愛集體主題班會
在平凡的學習生活中，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編精心整理的愛集體主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛集體主題班會1
【活動班級】
四(2)班
【活動時間】
20xx年xx月
【活動主題】
團結的四(2)班——“愛集體”主題教育班會
【活動目標】
1、通過班會活動，動之以情，曉之以理，引導學生懂得班集體是我們的“家”，每一個同學都是班里的一分子，明確個人與集體的關系。
2、規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，團結一致，齊心合力，構建一個和諧的班級。
【活動準備】
音樂《三個和尚》《相親相愛的一家人》，布條若干、PPT
【活動形式】
聽音樂，說見聞，談體會，做游戲等
【設計理念】
同學們的集體意識如何，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的進步。“聚沙成堆”、“人心齊泰山移”都揭示了個人和集體的辯證關系。我們同處在一個班集體中，一起生活、學習，共同走過三年。每一個同學都是班里的一分子，大家在這個共同的集體中生活、學習，這本身是個緣分，更應該珍惜。每個人都應該為班級的成長出一份力，以實際行動為集體爭光，添彩！只有這樣才能形成一個團結奮進和諧的集體。針對本班學生在日常生活中，不懂得謙讓，喜歡斤斤計較，通過對多種現象的自主感悟，培養學生的集體觀念。自主探究的學習方式是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的發現、分析、思辨、實踐等方法來實現學習目標。
【活動過程】
一、歌曲導入，引入主題
1、播放兒歌《三個和尚》(4分鐘)，生認真觀看。
2、看后交流討論：你從中明白了些什么？
3、人多應該力量大，可為什么一個和尚有水喝，三個和尚卻沒水喝？(學生自由發言)
4、老師總結
(預設：《三個和尚》的故事告訴我們：我們每個人都是集體中的一員，如果只想到自己，只考慮自己，那是不對的。人不能太自私，只有大家團結合作，齊心協力，才會有好結果。)
【設計意圖：通過有趣的動畫導入，激發學生上班會課的興趣，同時通過故事引發思考，明白團結合作的重要】
二、結合實際，談話交流
1、結合前段時間的廣播操比賽，學生暢談得獎的原因和感受(預設：同學們都很認真，服裝整齊，每個人都動作規范、舒展，大家都想著為班集體爭光.，同學們非常團結)
2、師歸納：這說明在比賽時，咱們班同學的集體意識很強，能夠團結一心，齊心合力，為班級爭光。
3、結合衛生評比狀況，請優勝組的組員說說感受，再請組長匯報一下組員們的表現。
(再次感知團結合作的重要，這就是集體意識。)
4、有時我們的衛生狀況不好，這又是什么原因呢？
5、老師總結：是啊，只要我們每個組員都心往一處想，勁往一處使，我們一定可以做好。下面我們來做個小游戲，考驗一下組員們的合作精神和配合程度。
三、互動游戲：五人六足跑
(一)游戲目的：培養同學動作協調、敏捷和相互協作的能力。
(二)準備工作：
1、布帶子若干條。
2、在場地上劃一條起跑線和一條終線。
(三)游戲規則：
1、將同學分成兩組，五人一組站在起跑線上。用布帶子把每相鄰兩人的異側腳(一人左腳、一人右腳)的足關節綁在一起，互相摟肩，準備起跑。
2、游戲開始，裁判發令后，各隊立即向前跑。先到達終點的組為勝。
3、注意：
(1)、必須在起跑線后把腳綁好，不準先跑。搶跑隊伍在時間上推遲三秒。
(2)、若途中布條散開，在原地綁好后繼續跑，若途中跌倒則爬起來繼續跑。
四、小結游戲：通過這緊張激烈的五人六足賽跑游戲，你感受到了什么呢？
(預設：小組中需要合作，每個人都要努力。)
五、拓展交流
1、說說你看到的班級同學在做值日時集體意識強的具體表現，夸夸他。
2、我們班在集會時還有需要改進的地方，例如站隊時怎樣做會更好？想一想說一說。
(預設：集會時，如升旗、做操、吃飯前的'隊列)
(設計意圖：引導學生關注身邊的行為，通過學生的口，對正面加以表揚鼓勵，對不足的地方提出具體要求，增強學生團結協作的集體意識。)
六、總結延伸
1、總結：我們每個人都生活在集體中，我們的成長離不開集體，我們要關心我們的集體，熱愛我們的集體。有快樂共同分享，有困難共同承擔，讓我們共同行動起來，從我做起，從小事做起，做一名優秀的小學生。用行動證明你是愛四(2)班這個班集體的。
2、欣賞音樂《相親相愛的一家人》(5分鐘)，在背景音樂中讀一讀關于團結合作方面的名言，加以積累。
(設計意圖：通過音樂氛圍的創設，名言警句的導向，在游戲比賽中體驗團結的重要，提高學生對集體的認知。)
【注意事項】
1、班會過程中全員參與，老師要關注到全體學生。
2、班會內容緊密聯系學生的生活實際，形式新穎，激發學生的興趣，引發學生的思考。
【活動反思】
愛集體主題班會2
一 主持人宣布開始
甲：新生六班《我愛我的班集體主題班會》
合：現在開始
甲：同學們，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了初中生活，邁進了又一新天地，組成了新生六班新的集體。乙：自從加入六班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。甲：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。
甲：我愛你，六班這個集體，有你同行，和你相伴，以后生活定會絢麗無比。乙：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。
愛集體篇
二 附童話《驕傲的桃花》
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。比較差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。同學的a同學童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理 春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到 生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美�。 比滩蛔∪ヂ勔宦�，“多香��！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出�！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友�！那是危險的事��！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
主持人小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去�！盿告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。甲：人是社會性的動物，只有在集體中才能更好地體現出人的價值，脫離了群體的人是沒有任何社會意義的。同學b講故事國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸�？梢恢晃浵亣娚涞南佀崃慨吘褂邢�。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。一個月后，這位動物學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經驗，調兵遣將迅速，協同作戰有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。科學家認為螞蟻創造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。
在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。
在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼：“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再靠近些時營救�！澳鞘窍伹颉！币晃焕险哒f：“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了�！� 不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯。c同學講故事狼的團隊精神——默契配合是狼群成功的決定性因素。
多么壯麗的場面!廣闊無垠的曠野上，一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種行進方法是單列行進，一匹挨一匹。領頭狼的體力消耗最大。作為開路先鋒，他在松軟的雪地上率先沖開一條小路，以便讓后邊的狼保存體力。
領頭狼累了時，便會讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊尾，輕松一下，養精蓄銳，迎接新的挑戰。
在一對頭狼夫婦的帶領下，狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔一分責任。比如，在母頭狼產下一窩幼崽后，通常會有一位“叔叔”擔當起“總保姆”的工作，這樣母頭狼就可以暫時擺脫當xx責任，和公頭狼去進行“蜜月狩獵”。狼群中每個成員都不希望做固定的獵手，保姆或哨兵——不過，每一匹狼都在扮演著至關重要的角色。
早在與成年狼嬉鬧玩耍時，狼崽們就被耐心的訓練承擔領導狼群的重任。他們這樣做是因為生活本該是這樣。
成功的團體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務，還要準備隨時承擔起更大的領導責任。一個團體的生命里很可能就維系于此。
狼不僅與同類密切合作，還可以與其它種類的生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達到雙方合意的'目標，有時就單是為了好玩兒。
烏鴉就是一個例子。烏鴉富有空間觀察的經驗，當她發現一個受傷或死掉的獵物時，通常會像報信者一樣，把狼和其它烏鴉叫到現場。狼可以撕開獵物的尸體，于是就為大家提供了足夠享馬用幾天的美食。
狼有時會鬧著玩的撲向狡猾的烏鴉，烏鴉則會在狼進食的時候啄它的屁股。兩種動物不僅能和平相處，而且很顯然它們之間存在著依據大自然的效率法則和數千年的經驗逐漸形成的錯綜復雜的合作關系。
狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣，它們與人類之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環境。
三 全班同學齊唱團結就是力量
甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！耙浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團�！�
乙：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業融合在一起的時候才最有力量！
甲：在我們六班這個光榮的集體中，同學們努力學習，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，甲：無論是品德，學習，還是紀律，衛生；無論是一個重要的活動，還是不經意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關。
乙：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優秀。
四 討論：《怎樣愛我們的班集體》
甲：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛我們的班集體呢？
乙：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》。
小組長陳述：甲：我們要積極參加學校各項活動。養成勤奮好學，力爭上游的良好學習習慣，爭取在學習競賽中獲得各種榮譽，為班集體爭光。
乙：我們要自學遵守學校的規章制度，自學遵守學生在校的常規紀律。爭取周周獲流動紅旗。
丙：我們要關心集體。尊老愛幼。熱心幫助有困難的同學。堅持開展雛鷹假日小隊活動，爭創文明班級。
�。何覀円獰釔蹌趧�，堅持站好家庭崗和社會崗，為社會分擔義務，獲得服務他人的本領。
齊：男：愛班集體。女：就要積極進取。男：愛班集體。女：就要努力學習。男：愛班集體。女：就要關心他人，團結同學。男：愛班集體。女：就要做文明學生。男：愛班集體。女：就要艱苦奮斗。男：愛班集體。女：就要時時刻刻把集體的利益放在第一位。
主持人：我們的集體需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。要形成堅強的核心，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。
甲：遵守我們的班規，發揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。
乙：我們班集體中也存在一些不良現象：有的同學學習態度不端正，有不完成作業的情況。
甲：有的同學下課有打鬧現象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，說小話，傳紙條。
乙：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現。
友誼篇
甲：我們生活在這樣一個大家庭里，難免會有所摩擦，難免會出現矛盾 乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的節。
請欣賞《友誼地久天長》
總結
甲：我們來自不同的地方 我們有著不同的個性
乙：我們是應著集體的緣分走到了一起
組成了一個團結友愛的大家庭
甲：帶著每個人獨特的個性
我們聚合在一起融入集體生活
乙：為了實現偉大的理想
我們聚合在一起進行集體學習
甲：63雙眼睛，默默地求索
合：——我們努力
乙：63顆跳動的心，鳴奏著一個聲音
合：——我們真誠。
全班合：真誠對人，真誠對已
我們徜徉在知識的海洋里
激流勇進，刻苦鉆研
我們翱翔在智慧的藍天中
團結友愛, 暢想未來
我們將擁有無限美好的明天
甲：六班班我愛我的班集體主題班會到此結束
班主任總結
乙：下面請班主任做此次主題班會的總結
愛集體主題班會3
一、活動目的：
通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。
二、活動主題：
我愛我的班集體
三、活動過程：
(開場白)
男：班集體是個家，我們大家都愛他。
女：班集體力量大，困難、挑戰都不怕。
男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。
女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。
四、活動開始：
(一)班長講話
今天，我們602班全體同學召開《我愛我班》主題班會我們非常高興。我們602班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情，匯報我們所取得的好成績�；仡欉^去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。男：謝謝班長熱情洋溢的講話。
女：班級是個大家庭，我們都是班級的一份子。
男：我們都是班級的一份子，熱愛集體是第一。
女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。
(二)學生匯報什么是愛集體？
學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。
學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。
學生3：不打架不罵人就是愛集體。
學生4：好好學習也是愛集體。
學生5：按時完成作業就是愛集體。
學生6：小朋友摔倒了，我們把他扶起來也是愛集體。
學生7：見到客人問聲好也是愛集體。
學生8：下課幫老師擦黑板就是愛集體。
學生9：作業本干凈整齊也是愛集體。
學生10：上課間操站隊快、靜、齊，就是愛集體。
(三)女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。
男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。誰為班級做的好事最多，誰給班級爭得了榮譽。
女：養成良好的習慣，也是愛集體的表現。
男：良好的學習習慣有哪些？請大家說一說。
(四)提前預習的習慣、專心聽講的習慣、正確讀寫的習慣、完成作業的習慣、定期復習的習慣、認真考試的習慣、廣泛閱讀的習慣、樂于背誦的習慣、認真書寫的習慣、勤查工具書的習慣、細心觀察的習慣、合作交流的習慣。
男：怎樣養成良好的行為習慣？
(學生分別說出)
學會飲食、學會衛生、學會勞動、學會說話、學會自信、學會守紀、學會感恩、學會運動、學會節約、學會生存、學會環保。男：我們取得過那么多的集體榮譽。
女：我們得過那么多的第一。
男：我們不會忘記老師付出的心血。
女：我們感謝老師的培養。
男：我們請老師講話。
(五)班主任講話
同學們，通過這節班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。
下面老師要和大家分享一個故事：有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的'嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？ 因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。
(六)在此，我想問問大家：同學之間應該如何相處呢？
請同學們來談一下這個問題
巴金說：“友情是生活中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果�！�
在學習生活中，我們小學生應互幫互助，互諒互讓，互相欣賞，共同成長。但是，同學之間相處也有很多的學問，生活、學習中的一件小事，如果處理不當，也會“斷送”友誼。那么，我們同學之間應如何相處呢？
(1)要真誠。真誠是人與人相處的最基本條件，沒有人愿意跟一個耍心眼、使手腕的人交往，要想別人以真心待你，首先你自己就要付出真心。
(3)要大方。同學之間相互借個東西都是常有的事，像文具、書籍什么的，不要太小氣，什么東西都不舍得借，時間一長，同學們就會慢慢疏遠你。如果有帶什么好吃的，也不要吝嗇，好東西大家一起分享，別人也會以同樣的方式對待你的。
(4)要尊重。每個人都有自己的尊嚴，都希望得到大家的尊重。不要因為覺得某某家境不好，或是學習成績差，就另眼相看，就用一種瞧不起對方的心態來對待。這種輕視他人的態度是非常要不得的。
(5)要善良。不要背后說別人壞話，不要說三道四評頭論足，無論誰有了困難都力所能及地去幫助他讓同學們都能感受到你有一顆善良的心，彼此之間相處也就會更加融洽。
(七)校園文明歌：
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業要細心，課間玩耍要當心。
對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。遇到困難不灰心，團結合作要齊心。
對待集體要關心，師生互助心連心。
我愛602班！
讓我們攜起手來，乘著集體這條大船，揚帆起航吧！ (八)相親相愛的一家人：展示全班集體照，一起做相親相愛的一家人手語舞 這次的班會到這里就結束了。
愛集體主題班會4
1、活動過程(主持串詞)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;乙：蔚藍的天空就是白云的家;甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。乙：這個家，有我、有你、有他。甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!
乙：我們同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
甲：《我愛我班》主題班會現在開始。
2、詩朗誦《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓�、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢?下面請聽詩朗誦《我愛我班》。詩朗誦：我愛我班
我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數的伙伴。
我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。她是我溫馨的家園，
她讓我體味到友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來成功的希望。她是我辛勤勞作的田園，
她讓我品到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園，
他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團結在一起，情同手足。
我愛我班，我們如同離離原上草，攜手拼搏前進著，追求超越自我。我愛我班，愛她團結互助的班風，愛她刻苦攀登的學風。
我愛我班，當我感到彷徨迷茫的時候，是她指引了我前進的方向。
我愛我班，當我力不從心的時候，是她給予我前進的力量。
我愛我班，當我灰心沮喪的時候，是她驅走我心中的陰霾。啊!五年四班!
我該用什么語言來贊美你呢?你可知：
用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。哦!我明白了：
其實你并不需要什么贊美與頌揚，你所需要的只是我們這些水滴，匯成五年四班這片大海。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、主題討論
1、討論“什么叫班級?”(全班同學開始討論，并對同學進行提問)
甲：班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體。
乙：要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰?(由學校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學自覺組織和管理。)
甲：在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。
2、討論個人與班級的關系(討論發言)
甲：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。每一位同學都離不開集體的幫助，同學們要想在集體里健康快樂地成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好的集體氛圍、學習環境。
乙：請聽童話《驕傲的桃花》，這篇童話以擬人化的寫法講述了相同的'道理。請大家欣賞。
(童話《驕傲的桃花》)
春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊!”忍不住去聞一聞，“多香啊!”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出�！痹谧笥业哪切┗▌竦溃骸澳憧刹灰獑为毿袆友�!那是危險的事啊!”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干!”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁地喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她就凋謝了。
甲：這個故事話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中的一朵花。
3、討論班級的不足之處及其原因。
學生討論總結班級不足主要有三點：
1)有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。2)下課有打鬧現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。
4、今后我們應該如何熱愛我們的班集體?請分組討論。(乙發紙，寫下來具體的做法)
甲：請各小組匯報。
4、優點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務�，F在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。
5、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
(在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享)
甲：班級本是一條船，當我站在海岸邊，遙望遠處的航天船，我就想到我們的班集體，老師是船長，使船駛進正確的航道，使船駛向知識的彼岸。
乙：我們的班級是一個大家庭，44位同學手拉手，心連心，你關心我，我幫助你，具有良好的班風。讓我們集體朗誦：《我愛我們的班集體》
我愛我們的班集體
我們的班集體是一個樂隊，每一個同學就像一個個音符，
在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。我們的班集體是綠葉，同學們就是紅花，葉以花為榮，花為葉之傲老師是園丁，哺育我們茁壯成長。我們高興，我們自豪，
我們為班級多次獲得流動紅旗而高興，我們為班級評獎而自豪，我們愛我們的班集體!
6、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!
愛集體主題班會5
班會地點：
江黃小學多媒體教室
班會時間：
20xx年xx月xx日
班會目標：
了解名人讀書的故事，激發學生熱愛讀書的欲望，增強學生熱愛讀書的意識，培養學生良好的讀書習慣。
班會過程：
一、主持人說開場白，看課件，了解偉人讀書的故事
主持人A：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧�！�
主持人B：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
主持人A：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。下面請看幾位名人讀書的故事。（出示多媒體課件）
1、毛澤東讀書的故事
毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。
有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受��！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。
2、列寧讀書的故事
他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……
3、高爾基讀書的故事
俄羅斯偉大的文學家高爾基，從小就有強烈的讀書愿望，他在學校時，成績很好，獲得過最優獎，然而貧困使他只上了兩年學。為了養家糊口，他四處奔波，干過各種各樣的工作，但他始終沒忘記過讀書，他常常冒著艱險找書看。為了躲避老板的監視和禁止，他常常利用深夜看書。他用罐頭做了個油燈，收集主人燭盤里的殘油，躲在儲藏室、板棚等處苦讀。實在找不到油燈，他就在月光下看書。在極端艱難困苦的環境里，高爾基發奮攻讀，從而具備了高深的文化水平和淵博的學識，為他的文學創作打下了堅實的基礎。他最終成為世界知名的偉大的文學家。
4、魯迅讀書的故事
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
二、了解古人刻苦讀書的故事
主持人B：同學們，我們正處在長知識的時候，為了將來成為一個有益于國家、有益于人民的人，我們就應該像馬克思、毛澤東、高爾基、魯迅這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。下面再來看兩個關于古人刻苦讀書的小故事。（出示多媒體課件）
1、映雪囊螢
晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。
當時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。
2、鑿壁偷光
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力�？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上通過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里通過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，通過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來�？锖饩褪沁@樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
三、學生討論、交流我為誰讀書？
四、學生代表演講
《我愛讀書》——演講者：顧承玉
五、學生推薦自己喜歡讀的一本書
主持人A：同學們，每當你完成老師布置的作業的時候，每當你在學習中感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的.課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。
下面就請幾位同學向大家推薦自己最喜愛的一本書。（同學發言。）主持人B：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。
六、全班齊讀《讀書伴我快樂成長》的詩歌
書、書、書，滋潤著我的靈魂，書、書、書，是我生命的一部分。每當一縷金絲灑在我的桌上，我就已進入書的世界了。看書，就像在知識的海洋里遨游，我的椅子，就像漂在海洋中的小船。載著我游歷四方，飽覽群山峻嶺。看書，猶如穿越古今的知識隧道，讓我看到了古今中外的科學家。領略了他們的風采，感受到他們的智慧。書讓我懂得人生的道理，書讓我走遍世界各個角落，書讓我的羽毛日益豐滿。書，陪伴我快樂成長。
主持人A、B：讓書籍成為我們真正的朋友！
培優扶差措施
為提高我班的教育教學質量，全面提高我班學生學習的主動性和積極性，使優等生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德；讓后進生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，在學生中形成”趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我班每個學生學有所長，學有所用，根據我班學生的實際情況，特制訂如下培優補差、后進生轉化措施：
一）對象和形式對象：優等生和后進生
形式：
1、利用課堂時間相機輔導
2、利用第二課堂活動
3、經常家訪
二）具體措施
1、優等生
�。�1）在課堂上多提問他們，多提問一些有針對性、啟發性的問題，加強優生解題策略，解題思路和寫作興趣能力的培養。
�。�2）制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考。
（3）指定他們對后進學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。
�。�4）老師經常進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。并定期讓他們介紹學習經驗。
2、后進生
（1）課堂上多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。
�。�2）當他們作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。
（3）發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來增強他們的信心。
�。�4）經常開展一些比賽，如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
�。�5）經常進行家訪，使他們心理更加健康，學習更加自覺，對自己更有信心。
（6）讓他們和優等生同桌、結對子，實行一幫一，監管督促他們努力學習并養成良好的學習習慣。
愛集體主題班會6
活動目的：
通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
活動形式：
詩歌朗誦、自由發言、相聲表演、自定目標。
活動過程(主持串詞)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;
乙：蔚藍的天空就是白云的家;
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的.源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!
乙：我們xx位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
甲：xx班《我愛我班》主題班會現在開始。
1、詩歌——《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢?下面請聽詩歌——《我愛我班》。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
2、優點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務�，F在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。
3、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧!看，來了一些同學，看他們在做什么?
4、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
(在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享)
5、班主任總結
6、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!xx班《我愛我班》主題班會到此結束。
愛集體主題班會7
活動目的：通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
活動形式：
詩歌朗誦、自由發言、自定目標。
活動過程：
1、導入詞：
甲：青青的松林是蘑菇的家；
乙：蔚藍的天空就是白云的家；
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的.陽光下茁壯成長！
乙：我們45位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家。
甲：《我愛班集體》主題班會現在開始。
2、詩歌——《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓�、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面請欣賞詩歌——《我愛我班》。
我愛我班，
因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，
她讓我有了無數伙伴。
我愛我班，
因為她給我帶來無限的溫暖。
她是我溫馨的家園，
她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，
因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，
她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，
因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、優點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務�，F在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。
4、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？
5 自定目標
6“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：就像2008年汶川地震發生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰勝了這一天災，這就是團結所顯現的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，只有這樣，我們的家才會更有朝氣，才會更強大。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
�。ㄔ诖似陂g，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享）
7、班主任總結
8、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！《我愛班集體》主題班會到此結束。
愛集體主題班會8
一、課題：
愛勞動、愛集體
二、本課目的：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
三、過程設計
1．激發興趣引入活動：
�、偻瑢W們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
�、诮裉炷膸讉�同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷顒拥闹黝}是什么?：“當好值日生”）
2．怎樣當好值日生：
�、俪鍪緬靾D讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）
�、谶@些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）
3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的.教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）
4．辨是非升華認識
①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說：“我去。”
�、芙裉於斨等丈挛缫环艑W他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5．夸夸這些值日生
�、俑餍￡犛懻撨x出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
�、劢o優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。
四、活動總結：
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈
并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
愛集體主題班會9
一、活動目的：
通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。
二、活動主題：
我愛我的班集體
三、活動時間：20xx年9月3日
四、活動過程：
�。ㄩ_場白）
男：班集體是個家，我們大家都愛他。
女：班集體力量大，困難、挑戰都不怕。
男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。
女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。
�。ɑ顒娱_始）
�。ㄒ唬┌嚅L講話
今天，我們全體同學在這里召開《我愛我的`班集體》主題班會，我們非常高興。我們班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情�；仡欉^去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。 女：謝謝班長熱情洋溢的講話。
男：你愛我們這個集體嗎？你為他做過什么呢？你在這里快樂嗎？她會告訴你答案。請聽朱雨姍演講《當班長，我能行》。
�。ǘ⿲W生演講
親愛的同學們：
大家好！能當上我們班班長，我從心底里感到驕傲和自豪。我從開始競選班長職務，大家都很支持我。我也可以堅定自信地說：“當班長，我能行�！庇浀脛側雽W時，我是個個性張揚的孩子，想說就說，想做就做，淘起氣來活象個男孩子。是老師教會我如何遵守校規、校紀，如何與人相處，如何團結同學，如何展現自我。三年來，我參加過很多集體活動：書法比賽、文藝匯演、運動會。在一次次活動中，我充分體驗著成功的快樂。在一次次活動中，我不斷地樹立自己的威信。大家支持我當班長，老師鼓勵我當好班長。父母高興我當上了班長。我覺得自己當班長之后，變化很大。班級的什么事，我都放在心上，老師不在的時候，我主動出來管理秩序。我把班里的事當成自己的事，學校搞活動，我主動參加。我總是告誡自己：你是班長，什么事都應該一馬當先。都應該起模范帶頭作用。經過這兩年的鍛煉，我收獲的不僅僅是快樂，我自信我可以做一個老師的助手，可以為同學服好務。
我愛我們學校，在這里我找到了自信。我愛我們班，在這里我學會了做人，學會了做事。我更愛老師和同學，有了你們的鼓勵和支持，我更有信心做一個名副其實的好班長。
謝謝！
女：班級是個大家庭，我們都是班級的主人。
男：我們都是班級的主人，熱愛集體是第一。
女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。
�。ㄈ⿲W生匯報什么是愛集體？
學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。
學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。
學生3：不打架不罵人就是愛集體。
學生4：好好學習也是愛集體。
學生5：按時完成作業就是愛集體。
學生6：見到客人問聲好也是愛集體。
學生7：下課幫老師擦黑板就是愛集體。
學生8：作業本干凈整齊也是愛集體。
女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。
男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。
男：我們也不會忘記老師付出的心血。
女：我們感謝老師的培養。
男：我們請老師講話。
（六）班主任講話
同學們，通過這節班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。
男：如果你愛班級，請你為他的發展貢獻力量。
女：如果你愛班級，請你為它付出心血。
男：我們驕傲，我們是三年一班的一分子。
女：我們自信，我們會越飛越高。
合：相信我們，我們能行。
班會結束。
愛集體主題班會10
活動目的：
樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情�；顒舆^程：
一、隊會儀式：
各小隊整隊報告人數 2.第一項：唱隊歌
3.一、二中隊《我愛我班》主題隊會現在開始，有請主持人登場.
二、活動內容：
1.男：青青的松林是蘑菇的家
女：蔚藍的天空是白云的家
男：廣闊的牧場是牛羊的家
女：清清的河水是蝌蚪的家
男：寬敞明亮的教室是我們師生共同擁有的家
女：我們應著一種緣分走到了一起
男：相逢是一首歌，能成為這個大家庭中的一員，我們是如此有緣。
女：你們看，教室里有了你，有了我，有了他，咱們這棵班級大樹長得多茂盛啊!男：這里有我們每位同學的功勞。
女：我們班的每位同學都是集體的小主人，讓大家先來夸夸我們的集體吧!2.男：我們的集體是團結的集體。團結友愛好集體，團結起來力量大。
女：請欣賞故事《驕傲的桃花》
驕傲的桃花
從前有一棵桃樹，開滿了桃花，到夏天桃子成熟了，大家都紛紛來到這棵桃樹下摘桃吃，這里的桃子鮮嫩可口，所以大家都非常喜歡來這里。有的小朋友還用樹上的葉子像吹笛子一樣吹出好聽的聲音，當然，也有人稱贊美麗的桃花。桃花真的很美麗，許多人在這里賞花、吟詩、照相。
這使桃花慢慢地驕傲起來，有一次她對桃子說：“哎喲，桃子你可真丑，只披了一件粉色的衣服，還長有難看的白毛，你看看我多美，如果沒有我，大家才懶得來呢！”“桃花姐，我們都有自己的長處，就比如你顏色特鮮艷，而我清涼解渴，還可以榨桃汁喝�！碧易右馕渡铋L地說，“你就是長得不好嘛，你這是為自己辯解！”桃花不但不聽勸告，反而更加胡鬧了，桃子重重地嘆了口氣又輕輕地搖了搖頭。
桃花又抬頭對葉子說：“葉子你太丑了，長得那么不起眼，你生不如死呢！”“不，我的作用是發布水分，讓你喝到甜甜的.水，這樣你才能長得更鮮艷。”葉子耐心地說，“哎呀，不跟你說了，你就是長得丑�！碧一ú荒蜔┝耍f話也越來越不禮貌了�！皹渲δ闾y看了，灰不溜秋的，沒有一點色彩�！薄皹涓闾y看了，渾身長滿泥，臟兮兮的，根本不配和我在一起�！� 不久，桃花再也收不到水分和養分了，漸漸地凋謝了，“唉，我當初為什么要嘲笑我的同伴呀。”桃花現在開始后悔了，但是，早知現在，悔之當初呀！3.男：就像老爺爺說的，團結起來再大的困難都能克服。女：我們的班集體就是一個團結的集體，同學好比親兄弟，同學好比親姐妹，團結友愛樂開花。
男：請欣賞詩朗誦《歌唱我們的班集體》�！陡璩覀兊陌嗉w》
女：我們愛大地，我們愛藍天。
男：我們愛江河，我們愛山巒。
合：我們最愛最愛的是我們可愛的班集體。
女：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。男：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
女：上課，有整齊的隊列等待檢閱。
男：下課，有放飛的鴿群撲向藍天
女：我愛你滿載知識的黑板，男：我愛你整齊潔凈的桌椅，女：我愛你晴天飄動的國旗，男：我愛你雨天滴水的屋檐
合：啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點 4.男：同一個班集體中，我們將攜手走過
女：同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章
男：我們是兄弟姐妹
女：我們是親密伙伴
合：我們是最好的朋友
女：請欣賞歌伴舞《跟彩虹一起成長》 5.男：我相信，在我們的努力下，我們的班集體一定會越來越好，因為我愛我班，我們會成為相親相愛的一家人
女：讓我們共同祝福我們的班集體。
男：我愛我班，在班里我們快樂成長!女：我愛我班，在班里我們健康長大!男：請輔導員講話 6.輔導員講話：
三、活動結束：
退旗，敬禮，禮畢。
一、二年級中隊《我愛我班》中隊主題活動到此結束。
愛集體主題班會11
學校是個大集體,班級是個小集體,為集體著想,就能匯成巨大的力量。一個人的成才,一個人的成功,都離不開集體。每一位同學都應該是關心集體,熱愛班級的.現在的班級就像是一個小小的社會,如果你熱愛自己的班級,處處為自己的班級著想.那么你以后必定是一個處處想著集體,能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心,只為自己考慮,那么你以后必定會成為一個自私的人,不僅不會幫助別人,還可能會傷害別人。
班級就是我們共同的家,在這個大家庭里,大家是兄弟姐妹,都應該互相愛護和關心。在校內我們同學有了困難,我們就要幫助；出了學校,我們一個學校的同學就是手足,在任何時候都要團結一致；班級之間的矛盾,也要盡量化解。
國家的穩定團結,是社會進步和發展的條件。同理,班集體的凝聚力如何,直接影響我們的發展.“聚沙成塔”、“小河匯成大海”揭示了個體和集體的辯證關系,同樣我們身處一個班集體,每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”,這“繩”呀,就是班集體,而“繩”是由一根一根細絲擰成的,這些細絲就是每個同學。一根很容易拉斷,但你把它們擰成一股來拉就難以拉斷。因此我們要同心協力,不要個人各掃門前雪。
只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績，這就要求每一個同學都要有集體觀念，為集體,為他人多做好事、善事,維護集體利益
和榮譽,懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助,要養成集體生活中應有的習慣和行為準則,自覺遵守集體紀律,培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位,主動為集體盡義務,努力做到個人服從集體,小局服從大局,局部服從整體。
但是不得不提出的是在我們身邊,有些人沒有集體觀念,對自己的行為不負責,為班集臉上抹黑.比如說：遲到問題,本來就不是什么大問題,可是就是有人不為集體考慮,自己懶了一會兒就遲了幾分鐘�？蛇@幾分鐘就使班級扣分,自己也少不了一篇深刻的檢討。這又是何必呢?還有一些人不關心班級事務,對于學校的體育運動會、藝術活動都漠不關心,更談不上熱心參加,整天活在自我的世界里。這樣,在評比中班級就要落后,班級的榮譽就要受損,當然你自己也會感到不舒服.你愿意出現這種不利于集體、不利于你個人的事嗎?我們應該逐漸的學會主動放棄“自我”,把“自我”融入集體中,無形中使集體觀念與日俱增。
要想生活在一個幸福的集體中,就應該人人規范自己的行為,努力為班級出力、為班級爭光,做到對自己負責、對班級負責,構建一個和諧的班級,最終才能對社會負責,為社會出一份力。
“朱河小學是我家,人人愛護她。”的確,在我心目中,朱河小學就是我第二個溫暖的.家。她的美麗、她的風采、她的智慧、她的善良、她的熱情、她的榮譽,無時無刻的使我心深深眷戀。
朱河小學，那旖旎的景色和繽紛校園,無疑使人心曠神怡、留戀往返。每一棵花草所散發出來的清香都是那么的純凈、自然,每一株
樹木都是如此的可愛、富有活力。它們每天都在向我們微笑。當你置身于其中時,你會看見花的笑容、草的舞蹈,聽見樹的呼喚、鳥的歌聲。你會發現自己與大自然的距離是多么的近,自然正在將你緊緊擁抱。每天,當我們學習、生活在如此恬靜、清新而充滿情趣的校園中,你會覺得自己是多么的幸福、快樂。
熱愛我們的班級。班中的每一位同學都是那么的善良、團結、友好、可愛。同學們都富有愛心、樂于助人,他們甚至把幫助別人視為自己的快樂；他們團結友愛、積極向上,因為他們堅信：團結就是力量；他們熱愛學習、力爭上游,因為他們明白,“一份耕耘一份收獲”。
熱愛我們的老師。他們和藹可親、幽默風趣,勝似大家的好朋友。他們兢兢業業、工作努力,因為他們知道付出的重要；他們熱愛學生、關心學生,因為他們懂得一個老師應盡的責任。
在朱河小學那些供師生使用的、嶄新而先進的設施,是其他學校所不可相比的。
在這樣天堂般美麗的校園中,我們怎么忍心去涂上一個污點呢?在這樣優秀的老師的教育下,我們怎能不認真用心的學習呢?在這樣好的環境里,我們又怎能辜負所有為我們傾注心血的長輩的期望呢?“今天我以朱河小學為榮,明天朱河小學以我為榮.”希望這句話不是僅僅在同學們嘴上自豪的說出來,更是要靠自己的實際行動去實現它的真諦!
精彩展示
通過“熱愛班級體”主題班會活動，激發學生熱愛班級體的情趣。 活動記錄：
女：青青的松林是蘑菇的家。
男：清澈的河水是蝌蚪的家，
女：廣闊的牧場是牛羊的家，
合：寬敞明亮的教室是我們共同的家。
男：這個“家”，雪白的墻壁，干凈的地面，明亮的窗戶，整齊的桌椅。
女：這個“家”，有你，有我，有他，有我們大家共同組成的。 男：這個“家”靠你、靠我、靠他，靠我們大家共同裝扮。 合：這個家就是我們的三年級。
男：班級是我家，我愛班集體里的溫馨。
女：班級是我家，我愛班集體里的歡聲笑語。
男：班級是我家，我更愛班集體里那濃濃的友情。
合：我們永遠熱愛你，我們永遠與你同行。
男：請聽賈嬌荷、朱曉輝同學的詩朗誦《我愛班集體》
女：團結、勤奮、拼搏、進取是我們的特點。
男：“開心學習，快樂生活”是我們的班級宣言。
女：校園里傳來我們朗朗的讀書聲。
男：操場上展現我們矯健的身姿。
女：我們是愛學習的標兵。
男：我們是快樂歌唱的精靈
女：請欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》
女：“一滴水怎樣才能不干涸”
男：“把它放到大海去�！�
女：是的，一滴水閃閃發光，晶瑩如珠，可是一經風吹日曬，馬上就會干涸，消失得無影無蹤。童話《我是小河的一滴水》是這一道理的生動講述。
男：愛是和諧的樂章
女：愛是力量的源泉。
男：父母的愛，為我們營造溫暖的家；
女：老師的愛，為我們構建歡樂的集體。
合：我們在愛的陽光下茁壯成長。
男：我們感謝父母。
女：我們感謝老師。
女：我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。
男：大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內向的??
女：開學以來，我們13位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經營咱們這個家。
男：我們要互相幫助，我們要團結友愛，我們要用自己的行動來愛護它。
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