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      1. 家長(zhǎng)如何安排孩子的暑假生活?

        時(shí)間:2020-10-19 13:47:19 常識(shí) 我要投稿

        家長(zhǎng)如何安排孩子的暑假生活?

          暑假的時(shí)間很長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)該如何安排孩子的暑假時(shí)間呢。下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“家長(zhǎng)如何安排孩子的暑假生活?”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

        家長(zhǎng)如何安排孩子的暑假生活?

          案例:

          放暑假了,對(duì)孩子來(lái)講,這兩個(gè)月的時(shí)間是最放松最輕閑的日子。寶寶媽媽說(shuō),這兩個(gè)月卻是她最操心的時(shí)間,到假期,孩子明顯變懶了。沒(méi)有了上學(xué)時(shí)那種有規(guī)律的生活,孩子不是整天窩在沙發(fā)里看電視,就是玩游戲機(jī)。晚上跟著大人很晚才睡覺(jué),早上很晚才起床,整個(gè)生活規(guī)律全被打破。4歲的寶寶,早已經(jīng)學(xué)會(huì)吃飯,在幼兒園表現(xiàn)也不錯(cuò),現(xiàn)在卻賴上媽媽非要喂飯。

          專(zhuān)家意見(jiàn):

          假期打破了孩子的生活常規(guī),在幼兒園和學(xué)校培養(yǎng)建立起來(lái)的科學(xué)生活制度得不到延續(xù),開(kāi)學(xué)的時(shí)候孩子肯定會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。因此,家長(zhǎng)幫助孩子合理安排暑假生活非常重要。暑假中孩子在家里的生活與學(xué)校完全不一樣,沒(méi)有嚴(yán)格的要求,這時(shí)成人的榜樣作用非常關(guān)鍵。假如父母生活很規(guī)律,早睡早起,孩子自然不會(huì)賴床。首先,家長(zhǎng)注意自己的言行,起到正確的示范作用。家長(zhǎng)可以和孩子一起設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表,讓孩子每天登記執(zhí)行計(jì)劃的情況,到了周末來(lái)一個(gè)總結(jié)。讓孩子有一個(gè)展示一周成果的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)可以用紅五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。我所在幼兒園的孩子每人都有一本成長(zhǎng)足跡,記錄著孩子每天的假日生活。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)小朋友都有一次展示的機(jī)會(huì)。漫長(zhǎng)的暑假大多數(shù)幼兒是在家獨(dú)處,缺乏幼教老師的.管束指導(dǎo),因此是他們自我意識(shí)最強(qiáng)的時(shí)候,此時(shí)就要培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣?梢宰尯⒆訌淖晕曳⻊(wù)做起,如自己穿衣、洗臉、疊被子、收拾玩具等。大一點(diǎn)的孩子,還可以讓他們?yōu)榧依镒鲂┝λ芗暗氖虑,如掃地、擇菜、抹桌子等等。其次為孩子?chuàng)造與伙伴交流的機(jī)會(huì)也非常重要。

          小編支招:

          對(duì)于孩子暑假在家好,還是在幼兒園好,好與不好不在于在家還是在幼兒園,而在于生活內(nèi)容的安排,應(yīng)該說(shuō)假期是讓孩子放松的時(shí)期,從這個(gè)意義上說(shuō)在家里更好,但是家里的活動(dòng)應(yīng)該安排的適宜。如果天天在幼兒園的話,開(kāi)園后孩子沒(méi)有升班的感覺(jué),沒(méi)有新鮮感,形不成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此還是說(shuō)假期在家里生活,但是希望家長(zhǎng)把他的生活安排的比較豐富。

          除了可以帶孩子出去玩,體驗(yàn)大自然,父母還可以適當(dāng)?shù)貫楹⒆訄?bào)名參加一些興趣班,充實(shí)孩子的生活。

          1.音樂(lè)班

          推薦課程:

          哆發(fā)啦 快樂(lè)音樂(lè)堂(適合年齡:3.5歲左右)

          課程內(nèi)容:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間哆發(fā)啦快樂(lè)音樂(lè)堂課程的訓(xùn)練,孩子們會(huì)在聽(tīng)力、記憶力、語(yǔ)言學(xué)習(xí)與表達(dá)能力、審美品位、紀(jì)律性、注意力、肢體表達(dá)能力、模仿力、創(chuàng)造力等多方面獲得顯著的發(fā)展與進(jìn)步,這些能力和性格的養(yǎng)成,如果錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),等孩子超過(guò)一定的年齡是再也無(wú)法彌補(bǔ)的。上過(guò)哆發(fā)啦快樂(lè)音樂(lè)堂課程的孩子,再選擇例如鋼琴、小提琴等某一種具體樂(lè)器學(xué)習(xí)時(shí),都會(huì)顯得比較輕松與愉快,學(xué)習(xí)效果也明顯優(yōu)于其他的孩子。同時(shí)家長(zhǎng)也能從快樂(lè)音樂(lè)堂中學(xué)會(huì)與孩子更高級(jí)的情感交流方式,回到家中,可以用哆發(fā)啦快樂(lè)音樂(lè)堂所教授的方法,利用音樂(lè)的手段使家庭氣氛變得其樂(lè)融融。

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