“有效課堂教學(xué)”倡議書
全體教職員工們、同志們：
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，全面落實上級有效教學(xué)相關(guān)文件精神，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升和教師整體素質(zhì)不斷優(yōu)化，建構(gòu)充滿活力的有效課堂，提高教學(xué)的有效性。在此向全體教師發(fā)出倡議：
1、轉(zhuǎn)變思想，更新理念。樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)科觀和教師觀，以生為本，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、聚焦課堂，有效教學(xué)。回歸教學(xué)本源，打造生態(tài)課堂。把課堂作為實施素質(zhì)教育的主陣地，作為實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的.主渠道。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、創(chuàng)新模式，發(fā)展個性。鼓勵廣大教師在教學(xué)實踐中研究、構(gòu)建創(chuàng)新教育教學(xué)模式，要體現(xiàn)探索式、發(fā)現(xiàn)式、討論式等特點，突出自主性學(xué)習(xí)和發(fā)展學(xué)生的個性。
4、科學(xué)評價，全面發(fā)展。重新認(rèn)識評價功能，研究新的評價體系。通過科學(xué)的評價讓學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我。評價項目要多元化，不能只把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為主要指標(biāo)，要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、知識、技能、能力、習(xí)慣、意志等方面。
5、培養(yǎng)師德，提高素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，不斷提高師德修養(yǎng)、知識水平、教學(xué)能力等，適應(yīng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的要求。同時要給自己的角色準(zhǔn)確定位，充分體現(xiàn)教師是教學(xué)活動的組織者、參與者、支持者、評價者和指導(dǎo)者，努力提高自身整體素質(zhì)。
6、勇于實踐，實現(xiàn)價值。發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，圍繞當(dāng)前中心工作，服務(wù)大局。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，以主人翁精神投身到學(xué)校的課堂教學(xué)實踐中去，人人參與課堂教學(xué)改革，積極為改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的主人翁價值。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，積極響應(yīng)號召，腳踏實地，刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析教材，苦練課堂教學(xué)基本功，以飽滿的工作熱情和求真務(wù)實的工作態(tài)度，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量開創(chuàng)新的業(yè)績，譜寫新的篇章！
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