美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)的基本常識(shí)
近年來(lái)，美國(guó)一直保持著留學(xué)首選大國(guó)的優(yōu)勢(shì)，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的人數(shù)每年都在遞增，留學(xué)年齡越來(lái)越趨于低齡化，以往申請(qǐng)美國(guó)研究生的人數(shù)較多，但近幾年美國(guó)高中申請(qǐng)的人數(shù)增長(zhǎng)較快，特別是去年2012年，申請(qǐng)美國(guó)高中的人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的三分之一。越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)在學(xué)生中學(xué)階段就把孩子送往美國(guó)，美國(guó)的高中越來(lái)越受到中國(guó)家長(zhǎng)的親睞。 美國(guó)高中以其濃厚的文化氛圍、高質(zhì)量的教學(xué)水準(zhǔn)以及以學(xué)生為本的教育理念吸引著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生。選擇在高中階段留學(xué)美國(guó)最重要的是學(xué)生不但可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇相應(yīng)的課程，還可以選修大學(xué)預(yù)修課程(AP課程)，為進(jìn)入美國(guó)一流大學(xué)打下基礎(chǔ)。
目前低齡留學(xué)已成為必然趨勢(shì)，到美國(guó)讀高中，首先要了解美國(guó)高中概況，了解美國(guó)高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，清楚申請(qǐng)美國(guó)高中需要做什么。接下來(lái)是澳際專家總結(jié)的美國(guó)高中申請(qǐng)的一些基本知識(shí)，希望能幫助準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生。
美國(guó)中學(xué)類型
我們一定根據(jù)自己的需求、自身?xiàng)l件等綜合因素來(lái)選擇適合自己類型的學(xué)校。基于不同的標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)中學(xué)可分為不同的類型。根據(jù)學(xué)校能否向?qū)W生提供住宿，美國(guó)中學(xué)分為寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)。按投資主體，又可分為公立中學(xué)和私立中學(xué)。按學(xué)生性別的不同，美國(guó)中學(xué)可分為男校、女校和男女混校。根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)，還可分為軍校、藝校等。
美國(guó)中學(xué)學(xué)制
美國(guó)中小學(xué)的學(xué)制和中國(guó)的學(xué)制在劃分階段上有所不同，但整體就學(xué)年限和中國(guó)又是一致的，都是12年制教育。幾乎美國(guó)一半以上的州都采用三四制或四四制。這種學(xué)制下，中學(xué)階段為7年的，初中就為6至8年級(jí)，高中就為9至12年級(jí);中學(xué)總共8年的，初中就為5至8年級(jí)，高中就為9至12年級(jí)。
美國(guó)高中的選課制與學(xué)分制
美國(guó)高中普遍實(shí)行選課制與學(xué)分制。美國(guó)高中的課程分為必修課和選修課，雖然叫必修課程，但靈活性又很強(qiáng)，例如同為數(shù)學(xué)必修課，但學(xué)生可以根據(jù)自己的數(shù)學(xué)水平選擇適合自己的課程，你可以選擇普通的數(shù)學(xué)課，榮譽(yù)數(shù)學(xué)課等。
美國(guó)高中采取學(xué)分制，不同課程對(duì)應(yīng)不同學(xué)分。一般來(lái)講必修課一個(gè)科目一個(gè)學(xué)分，大部分學(xué)校的畢業(yè)要求是學(xué)生至少修讀22至24個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)，也就是說(shuō)在就讀的4年高中當(dāng)中學(xué)生要修讀20多門課，一般每學(xué)期至少選5至6門課。
美國(guó)高中優(yōu)勢(shì)
現(xiàn)在留學(xué)美國(guó)低齡化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，為什么這么多家長(zhǎng)更愿意送孩子去美國(guó)讀中學(xué)呢?去美國(guó)讀中學(xué)都有哪些優(yōu)勢(shì)呢?
優(yōu)勢(shì)一：進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)幾率更高
第一，美國(guó)高中課程，尤其是私立高中的課程會(huì)得到美國(guó)各大學(xué)的廣泛認(rèn)可，畢竟課程是美國(guó)的課程，第二，美國(guó)高中的教育理念也更貼近于美國(guó)的大學(xué)教育理念，如全面培養(yǎng)學(xué)生的理念，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的理念等等。第三，美國(guó)高中課程多樣化，有適合不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的課程，如常規(guī)課程、榮譽(yù)課程及AP課程，對(duì)于學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生就可以選擇AP課程，AP課程是大學(xué)級(jí)次的課程，如果學(xué)生的成績(jī)單中有很多AP課程，同時(shí)成績(jī)很高的'前提下，美國(guó)大學(xué)會(huì)更傾向于錄取該類學(xué)生。
優(yōu)勢(shì)二：孩子的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)
美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，它的這一理念也得到了廣大中國(guó)家長(zhǎng)的認(rèn)同，在美國(guó)，中等教育階段培養(yǎng)孩子的目標(biāo)就是讓孩子們廣泛接觸各類課程，各類活動(dòng)，在實(shí)際參與中最終選擇自己喜歡的，感興趣的，擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。還有一點(diǎn)就是美國(guó)中學(xué)階段不會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為任何人都是不同的，每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，所以在美國(guó)老師眼中，每位學(xué)生都是最優(yōu)秀的，因此老師偏向的問(wèn)題在美國(guó)不存在，老師是學(xué)生們的朋友，教練也有可能就是孩子宿舍的父母。
優(yōu)勢(shì)三：培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野
隨著科技的發(fā)展，世界變得越來(lái)越小，國(guó)際間的交流越來(lái)越頻繁，所以如果在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中取勝，孩子們必須要具有國(guó)際化視野和思維。那么在美國(guó)讀中學(xué)就會(huì)幫助孩子實(shí)現(xiàn)這一目的。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，所以多元文化的氛圍比較濃，而且在美國(guó)的各個(gè)學(xué)校當(dāng)中都有相當(dāng)比例的國(guó)際生，所以對(duì)于學(xué)生了解美國(guó)文化及其它國(guó)家的文化是一個(gè)很好的平臺(tái)。
學(xué)生需具備何條件才能申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)?
⑴國(guó)內(nèi)就讀5至11年級(jí)的在讀學(xué)生;
⑵年齡在11至17歲之間;
⑶要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)中上等水平;
⑷較強(qiáng)的英文能力，最好參加相應(yīng)的語(yǔ)言考試，托福，SSAT或SLEP;
⑸除學(xué)習(xí)之外，要有自己廣泛的愛好，興趣及特長(zhǎng);
⑹最好是擁有開朗的性格，愿意與人溝通;
⑺學(xué)生要具備較強(qiáng)的獨(dú)立能力和適應(yīng)能力，并能較快地適應(yīng)并融入新的生活中;
⑻經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備也是不可小視的一個(gè)方面，家庭年收入在15萬(wàn)元人民幣以上。
美國(guó)中學(xué)喜歡錄取什么樣的學(xué)生?
⑴學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
⑵要有較強(qiáng)的英文聽說(shuō)讀寫能力;
⑶在面試當(dāng)中能夠充分展示自己優(yōu)勢(shì)的學(xué)生;
⑷有理想，有目標(biāo)，喜歡迎接挑戰(zhàn);
⑸有特長(zhǎng)，如體育、音樂或繪畫等;
⑹有較強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。
需要準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料
⑴學(xué)校的申請(qǐng)表;
⑵繳納學(xué)校申請(qǐng)費(fèi);
⑶過(guò)去三年內(nèi)的成績(jī)單;
⑷標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)單;
⑸老師推薦信;
⑹其他任何有利于申請(qǐng)的文件，如熱心社區(qū)服務(wù)、支持慈善行為的證書、證明等。
了解了美國(guó)高中的概況及美國(guó)高中錄取的基本要求，只要具備以上所列出的要求，申請(qǐng)美國(guó)高中就不是太難，但是想要申請(qǐng)比較好的高中，除了硬性要求要達(dá)標(biāo)之外，軟性條件也很重要。
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