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性教育主題班會（通用10篇）
在平時的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編幫大家整理的性教育主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
性教育主題班會 1
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，青少年的性教育問題日益凸顯。為了幫助一年級學(xué)生正確地認識性，樹立正確的性觀念，促進他們的身心健康發(fā)展，我們特別為一年級的班會制定了一個預(yù)防性教育的主題方案。
一、背景介紹
青春期是人生發(fā)展的重要階段，也是性教育的關(guān)鍵時期。隨著媒體的普及，社交網(wǎng)絡(luò)的興起，孩子們接觸到了更多的性信息，但往往缺乏正確的引導(dǎo)和認識，易受到錯誤觀念的影響。因此，我們認為在一年級就開始進行預(yù)防性教育的教育活動，是非常必要且具有重要意義的。
二、目標設(shè)定
本次主題班會旨在通過各種形式的教育活動，幫助學(xué)生認識自己的身體，樹立正確的性觀念，培養(yǎng)正確的價值觀和行為準則，提高他們的自我保護意識。具體目標如下：
了解人體基本構(gòu)造，認識自己的身體明確什么是正常的身體變化，認識到青春期的特點理解性別平等的重要性，樹立正確的性別觀念學(xué)習如何保護自己，預(yù)防性侵犯了解艾滋病等性傳播疾病的預(yù)防知識三、活動安排第一階段：認識自己（1小時）
通過繪畫和游戲等形式，讓學(xué)生認識人體各個部位的`名稱和功能，了解自己的身體構(gòu)造。
第二階段：青春期的變化（1.5小時）
通過小組討論和演示等形式，讓學(xué)生了解青春期的身體變化，明確這些變化是正常的，幫助他們克服身體上的困惑和焦慮。
第三階段：性別平等教育（1小時）
通過情景劇和故事分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解性別平等的概念，并提倡尊重他人、拒絕歧視和暴力。
第四階段：預(yù)防性侵犯知識（1.5小時）
邀請專業(yè)人士進行講座，介紹性侵犯的定義、預(yù)防方法和求助渠道，幫助學(xué)生學(xué)會保護自己。
第五階段：性傳播疾病的預(yù)防（1小時）
通過圖片展覽和小組討論等形式，向?qū)W生介紹艾滋病、性病等性傳播疾病的預(yù)防知識，增強他們的自我保護意識。
四、評估和跟進
針對每一次班會活動，我們將進行評估和跟進，以確�；顒拥挠行院涂沙掷m(xù)性。
評估方式包括：
學(xué)生的反饋問卷教師的觀察記錄家長的反饋意見。
根據(jù)評估結(jié)果，我們將及時調(diào)整活動方案，并進行后續(xù)的跟進工作，確保學(xué)生逐步形成正確的性觀念和行為準則。
五、總結(jié)
通過一年級的預(yù)防性教育主題班會方案，我們幫助學(xué)生建立健康的性觀念，培養(yǎng)正確的價值觀，增強他們的自我保護意識。預(yù)防性教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和生命教育的重要內(nèi)容。我們期望學(xué)生在這樣的教育活動中，能夠成長為健康、自信和有責任感的個體，為自己和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
性教育主題班會 2
活動目標：
1.使大學(xué)生盡快認識大學(xué)、熟悉及適應(yīng)新環(huán)境。
2.分析不適應(yīng)產(chǎn)生的主要原因。
3.初步學(xué)會調(diào)整心理失衡的方法，提高適應(yīng)能力。
活動過程：
一、由故事引入主題――走進象牙塔，我們準備好了嗎？（2分鐘）
心理學(xué)家將一只小貓放進一間背景全是豎線條的生活空間里，讓它們自由自在地生活了一段時間，然后又將它們放進一間全是橫線條的生活空間里，結(jié)果這只小貓東倒西歪，站不穩(wěn)了。
二、學(xué)生活動――傾訴自己的不適應(yīng)（讓2―3位新同學(xué)講述進校后的感受，每人3-5分鐘左右）
我的困惑
1.課程重，節(jié)奏快，適應(yīng)不過來，感到心情緊張，有點焦慮感。
2.老師上課速度快，跟不上思路；上課聽懂了，課后作業(yè)卻不會做。
3.不能有效支配時間(過于空閑或者忙不過來）。
4.競爭比中學(xué)多，喪失優(yōu)越感。
5.與理想中的大學(xué)差距較大，外加高考失利產(chǎn)生失落感。
6.與同學(xué)交往性格有差異，有時候甚至格格不入，有種孤獨感。
三、教師引導(dǎo)：（3分鐘左右）
從中學(xué)進入大學(xué)，一次次質(zhì)的飛躍，敲打著人生的音符也撞擊著你的'心靈。面對新的環(huán)境新的變化、新的角色、新的開始、新的期望，任何人都會產(chǎn)生一些心態(tài)失衡、都會充滿這樣或那樣的困惑。所以，像這樣的困擾是自然的。
當你不適應(yīng)時有三種選擇：改變環(huán)境；改變他人；改變你自己。
請分析一下哪種選擇合理、易行、有效！
四、學(xué)生活動――改變自己（15分鐘）
1.改變自己尋找原因――適應(yīng)能力自測
心理適應(yīng)能力自測
第Ⅰ部分
1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)，每到一個新環(huán)境，我總要經(jīng)過很長一段時間才能適應(yīng)。
2.每到一個新的地方，我很容易同別人接近。
3.在陌生人面前，我常無話可說，甚至感到尷尬。
4.我最喜歡學(xué)習新知識或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動我的積極性。
5.每到一個新地方，我第一天總是睡不好，就是在家里，只要換一張床，有時也會失眠。
6.不管生活條件有多大變化，我也能很快習慣。
7.越是人多的地方，我越感到緊張。
8.我的成績多半不會比平時練習差。
9.全體同學(xué)都看著我，心都快跳出來了。
10.對他（她）有看法，我仍能同他（她）交往。
11.我做事情總有些不自在。
12.我很少固執(zhí)己見，常常樂于采納別人的觀點。
13.同別人爭論時，我常常感到語塞，事后才想起該怎樣反駁對方，可惜已經(jīng)太遲了。
14.我對生活條件要求不高，即使生活條件很艱苦，我也能過得很愉快。
15.有時自己明明把演講稿背得滾瓜爛熟，可一上講臺上還是會出差錯。
16.在決定勝負成敗的關(guān)鍵時刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來。
17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會。
18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍然能集中精力工作，并且效率較高。
19.我不喜歡陌生人來家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。
20.我很喜歡參加社交活動，我感到這是交朋友的好機會。
第Ⅱ部分
1.假如把每次考試的試卷拿到一個安安靜靜、無人監(jiān)考的房間去做，我的成績一定會好一些。
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2.夜間走路，我能比別人看得更清楚。
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3.每次離開家到一個新的地方，我總愛鬧點小毛病，如失眠、拉肚子、皮膚過敏等。
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4.我在正式運動會上取得的成績比體育課或平時練習成績好些。
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5.開會輪到我發(fā)言時，我似乎比別人更鎮(zhèn)定，發(fā)言也顯得很自然。
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6.我冬天比別人更怕冷，夏天比別人更怕熱。
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7.每次檢查身體，醫(yī)生都說我“心跳過速”，其實我平時脈搏很正常。
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8.如果需要的話，我可以熬一個通宵，精力充沛的學(xué)習。
�。ㄍ耆庥行┩鉄o所謂有些不同意不同意）
9.當父母或兄弟姐妹的朋友來家做客時，我盡量回避他們。
（是有時是時有時無很少是完全不是）
10.出門在外，雖然吃飯、睡覺、環(huán)境等變化很大，可是我很快就能習慣。
（是有時是不確定很少是完全不是）
11.參加各種比賽時，賽場上越激烈，群眾越加油，我的成績反而越上不去。
�。ㄊ怯袝r是不確定很少是不是）
12.上課回答問題或開會發(fā)言時，我能鎮(zhèn)定自若地把事先想好的一切都完整地說出來。
�。▽τ行⿲Σ淮_定好象不是不是）
13.我覺得一個人做事比大家一起干時效率高些，所以我愿意一個人做事。
（是好像是不確定好像不是不是）
14.為了求得和睦，我常常放棄自己的意見，附和大家。
�。ㄊ怯袝r是不確定很少根本不是）
15.當著眾人和生人的面，我感到窘迫。
（是有時是不確定很少是不是）
16.無論情況多么緊迫，我都能注意到該注意的細節(jié)，不愛丟三落四。
�。▽τ行⿲Σ淮_定有些不對不對）
17.和別人爭吵起來時，我常常啞口無言，事后才想起該怎樣反駁對方，可是已經(jīng)晚了。
�。ㄊ怯袝r是不確定很少是不是）
18.我每次參加正式考試或考核的成績，常常比平時的成績更好些。
�。ㄊ怯袝r是不確定很少是不是）
評分規(guī)則：
在Ⅰ部分中
1.凡是單數(shù)號題，肯定為-2分，無法肯定為0分，否定為2分。
2.凡是雙數(shù)號題，肯定為2分，無法肯定為0分，否定為-2分。
在Ⅱ部分中
凡單號題（1、3、5……），從第1到5中回答依次記1、2、3、4、5分。凡雙號題則反之，依次記為5、4、3、2、1分。
測試報告：
100~140分：你的心理適應(yīng)能力很強。能很快地適應(yīng)新的學(xué)習、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方。給人的印象極好，無論進入什么樣的環(huán)境，都能應(yīng)付自如、左右逢源。
60~99分：心理適應(yīng)能力一般。當進入一個新的環(huán)境，經(jīng)過異端時間的努力，基本上能適應(yīng)。
30~59分：依賴于較好的學(xué)習、生活環(huán)境，一旦遇到困難則怨天尤人，甚至消沉。
29分以下：心理適應(yīng)能力很差。在各種新環(huán)境中，即使經(jīng)過相當長的一段時間的努力，也不一定能夠適應(yīng)，常常困惑，因與周圍事物格格不入而十分苦惱。在與他人交往中，總是顯得拘謹，羞怯，手足無措。
2.改變自己尋找方法――小組討論
六、活動結(jié)束――教師寄語（15--20分鐘）
性教育主題班會 3
一、教學(xué)對象：
初二學(xué)生
二、教學(xué)目標
1、通過具體案例的探討，使學(xué)生了解不同的價值觀念將有不同的行為及結(jié)果。
2、了解沒有保護的性行為會產(chǎn)生的不良后果，學(xué)會做出對己、對他人負責的決定。幫助學(xué)生樹立健康的異性交往觀念。
3、幫助學(xué)生澄清青春期的激情多半出自性動機，雖自然但并不專一和長久。明白真愛需要更多的知識、智慧、意志力以及成熟穩(wěn)定的人格品性。引發(fā)學(xué)生對愛需要責任的意識認同。
4、了解異性交往應(yīng)該注意的準則，學(xué)會與異性健康交往。
三、教學(xué)準備
1、調(diào)研收集典型案例
2、制作多媒體課件
3、擬定討論素材（彩紙8張）
4、彩色筆若干
四、教學(xué)方法：
案例分析、討論法
五、教學(xué)過程：
【熱身】用頭在空中寫數(shù)字，用雙臂在空中寫數(shù)字，與好友擊掌或擁抱（配樂）。
【教師插話】今天我們來探討一個關(guān)系到我們今后的生活是否幸福美滿、人生是否充實的話題，希望大家能熱情參與。（坐下）
【聯(lián)想】當你看到“被愛打擾的日子”這一標題時，出現(xiàn)在腦海中的第一句話或第一個詞組是什么？
【小結(jié)】（教師根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場回答適當追問）并進行小結(jié)：確實，隨著時光的流逝，當昨日小小少年長成為今日風度翩翩的男兒，當昨日的黃毛丫頭們長成為今日亭亭玉立的少女，不僅我們的外觀體形發(fā)生了巨大的變化。我們的心理也產(chǎn)生了微妙的變化。青春所特有的浪漫激情讓我們把愛、把喜歡常常掛在嘴邊，于是種種的故事、種種的喜悅與哀愁、焦慮與煩惱也由此而產(chǎn)生。
【引例】在這段被愛打擾的日子里，一些少男少女們提前步入了伊甸園，偷嘗了感情的禁果。讓我們先來看看一份來自《中國青年報》的報道：《藏在書包里的玫瑰》——一本對十三位中學(xué)生性行為的調(diào)查報告。接受調(diào)查的.十三個孩子如今都已長大，多數(shù)人進入了大學(xué)或高職。其中有一位女孩名叫歷歷，高一時與另一個男同學(xué)一起到澳大利亞參加自費交流項目，在她舉目無親的時候，與這個男孩日漸親密，建立了戀愛關(guān)系。
【提問】作為一個同齡人，你是如何看待這種關(guān)系？你們身邊如果發(fā)生這種事情，你覺得是什么原因造成的？
【發(fā)言】學(xué)生發(fā)言，講明自己的觀點以及理由
【教師】總結(jié)發(fā)言，講述青春期的生理變化，指出原因。清楚了這個答案以前，先給大家提出一些問題“性心理的發(fā)展階段是什么？”
【學(xué)生】啞語或改變主意或反問老師等可能情況。
【教師】用漫畫演示，通俗易懂。接下來我們有請班里的一個男生和女生模擬下面這個故事《靜心聽花開》。
【學(xué)生】鼓掌有小聲議論。
【教師】既然大家這么有興趣，那么下來看看他們?nèi)暌院笤趺礃�？看完后，如果遇到這種情況怎么辦？聰明的你該如何去面對呢？請每組派一個代表上臺選取你們組的素材，并在彩色筆盒中挑選自己中意的色筆，然后小組討論，將結(jié)果寫在紙上，3分鐘后，我們將進行全班交流。
【討論】小組（8人為一組）代表上臺選取素材和彩筆后，小組討論，分析案例，寫出意見和建議或排演。
【交流】每組選派代表上臺，講解自己組拿到的情景以及組員討論后得出的應(yīng)對方法或演示。
【小結(jié)】教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言做適當?shù)目偨Y(jié)，并給出自己的意見，供學(xué)生參考。
【歸納】拒絕的方式方法可以有多種多樣，但只要我們掌握其中的基本要領(lǐng)，就可以在實際運用中游刃有余了。從剛才的回答中歸納一下，在拒絕對方的要求時，有哪些需要注意的地方？（堅持自己的決定是正確的，態(tài)度堅決，不要猶豫，尊重對方，注意表達方式等。）
【提問】剛才我們講到的主要是如何面對突如其來的尷尬場景。不過，能避免這種情景的出現(xiàn)，是最好不過的了。請大家再想一想，如何防范于未然呢？我們平時與異性交往過程中應(yīng)該注意哪些問題？
【討論】小組討論，然后發(fā)言。
【小結(jié)】教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行小結(jié)。（注意交往方式。青少年男女以集體交往為宜。要把握交往的尺度。女孩子應(yīng)端莊、坦蕩、不使對方產(chǎn)生誤解和非份之想；男孩子要沉穩(wěn)莊重，尊重對方。假如兩人互有好感，相處愉快，一定要注意適可而止，不能占用對方太多的時間，不能使一方或雙方無法集中精力學(xué)習，無暇與家人、同學(xué)、親友相聚。見面時多談?wù)剬W(xué)習上的事情，使雙方的感情降溫。對于抱著談情說愛為目的的約會，最好婉言謝絕，讓對方明白你的心思，放棄對你的追求。但要注意方式方法，不可傷害對方的自尊心。對于糾纏不休，甚至威逼誘嚇的人，就要請家長、老師、同學(xué)、朋友們幫助處理了。）
六、教學(xué)反思：
青春期的浪漫激情多半出自性動機，這種激情美麗而脆弱，淺薄而短暫，就像白云般飄逸，又像迷霧般柔美，是過眼煙云，不可期待永久。但愛情需要更多的知識、智慧和意志力，要雙方具有成熟穩(wěn)定的人格品性。因此，在這被愛打擾的春季里，讓我們耐心澆灌，待到秋日再去收獲愛的甘甜。
【贈言】若是有人問起：“哪一時期的男女交往最有美感？”答案無疑是“青春期”。美在何處？美在距離。曾經(jīng)有一位被愛打擾的女孩，面對心怡的男孩，她說了這么一句話，在這里，我也將它送給在場的每一位同學(xué)。這句話就是——（輕聲齊讀）“我是真的喜歡你。大學(xué)畢業(yè)了，我們再相愛，好嗎？”
最后，我深深祝福大家都有一個美好的人生。謝謝�。ńY(jié)束音樂）
性教育主題班會 4
活動目標：
1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、萌發(fā)愛媽媽，感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達對媽媽的.愛。
活動準備：
1、《我是怎樣長大的》PPT課件
2、場地布置"愛心禮品超市"
3、活動前幼兒已學(xué)會游戲《愛的轟炸》
活動過程：
一、游戲"愛的轟炸"引出主題
1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎？
和媽媽在一起是什么感覺？
2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。
1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子里時，媽媽為他們做了些什么
事情？準備了哪些東西？
2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么？準備了哪些東西？
3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論：
�、拧殞毘錾�，媽媽每天又要為他們做些什么呢？
看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。
�、�、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學(xué)什么本領(lǐng)？
看錄像：寶寶長大一點以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說話等。
小結(jié)：每個寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要
教他學(xué)本領(lǐng)�，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關(guān)愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。
三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問：你們愛自己的媽媽嗎？
2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢？
3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。
四、延伸活動:把愛獻給好媽媽
性教育主題班會 5
活動背景
隨著班級的擴展，我園的教師隊伍迅速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%，而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師。為了促使年輕教師迅速成長，我園采用傳、幫、帶的形式，再結(jié)合切實有效的研討活動，來促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平�！叭恕眹H婦女節(jié)來臨之際，我們倡導(dǎo)教師圍繞主題“我愛媽媽”，根據(jù)小中大班幼兒的特點開展教學(xué)活動，并進行了展示交流和專題研討，幫助教師們進一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材，如何在這個過程中讓幼兒成為活動真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動:
活動一社會活動:帶著娃娃出去玩(小班)
執(zhí)教:趙衛(wèi)東吳娟
活動目標
1.參與角色扮演，體驗父母的辛苦。
2.感受父母對孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛父母的情感。
活動準備
知識經(jīng)驗準備:向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。
物質(zhì)準備:收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。
活動過程
一、激趣導(dǎo)入
出示孩子收集的物品，引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?
二、觀察講述
1.提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上，有的`坐小推車，有的媽媽抱著，有的坐在自行車后座，有的累了還在媽媽懷里睡覺……
2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因為寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗
1.過渡:帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論，了解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準備好的旅行包，介紹包里的物品。
3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。
4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。
四、討論提升
1.引導(dǎo)孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié):原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的爸爸媽媽很累。
2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累�，F(xiàn)在我們長大了，和爸爸媽媽出去玩，可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述:自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽……
幼兒園評價
本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計，還需再做斟酌。
性教育主題班會 6
一、設(shè)計意圖
性教育是幼兒人生中最重要的教育，4—5歲的中班幼兒需要教師引導(dǎo)正確認識自己的性別以及自己隱私部位，要培養(yǎng)其良好的'性別意識，并且具備清潔隱私部位的意識；其次，中班幼兒雖然已經(jīng)具備了一定的是非辨別能力，但是他們的社會能力并不完善，需要教師幫助幼兒加強自我保護意識，讓幼兒了解一些自我保護的方法并具備一定的自我保護能力；最后，注重培養(yǎng)幼兒尊重他人，接納他人的情感。
二、活動目標
認知：初步認識自己的隱私部位。
情感：正確認識自己，并懂得尊重他人、接納他人。
能力：掌握保護自己隱私部位的方法。
三、活動準備
1、經(jīng)驗準備：
�。�1）穿過泳衣。
�。�2）《男孩女孩》兒歌學(xué)唱
2、物質(zhì)準備：
�。�1）PPT（含繪本內(nèi)容）。
�。�2）早教娃娃。
四、活動過程（括號內(nèi)為幼兒可能性回答）
1、活動導(dǎo)入
師：老師今天要告訴小朋友們介紹一個非常重要的秘密，小朋友們先回憶一下昨天和老師一起做了什么開心的事情呀。（游泳）游泳要穿什么（泳衣）我們?yōu)槭裁匆┯疽履兀浚ā├蠋熃裉煲嬖V你們一個只屬于你們自己的小秘密。
2、活動進行
師：老師今天帶來了兩個娃娃，小朋友們一起來觀察一下他們有什么不同。（……）
性教育主題班會 7
活動目標：
1、通過多種活動形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來及自己在媽媽肚子里的生長過程。
2、能用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動準備：
1、多媒體課件（受精的過程，小寶寶孕育生長過程圖片）。
2、音樂《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等。
3、小枕頭數(shù)個，幼兒衣物、魔法棒。
活動過程：
一、和幼兒打招呼，介紹客人老師引出主題。師：小朋友們早上好！今天，徐老師要給小朋友們請來一位特別的客人老師和大家一起做游戲，讓我們用熱烈的掌聲請出這位特別的老師，好嗎？
幼：客人老師出場。師：這位呢就是徐老師請來的特別的客人，她是中三班的吳老師，我們先來跟吳老師打個招呼問好吧！
幼：……
師：小朋友們現(xiàn)在來看看，吳老師跟我們大家比起來，到底有什么特別的、不一樣的地方呢？
幼：……
師：為什么吳老師的肚子會那么大呢？
幼：……
師：那我們來摸一摸老師的肚子，跟她肚子里的小寶寶打個招呼吧�。ㄅ抨犆幻�
師：小朋友們你們知道嗎？你們小的時候也是這樣呆在媽媽的肚子里的呢！
幼：……
師：小朋友小的時候在媽媽的肚子里是怎樣生活的呢？
幼：……
師：現(xiàn)在呢，有一位小朋友和他的媽媽會告訴我們，我們到底是從哪里來的，想知道嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！
二、帶領(lǐng)孩子一同觀看課件，了解寶寶在媽媽體內(nèi)長大的過程。
1、觀看課件。
2、出示圖片，和幼兒一起復(fù)述課件內(nèi)容。
師：剛才在動畫片里，小朋友的媽媽已經(jīng)告訴了我們，是什么把我們帶到這個世界上的？
幼：……（提示幼兒說出“爸爸媽媽的愛”）
師：因為一開始，媽媽的肚子里有一顆小種子，它叫做“卵子”（出示圖片），小卵子漸漸地長大了，可是它沒有伙伴，多孤單呀，爸爸很愛媽媽，于是呢，就送了另外一顆小種子給媽媽，這顆小種子也有一個名字，我們叫它“精子”（出示圖片），小卵子碰到了小精子特別高興，所以它們決定生活在一起，于是它們就住進了媽媽的肚子里。
師：（邊出示圖片邊提問幼兒，并和幼兒一起復(fù)述）一開始，寶寶在媽媽肚子里就像一顆小種子，20天以后，它像小豆芽一樣發(fā)芽了，這時只有芝麻那么大，大約40天以后就像花生一樣大了，這時候，媽媽還變得不愛吃東西，是生病了嗎？（不是），是寶寶告訴媽媽他住進了媽媽的肚子里，到了60天，這顆小種子長出了小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小鼻子，而且小手、小腳也開始長了呢，它呀，已經(jīng)從一顆小種子變成了一個小胎兒，小胎兒慢慢地長大了，到了120天以后，媽媽變得愛吃東西了，為什么呢？（因為小胎兒越長越大，需要理多的營養(yǎng)），那小胎兒在媽媽的肚子里怎么吃東西呢？也用小嘴巴嗎？
幼：……
師：原來呀，在媽媽的肚子里有一根小管子和小胎兒的肚臍連在一起，媽媽吃的營養(yǎng)會通過小管子輸送給小胎兒，為什么現(xiàn)在小朋友不用小肚臍吃飯了呢？（因為我們不在媽媽的肚子里了）
師：小胎兒在媽媽肚子里都在做什么呢？
幼兒：每天都在安靜地睡覺。
師：到了150天以后，小胎兒會變得愛運動，經(jīng)常踢媽媽的肚子，那媽媽會疼嗎？
幼：……（媽媽很高興，證明小胎兒很健康）
師：到了200天的時候，小胎兒越來越大，媽媽的肚子也越來越大，像個什么？
幼：大西瓜。
師：媽媽每天都帶著那么一個大西瓜走路、做事，有什么感覺呀？
幼：很辛苦。
師：小胎兒在媽媽的肚子里住了300天，在這300天里，小胎兒越長越大，小眼睛、小鼻子、小耳朵、小嘴巴、小胳膊、小腿兒、小手、小腳、小屁股一個都不少，媽媽的肚子再也住不下小胎兒了，這時，會發(fā)生什么事呢？
幼：小胎兒想出來看看媽媽了。
師：對，那小寶寶出生的時候是笑還是哭著呢？
幼：哭。
師：為什么呢？
幼：（因為寶寶舍不得離開媽媽溫暖又安全的肚子）。
三、創(chuàng)編活動：“在媽媽的肚子里”（鋼琴曲1）剛才，小朋友和老師一起來了解了小寶寶在媽媽肚子里成長的過程，那現(xiàn)在呢，老師要做個魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個小搗蛋鬼，聽口令（語言提示幼兒，音樂：肚子里的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不動，慢慢長大了些，寶寶會動了，動動小手，又動動小腳，寶寶說，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿；我還要學(xué)習踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會生氣，皺皺眉，撅起我的.小嘴巴；好困啊，打個哈欠睡一覺吧。）
四、游戲：“我來做媽媽”激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，增加幼兒體貼媽媽的感情（鋼琴曲2）
1、師：小朋友，你們在媽媽的肚子里越長越大，媽媽的肚子也越來越大，想一想媽媽會有些什么感覺呢？
幼：……
2、今天老師請我們小朋友也來做一回懷孕的媽媽，讓小朋友也體驗一下做媽媽的感覺。
3、請小朋友每人在自己的衣服里塞上一個小枕頭，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽（開始放音樂）。懷有寶寶的媽媽們已經(jīng)睡下了→天亮了，慢慢起床→穿好鞋子→扶著肚子小心走路→彎腰撿東西→輕輕坐下→脫鞋→疊衣服（過程中注意提醒小朋友保護好自己“肚子里的寶寶”）。
4、游戲完畢，請幼兒交流自己扮演媽媽的體會。（寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便……）師：剛才小朋友都做了一回懷了寶寶的媽媽，那寶寶在你肚子里的時候，你有什么樣的感覺呀？5、媽媽談?wù)勛约涸衅诘母惺軒煟簞偛攀俏覀冃∨笥淹ㄟ^扮演懷孕的媽媽來體驗了懷著寶寶時媽媽的感覺，現(xiàn)在，我們就請出自己的媽媽來說一說你在媽媽肚子里的時候，媽媽是怎么樣的感覺，好嗎？幼：好！師：掌聲有請。媽媽談自己孕期感受。師：謝謝我們這幾位媽媽，請先在后排就座。
五、感謝媽媽
1、談話：聽了媽媽的話，以及小朋友親身的體驗，我們感覺到媽媽孕育我們多辛苦呀，那小朋友們會怎么樣來感謝媽媽呢？幼：……
2、師：小朋友想到的感謝媽媽的方式可真多呀！現(xiàn)在，我們每一位小朋友的媽媽也來到了我們現(xiàn)場，孩子們，去找到你們的媽媽，用你自己的方式去表達對媽媽的感謝吧�。ㄒ魳罚焊卸鞯男模�
3、大家一起跟音樂齊唱《世上只有媽媽好》。師：好了，我的孩子們，你們已經(jīng)用自己的方式表達了對媽媽的愛，現(xiàn)在，就讓我們大家一起為媽媽們獻上一首歌，來感謝天下所有的媽媽們吧�。ù蠹引R唱《世上只有媽媽好》）。
4、活動結(jié)束。
性教育主題班會 8
一、活動目標：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
二、活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。
3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
三、活動過程：
1、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？
�。�2）、請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）
小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
（1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
（2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。）
展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。
童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。
表演兒童英語，請幼兒說一句短句。
請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的'優(yōu)點。
詩歌朗誦，有表情地朗誦。
關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真。
拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準。
現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
角色游戲玩得好。（錄像展示）
計算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習？
（2）、鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步。
性教育主題班會 9
活動準備：
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動過程：
一、欣賞封面，引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師：小朋友們，你們看這是誰?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容
1、點擊PPT，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié)：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
提問：這是比賽的起點，這里是終點，小威要看清楚路線，才能成功。你認為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)
3、點擊PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——GO!于是出發(fā)了。
4、點擊PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過FLASH，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?
驗證繪本畫面：(點擊課件)
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情
1、引到自身的提問。
提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。
2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對幼兒進行熱愛生命的教育
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長
10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。
活動反思：
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設(shè)計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習正確評價自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。
專家點評：
兒童在成長過程中，對“性”是敏感的'，而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的，應(yīng)該重視性教育，從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識，進行正確的引導(dǎo)。這個活動設(shè)計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產(chǎn)生，體驗親情，對幼兒進行熱愛生命的教育，在活動中注意了幼兒認知能力、意志力等良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動設(shè)計合理，也達到了教育目的。
內(nèi)容提示:
《小威向前沖》是大班的一節(jié)繪本活動，同時也是一節(jié)性教育的活動。我想首先這個題材的選擇就是一件很有創(chuàng)意的事情。要知道性教育是個比較敏感的話題，如何讓這么小的孩子來接受生命的來源是一件多么難的事情呀，但是應(yīng)老師巧妙的設(shè)計讓活動充滿了樂趣，活動的各個環(huán)節(jié)連貫過渡十分的自然。讓我們不得不佩服。
應(yīng)老師牢牢抓住孩子們的內(nèi)心，通過對圖片、文字、PPT的觀察與表達，應(yīng)老師和孩子們自然地互動，巧妙地提問，達到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼兒回答：彈琴高手、數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……上課不好、英語等不太好……最后小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應(yīng)）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
結(jié)合孩子的自我評價拉近了小威和孩子們之間的距離。應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨特的教育機智與情感互動，真的讓我們很有啟發(fā)！在看錄像期間，我們可以聽到孩子、以及聽課老師時不時發(fā)出會心的笑聲，我想他們這樣上課是開心的，同時也是會吸引所有人的。
性教育主題班會 10
活動目標
1.在媽媽的協(xié)助下，學(xué)習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
活動準備
PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。
活動過程
一、結(jié)合PPT圖片引出活動主題
1.直接出示小毛巾提問:這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)
6.教師小結(jié):紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會洗臉、擦臉，還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
二、媽媽教寶寶學(xué)習擰毛巾
1.提問:今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
2.平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現(xiàn)在寶寶長大了，要向紅紅學(xué)習，學(xué)會自己擰毛巾，也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?
3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學(xué)習擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個聰明寶寶學(xué)得快。
4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。
5.多請幾名寶寶上來表演。
6.教師小結(jié):我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到?jīng)]有水滴下就行了。
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。
師:今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。
2.了解親子游戲合作的要求:A.寶寶在起點擰干一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋;B.來到媽媽身邊，為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點，第二個孩子開始游戲。
3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。
四、頒獎
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂。媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻�；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。
幼兒園評價：
整個活動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強，突出了擰毛巾的學(xué)習重點。教師改變了傳統(tǒng)的`親子活動模式，讓父母參與到教學(xué)活動中，不僅體驗到給孩子教學(xué)的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講，與爸媽一起學(xué)習、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。例如:教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕�，游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈�。種種的不同使得孩子們的學(xué)習興趣始終保持高漲。
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