爆竹碎屑,不僅影響城市的環境衛生,還增加了環衛工人的工作量。而且這些碎屑中含有一些重金屬和有害物質,如果處理不當,會對土壤和水體造成污染。

          播放一些因燃放煙花爆竹引發火災和人身傷害事故的視頻案例,讓學生直觀地感受到燃放煙花爆竹的危險性:

          火災隱患:煙花爆竹在燃放過程中容易引發火災,尤其是在干燥的冬季,火災一旦發生,往往會造成嚴重的財產損失和人員傷亡。視頻中展示了一些因燃放煙花爆竹導致房屋、森林被燒毀的慘痛畫面,讓學生深刻認識到火災的危害性。

          人身傷害:每年都有不少人因燃放煙花爆竹不當而受傷,甚至失去生命。如被炸傷眼睛、手部,或者因煙花爆竹爆炸的沖擊力導致摔倒受傷等。通過這些真實的`案例,告誡學生們要時刻注意自身安全,遠離煙花爆竹的危險。

          (三)相關法律法規介紹(10 分鐘)

          向學生發放一些與禁止燃放煙花爆竹相關的法律法規文件,如《煙花爆竹安全管理條例》等,并簡單介紹其主要內容:

          講解在哪些區域、哪些時間段是禁止燃放煙花爆竹的,以及違反規定將會受到怎樣的處罰,包括罰款、行政拘留等,讓學生明白燃放煙花爆竹不僅是一種不文明的行為,更是違法行為。

          強調法律的嚴肅性和權威性,引導學生樹立法治觀念,自覺遵守法律法規,不抱有僥幸心理。

          (四)小組討論與交流(15 分鐘)

          將學生分成若干小組,每組圍繞 “作為一名學生,我們應該如何響應禁止燃放煙花爆竹的號召?” 這一話題展開討論。鼓勵學生從自身做起,積極思考可以采取的行動和措施,如向家人、朋友宣傳禁止燃放煙花爆竹的意義和好處,勸阻他們不要燃放煙花爆竹;積極參與社區組織的環保宣傳活動,提高公眾的環保意識等。

          每個小組推選一名代表進行發言,分享小組討論的結果和想法。其他小組的同學可以進行補充和提問,形成良好的互動交流氛圍。教師在這個過程中要引導學生充分發表自己的觀點,鼓勵學生提出創新性的建議和想法,并對學生的發言進行點評和總結,及時給予肯定和鼓勵。

          (五)承諾簽名儀式(5 分鐘)

          發放 “禁止燃放煙花爆竹承諾書”,讓學生認真閱讀并簽字,承諾自己將嚴格遵守禁止燃放煙花爆竹的規定,從自身做起,為保護環境和公共安全貢獻自己的一份力量。

          收集學生簽字后的承諾書,張貼在教室的宣傳欄內,作為學生自我約束和相互監督的依據,同時也營造出一種積極向上的班級氛圍,讓學生感受到自己是環保行動的參與者和推動者。

          (六)總結與結束(5 分鐘)

          教師對本次班會進行總結,再次強調禁止燃放煙花爆竹的重要性和必要性,鼓勵學生將在班會上學到的知識和理念帶回家中,傳遞給身邊的人,讓更多的人了解燃放煙花爆竹的危害,共同參與到禁止燃放煙花爆竹的行動中來。

          最后,對在本次班會中表現積極、發言精彩的學生進行表揚和獎勵,頒發小獎品,激勵全體學生在今后的學習和生活中繼續關注環保問題,積極參與各種公益活動,做一名有社會責任感的好學生。

          八、班會延伸

          組織學生開展 “禁止燃放煙花爆竹,我是小小宣傳員” 活動,讓學生利用課余時間制作手抄報、宣傳海報等,在社區、學校周邊等地進行宣傳展示,向更多的人傳播禁止燃放煙花爆竹的知識和理念。

          鼓勵學生撰寫關于禁止燃放煙花爆竹的心得體會或征文,分享自己在班會后的感受和想法,以及在日常生活中為保護環境所采取的實際行動,進一步加深學生對環保主題的認識和理解。

          九、注意事項

          在班會過程中,要充分調動學生的積極性和主動性,讓學生成為班會的主體,教師起到引導和總結的作用。

          播放的視頻和展示的圖片要具有一定的震撼力和教育意義,但也要注意避免過于血腥和恐怖的畫面,以免對學生造成心理陰影。

          討論環節要給予學生足夠的時間和空間,鼓勵學生自由表達觀點,但也要注意控制討論的秩序,避免偏離主題或出現爭吵等情況。

          在承諾簽名儀式上,要確保學生認真閱讀承諾書內容后再簽字,簽字過程要嚴肅莊重,讓學生真正意識到自己的承諾具有重要意義。

          禁止燃放煙花爆竹主題班會 11

          一、班會主題

          “禁止燃放煙花爆竹,守護藍天碧水凈土”

          二、班會目的

          讓學生了解燃放煙花爆竹對環境和人身安全造成的危害,增強學生的環保意識和安全意識。

          引導學生自覺遵守禁止燃放煙花爆竹的規定,樹立文明過節的新風尚,并向家人和朋友宣傳禁放政策。

          通過討論和交流,培養學生的社會責任感和團隊協作精神,共同為保護環境和建設美好家園貢獻力量。

          三、班會時間

          四、班會地點

          班級教室

          五、參與人員

          全體學生

          六、班會準備

          收集有關燃放煙花爆竹危害的圖片、視頻、文字資料,制作成 PPT。

          準備一些與禁放煙花爆竹相關的法律法規文件和宣傳標語。

          安排學生排練與禁放主題相關的小品或短劇。

          七、班會流程

          (一)導入(5 分鐘)

          播放一段春節期間燃放煙花爆竹的熱鬧視頻,引起學生的興趣和共鳴。

          提問學生:“每逢春節、婚慶等節日,大家都會看到煙花爆竹的身影,你們喜歡燃放煙花爆竹嗎?為什么?” 讓學生自由發言,分享自己的想法和感受。

          教師引導:“燃放煙花爆竹雖然能增添節日的喜慶氛圍,但它也給我們的生活帶來了許多問題。今天,我們就來一起探討一下燃放煙花爆竹的利與弊,以及為什么要禁止燃放煙花爆竹。”

          (二)燃放煙花爆竹的危害(15 分鐘)

          展示 PPT,詳細講解燃放煙花爆竹對環境的危害:

          空氣污染:燃放煙花爆竹會釋放出大量的有害氣體,如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等,這些氣體會形成酸雨,對空氣質量造成嚴重污染,危害人們的身體健康,尤其是對老人、兒童和患有呼吸道疾病的人群影響更大。同時,燃放煙花爆竹產生的煙霧還會降低能見度,影響交通安全。

          噪音污染:煙花爆竹燃放時會產生巨大的噪音,可能會超過 130 分貝,遠遠超過人的聽覺承受范圍。長期暴露在高分貝的噪音環境中,會使人聽力下降,引發失眠、焦慮、煩躁等精神問題,還會干擾動物的正常生活和繁殖。

          固體廢物污染:燃放后留下的煙花爆竹碎屑,不僅會增加環衛工人的工作量,而且這些碎屑中含有重金屬等有害物質,如果處理不當,會對土壤和水體造成污染,影響生態平衡。

          接著講解燃放煙花爆竹對人身安全的威脅:

          火災隱患:煙花爆竹屬于易燃易爆物品,在燃放過程中,如果操作不當或遇到易燃物,很容易引發火災,造成人員傷亡和財產損失。每年因燃放煙花爆竹引發的火災事故屢見不鮮,給許多家庭帶來了巨大的'災難。

          炸傷事故:煙花爆竹的爆炸威力較大,在燃放時可能會因意外爆炸導致人員被炸傷,尤其是手部、面部和眼睛等部位,嚴重的甚至會造成終身殘疾或死亡。

          通過展示一些因燃放煙花爆竹導致的環境污染、火災事故和人員傷亡的真實案例圖片和視頻,讓學生更加直觀地感受到燃放煙花爆竹的嚴重危害,引起學生的重視和反思。

          (三)相關法律法規解讀(10 分鐘)

          教師向學生介紹國家和當地政府關于禁止燃放煙花爆竹的法律法規,如《煙花爆竹安全管理條例》等,明確指出在哪些區域、哪些時間段內禁止燃放煙花爆竹,以及違反規定將面臨的處罰措施。

          強調法律法規的嚴肅性和權威性,引導學生樹立法律意識,自覺遵守禁放規定,做一個知法、守法的好公民。同時,鼓勵學生向家人和朋友宣傳禁放政策,讓更多的人了解并遵守相關法律法規。

          (四)小組討論與交流(15 分鐘)

          將學生分成若干小組,每組圍繞以下問題進行討論:

          作為一名學生,我們應該如何響應禁止燃放煙花爆竹的號召?

          在日常生活中,我們可以采取哪些方式來替代燃放煙花爆竹,營造喜慶、祥和的節日氛圍?

          如果發現有人違反禁放規定,我們應該怎么做?

          各小組進行熱烈討論,教師巡視各小組,參與學生的討論,適時給予指導和啟發。

          每個小組推選一名代表進行發言,分享小組討論的結果和建議。各小組代表紛紛表示,要從自己做起,堅決不燃放煙花爆竹,并通過寫春聯、掛燈籠、制作電子煙花等方式來慶祝節日;如果發現有人違反禁放規定,會及時勸阻或向相關部門舉報。

          (五)禁放承諾簽名活動(5 分鐘)

          教師發放《禁止燃放煙花爆竹承諾書》,向學生講解承諾書的內容和意義。

          學生認真閱讀承諾書后,在上面莊重地簽下自己的名字,以表明自己遵守禁放規定的決心和態度。

          教師收集承諾書,妥善保管,作為本次主題班會的一項重要成果。

          (六)總結與結束(5 分鐘)

          教師對本次主題班會進行總結,肯定學生在班會中的積極表現和深刻認識,再次強調禁止燃放煙花爆竹的重要性和必要性,鼓勵學生將今天學到的知識和承諾落實到實際行動中,積極向身邊的人宣傳禁放政策,共同為保護環境、守護安全貢獻自己的力量。

          最后,全體學生起立,共同朗讀一條禁放煙花爆竹的宣傳標語,如 “禁止燃放煙花爆竹,共筑藍天碧水凈土,讓我們的家園更美麗!” 在響亮的口號聲中,結束本次主題班會。

          八、班會延伸

          組織學生開展 “禁止燃放煙花爆竹” 的宣傳活動,利用課余時間到學校周邊社區、街道發放宣傳資料,向居民宣傳禁放政策和燃放煙花爆竹的危害,提高公眾的環保意識和安全意識。

          鼓勵學生以 “禁止燃放煙花爆竹” 為主題,創作手抄報、繪畫作品、作文等,在學校宣傳欄、班級文化墻等地展示,進一步加深學生對禁放主題的理解和認識,營造良好的宣傳氛圍。

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